Care credeți că sunt provocările/ avantajele unei activități didactice pe

competențe?
 Asigură pregătirea absolvenţilor pentru viaţa socială şi profesională.
 Instruirea este orientată către rezultatele finale elevii fiind implicaţi în activitatea de
învăţare continuă şi de autoevaluare a competenţelor. (elevii au reprezentarea
achiziţiilor finale şi a demersului ) Fiecare elev înţelege cum este evaluat şi de ce are
nevoie pentru câştigarea sau dobândirea competenţei.
 Profesorii, stabilesc nivelurile de complexitate ale competenţelor, asociază teme
suport care susţin şi asigură formarea competenţelor, creează situaţii practice de
învăţare implicând activ clasa, stabilesc criterii de evaluare privind dobândirea
competenţei, evaluează elevii într-un mod complex, precum şi oferta educaţională.
 Competențele specifice urmărite într-o unitate de învățare se vor relua, ori de câte ori
este posibil.
 Cadrul didactic are astfel libertatea de a concepe singur scenarii de învățare
personalizate și originale, dar care să țină cont de nivelul cognitiv al elevilor, de
particularitățile lor de vârstă și de punctele lor de interes;