Fișă de lucru la limba și literatura română

Data: __. 02.2022 N.P. _______________

Albă ca Zăpada şi cei şapte pitici,

de Fraţii Grimm
Cică într-o iarnă, pe când zăpada cădea din înaltul nemărginit
al cerului în fulgi mari şi pufoşi, o împărăteasă sta într-un jilţ
şi cosea lângă o fereastră cu pervazul negru, de abanos.
    Şi cum cosea ea aşa, aruncându-şi din când în când
privirile la ninsoarea ce se cernea de sus, se întâmplă să se
înţepe cu acul în deget şi trei picături de sânge căzură în
zăpadă. Roşul sângelui arăta atât de frumos pe albul zăpezii,
că împărăteasa rămase încântată şi gândi în sinea ei: "Ce n-aş
da să am un copil alb ca zăpada, roşu ca sângele şi cu părul
negru ca abanosul!"
        Trecu timpul, dar nu prea multişor, şi împărăteasa născu o fetiţă albă ca zăpada, cu gura
roşie ca sângele şi cu păr negru ca abanosul. Şi-i dădură numele de Albă-ca-Zăpada…

Citeşte cu atenţie textul şi răspunde la cerinţe:

1. Răspunde în scris la întrebări:

a. Unde stătea împărăteasa?
______________________________________________________________________

b. Ce făcea împărăteasa?
_______________________________________________________________________

c. Ce a păţit împărăteasa?

__________________________________________________________________

d. Ce îşi dorea împărăteasa?

__________________________________________________________________

e. Ce nume i-au dat fetiţei?

___________________________________________________________________

2. Desparte cuvintele în silabe: 3. Găseşte cuvinte cu înţeles asemănător:

nemărginit – _____________________ zăpadă – _________________________
fulgi – _______________ pufoşi– _________________________
 împărăteasă– ____________________ se cernea – _______________________
fereastră – _____________________ timp – ___________________________
ninsoare – _______________________ jilţ – _____________________________
sânge – ________________________ încântată – ________________________

3. Găseşte cuvinte cu înţeles opus: 4. „Alintă” cuvintele:

cădea – __________________ fulgi – __________________
nemărginit – ______________ păr – ___________________
multişor – ________________ copil – __________________
lumină –__________________ ac – _____________________
mulţumit –________________ deget – __________________
bună – __________________ picături – ________________
5. Alcătuieşte propoziţii în care cuvântul “păr” să aibă înţelesuri diferite.

a. ___________________________________________________________________

b. ____________________________________________________________________

6. Transformă cuvintele după model:

acea fată – fata aceea acei peri – perii aceea
acea împărăteasă – împărăteasa __________ acei fulgi – fulgii ___________
acea fereastră – fereastra ________________ acei copii – copiii __________
acea zăpadă – zăpada ___________________ acei abanoși – abanoșii ______

7. Schimbă numărul pronumelor, făcând modificări necesare în propoziție:

Ea cosea lângă pervaz.
___________________________________________________________________________

8. Alcătuiește propoziții în baza textului în care pronumele folosit să fie:

a. la persoana a II-a, numărul plural. ( ____ )
__________________________________________________________________________

b. la persoana I –i, numărul singular ( _____ )

__________________________________________________________________________

9. Subliniază cuvântul care are valoare de pronume:

a. Ea privea la fulgii jucăuși de-afară.
b. Noi, fulgușorii, am îmbrăcat în haine noi pământul!
c. Dacă ea va avea un copil, îl va numi Alba – ca – Zăpada.
10.Alcătuieşte propoziţii folosind cuvintele:

împărăteasă, jilţ, abanos, Albă ca Zăpada, ac.

a. ______________________________________________________________________
b. ______________________________________________________________________

c. ______________________________________________________________

d. _____________________________________________________________

e. _____________________________________________________________