Gociu 8

UNITATEA ȘCOLARĂ: Școala Gimnazială Mănești
Nr. de înregistrare în unitatea școlară: ___________________
RESPONSABIL DE CAZ SERVICII AVIZAT,

EDUCAȚIONALE: Director CJRAE DÂMBOVIȚA,
Numele și prenumele: Tincescu Ana-Maria Prof. psih. Eugenia ȘETREANU …….......
Date de contact: tel. 0737180167 ……………………………………………
e-mail: tincescuana@yahoo.com
PLAN DE INTERVENŢIE PERSONALIZAT (PIP)

 NUMELE ŞI PRENUMELE ELEVULUI: GOCIU FLORENTINA
 DATA NAŞTERII: 17 august 2007
 DOMICILIUL: Sat Drăgăești-Pământeni, Nr. 93 A, Comuna Mănești, Județ Dâmbovița
 CLASA: a VIII-a
 ANUL ȘCOLAR: 2021-2022
 Nr. de înregistrare în unitatea școlară a planului de servicii individualizat________________________
 DIAGNOSTICUL/ PROBLEMELE cu care se confruntă copilul (rezultatele evaluării complexe - deficiențele / afectările din certificatul de
orientare școlară și profesională eliberat de CJRAE/CMBRAE, numărul și data eliberării acestui document): deficiență mentală conform
certificatului de orientare şcolară şi profesională nr. 466 din 11.10.2018 emis de Serviciul de evaluare și orientare școlară și profesională
 ECHIPA DE INTERVENȚIE (se vor preciza cadrele didactice implicate, alți specialiști, membrii familiei):
- Tincescu ana-Maria– prof. Limba engleza
- Georgescu Denis Minodora – consilier psihopedagogic
 DISCIPLINA/DOMENIUL /DOMENIILE DE INTERVENŢIE: Limba engleza
 SCOPUL (comportamentul țintă/rezultatul așteptat): dezvoltarea competenței de comunicare în limba engleza
 OBIECTIVE/ COMPETENȚE SPECIFICE DIN ADAPTAREA CURRICULARĂ
1.1.Identificarea semnificației unor schimburi verbale pe teme familiare, clar articulate
1.2.Sesizarea detaliilor principale din mesaje și anunțuri clare și simple
2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu sprijin din partea interlocutorilor
3.2. Extragerea informatiilor dintr-un text clar structurat (articole de ziar / digitale simple, broșuri), în care numerele și numele joacă un rol
importan
4.3. Depășirea fricii de eșec în redactare / schimbul de mesaje scrise
DURATA planului de intervenţie personalizat: 27.09.2021 – 14.01.2022 / SEMESTRUL I (an școlar 2021-2022)
 Data elaborării PIP: 27.09.2021
 Data revizuirii PIP:
1
STRUCTURA PLANULUI DE INTERVENŢIE PERSONALIZAT
Semestrul I
EVALUARE ŞI APRECIEREA EVOLUŢIEI

PERIOADA
Nr. COMPETENȚE CONȚINUTUL STRATEGII DE TERAPIE ŞI DE METODE/
crt. SPECIFICE ACTIVITĂȚILOR RECUPERARE INTERVEN- INDICATORI INSTRUMEN-
ŢIE TE DE
EVALUARE
1 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, Module 1 1. citirea cuvintelor suport S3-S6 1. să citească corect, cu
2.3, 2.4, 3.2, 3.4, 4.1, Changing lives si a textului(pag.12-13) sprijin din partea profesorului
4.2, 4.3. 2. item de identificare a unor 2. să identifice cel puțin tema
cuvinte cheie într-un text generală a textului support Observarea
support 3. să asocieze corect cel puțin sistematică
3. item de asociere cuvinte- 7 cuvinte/imagini din totalul
imagini de 10
4. item de incercuire a 4. să desprindă tema
raspunsului corect dialogului obținut
S1 5. item de completare cu 5. să completeze din 7
fizic prezentul simplu si trecutul propozitii cel putin 5 corect Conversația de
simplu a unor propozitii 6. să aleaga adjectivul posesiv verificare
6. item de completare de corect 3 din 5 propozitii
propozitii cu used to+verb 7. să completeze corect cel
7. item de completare cu putin 3 din 5 exemple cu
cuvinte asociate intrebarii cuvinte de intrebare
8. item de potrivire de 8. să asocieze corect cel puțin
enunturi jumătate din cuvintele date Evaluare
9. lectură text 9. să citească corect, cu sprijin scrisă
din partea profesorului diferențiată
-item de potrivire a unor -sa potrivesca cel putin

Evaluare enunturi pentru a alcatui jumatate din enunturi pentru a
propozitii alcatui propozitii
-item de completare de -sa completeze corect cel putin
propozitii jumatate din propozitii
-item de alegere a -sa aleaga raspunsul corect la
raspunsului corect cel putin jumatate din
2
propozitii
1. citirea cuvintelor suport 1. să citească corect, cu

S3 si a textului(pag.12-13) sprijin din partea profesorului
On manual digital 2. să identifice cel puțin tema
line 2. item de identificare a unor generală a textului support Observarea
cuvinte cheie într-un text 3. să asocieze corect cel puțin sistematică
support 7 cuvinte/imagini din totalul
3. item de asociere cuvinte- de 10
imagini 4. să desprindă tema
4. item de incercuire a dialogului obținut
raspunsului corect 5. să completeze din 7
5. item de completare cu propozitii cel putin 5 corect Conversația de
prezentul simplu si trecutul 6. să aleaga adjectivul posesiv verificare
simplu a unor propozitii corect 3 din 5 propozitii
6. item de completare de 7. să completeze corect cel
propozitii cu used to+verb putin 3 din 5 exemple cu
(www.wardwall.net cuvinte de intrebare
7. item de completare cu 8. să asocieze corect cel puțin Analiză test
cuvinte asociate intrebarii jumătate din cuvintele date digital
(www.wardwall.net 9. să citească corect, cu sprijin
8. item de potrivire de din partea profesorului
enunturi
9. lectură text
-Item de potrivire a unor -sa potrivesca cel putin

Evaluare enunturi pentru a alcatui jumatate din enunturi pentru a
propozitii alcatui propozitii
-item de completare de -sa completeze correct cel
propozitii putin jumatate din propozitii
-item de alegere a -sa aleaga raspunsul corect la
raspunsului corect cel putin jumatate din
propozitii
2 Module 2 1. citirea cuvintelor suport S6-S8 1. să citească corect, cu
1.1, 1.2, 1.3, 2.2, 2.3, Literature (literary genres) si a textului sprijin din partea profesorului
3
2.4, 3.2, 3,4, 4.2, 4.3 (pag.24-25) 2. să identifice cel puțin tema
2. item de identificare a unor generală a textului support Observarea
cuvinte cheie într-un text 3. să desprindă tema sistematică
suport dialogului obținut
3. item de completare cu 4. să completeze cel puțin 5
S1 verbe la past simple si past exemple corect din 8 cu verbe
fizic continuous la past simple si past
4. item de ordonare corectă a continuous Conversația de
unor cuvinte pentru a alcatui 5. să ordoneze corect cuvintele verificare
enunturi pentru a alcatui propozitii
5. item de completare cu 7. să completeze corect cu
verbe la prezent simplu, verbe la prezent simplu,
prezent continuu, trecutul prezent continuu, trecutul Evaluare
simplu, trecut continuu. simplu, trecut continuu 15 scrisă
6. item de completare de exemple din 24 diferențiată
tabele cu substantive 8. să acompleteze tabele cu
compuse substantive compuse
7. exercitiu de raspuns la 9. să scrie o compunere
intrebari dupa audierea unui respectand planul dat cu
text ajutorul profesorului
8. item de scriere a unei 10. sa practice in perechi un
compuneri dupa un plan dat dialog
9 item de practicare in 11. sa lectureze textul support
perechi a unui dialog scris
anterior
10. lectură text
Recapitulare
-Item de numire a genului -sa numeasca cel putin
literar pentru fiecare jumatate din genurile literare
propozitie asociindu-le cu propozitii
- Item de completare de -sa completeze cel putin
propozitie jumatate din propozitiile date
-Item de incercuire a cu timpurile verbale cerute
raspunsurilor corecte -sa incercuiasca cel putin
-Item de scriere de intrebari jumatate din raspunsurile
pentru raspunsuri date corecte
- sa scrie cel putin jumatate
4
din intrebarile pentru
raspunsurile date
1. lecturarea textului suport 1. să citească corect, cu
(manual digital) sprijin din partea profesorului
2. item de identificare a unor 2. să identifice cel puțin tema
cuvinte cheie într-un text generală a textului support Observare
suport 3. să desprindă tema sistematică
3. completare cu verbe la dialogului obținut
S3 past simple si past 4. să completeze cel puțin 5
On continuous exemple corect din 8 cu verbe
line manual digital la past simple si past
4. item de ordonare corectă a continuous Conversația de
unor enunțuri 5. să ordoneze corect cuvintele verificare
(www.wardwall.net) pentru a alcatui propozitii
5. item completare cu verbe 7. să completeze corect cu
la prezent simplu, prezent verbe la prezent simplu,
continuu, trecutul simplu, prezent continuu, trecutul
trecut continuu. simplu, trecut continuu 15 Analiză test
6. item de completare de exemple din 24 digital
tabele cu substantive 8. să acompleteze tabele cu
compuse substantive compuse
text manual digital ajutorul profesorului
9 item de practicare in 11. sa lectureze textul support
anterior
10. lectură text digital sa numeasca cel putin
jumatate din genurile literare
asociindu-le cu propozitii
Recapitulare -Item de numire a genului -sa completeze cel putin
literar pentru fiecare jumatate din propozitiile date
propozitie cu timpurile verbale cerute
- Item de completare de -sa incercuiasca cel putin
propozitie jumatate din raspunsurile
5
-Item de incercuire a corecte
raspunsurilor corecte - sa scrie cel putin jumatate
-Item de scriere de intrebari din intrebarile pentru
pentru raspunsuri date raspunsurile date
manual digital
3 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 1citirea cuvintelor suport S09-S10 1. să citească corect, cu
2.4, 3.1, 3.2, 4.2, 4.3 Module 3 (literary genres) si a textului sprijin din partea profesorului
The world (pag.36-37) 2. să identifice cel puțin tema
around us S1 2. item de identificare a unor generală a textului support Observarea
fizic cuvinte cheie într-un text 3. să desprindă tema sistematică
verbe la present perfect si exemple corect din 8 cu verbe
past simple la past simple si present
4. item de ordonare corectă a perfect Conversația de
unor cuvinte pentru a alcatui 5. să ordoneze corect cuvintele verificare
verbe la prezent perfect + verbe la prezent perfect +just
just. in 3 exemple din 5 Evaluare
6. item scriere de intrebari 8. să acompleteze tabele cu scrisă
incepand cu How long substantive compuse diferențiată
text ajutorul profesorului
9 item de practicare in 11. sa incercuiasca corect
perechi a unui dialog scris expresiile de timp ale
anterior prezentului perfect
10. item de incercuire corecta 12. sa lectureze textul support
a expresiilor de timp ale
prezentului perfect
11. lectură text
-Item de unire de cuvinte -sa uneasca cel putin jumatate

pentru a alcatui expresii din cuvinte pentru a alcatui
6
expresii
- Item de completare de
Revision -sa completeze cel putin
1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, propozitii
jumatate din propozitiile date
2.4, 3.1, 3.2, 4.2, 4.3 -Item de ordonare a
cu timpurile verbale cerute
cuvintelor pentru a forma
-sa ordoneze cel putin
propozitii
jumatate din cuvinte pentru a
-Item de scriere de intrebari
forma propozitii
folosind cuvintele date si for,
since
din intrebari folosind cuvintele
date si for, since
1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3,
Revision 1 sa aleaga cel putin jumatate Observarea
2.4, 3.1, 3.2, 4.2, 4.3 -item de alegere a variantei din variantele corecte sistematică
corecte -sa completeze cel putin
-item de completare a jumatate din propozitiile date Conversația de
propozitiilor date cu timpurile verbale cerute verificare
-item de ordonare a -sa ordoneze cel putin
cuvintelor pentru a forma S11 jumatate din cuvinte pentru a Evaluare
intrebari forma intrebari scrisă
-item de raspuns la intrebari Sa rapunda cel putin la diferențiată
dupa lecturarea unui text jumatate din intrebari dupa
-exercitiu de alcatuire in lecturarea textului
grup a unui portofoliu - sa participle active la
alcatuirea portofoliului
1citirea cuvintelor suport 1. să citească corect, cu Observare
(literary genres) si a textului sprijin din partea profesorului sistematică
(pag.36-37) manual digital 2. să identifice cel puțin tema
S3 2. item de identificare a unor generală a textului support
On cuvinte cheie într-un text 3. să desprindă tema Conversația de
line suport dialogului obținut verificare
verbe la present perfect si exemple corect din 8 cu verbe
past simple la past simple si present Evaluare
4. item de ordonare corectă a perfect sumativă
unor cuvinte pentru a alcatui 5. să ordoneze corect cuvintele digitală
verbe la prezent perfect + verbe la prezent perfect +just
7
in 3 exemple din 5
8. să acompleteze tabele cu
just.
substantive compuse
6. item scriere de intrebari
9. să scrie o compunere
incepand cu How long
respectand planul dat cu
7. exercitiu de raspuns la
ajutorul profesorului
intrebari dupa audierea unui
10. sa practice in perechi un
text
dialog
8. item de scriere a unei
11. sa incercuiasca corect
compuneri dupa un plan dat
expresiile de timp ale
9 item de practicare in
prezentului perfect
12. sa lectureze textul support
anterior
10. item de incercuire corecta
a expresiilor de timp ale
prezentului perfect
11. lectură text
-Item de unire de cuvinte

-sa uneasca cel putin jumatate
pentru a alcatui expresii
din cuvinte pentru a alcatui
- Item de completare de
expresii
propozitii manual digital
-sa completeze cel putin
-Item de ordonare a
cu timpurile verbale cerute
propozitii
-sa ordoneze cel putin
-Item de scriere de intrebari
folosind cuvintele date si
forma propozitii
for, since
din intrebari folosind
cuvintele date si for, since
1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, Revision 1 -item de alegere a variantei sa aleaga cel putin jumatate Observare
2.4, 3.1, 3.2, 4.2, 4.3 corecte (manual digital) din variantele corecte sistematică
-item de completare a -sa completeze cel putin
propozitiilor date jumatate din propozitiile date
-item de ordonare a cu timpurile verbale cerute Conversația de
cuvintelor pentru a forma -sa ordoneze cel putin verificare
intrebari item de raspuns la jumatate din cuvinte pentru a
8
intrebari dupa lecturarea unui forma intrebari
text Sa rapunda cel putin la Analiză test
-exercitiu de alcatuire in grup jumatate din intrebari dupa digital
a unui portofoliu lecturarea textului
manual digital - sa participle active la
1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, Module 4 1citirea cuvintelor suport S12-S14 1. să citească corect, cu
2.4, 3.1, 3.2, 3.3, 4.2, 4.3. Followers of (style adjectives) si a sprijin din partea profesorului
fashion textului (pag.52-53) 2. să identifice cel puțin tema
Christmas time 2. item de identificare a unor generală a textului support
cuvinte cheie într-un text 3. să desprindă tema
ssO suport dialogului obținut
pronumele relative exemple corect din 6 cu
4. item de ordonare corectă a pronumele reflexiv
unor cuvinte pentru a alcatui 5. să ordoneze corect cuvintele
some/any/no compounds compusele some/any in 3
6. item de completare cu exemple din 5
forme de viitor 8. să completeze cu formele de
7. item de incercuire a viitor in 8 din 12 cazuri
raspunsurilor corecte 9. să scrie o compunere
8. item de scriere a unei respectand planul dat cu
compuneri dupa un plan dat ajutorul profesorului
9.exercitiu de raspuns la 10. sa incercuiasca corect
intrebari dupa audierea unui raspunsurile in 5 din 7 cazuri
text 11. sa lectureze textul suport
10. lectură text
-Item de completare de -sa uneasca cel putin jumatate

cuvinte din cuvinte
- Item de potrivire pentru a -sa potriveasca cel putin
alcatui propozitii jumatate din propoziti
-Item de incercuire a -sa incercuiasca corect cel
variantei corecte putin jumatate din cuvinte
9
-Item de corectare a - sa corecteze cel putin
propozitiei jumatate din intrebari
1citirea cuvintelor suport 1. să citească corect, cu

(style adjectives) si a sprijin din partea profesorului
textului (pag.36-37) 2. să identifice cel puțin tema
manual digital generală a textului support
2. item de identificare a unor 3. să desprindă tema
cuvinte cheie într-un text dialogului obținut
suport 4. să completeze cel puțin 4
3. item de completare cu exemple corect din 6 cu
pronumele relative pronumele reflexiv
4. item de ordonare corectă a 5. să ordoneze corect cuvintele
unor cuvinte pentru a alcatui pentru a alcatui propozitii
enunturi 7. să completeze corect cu
5. item de completare cu compusele some/any in 3
some/any/no compounds exemple din 5
6. item de completare cu 8. să completeze cu formele de
forme de viitor viitorin 8 din 12 cazuri
7. item de incercuire a 9. să scrie o compunere
raspunsurilor corecte respectand planul dat cu
8. item de scriere a unei ajutorul profesorului
compuneri dupa un plan dat 10. sa incercuiasca corect
9.exercitiu de raspuns la raspunsurile in 5 din 7 cazuri
intrebari dupa audierea unui 11. sa lectureze textul support
text
10. lectură text
-sa uneasca cel putin jumatate
din cuvinte
- Item de completare de -sa potriveasca cel putin
cuvinte jumatate din propozitii
- Item de potrivire pentru a -sa incercuiasca corect cel
alcatui propozitii putin jumatate din cuvinte
-Item de incercuire a - sa corecteze cel putin
variantei corecte jumatate din intrebari
10
-Item de corectare a
propozitiei
UNITATEA ȘCOLARĂ: Școala Gimnazială Mănești

Nr. de înregistrare în unitatea școlară: ___________________
RESPONSABIL DE CAZ SERVICII AVIZAT,

EDUCAȚIONALE: Director CJRAE DÂMBOVIȚA,
Numele și prenumele: Tincescu Ana-Maria Prof. psih. Eugenia ȘETREANU …….......
Date de contact: tel. 0737180167 ……………………………………………
11
e-mail: tincescuana@yahoo.com
PLAN DE INTERVENŢIE PERSONALIZAT (PIP)

 NUMELE ŞI PRENUMELE ELEVULUI: GOCIU FLORENTINA
 DATA NAŞTERII: 17 august 2007
 DOMICILIUL: Sat Drăgăești-Pământeni, Nr. 93 A, Comuna Mănești, Județ Dâmbovița
 CLASA: a VIII-a
 ANUL ȘCOLAR: 2021-2022
 Nr. de înregistrare în unitatea școlară a planului de servicii individualizat________________________
 DIAGNOSTICUL/ PROBLEMELE cu care se confruntă copilul (rezultatele evaluării complexe - deficiențele / afectările din certificatul de
orientare școlară și profesională eliberat de CJRAE/CMBRAE, numărul și data eliberării acestui document): deficiență mentală conform
certificatului de orientare şcolară şi profesională nr. 466 din 11.10.2018 emis de Serviciul de evaluare și orientare școlară și profesională
 ECHIPA DE INTERVENȚIE (se vor preciza cadrele didactice implicate, alți specialiști, membrii familiei):
- Tincescu ana-Maria– prof. Limba engleza
- Georgescu Denis Minodora – consilier psihopedagogic
 DISCIPLINA/DOMENIUL /DOMENIILE DE INTERVENŢIE: Limba engleza
 SCOPUL (comportamentul țintă/rezultatul așteptat): dezvoltarea competenței de comunicare în limba engleza
 OBIECTIVE/ COMPETENȚE SPECIFICE DIN ADAPTAREA CURRICULARĂ
1.3.Identificarea semnificației unor schimburi verbale pe teme familiare, clar articulate
1.4.Sesizarea detaliilor principale din mesaje și anunțuri clare și simple
2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu sprijin din partea interlocutorilor
3.2. Extragerea informatiilor dintr-un text clar structurat (articole de ziar / digitale simple, broșuri), în care numerele și numele joacă un rol
importan
4.3. Depășirea fricii de eșec în redactare / schimbul de mesaje scrise
 DURATA planului de intervenţie personalizat: 17.01.2022 – 03.06.2022 / SEMESTRUL II (an școlar 2021-2022)
 Data elaborării PIP: 14.01.2022
 Data revizuirii PIP:
STRUCTURA PLANULUI DE INTERVENŢIE PERSONALIZAT

Semestrul al II-lea
EVALUARE ŞI APRECIEREA EVOLUŢIEI

Nr. COMPETENȚE PERIOADA
12
METODE/
DE
CONȚINUTUL STRATEGII DE TERAPIE ŞI INDICATORI INSTRUMEN-
crt. SPECIFICE INTERVEN-
ACTIVITĂȚILOR RECUPERARE TE DE
ŢIE
EVALUARE
1 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 1.citirea cuvintelor suport S15-S18 1. să citească corect, cu
2.4, 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 4.1, Module 5 (world of work) si a textului sprijin din partea profesorului
4.2, 4.3.
Work and money (pag.64-65) 2. să identifice cel puțin tema
primul tip de conditional exemple corect din 6 cu primul
4. item de ordonare corectă a tip de conditional
S1 unor cuvinte pentru a alcatui 5. să ordoneze corect cuvintele Conversația de
fizic enunturi pentru a alcatui propozitii verificare
conditional question conditional question in 3
gerunzii si infinitive 8. să completeze cu formele de
7. item de incercuire a viitor in 8 din 12 cazuri
raspunsurilor corecte 9. să scrie o compunere Evaluare
8. item de scriere a unei respectand planul dat cu scrisă
compuneri dupa un plan dat ajutorul profesorului diferențiată
9.exercitiu de raspuns la 10. sa incercuiasca corect
intrebari dupa audierea unui raspunsurile in 5 din 7 cazuri
text 11. Sa raspunda corect la cel
10. lectură text putin 4 din 6 intrebari
12. sa lectureze textul support
Evaluare -Item de completare de
cuvinte
- Item alegere a raspunsului -sa completeze cel putin
corect jumatate din cuvinte
-Item de incercuire a -sa aleaga cel putin jumatate
variantei corecte din raspunsuri
-Item de corectare a -sa incercuiasca corect cel
propozitiei incorecte putin jumatate din cuvinte
- sa corecteze cel putin
13
jumatate din propozitii

S3 (world of work) si a textului sprijin din partea profesorului
On (pag.64-65) 2. să identifice cel puțin tema
line (manual digital) generală a textului support Observarea
3. să desprindă tema sistematică
2. lectură text dialogului obținut
(manual digital) 4. să completeze cel puțin 4
3. item de de completare cu exemple corect din 6 cu primul
primul tip de conditional tip de conditional
(tabla interactivă) 5. să ordoneze corect cuvintele
4. item de ordonare corectă a pentru a alcatui propozitii Conversația de
unor cuvinte pentru a alcatui 7. să completeze corect cu verificare
enunturi conditional question in 3
conditional question 8. să completeze cu formele de
6. item de completare cu viitor in 8 din 12 cazuri
gerunzii si infinitive 9. să scrie o compunere Test sumativ
7. item de incercuire a respectand planul dat cu digital
raspunsurilor corecte ajutorul profesorului
8. item de scriere a unei 10. sa incercuiasca corect
compuneri dupa un plan dat raspunsurile in 5 din 7 cazuri
9.exercitiu de raspuns la 11. Sa raspunda corect la cel
intrebari dupa audierea unui putin 4 din 6 intrebari
text 12. sa lectureze textul support
10. lectură text
www.wardwall.net
-sa completeze cel putin
Evaluare jumatate din cuvinte
-Item de completare de
cuvinte -sa aleaga cel putin jumatate
- Item alegere a raspunsului din raspunsuri
corect -sa incercuiasca corect cel
-Item de incercuire a putin jumatate din cuvinte
variantei corecte - sa corecteze cel putin
-Item de corectare a jumatate din propozitii
propozitiei incorecte
14
2 Module 6 1.citirea cuvintelor suport S19-S22 1. să citească corect, cu
1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, Crime doesn’t pay (crime words) si a textului sprijin din partea profesorului
3.1, 3.2, 3.4, 4.2, 4.3. (pag.76-77) 2. să identifice cel puțin tema
S1 modale de deductie si exemple corect din 6 cu primul
fizic posibilitate tip de conditional Conversația de
4. item de ordonare corectă a 5. să ordoneze corect cuvintele verificare
unor cuvinte pentru a alcatui pentru a alcatui propozitii
enunturi 7. să completeze time clauses
5. item de completare cu time in 3 exemple din 5
clauses 8. să practice un dialog cu Evaluare
6. item de practicare de ajutorul profesorului scrisă
dialog 9. să scrie o compunere diferențiată
7. item de incercuire a respectand planul dat cu
raspunsurilor corecte ajutorul profesorului
8. item de scriere a unei 10. sa incercuiasca corect
compuneri dupa un plan dat raspunsurile in 5 din 7 cazuri
9.exercitiu de raspuns la 11. Sa raspunda corect la cel
intrebari dupa audierea unui putin 4 din 6 intrebari
text 12. sa lectureze textul support
10. lectură text
-Item de potrivire pentru a -sa potrivesca corect cel putin

Evaluare forma propozitii jumatate din propozitii
-Item de completare de -sa completeze corect cel
1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4,
3.1, 3.2, 3.4, 4.2, 4.3.
cuvinte putin jumatate din cuvinte
- Item alegere a raspunsului -sa aleaga corect cel putin
corect jumatate din raspunsuri
variantei corecte putin jumatate din cuvinte

15
(crime words) si a textului sprijin din partea profesorului
(pag.76-77) 2. să identifice cel puțin tema
(manual digital) generală a textului support Observare
2. item de identificare a unor 3. să desprindă tema sistematică
cuvinte cheie într-un text dialogului obținut
S3 suport 4. să completeze cel puțin 4
On
3. item de completare cu exemple corect din 6 cu primul
line tip de conditional Conversația de
modale de deductie si
posibilitate 5. să ordoneze corect cuvintele verificare
platforma.scoaladinvaliza.ro pentru a alcatui propozitii
4. item de ordonare corectă a 7. să completeze time clauses
unor cuvinte pentru a alcatui in 3 exemple din 5 Analiză test
enunturi 8. să practice un dialog cu digital
5. item de completare cu time ajutorul profesorului
clauses 9. să scrie o compunere
6. item de practicare de respectand planul dat cu
dialog ajutorul profesorului
7. item de incercuire a 10. sa incercuiasca corect
raspunsurilor corecte raspunsurile in 5 din 7 cazuri
www.wardwall.net 11. Sa raspunda corect la cel
8. item de scriere a unei putin 4 din 6 intrebari
compuneri dupa un plan dat 12. sa lectureze textul support
9.exercitiu de raspuns la
intrebari dupa audierea unui
text
10. lectură text
-Item de potrivire pentru a -sa potrivesca corect cel putin

Evaluare forma propozitii jumatate din propozitii
-Item de completare de -sa completeze corect cel
cuvinte putin jumatate din cuvinte
- Item alegere a raspunsului -sa aleaga corect cel putin
corect jumatate din raspunsuri
Revision 2 variantei corecte putin jumatate din cuvinte
(manual digial)
16
3 -item de alegere a variantei sa aleaga cel putin jumatate Observarea
corecte (manual digital) din variantele corecte sistematică
-item de completare a -sa completeze cel putin
propozitiilor date jumatate din propozitiile date
-item de ordonare a cu timpurile verbale cerute Conversația de
cuvintelor pentru a forma -sa ordoneze cel putin verificare
intrebari jumatate din cuvinte pentru a
-item de corectare de forma intrebari
S1 propozitii -sa corecteze cel putin Evaluare
fizic - item de raspuns la intrebari jumatate din intrebari sumativă
dupa lecturarea unui text -sa rapunda cel putin la scrisă
-exercitiu de alcatuire in grup jumatate din intrebari dupa (diferențiată)
a unui portofoliu lecturarea textului
manual digital - sa participle activ la
17
-sa aleaga cel putin jumatate
-item de alegere a variantei
din variantele corecte Observare
corecte (manual digital)
-sa completeze cel putin sistematică
-item de completare a
propozitiilor date
cu timpurile verbale cerute Conversația de
-item de ordonare a
-sa ordoneze cel putin verificar
intrebari
forma intrebari Evaluare
-item de corectare de
-sa corecteze cel putin sumativă
propozitii
S3 jumatate din intrebari digitală
On www.wardwall.net
-sa rapunda cel putin la
line - item de raspuns la intrebari
jumatate din intrebari dupa
dupa lecturarea unui text
lecturarea textului
-exercitiu de alcatuire in grup
- sa participle activ la
a unui portofoliu
Notă:
* Pentru fiecare obiectiv operațional se precizează modul de lucru pentru scenariul 1 (S1 - față în față) și scenariul 3 (S3 - online). Scenariul
hibrid reiese din îmbinarea scenariilor enumerate anterior
*Precizarea STRATEGIILOR DE TERAPIE ŞI RECUPERARE pentru copiii/ elevii din învățământul de masă presupune enumerarea metodelor
şi mijloacelor utilizate în vederea realizării obiectivelor operaționale
** Precizarea INDICATORILOR presupune identificarea și enumerarea criteriilor minimale de apreciere a progreselor copiilor/ elevilor
Director, Întocmit,
Prof.____________________________ Numele și prenumele înv./ prof. ___________________________________
Semnătură: ______________________ Specialitatea:___________________________________________________
Data:__________________ Semnătură: ______________________
___________________________________
18
19

Gociu 8

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Gociu 8

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

UNITATEA ȘCOLARĂ: Școala Gimnazială Mănești

Nr. de înregistrare în unitatea școlară: ___________________

RESPONSABIL DE CAZ SERVICII AVIZAT,

PLAN DE INTERVENŢIE PERSONALIZAT (PIP)

EVALUARE ŞI APRECIEREA EVOLUŢIEI

-item de potrivire a unor -sa potrivesca cel putin

1. citirea cuvintelor suport 1. să citească corect, cu

-Item de potrivire a unor -sa potrivesca cel putin

-Item de unire de cuvinte -sa uneasca cel putin jumatate

-Item de unire de cuvinte

-Item de completare de -sa uneasca cel putin jumatate

1citirea cuvintelor suport 1. să citească corect, cu

UNITATEA ȘCOLARĂ: Școala Gimnazială Mănești

RESPONSABIL DE CAZ SERVICII AVIZAT,

PLAN DE INTERVENŢIE PERSONALIZAT (PIP)

STRUCTURA PLANULUI DE INTERVENŢIE PERSONALIZAT

EVALUARE ŞI APRECIEREA EVOLUŢIEI

1. citirea cuvintelor suport 1. să citească corect, cu

-Item de potrivire pentru a -sa potrivesca corect cel putin

1. citirea cuvintelor suport 1. să citească corect, cu

-Item de potrivire pentru a -sa potrivesca corect cel putin

S-ar putea să vă placă și