PROGRAMA ȘCOLARĂ IX-XII
Clasa IX
1. Utilizarea corectă şi
adecvată a limbii române în
receptarea şi în producerea
Competențe mesajelor în diferite situaţii
generale de comunicare
2. Folosirea modalităţilor de
analiză tematică, structurală
şi stilistică în receptarea
diferitelor texte literare şi
nonliterare
3. Argumentarea în scris şi
oral a unor opinii în diverse
situaţii de comunicare
I. Literatură
Domenii II. II. Limbă şi
comunicare
I. LITERATURĂ
1. Ficţiunea literară
Teme propuse
Conținuturi  Adolescenţa sau Joc şi
joacă
 Familia sau Şcoala
 Iubirea sau Scene din
viaţa de ieri şi de azi
 Aventură, călătorie sau
Lumi fantastice (inclusiv
SF)
 Confruntări etice şi civice
sau Personalităţi,
exemple, modele
2. Ficţiune şi realitate
 texte memorialistice
(amintiri, memorii,
mărturii, jurnal intim,
jurnal de călătorie etc.)
 texte epistolare
X XI XII
1. Utilizarea corectă şi adecvată 1.Utilizarea corectă şi adecvată a 1. Utilizarea corectă şi
a limbii române în receptarea şi limbii române în diferite situații de adecvată a limbii române în
în producerea mesajelor, în comunicare 2.Comprehensiunea şi diferite situații de
diferite situaţii de comunicare interpretarea textelor comunicare
2. Folosirea modalităţilor de 3. Situarea în context a textelor 2. Comprehensiunea şi
analiză tematică, structurală şi studiate prin raportare la epocă sau la interpretarea textelor
stilistică în receptarea curente culturale / literare 3. Situarea în context a
diferitelor texte literare şi 4.Argumentarea orală sau în scris a textelor studiate prin
nonliterare unor opinii în diverse situații de raportare la epocă sau la
3. Argumentarea scrisă şi orală comunicare curente culturale / literare 4.
a unor opinii în diverse situaţii Argumentarea orală sau în
de comunicare scris a unor opinii în diverse
situații de comunicare
I. Literatură I. Literatură I. Literatură
II. II. Limbă şi II. II. Limbă şi comunicare II. II. Limbă şi
comunicare comunicare
I. LITERATURĂ I.LITERATURĂ I.LITERATURĂ
1. Receptarea textelor literare A. FUNDAMENTE ALE A.PERIOADA
1.1. Lectura textelor literare CULTURII ROMÂNE INTERBELICĂ: POEZIA
A. Lectura prozei narative: Originile şi evoluția limbii române:  George Bacovia,
•Proză scurtă - cel puţin 2/3 Latinitate şi dacism, puncte de vedere  Tudor Arghezi,
texte: un basm cult, o nuvelă, o privind fundamentele culturii  Lucian Blaga,
povestire. române:  Ion Barbu
• Roman - 3 texte,: acţiune şi  Gheorghe Asachi, La Italia, *Studiu de caz: Fronda în
personaje; perspectivă narativă;  Vasile Alecsandri, Cântecul gintei literatura interbelică
tehnici narative, stil, latine,  Tristan Tzara,
expresivitate.  Mihai Eminescu, Memento mori,  Geo Bogza,
• Evoluţia prozei în literatura  B. P. Haşdeu, Perit-au dacii?,  Ion Vinea,
română: repere istorice şi Vasile Pârvan, Getica, Lucian  Ilarie Voronca,
actualitate. Blaga, Revolta fondului nostru  Eugen Ionescu (Nu),
B. Lectura poeziei nelatin  N. Steinhard (În
• min. 6 texte poetice: poezie B. PERIOADA VECHE genul… tinerilor)
epică, poezie lirică; instanţele 1.Dimensiunea religioasă a Curente culturale /
comunicării în textele poetice; existenței: literare: modernism vs.
sugestie şi ambiguitate;  Viiața lumii de Miron Costin, Tradiționalism
diversitate prozodică etc.  fragmente relevante din  Al. Philippide,
1
 (corespondenţă privată,
corespondenţă oficială
etc.)
 texte jurnalistice
(reportaj, interviu, articol,
anunţ publicitar etc.)
 texte juridic-
administrative sau
ştiinţifice (lege,
regulament, raport,
referat, studiu ştiinţific
etc.
 texte argumentative
(eseu, discurs oratoric,
prelegere etc.)
3. Literatură şi alte arte:
literatură şi cinematografie
 cel puţin un film ales
(două* filme alese), de
preferinţă, dintre
ecranizările unor opere
literare sau în relaţie cu
scenariile
cinematografice
respective
Autorii
Scriitorii canonici:
 Mihai Eminescu,
 Ion Creangă,
 L. Caragiale,
 Titu Maiorescu,
 Ioan Slavici,
 G. Bacovia,
 Lucian Blaga,
 Tudor Arghezi,
 Ion Barbu,
 Mihail Sadoveanu,
 Liviu Rebreanu,
• Evoluţia poeziei în literatura
română: repere istorice şi
actualitate.
1.2. Confruntarea cu receptarea
de către ceilalţi a textelor
literare
A. Discutarea textului literar
• Argumentarea interpretărilor
şi a judecăţilor de valoare
B. Utilizarea judecăţilor de
valoare ale criticii literare
• Recenzia / cronica literară;
eseul / studiul critic C.
**Receptări diferite ale
aceleiaşi opere literare de-a
lungul timpului
• **Dosarul critic
• **Evoluţia criticii literare în
cultura română: repere istorice
şi actualitate
2. Literatură şi alte arte
2.1. Textul dramatic şi arta
spectacolului
• Lectura unui text dramatic / a
două texte dramatice
. • Cronica de spectacol,
discutată în relaţie cu textul
dramatic şi punerea în scenă a
acestuia.
• Evoluţia dramaturgiei (creaţie
dramatică şi spectacol) în
cultura română: repere istorice
şi actualitate.
Autorii
Scriitorii canonici:
 Mihai Eminescu,
 Ion Creangă,
 L. Caragiale,
2
scrierile cronicarilor,  Fundoianu,
 Cazania lui Varlaam,  Adrian Maniu,
 Didahiile lui Antim Ivireanul,  Ion Pillat,
Biblia de la Bucureşti  Vasile Voiculescu,
2.Formarea conştiinței istorice  Aron Cotruş
*Se va studia 1 text de bază Curente culturale / literare:
reprezentativ (de ex.: fragmente orientări avangardiste
din cronicile moldoveneşti sau  Tristan Tzara,
munteneşti, Istoria ieroglific ă de  Geo Bogza,
Dimitrie Cantemir, Ţiganiada de  Ion Vinea,
Ion Budai Deleanu)  Ilarie Voronca
C. CURENTE CULTURALE/ Studiu de caz: Diversitate
LITERARE ÎN SECOLELE XVII- tematică, stilistică şi de
XVIII: UMANISMUL ŞI viziune în poezia interbelică
ILUMINISMUL Dezbatere: Identitate
PERIOADA MODERNĂ culturală în context
a. Secolul al XIX-lea – începutul european
secolului al XX-lea  E. Lovinescu (Istoria
 perioada paşoptistă: civilizaŃiei române
 Iaşii şi locuitorii lui la moderne),
1840 de Alecu Russo;  G. Călinescu (cap.
 Iaşii în 1844, Specificul naŃional din
 Balta Alb , Istoria literaturii române
 Iorgu de la Sadagura de de la origini până în
Vasile Alecsandri; prezent),
 O călătorie de la  Camil Petrescu
Bucureşti la Iaşi înainte (Sufletul naŃional),
de 1848 de Ion Ghica  Mihail Ralea
b. România, între Orient şi Occident (Europeism şi
c. Descoperirea literaturii populare: tradiŃionalism),
Miorița , Meşterul Manole  Liviu Rebreanu
d. Criticismul junimist (Specificul naŃional,
D.CURENTE CULTURALE / postulat al diferenŃierii),
LITERARE ÎN SECOLUL XIX –  Petre Pandrea
ÎNCEPUTUL SECOLULUI XX (Specific naŃional şi
Romantismul moment istoric),
 M. Eminescu,  Emil Cioran
 Grigore Alexandrescu, (Schimbarea la faŃă a
  Camil Petrescu,
 G. Călinescu,
 E. Lovinescu,
 Marin Preda,
 Nichita Stănescu.
III.LIMBĂ ŞI
COMUNICARE
1. Producerea mesajelor
orale şi scrise
1.1. Exprimarea orală
Dialogul
• Monologul
1.2. Exprimarea scrisă
- tipuri de texte: relatarea
unei experienţe personale,
descriere, argumentare,
rezumat, caracterizare de
personaj, povestire*, fişe de
lectură, jurnal de lectură,
referat, eseu structurat, eseu
liber; ştiri, anunţuri
publicitare, corespondenţă
privată şi oficială, formulare
tipizate
1.3. Niveluri de constituire a
mesajului
• fonetic, ortografic şi de
punctuaţie
• morfosintactic
• lexico-semantic
• stilistico-textual
• nonverbal şi paraverbal
2. Receptarea mesajelor
orale şi scrise
2.1. Receptarea diverselor
tipuri de mesaje
2.2. Niveluri ale receptării
 Titu Maiorescu,  Ion Heliade R dulescu, României),
 Ioan Slavici,  Costache Negruzzi  Mircea Vulcănescu
 G. Bacovia, Realismul (Dimensiunea religioasă
 Lucian Blaga,  L. Caragiale a existenŃei),
 Tudor Arghezi,  Ioan Slavici  Lucian Blaga
 Ion Barbu, Simbolismul (SpaŃiul mioritic),
 Mihail Sadoveanu,  Alexandru Macedonski,  Mircea Eliade
 Liviu Rebreanu,  Ştefan Petică , (articole legate de temă
 Camil Petrescu,  Dimitrie Anghel, din vol. Profetism
 G. Călinescu,  Ion Minulescu românesc, 1990),
 E. Lovinescu, Prelungiri ale romantismului şi  Constantin Noica
 Marin Preda, clasicismului (Sentimentul românesc
 Nichita Stănescu.  George Coşbuc, al fiinŃei),
 Octavian Goga,  Mircea Martin (G.
 Marin Sorescu
 St. O. Iosif Călinescu şi complexele
PERIOADA INTERBELICĂ literaturii române),
II.LIMBĂ ŞI Orientări tematice în romanul  Adrian Marino
COMUNICARE
interbelic (Pentru Europa),
1. Producerea mesajelor orale un roman psihologic  Sorin Alexandrescu
şi scrise
 Pădurea spânzuraților de (Paradoxul român),
1.1. Exprimarea orală Liviu Rebreanu,  Ioana Pârvulescu
Dialogul
 Ultima noapte de dragoste, (Întoarcere în
• Monologul întâia noapte de război de Bucureştiul interbelic)
1.2. Exprimarea scrisă
Camil Petrescu,  sau autori străini care
- tipuri de texte: relatarea unei  Concert din muzică de Bach au scris despre România
experienţe personale, descriere,
de Hortensia Papadat- interbelică (Paul
argumentare, rezumat, Bengescu, Morand, Bucureşti)
caracterizare de personaj,
 Adela de Garabet Ibrăileanu,
povestire*, fişe de lectură,  Ioana sau Jocurile Daniei de B.PERIOADA POSTBELICĂ
jurnal de lectură, referat, eseu
Anton Holban,  Marin Preda,
structurat, eseu liber; ştiri,  Gib Mihăescu, Rusoaica  Alexandru Ivasiuc,
anunţuri publicitare,
un roman al experienței  Augustin Buzura,
corespondenţă privată şi  Nuntă în cer, Maitreyi de  Nicolae Breban,
oficială, formulare tipizate
Mircea Eliade,  Ştefan Bănulescu,
1.3. Niveluri de constituire a  Întâmplări din irealitatea  Fănuş Neagu,
mesajului
imediată de Max Blecher  Radu Petrescu,
• fonetic, ortografic şi de II.LIMBĂ ŞI COMUNICARE  Mircea H.
punctuaţie
A. Norma literară Simionescu,
• morfosintactic
3
• fonetic, ortografic şi de
punctuaţie
• morfosintactic
• lexico-semantic
• stilistico-textual
• nonverbal şi paraverbal
• lexico-semantic  uzul diversificat al limbii  Sorin Titel,
• stilistico-textual literare  Sârbu,
• nonverbal şi paraverbal  variante literare libere  Gabriela
2. Receptarea mesajelor orale  registre stilistice Adameşteanu,
şi scrise  neologisme împrumutate sau  Mircea Nedelciu,
2.1. Receptarea diverselor formate în interiorul limbii  Mircea Cărtărescu,
tipuri de mesaje  variante ortoepice, ortografice  Ioan Groşan,
2.2. Niveluri ale receptării şi morfologice  Gheorghe Crăciun
• fonetic, ortografic şi de  denotație şi conotație;  Marin Sorescu,
punctuaţie sensurile cuvintelor în context  Teodor Mazilu,
• morfosintactic  expresivitatea unor structuri  Eugen Ionescu,
• lexico-semantic morfologice şi sintactice  Matei Vişniec
• stilistico-textual• nonverbal şi  figuri de stil şi procedee de  Ştefan Augustin
paraverbal expresivitate Doinaş,
 Fonetică  Radu Stanca,
 Vocabular  Geo Dumitrescu,
 Morfologie  Ion Caraion,
B. Comunicare orală şi scrisă  Gellu Naum,
 tehnici de documentare pentru  Gherasim Luca,
realizarea investigațiilor, a  E. Baconski,
proiectelor având ca obiect  Nichita Stănescu,
studii de caz sau dezbateri,  Marin Sorescu,
eseul structurat şi eseul liber  Ana Blandiana,
 etape ale redactării structurii  Ileana Mălăncioiu,
discursive în textele literare şi  Leonid Dimov,
nonliterare (narativ,  Mircea Ivănescu,
descriptiv, argumentativ,  Mircea Dinescu,
informativ)  Emil Brumaru,
 tehnici ale argumentării  Mircea Cărtărescu,
prezentarea orală a  Alexandru Muşina,
rezultatelor unei cercetări,  Simona Popescu ş.a.
documentări pe o temă dată Studiu de caz: Tipuri de
strategii specifice folosite în roman în perioada
monolog şi dialog postbelică
 adecvarea discursului oral la
situații de comunicare diverse
II.LIMBĂ ŞI
COMUNICARE
4
 - norma literară
– aspecte evolutive;
variante literare libere;
- exprimare corectă şi
nuanțată: evitarea
anacolutului, a confuziilor
paronimice, a pleonasmului
şi tautologiei, a cacofoniei;
adecvare / inadecvare
stilistică;
- punctuația şi justificările
ei sintactice şi stilistice.
- denotație şi conotație;
sensurile cuvintelor în
context;
- figuri de stil şi procedee
de expresivitate;
- sintaxă (recapitularea şi
sistematizarea achizițiilor
din gimnaziu).
-tehnici de documentare
pentru realizarea
investigațiilor, a proiectelor
având ca obiect studii de
caz sau dezbateri;
- eseul structurat şi eseul
liber
– etape ale redactării;
- argumentare;
- *prezentarea operei
autorului preferat,
*scrierea unei prefațe
pentru cartea preferată; -
**limbaje de specialitate.