P R O I E C T DIDACTIC INOVATOR

EDUCAȚIE PENTRU SĂNĂTATE

INIȚIATORI PROIECT:

Prof. înv. primar : Dobrei Mirela

Motto: “Minte sănătoasă în corp sănătos”

ARGUMENT

Sănătatea este definită ca starea de bine fizică, mentală şi socială a fiecărei

persoane. Sănătatea nu este doar absenţa bolii sau a infirmităţii (Organizaţia Mondială a
Sănătăţii, 2000). Starea de sănătate şi de boală este influenţată nu doar de factorii
biologici, chimici sau genetici, ci şi de factorii psihologici şi sociali.

Factorii psihosociali care influenţează starea de sănătate şi boală sunt:

comportamentele sănătoase sau de risc, abilităţi cognitive, emoţionale şi sociale, atitudini
şi valorile personale relaţionate cu sănătatea, normele socio-culturale de gen.
 Principalii factori care au impact asupra stării de sănătate şi boală sunt
comportamentele care descriu stilul de viaţă: alimentaţie echilibrată, practicarea
exerciţiului fizic, respectarea orelor de somn şi a normelor de igienă.

Comportamentele sănătoase sunt învăţate social de către copii prin observarea şi

imitarea adulţilor. De exemplu, alimentaţia, practicarea exerciţiului fizic sunt
comportamnte care se învaţă din familie în perioada timpurie de dezvoltarea (vârsta
preşcolară) şi au un rol definitoriu în dezvoltarea atitudinilor şi practicilor din perioadele
ulterioare de dezvoltare şi din viaţa adultă relaţionate cu stilul de viaţă sănătos.

La vârsta şcolară copiii învaţă comportamente prin observarea şi imitarea

adulţilor, îşi formează atitudinile faţă de comportamentele sanogene şi de risc. La această
vârstă se formează şi reprezintarea stării de sănătate şi de boală. Părinţii şi adulţii care
interacţionează direct cu copii au un rol major în dezvoltarea comportamentelor sanogene
cu rol protectiv asupra sănătăţii. Adulţii inflenţează comporatementele adoptate de copii
prin modelul pe care îl reprezintă. De asemenea, aceştia sunt principalii furnizori ai
oportunităţilor de petrecere a timpului liber şi ai diversităţii alimentare. Părinţii şi
educatorii sunt cei care conturează preferinţele copiilor şi atitudinile lor faţă de
comportamentul alimentar, exerciţiul fizic şi comportamentul sexual, prin întăririle şi
recţiile aversive pe care le exprimă.

Educaţia pentru sănătate la şcolari permite învăţarea comportamentelor sanogene

şi integrarea lor în rutinele comportamentale. În sens larg, educaţia pentru sănătate este
reprezentată de toate experienţele de învăţare care conduc la îmbunătăţirea şi menţinerea
stării de sănătate. În sens restrâns, educaţia pentru sănătate implică dezvoltarea abilităţilor
cognitive, sociale şi emoţionale cu rol protector asupra sănătăţii şi dezvoltarea unui stil de
viaţă sănătos prin întărirea comportamentelor sănătoase şi reducerea comportamentelor
de risc.
SCOP:

Formarea unor deprinderi igienico-sanitare privind promovarea unui trai sănătos,

protecţia mediului ambient şi prevenţia bolilor.
Formarea unor atitudini positive active faţă de sănătatea individuală.
Dezvoltarea armonioasa sun aspect psiho fizic.
Dezvoltarea şi manifestarea de atitudini favorabile exprimării opiniilor şi luării
deciziilor pentru păstrarea sănătăţii personale

RESURSE UMANE:
 şcolarii claselor primare și gimnaziale participante

RESURSE MATERIALE:
 cărţi, reviste, CD-uri, softuri educaţionale,casete, mediul on-line
 aparat foto, casetofon,
 computer, imprimantă
 videoproiector

PERIODA DERULĂRII: ianuarie 2021 – iunie 2021

OBIECTIVE SPECIFICE
- apărarea şi întărirea sănătăţii personale şi colective;
- însuşirea cunoştinţelor cu privire la igiena individuală şi de grup;
- însuşirea de cunoştinţe cu privire la mediul ambient în care trăim;
- formarea unor deprinderi de alimentaţie raţională;
- implicarea responsabilă a copiilor în acţiuni de protecţie a sănătăţii;
- formarea deprinderii de a păstra dinţii sănatoşi.
 - identificarea rolului educaţiei fizice în dezvotarea armonioasa şi sănătoasă a
organismului

OBIECTIVE OPERAŢIONALE

- să conştientizeze importanţa respectării regulilor de igienă personală;

- să efectueze exerciţiile de înviorare zilnic ;

- să cunoască importanţă consumului de fructe si legume;

- să îşi formeze un comportament adecvat în ceea ce priveşte igiena;

- să identifice rolul activităţii fizice şî al odihnei în menţinerea sănătăţii;

- să manifetste interes pentru propria sănătate;

- să utilizeze modalităţi de exprimare a opiniilor şi de comunicare

LOCUL DE DESFĂȘURARE

- sala de clasă , on-line

DERULAREA ACTIVITĂŢILOR

-se va derula o activitate pe lună cu conţinut integrat

“ Ce ştim despre corpul nostru ?”

“ Ziua curăţeniei!”

“Alimentaţia şi sănătatea”

“ Dacă mă îmbolnăvesc, ce păţesc?”

“ Aşa da , aşa nu!” – reguli de igienă personală

“ Dinţişorii mei …o să am grijă de ei!”

“Dăm viaţă fructelor şi legumelor”

“ Sunt mic, voinic şi sănătos!”- concurs de cunoştinţe

EVALUARE

Evaluarea se realizează printr-un concurs tematic de cunoştinţe generale între

copiii claselor implicate, realizarea unor lucrări tematice, a unor jocuri sportive şi
întreceri în aer liber.

Toţi copiii vor primii diplome şi premii .