Unitatea de învățământ: Grădinița Once Upon a Time

Nivel de vârstă: grupa mare

Educator: Necșel Ionela Daniela
Data:

Proiect de activitate

Tema anuală de studiu: "?"

Subtema:
Tema proiectului/săptămânii:
Categoria de activitate: DPM (Domeniul Psihomotric ) – educație fizică
Tema activității: 1. Săritură în lungime de pe loc
2. Joc dinamic aplicativ – Sări peste lac
Tipul de activitate: Mixtă (predare, consolidarea cunoștințelor și deprinderilor)
Scopul activității: Formarea deprinderii motrice de bază – săritură în lungime de pe loc
Obiective operaționale:
Pe parcursul și la finalul activității copiii vor fi capabili:
O1 Să răspundă prompt la comenzi
O2 Să-şi formeze deprinderea motrică de bază: săritura de pe loc
O3 Să-şi dezvolte calităţile motrice, forţa membrelor inferioare şi detenta
O4 Să execute corect săritura în lungime de pe loc ( cu elan de braţe şi aterizare în ghemuit)
O5 Să-şi însuşească jocul dinamic aplicativ „ Sări peste baltă” şi regulile acestuia
Comportamente vizate:
- Își coordonează mușchii în desfășurarea unor activității diversificate
- Participă la activități fizice variate, adecvate nivelului lui de dezvoltare
- Utilizează atât mebmbrele inferioare, cât și superioare în diverse activități fizice
Strategii didactice:
1. Metode si procedee: conversația, explicația, demonstrarea, exercițiul.
2. Material didactic: baltă din hârtie colorată, copaci (obstacole), flori viu colorate,
medalii.
3. Forma de realizare: frontal, individual
Resurse temporale: 30-35 min
Bibliografie:
- Curriculum pentru educație timpurie 2019
- Suport didactic pentru aplicarea curriculumului pentru învățământul preșcolar
- Repere fundamentale în învățarea și dezvoltarea timpurie a copilului de la naștere la 7 ani
 DEMERSUL DIDACTIC

EVENIMENTE CONȚINUT STRATEGIA EVALUARE

DIDACTICE ȘTIINȚIFIC DIDACTICĂ
Metode Forma de
și procedee organizare
Organizarea Alinierea; salutul- Conversația Frontal Observare
colectivului de raportul; verificarea
copii ţinutei şi a sănătăţii.
Anunţarea temei
activităţii.

Pregătirea Mers: normal, pe Conversația Frontal Observarea

organismului vârfuri, pe călcâie, pe comportamentului
pentru efort exteriorul şi interiorul verbal și nonverbal
piciorului, ghemuit,
fandat.
Alergare: uşoară, cu
genunchii la piept, cu
joc de gleznă, cu
pendularea gambei, cu
pas săltat, cu oprire la
semnal.
Exerciţii de relaxare a
membrelor şi de
respiraţie.
Influenţarea Se formează coloana de Conversația Frontal Observarea
selectivă a gimnastică din mers. comportamentului
aparatului Ex.1.Rotirea capului verbal și nonverbal
spre stânga, apoi spre
locomotor
dreapta (stând, se roteşte
capul spre stânga şi spre
dreapta)
Ex.2. „Braţe scurte,
braţe lungi”(stând,
braţele se îndoaie la
umăr, apoi se întind în
sus)
Ex. 3. „ Ceasul”(stând
depărtat cu braţele pe
şold, se îndoaie
trunchiul spre stânga, se
revine, spre dreapta, se
 revine: tic-tac)
Ex. 4. “Legăm şireturile
la ghete” ( stând depărtat
: 1-2- braţele întinse; 3-
4- se apleacă trunchiul ,
cu braţele întinse se
atinge piciorul stâng; 5-
6-braţele sus întinse; 7-
8- se apleacă trunchiul şi
cu braţele întinse se
atinge piciorul drept.)
Ex. 5. “ Sări minge,
minge, jos !” ( stând, cu
mâinile pe şold: 1-2-3-
sărituri succesive pe
vârfuri; 4- săritura cu
aterizare în ghemuit.)
Se efectuează exerciţii
de respiraţii şi inspiraţii.

Formarea Se împarte grupa în Conversația Frontal Observarea

deprinderilor două echipe : în faţa comportamentului
motrice: săritura în fiecărei echipe se află un verbal și nonverbal
lac imaginară din hârtie
lungime
colorată; la 4m distanţă
se află un copac cu rol
de obstacol . Copiii îşi
imaginează că sunt în
poiană , unde se află un
lac, copaci, flori.
Se explică şi se
demonstrează jocul
dinamic aplicativ “Sări
peste lac ” cu accent pe
deprinderea motrică :
săritura în lungime de pe
loc şi executarea corectă
a acesteia.
Fiecare copil pleacă în
alergare, sare peste
lac, aleargă până la
copac, îl ocoleşte şi se
întoarce la locul de
 plecare.

Parcurs aplicativ – Jocul dinamic aplicativ Conversația Frontal Observarea

exersarea se repetă sub forma unui
deprinderilor concurs pentru care se
stabilesc reguli cum ar
motrice
fi: execuţia săriturii să se
facă conform
indicaţiilor; să se
mărească viteza de
reacţie, ţinând cont că
cele două echipe
concurează şi doresc să
câştige medalii.
Copiii vor merge în
poiană să culeagă flori şi
pe drum sar peste lac,
aleargă, ocolesc copacii,
culeg florile şi le aduc în
vază (la locul plecării).
Apoi dau ştafeta
următorului copil din
echipă.
Echipa care a terminat
prima de cules florile şi
a respectat indicaţiile,
executând corect săritura
în lungime de pe loc, va
câştiga medaliile de aur,
cealaltă va câştiga
medalii de argint.

Revenirea Se execută jocul Conversația Frontal Observarea

organismului după liniştitor „Bate vântul
efort frunzele”( cu text şi
cânt), în formaţie de
cerc.

Încheierea Se fac aprecieri asupra Conversația Aprecieri verbale,

activităţii modului de execuţie a
exerciţiilor pe parcursul
activităţii. Sunt felicitaţi
toţi copiii din grupă
pentru felul în care au
reuşit să execute săritura
de pe loc şi se face
recomandarea de a
încerca să o repete
acasă.