LICEUL TEHNOLOGIC „DUMITRU DUMITRESCU” BUFTEA Avizat Director,

PROFESOR: CĂPINARU ILONA MIHAELA Prof. LIȚĂ ANCA MONICA

DISCIPLINA: LIMBA FRANCEZĂ
CLASA: a X-a I
NR. ORE /SĂPTĂMÂNĂ: 2 ore Avizat responsabil arie curriculară,
MANUAL pentru clasa a X-a Limba franceză -Limba modernă L2 Prof. Bistriceanu Daniela
- manual aprobat prin Ordinul min. Nr: 3886 din 24.05. 2004
- Autori :Doina Groza, Gina Belabed, Claudia Dobre, Diana Ionescu, Editura : Corint, 2008

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ

ANUL ŞCOLAR: 2022-2023
În conformitate cu Programa O.M 5099/09.09.2009, Reperele și sugestiile metodologice pentru Limba Franceză, clasa a X-a,
Limba modernă 2
Total: 36 săptămâni (inclusiv „Săptămâna Verde” și Săptămâna „Școala Altfel”)

Conţinuturi (recomandate) Nr ore

Unități de învățare Competenţe specifice Săptămâna Observaţii
alocate
Modulul 1

1.1 Identificarea ideilor esenţiale
dintr-un text de complexitate medie
RECAPITULARE+ 2.2 Elaborarea – oral sau în scris –
TEST INIȚIAL a unor descrieri simple, cu referire
la evenimente sau experiențe
personale, pe bază de suport vizual
sau de plan de idei
DOMENIUL PUBLIC
Tema : Viaţa personală
-a prezenta mediul de lucru
Funcții comunicative :
A redacta un text simplu S1
Elementele de construcție a 05 IX- 9 IX
comunicării : 4h S2
1. Elemente lexicale : 12 IX-16 IX
-antonime
2. Elemente gramaticale:
- verbul: indicativ: prezent, perfect
compus, viitor, condițional: prezent
 Conţinuturi (recomandate) Nr ore
Unități de învățare Competenţe specifice Săptămâna Observaţii
alocate
DOMENIUL PERSONAL:
1.1. Identificarea ideilor esenţiale Teme : Viața personală: relații
dintr-un text de complexitate medie interpersonale în familie și în societate:
1.3. Recunoaşterea unor informaţii Universul adolescenței:
specifice dintr-un text citit/ ascultat Universul adolescenţei (viaţa cotidiană- Text:Vive la famille!
Unitatea 1 pe subiecte familiare, articulat clar problemele adolescenților), stiluri de S3
pag.8
Relații şi cu viteză normală viață Caiet de lucru, clasa
19 IX-23 IX
a X-a, L2 Booklet
interpersonale în 2.2. Prezentarea succintă – oral sau Funcții comunicative : S4
familie și în societate în scris – a unui eveniment sau a A descrie persoane 26 IX-30 IX
Text, pag.7 (décrire
Universul adolescenţei unor experienţe personale, utilizând Elemente de construcție a S5
des personnes)
10 h 3 X-7 X
(viaţa cotidiană- elemente de descriere şi naraţiune comunicării: S6
Caiet de lucru, clasa
problemele 3.2 Comunicarea în vederea 1.Elemente lexicale: a X-a, L2 Booklet
10 X-14 X
adolescenților), stiluri realizării unei sarcini carenecesită - relațiile de rudenie, prietenia S7
Text Le courrier du
de viață un schimb de informaţii simplu şi Texte suport: 17 X-21 X
coeur, pag.33
direct Vive la famille! Manual clasa a X-a,
4.2 Reformularea, la cererea Text – (décrire des personnes) L2 Humanitas
interlocutorului, a unei repliciîn Le courrier du coeur- Vacanța de toamnă
24 X-28 X
cadrul unui schimb de informaţii/ 2. Elemente gramaticale:
idei pe teme familiare -l’adjectif numéral cardinal
-verbul: indicativ prezent, imperfect,
Modulul II
DOMENIUL PERSONAL
Teme : Viața personală
pasiuni și activități de petrecere a
1.1. Identificarea ideilor esenţiale timpului liber
dintr-un text de complexitate medie Funcții comunicative:
1.3. Recunoaşterea unor informaţii S8
A invita / a propune 31 X-4 XI
specifice dintr-un text citit/ ascultat A accepta / a refuza o invitație/ o S9
Unitatea 2 pe subiecte familiare, articulat clar propunere 7 XI- 11 XI
Viața personală şi cu viteză normală Elemente de construcție a S 10
2.2. Prezentarea succintă – oral sau 10 h 14 XI-18 XI
Activități din timpul comunicării: S 11
liber în scris – a unui eveniment sau a 1. Elemente lexicale: 21 XI- 25 XI
unor experienţe personale, utilizând -activitățile francezilor în timpul liber S 12
elemente de descriere şi naraţiune Texte suport : pag. 24 28 XI- 2 XII
4.1.Reducerea unui paragraf la ideea
esenţială
2. Elemente gramaticale:
Pronumele complemente
Pronumele en si y
- perfect compus, -mai mult ca perfect
acordul participiului trecut
 Nr ore
Unități de învăţare Competenţe specifice Conținuturi (recomandate ) Săptămâna Observaţii
alocate
DOMENIUL EDUCAȚIONAL ȘI
1.1 Identificarea ideilor esenţiale
CULTURAL
dintr-un text de complexitate medie
Teme: Elemente importante din
1.3 Recunoaşterea unor informaţii
universul cultural francez şi
specifice dintr-un text citit/ ascultat
francofon (de exemplu : datini,
pe subiecte familiare, articulat clar
obiceiuri, sărbători tradiţionale,
Unitatea 3 şi cu viteză normală
mâncăruri specifice etc.) Sărbători și
Elemente importante 2.2. Prezentarea succintă – oral sau
tradiții, mâncăruri specifice S 13
din universul cultural în scris – a unui eveniment sau a 5 XII – 9 XII
Funcții comunicative:
francez şi francofon unor experienţe personale, utilizând S 14
A exprima intenția Vacanța de iarnă
(de exemplu : datini, elemente de descriere şi naraţiune 6h 12 XII-16 XII
23 XII- 8 I
A da instrucțiuni S 15
obiceiuri, 3.2 Comunicarea în vederea
Elemente de construcție a 19 XII-22 XII
sărbători tradiţionale, realizării unei sarcini carenecesită
comunicării:
mâncăruri specifice un schimb de informaţii simplu şi
1. Elemente lexicale:
etc.) direct
-sărbătorile
4.2 Reformularea, la cererea
Text suport : pag. 36
interlocutorului, a unei repliciîn
2. Elemente gramaticale:
cadrul unui schimb de informaţii/
- modul infinitiv :construcţiile V+inf.,
idei pe teme familiare
V+à+inf., V+de+inf
- viitor
Modulul III

1.1 Identificarea ideilor esenţiale DOMENIUL OCUPAŢIONAL

dintr-un text de complexitate medie Temă: Cunoaşterea unor aspecte
1.3 Recunoaşterea unor informaţii semnificative din viaţa profesională
specifice dintr-un text citit/ ascultat - activităţi şi profesiuni
pe subiecte familiare, articulat clar Funcții comunicative : S 16
Text Le metier de
şi cu viteză normală A da, a cere explicații 9 I-13 I
mes reves , pag.24
Unitatea 4 S 17
2.1. Redactarea de instrucţiuni, A solicita şi a expune o opinie Caiet de lucru, clasa
Cunoaşterea unor 16 I- 20 I
anunţuri de mică publicitate, pagini Elemente de construcție a a X-a, L2 Booklet
aspecte semnificative 8h S 18
de jurnal comunicării: 23 I- 27 I
din viaţa profesională
3.1. Exprimarea poziţiei faţă de 1. Elemente lexicale : S 19
(activităţi şi Vacanța de schi
opiniile exprimate în cadrul unei -profesiunile 30 I- 3 II
profesiuni) 06 II- 10 II
discuţii Text support: Meseria visurilor mele
4.2 Reformularea, la cererea 2. Elemente gramaticale:
interlocutorului, a unei repliciîn - pronumele relative compuse
cadrul unui schimb de informaţii/ - pronumele posesiv
idei pe teme familiare - l’adverbe
 Modulul IV
Observaţii
Conținuturi (recomandate ) Nr ore
Unități de învăţare Competenţe specifice Săptămâna
alocate
1.1 Identificarea ideilor esenţiale
dintr-un text decomplexitate medie
1.3 Recunoaşterea unor informaţii DOMENIUL PUBLIC
specifice dintr-un text citit/ ascultat TemăAspecte din viaţa socială:
pe subiecte familiare, articulat clar şi mediul înconjurător
cu viteză normală Funcții comunicative: Text suport : Éco
2.2 Prezentarea succintă – oral sau în -A exprima o obligație S 20 –gesturi, Éco –
Unitatea 5 13 II-17 II
scris – a unuieveniment sau a unor Elemente de construcție a atitudini, pag.28
Aspecte din viaţa S 21
experienţe personale, utilizând comunicării: 6h
20 II-24 II Caiet de lucru, clasa
socială:mediul a X-a, L2 Booklet
elemente de descriere şi naraţiune 1. Elemente lexicale: S 22
înconjurător!
3.1 Exprimarea poziţiei faţă de - mediul înconjurător 27 II- 3 III
opiniile exprimate în cadrul unei Text suport : Éco –gesturi, Éco –
discuţii atitudini
4.2 Reformularea, la cererea 2. Elemente gramaticale:
interlocutorului, a unei replici în cadrul -conjunctivul prezent
unui schimb de informații/ idei pe teme
familiare
DOMENIUL PUBLIC
1.1 Identificarea ideilor esenţiale Teme: aspecte ale vieții sociale;
dintr-un text decomplexitate medie - voluntariat
1.3 Recunoaşterea unor informaţii Funcții comunicative:
specifice dintr-un text citit/ ascultat A exprima ipoteza.
pe subiecte familiare, articulat clar şi Elemente de construcție a
cu viteză normală S 23 S 26
comunicării: 6 III-10 III 27 III-31 III
Unitatea 6 2.2 Prezentarea succintă – oral sau în 1. Elemente lexicale: S 24 SĂPTĂMÂNA
Aspecte din viaţa scris – a unuieveniment sau a unor - voluntariat 13 III-17 III VERDE
socială / locuri experienţe personale, utilizând 8h
S 25 Vacanța de
Text suport : pag.66 manual
publice elemente de descriere şi naraţiune 20 III-24 III primăvară
2. Elemente gramaticale:
voluntariat 3.1 Exprimarea poziţiei faţă de S 27 7 IV-18 IV
-pronumele demonstrativ 3 IV-6 IV
opiniile exprimate în cadrul unei - condiționalul prezent și trecut
discuţii - Si conditional I
4.2 Reformularea, la cererea
interlocutorului, a unei replici în cadrul
unui schimb de informații/ idei pe teme
familiare.
 Modulul V
Nr ore
Unități de învăţare Competenţe specifice Conținuturi (recomandate ) Săptămâna Observaţii
alocate
DOMENIUL EDUCAȚIONAL ȘI
1.1 Identificarea ideilor esenţiale CULTURAL
dintr-un text de complexitate medie Teme: Mass-media, literatura pentru
2.2 Prezentarea succintă – oral sau în tineret
scris – a unui eveniment sau a unor Personalităţi din sfera culturală S 28
Unitatea 7 experienţe personale, utilizând Funcții comunicative: 19 IV-21 IV S 29
Mass-media, literatura elemente de descriere şi naraţiune S 30
pentru tineret
A solicita şi a expune o opinie 24 IV-28 IV
3.1 Exprimarea poziţiei faţă de Elemente de construcție a 8h
2 V-5 V ȘCOALA ALTFEL
Personalităţi din opiniile exprimate în cadrul S 31
sfera culturală comunicării: 8 V-12 V
unei discuţii 1. Elemente lexicale: S 32
3.2 Comunicarea în vederea realizării - mijloacele de informare mass-media 15 V-19 V
unei sarcini care necesită un schimb Text suport : pag.78 manual
de informaţii simplu şi direct 2. Elemente gramaticale:
4.1 Reducerea unui paragraf la ideea
esenţială
- pronumele nehotărât (consolidare)
Si conditional II
DOMENIUL PUBLIC
Teme : regiuni și orașe obiective
1.2 Deducerea din context a
turistice și culturale
înţelesului unor elemente
-patrimoniul cultural și turismul francez
necunoscute dintr-un text citit
Funcții comunicative:
2.2 Prezentarea succintă – oral sau în a descrie un loc
scris – a unuieveniment sau a unor Elemente de construcție a S 33
Unitatea 8 22 V-26 V
Ţări, regiuni, oraşe experienţe personale, utilizând comunicării: S 34
elemente de descriere şi naraţiune 6h
– obiective 1. Elemente lexicale: 29 V-2 VI
turistice, culturale 3.2 Comunicarea în vederea realizării - patrimoniul cultural și turismul S 35
unei sarcini care francez 5 VI-9 VI
necesită un schimb de informaţii Text suport : Normandia - țara cu
simplu şi direct pământ și mare-pag.112
4.1 Reducerea unui paragraf la ideea
2. Gramatică:
esenţială
- prepozițiile și conjuncțiile
Si conditional III
1.1 Identificarea ideilor esențiale
Funcții comunicative ale limbii
dintr-un text de complexitate medie
Elemente de construcție a
2.2 Prezentarea succintă – oral sau în S 36
BILAN comunicării 2h
scris – a unui eveniment sau a unor 12 VI-16 VI
Lexic
experiențe personale, utilizând
elemente de descriere și narațiune Gramatică