PROIECT DIDACTIC

DATA:29.01.2024
EDUCATOARE: Lostun Maria
UNITATE DE ÎNVĂȚĂMÂNT: G.P.N Șaru Dornei
NIVELUL DE VÂRSTĂ:II 4-5 ani- grupa mijlocie
TEMA ANUALĂ DE STUDIU:” Cum este ,a fost și va fi aici pe Pământ?”
TEMA SĂPTĂMÂNII: „Viața la Poli!”
TEMA ACTIVITĂȚII: „Ne jucăm în ținutul înghețat!”

CATEGORIA DE ACTIVITATE: ALA

TIPUL ACTIVITĂȚII: Exersare de priceperi și deprinderi

ELEMENTELE COMPONENTE ALE ACTIVITĂȚII:

Nisip și apă: „Pinguinii dansatori!”-urme pe făină la masa luminoasă;

Construcții: „Iglu”! –suprapunere cu cuburi de zahăr;

Artă: ,,Aurora boreală ”!- pictură pe gheață.

SCOP: Sistematizarea cunoştinţelor copiilor referitoare la caracteristicile anotimpului iarna,

prin aplicarea acestora în diverse contexte de învăţare.

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:

 să traseze cu ajutorul pensulei-pinguin urme pe făină ;

 să respecte etapele de proiectare în realizarea unei construcții tridimensionale ;

 să utilizeze tehnici de pictură cunoscute;
 să utilizeze corect materialele puse la dispoziție, realizând tema propusă;
 să participe cu interes, într-o atmosferă stimulativă la activitățile grupului.

STRATEGII DIDACTICE:

a) Metode și procedee: mâna oarbă, conversația, explicația, demonstrația, exercițiul,

turul galeriei.
b) Mijloace de învățământ: masa luminoasă, făină, pensule, siluete pinguini, cuburi de
zahăr, fișă de lucru, cuburi de gheață ,tempera, pensoane .
c) Forme de organizare: frontal, pe grupe, individual;

BIBLIOGRAFIE:
1. Daniela Răileanu, Dorina Vieriu, Iuliana Alexa- Proiectarea pas cu pas, Editura
Diamant, Pitești,2010;
2. Ministerul Educației Naționale - Curriculum pentru educația timpurie 2019.
Nr.c Eveniment Desfășurarea activității Strategii didactice Evaluare/ Tehnici
rt didactic Metode și Mijloace de și indicatori
procedee învățământ
1. Captarea Se va realiza odată cu introducerea copiilor în sala de grupă și Conversația Observarea
descoperirea celor trei centre de interes.
atenției comportamentului
copiilor

2. Anunțarea „Ursul” și „Pinguinul” le-a pregătit copiilor trei surprize la Conversația Evaluare orală-
temei și a centrele de interes : recunosc și
obiectivelor Nisip și apă: „Pinguinii dansatori!”- urme pe făină la denumesc
masa luminoasă; materialele

Construcții: „Iglu”! –suprapunere cu cuburi de zahăr;

Explicația
Artă: ,,Aurora boreală ”!- pictură pe gheață.

3. Dirijarea Prin metoda „Mâna oarbă”, copiii vor fi împărțiți la cele trei Conversația Buline colorate Observarea
învățării centre de interes în funcție de culoarea bulinei extrase din comportamentului
săculeț . copiilor
La fiecare sector de activitate se vor intui materialele după care, Explicația
se va explica și demonstra tehnica de lucru.
Se vor efectua câteva exerciții de încălzire a mușchilor mici ai Respectarea temei
mâinii prin poezia: date
„Mișcăm degețelele,
Frecăm bine mâinile, Poezia
Le închidem, le adunăm,
Uite așa noi ne jucăm.
Cântăm apoi la pian, Demonstrația
La la la la la,
Ne facem apoi ochean, Exercițiul
Mâinile sunt încălzite,
Pentru lucru pregătite”! și se va face un scurt instructaj
referitor la utilizarea corectă a materialelor. Evaluare practică
La sectorul Nisip și apă, copiii vor descoperi masa luminoasă Explicația Masa –exersare semne
acoperită cu făină și niște siluete în formă de pinguin lipite pe o Demonstrația luminoasă grafice
pensulă. Aceștia trebuie să plimbe pensula prin făină, exersând Exercițiul Făină
astfel diferite semne grafice. Siluete
La sectorul Construcții copiii vor realiza un „Iglu” cu ajutorul Conversația Pensule Evaluarea
cuburilor de zahăr după modelul dat. Demonstrația Iglu practică-
La sectorul Artă copiii trebuie să picteze pe cuburi de gheață, Conversația Zahăr cubic suprapunerea
folosind tempera și pensoane încercând să redea aurora boreală. Explicatia Pensete pieselor și crearea
Se va încuraja dialogul între copii și munca în echipă. iglului
În timp ce lucrează, copiii sunt sprijiniți de către educatoare, Demonstrația Cuburi de
ajutați să finalizeze tema, dându-li-se, în același timp, libertate Evaluarea
 de exprimare artistică. Se va avea în vedere respectarea unor gheață practică- pictarea
norme de lucru în grup prin păstrarea liniștii, ordinii și Exercițiul Tempera și realizarea
curățeniei la fiecare sector de activitate. Pensoane lucrării propuse

4. Evaluarea Se va realiza cu ajutorul metodei Turul galeriei, în cadrul căreia Conversația buline Aprecierea
activității fiecare copil va primi o bulină pe care o va așeza în dreptul verbală și
lucrării preferate de el .Se pune accent pe spiritul de evaluare/ Turul galeriei individuală
autoevaluare al copiilor. Se vor face aprecieri verbale generale
și individuale asupra modului în care au lucrat copiii.