Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic

Psihologia educației

1. Chestionar pentru preferința stilului personal de învățat

Următorul chestionar urmărește stabilirea preferinței stilului de învățat. Vă rugăm să

răspundeți cât mai sincer la întrebările următoare. Pentru unele întrebări, puteți ști cu siguranță că
două sau trei opțiuni (pentru unii chiar toate opțiunile) sunt la fel de adevărate pentru
dumneavoastră. În acest caz, alegeți-le pe cele care vă descriu în mod egal. Mai întâi, căutați să
vă stabiliți asupra unei singure opțiuni, iar dacă sunteți convins că există mai multe
răspunsuri optime, bifați-le și pe celelalte.

1. Când întâlniți o persoană necunoscută, ce vă frapează prima oară la ea?

a) Înfățișarea sau modul cum se îmbracă;
b) Felul cum vorbește, ceea ce spune sau cuvintele sale;
c) Ceea ce simțiți pentru ea;
d) Modul cum se comportă persoana sau acțiunile ei.
2. La câteva zile după ce ați cunoscut o persoană, ce anume vă amintiți cel mai bine despre ea?
a) Chipul;
b) Numele;
c) Cum v-ați simțit alături de ea, chiar dacă i-ați uitat numele sau chipul;
d) Ceea ce ați făcut împreună cu ea, chiar dacă i-ați uitat numele și chipul.
3. Când intrați într-o cameră în care n-ați mai fost niciodată, ce vă atrage cel mai mult atenția?
a) Felul cum arată interiorul;
b) Sunetele sau discuțiile dinăuntru;
c) Cât de confortabil vă simțiți, emoțional sau fizic, în cameră;
d) Ce activități au loc înăuntru și ce anume puteți face acolo.
4. Când învățați ceva nou, cum ar trebui să se procedeze?
a) Profesorul vă dă să citiți ceva scris pe hârtie sau pe tablă și vă arată cărți, imagini,
grafice, hărți, desene, obiecte, dar nu au loc discuții și nici nu se scrie nimic;
b) Profesorul explică totul verbal și vă permite să discutați subiectul și să puneți întrebări,
dar nu vă ofera nimc să priviți, să citiți, să scrieți sau să faceți;
c) Profesorul vă permite să scrieți sau să desenați informațiile, să atingeți în mod direct
materialele, sau să faceți ceva cu mâinile;
d) Profesorul vă permite să vă ridicați din bancă pentru a executa proiecte, simulări,
experiențe, să jucați jocuri, să interpretați personaje și situații din viața reală, să explorați,
să faceți descoperiri ori activități care vă îngăduie să vă deplasați, în scopul învățării.

1
Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic
Psihologia educației
5. Când îi învățați pe alții, cum procedati?
a) Le oferiți ceva la care să privească – un obiect, o imagine sau un grafic -, fără
explicații verbale sau discuții; sau un nivel redus al acestora;
b) Le explicați verbal, fără a le oferi materiale vizuale;
c) Desenați, scrieți sau vă folosiți mâinile pentru a le explica;
d) Le demonstrați o acțiune în mod practic și le cereți s-o facă împreună cu
dumneavoastră.
6. Ce tip de cărți preferați să citiți?
a) Cărți ce conțin descrieri menite să vă ajute să vizualizați cele ce se întâmplă;
b) Cărți conținând informații exacte, istorie sau cu multe dialoguri;
c) Cărți despre sentimentele și emoțiile personajelor, despre sentimente și relații, sau
despre perfecționarea minții și a corpului;
d) Cărți cu multă acțiune sau cărți ce vă ajută să vă perfecționați într-un sport, într-un
hobby sau să vă dezvoltați un anumit talent.
7. Ce preferați să faceți în timpul liber?
a) Să citiți o carte sau să răsfoiți o revistă;
b) Să ascultați un talk-show radiofonic, să ascultați sau să interpretați muzică;
c) Să scrieți, să desenați, să dactilografiați ori să faceți ceva cu mâinile;
d) Să faceți sport, să construiți ceva sau să jucați un joc folosindu-vă de întregul corp.
8. Care dintre următoarele variante descrie modul în care puteți citi sau studia cel mai bine?
a) Puteți studia în prezența muzicii, a zgomotelor sau unor conversații, deoarece le
eliminați mintal;
b) Nu puteți studia în prezența muzicii, a zgomotelor sau a unor conversații, deoarece nu
le puteți elimina mintal;
c) Trebuie să vă simțiți confortabil, relaxat și puteți lucra cu sau fără muzică, dar vă distrag
sentimentele negative ale altora;
d) Trebuie să vă simțiți confortabil, relaxat și puteți lucra cu sau fără muzică, dar vă distrag
activitățile sau mișcările din odaie.
9. Când vorbiți cu cineva, în ce direcție vi se deplasează ochii? (Puteți ruga pe cineva să vă
observe, pentru a vă ajuta să răspundeți la înterbare)
a) Priviți direct chipul interlocutorului și doriți ca și el să vă privească;
b) Priviți interlocutorul doar scurt timp, apoi ochii vi se deplasează dintr-o parte în cealaltă,
la stânga și la dreapta;
c) Priviți interlocutorul doar scurt timp, pentru a-i vedea expresia apoi vă feriți ochii;
d) Priviți arareori interlocutorul; în majoritatea timpului vă uitați în jos sau lateral dar dacă
există activitate sau mișcări, priviți în direcția respectivă.
10. Care dintre urmatoarele atitudini vă descrie cel mai bine?
a) Oriunde v-ați afla remarcați culorile, formele, desenele, vă pricepeți la culori și la
desene;

2
Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic
Psihologia educației
b) Nu puteți suporta liniștea și, atunci când vi se pare că un loc este prea tăcut, fredonați,
cântați, vorbiți tare sau deschideți radioul, televizorul, casetofonul etc., pentru a menține
un stimul auditiv în ambient;
c) Sunteți sensibil față de sentimentele oamenilor, propriile dumneavoastră sentimente
pot fi rănite cu ușurință, nu vă puteți concentra când alții nu vă plac, și – pentru a lucra –
aveți nevoie să vă simțiți iubit și acceptat;
d) Vă vine greu să stați nemișcat pe locul dumneavoastră, trebuie să vă mișcați mult; dacă
nu vă puteți părăsi scaunul, vă foiți, vă mișcați mult picioarele sau bateți tactul cu vârful
picioarelor în podea.
11. Care dintre următoarele atitudini vă descrie cel mai bine?
a) Remarcați dacă îmbrăcămintea oamenilor nu este asortată sau dacă părul le este
răvășit și adesea doriți să rectificați asemenea situații;
b) Vă deranjează când cineva nu vorbește corect și sunteți sensibil față de anumite sunete,
precum picuratul robinetelor sau zgomotul aparatelor casnice;
c) Lăcrimați la episoadele triste din filme sau cărți;
d) Vă foiți și nu vă găsiți locul când sunteți silit să rămaneți nemișcat și nu puteți sta prea
mult timp în același loc.
12. Ce anume vă deranjează cel mai mult?
a) Un loc dezordonat;
b) Un loc prea tăcut;
c) Un loc inconfortabil din punct de vedere fizic sau emoțional;
d) Un loc în care nu se permit activități sau care nu oferă suficient spațiu de mișcare.
13. Ce vă deranjează cel mai mult atunci când cineva predă un subiect?
a) Să ascultați o expunere neînsoțită de materiale vizuale;
b) Să fiți nevoit să citiți în tăcere, fără explicații verbale sau discuții;
c) Să nu vi se îngăduie să desenați, să măzgăliți, să atingeți ceva cu mâinile sau să
faceți însemnări, chiar dacă nu le veți reciti niciodată;
d) Să fiți nevoit să citiți și să ascultați fără a va putea clinti.
14. Rememorați o amintire foarte fericită din viață. Petreceți câteva secunde căutând să vă
amintiți cât mai multe detalii. După ce ați retrăit episodul, ce amintiri ies în evidență?
a) Cele văzute – descrierile vizuale ale oamenilor, locurilor și obiectelor;
b) Cele auzite – dialoguri și conversații, replicile dumneavoastră și sunetele din jur;
c) Senzațiile de pe piele și corp, precum și felul cum v-ați simtit, fizic și emoțional;
d) Acțiunile și activitățile întreprinse de dumneavoastră și mișcările corpului.
15. Rememorați o vacanță sau o călătorie. Petreceți câteva secunde căutând să vă amintiți
cât mai multe detalii. După ce ați retrăit episodul, ce amintiri ies în evidență?
a) Cele văzute – descrierile vizuale ale oamenilor, locurilor, obiectelor
b) Cele auzite – dialoguri și conversații, replicile dumneavoastră și sunetele din jur;
c) Senzațiile de pe piele și corp, precum și felul cum v-ați simțit, fizic și emoțional;
d) Acțiunile și activitățile întreprinse de dumneavoastră și mișcările corpului.

3
Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic
Psihologia educației
16. Imaginați-vă că ați putea să vă petreceți tot timpul în unul din următoarele locuri, în care se
desfășoară activități diferite. Unde v-ați simți cel mai confortabil?
a) Un loc în care puteți să citiți; să priviți tablouri, opere de artă, hărți geografice, fotografii;
să rezolvați puzzle-uri vizuale, de felul labirinturilor sau descoperirii fragmentelor lipsă
dintr-un tablou; să jucați jocuri cu litere, de tip scrabble; să efectuați decorațiuni interioare
etc;
b) Un loc în care puteți asculta muzică, talk-show-uri radiofonice sau TV, ori știri; să
cântați, vocal sau la un instrument; să jucați jocuri verbale, să participați la dezbateri; să
citiți cu voce tare, să recitiți fragmente din piese sau filme etc;
c) Un loc în care puteți desena, picta, sculpta sau crea obiecte artizanale; să scrieți sau
să dactilografiați; să efectuați activități ce implică mâinile, așa cum sunt cântatul la un
instrument, jucatul de șah, dame etc; să construiți machete;
d) Un loc în care să faceți sport, să jucați jocuri cu mingea ori jocuri de acțiune, care
implică mișcarea trupului sau să jucați în piese sau spectacole; să efectuați proiecte în
care să vă deplasați constant; să efectuați experiențe sau să explorați și să descoperiți
lucruri noi; să construiți sau să reparați diverse obiecte; să participați în activități de
echipă cu caracter competitiv.
17. Dacă ar fi necesar să vă reamintiți un cuvânt nou, vi l-ați aminti cel mai bine:
a) Văzându-l;
b) Auzindu-l;
c) Scriindu-l;
d) Mimându-l, mental sau fizic.

Adunați rezultatele testului după cum urmează (dacă la o întrebare ați oferit mai multe răspunsuri,
adunați-le pe toate):

a (vizual) b (auditiv) c (tactil) d (kinestezic)

Total

4
Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic
Psihologia educației
2. Chestionar pentru preferința emisferică cerebrală

Veți parcurge chestionarul dedicat preferinței emisferice cerebrale, pentru a afla care
emisfera cerebrală utilizați cu predilecție în procesul de înțelegere și stocare a informațiilor noi.
Veți alege răspunsul care vi se pare cel mai firesc și confortabil.
Dacă sunteți absolut sigur că ambele răspunsuri vă descriu cel mai bine, selectați-le pe
amândouă. Asigurați-vă că nu le alegeți pe amândouă doar pentru a termina mai repede testul.
Dacă este absolut necesar să alegeți ambele răspunsuri, faceți-o, cu condiția să examinați
atent cazurile.

1. IÎnchideți ochii. Vedeți roşu . Ce zăriți?

a. R-o-ș-u, sau nimic, deoarece nu le puteți vizualiza;
b. Culoarea roşu sau un obiect roşu.
2. Închideți ochii. Vedeți trei. Ce zăriți?
a. Literele t-r-e-i, sau numărul 3, sau poate nimic, deoarece nu-l puteți vizualiza;
b. Trei animale, oameni sau obiecte.
3. În cazul în care cântați vocal sau la un instrument:
a. Nu puteți cânta după ureche, ci trebuie să o faceți după note;
b. Puteți cânta după ureche dacă este necesar.
4. Când asamblați ceva:
a. Trebuie să citiți și să urmați instrucțiuni scrise;
b. Puteți folosi imagini și schițe, sau pur și simplu să vă apucați de treabă fără să
consultați nici măcar un material ajutător.
5. Când cineva vă vorbeşte:
a. Sunteți mai atent la cuvinte și eliminați comunicarea nonverbală;
b. Sunteți mai atent la comunicarea nonverbală – expresiile chipului, limbajul corpului și
tonalitățile vocii.
6. Sunteți mai priceput la:
a. Folosirea literelor, cifrelor și cuvintelor;
b. Folosirea culorilor, formelor, imaginilor și obiectelor.
7. Când citiți literatură:
a. Auziți parcă cuvintele rostite cu glas tare în minte;
b. Vedeți cartea derulându-se ca un film mental.
8. Cu ce mână scrieți?
a. Dreapta;
b. Stânga.
9. Când rezolvați o problemă de matematică, cum vă este mai uşor?
a. S-o abordați cu cifre și cuvinte;
b. S-o abordați folosind materiale concrete, obiecte fizice sau chiar degetele.
10. Preferați să:
a. Discutați despre ideile dumneavoastră?

5
Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic
Psihologia educației
b. Faceți ceva, cu obiecte reale?
11. Cum este camera sau masa dumneavoastră?
a. Ordonată și îngrijită;
b. Celorlalți li se pare dezordonată, totuşi ştiți unde se află fiecare lucruşor.
12. Dacă nu vă spune nimeni ce să faceți, obişnuiți să:
a. Folosiți un program pe care să-l respectați cu strictețe;
b. Faceți lucrurile în ultima clipă, sau după cum aveți chef și\sau doriți să continuați lucrul,
chiar dacă timpul pe care i l-ați alocat s-a sfârşit.
13. Dacă nu vă spune nimeni ce să faceți:
a. De obicei, sunteți punctual;
b. De obicei, întârziați.
14. Vă place să citiți o carte sau o revistă:
a. De la cap la coadă;
b. De la cap la coadă sau sărind de colo-colo.
15. Ce atitudine vă descrie cel mai bine?
a. Vă place să povestiți evenimentele sau să ascultați relatarea lor cu toate detaliile
prezentate în ordine;
b. Vă place să spuneți direct ideea principală a unui eveniment, iar când alții vă
povestesc ceva, vă irita dacă nu ajung repede la ideea principală.
16. Când rezolvați un puzzle sau întreprindeți un proiect:
a. O faceți perfect, fără a fi văzut produsul în stare finală;
b. Trebuie să vedeți produsul final înainte de a-l putea face.
17. Ce metodă de aranjare a însemnărilor preferați?
a. Schițarea sau enumerarea elementelor în ordine;
b. Realizarea unei hărți mentale, sau a unei rețele, cu cercuri întrepătrunse.
18. Când primiți instrucțiuni pentru a face ceva și aveți posibilitatea de a opta, preferați să:
a. Urmați instrucțiunile;
b. Vă gândiți și încercați alte căi de rezolvare.
19. Când sunteți aşezat la birou:
a. Stați cu spinarea dreaptă;
b. Vă aplecați peste birou, vă lăsați pe spate în scaun, sau chiar parțial în afara
scaunului, încercând să vă simțiți confortabil.
20. Ce atitudine vă descrie cel mai bine?
a. În majoritatea cazurilor, rostiți cuvintele și scrieți numele corect;
b. Uneori, amestecați literele sau numerele, ori scrieți inversat unele cuvinte, litere sau
numere.
21. Ce vă caracterizează cel mai bine?
a. Rostiți cuvintele corect în ordinea cuvenită;
b. Uneori, amestecați cuvintele într-o propoziție, sau spuneți altceva decât intenționați,
deși știți cu precizie ce anume doreați să spuneti.

6
Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic
Psihologia educației
22. Discutând cu cineva, obișnuiți să:
a. Vă mențineți la subiect;
b. Schimbați subiectul discuției, gândindu-vă la ceva asociat acestuia.
23. Vă place să:
a. Faceți planuri și să le respectați;
b. Decideți în ultima clipă, vă lăsați dus de curent, ori faceți ceea ce aveți chef în
clipa respectivă.
24. Vă place să întreprindeți:
a. Proiecte artistice în care urmați îndrumările sau instrucțiunile pas cu pas;
b. Proiecte artistice care vă lasă posibilitatea de a crea ce doriți.
25. Vă place să:
a. Cântați, vocal sau instrumental, bazându-vă pe note sau pe cele învățate de la alții;
b. Creați propriile dumneavoastră refrene sau cântece.
26. Vă plac:
a. Sporturile cu instrucțiuni stricte, pas cu pas;
b. Sporturile ce vă permit să vă mișcați liber, fără reguli stricte.
27. Vă place să:
a. Lucrați pas cu pas, până ajungeți la produsul final;
b. Vedeți mai întâi tabloul de ansamblu, sau produsul final, și apoi să reveniți și să
parcurgeți etapele.
28. Ce atitudine vă descrie cel mai bine?
a. Vă gândiți la fapte și la evenimente petrecute cu adevărat;
b. Vă gândiți în mod imaginativ și inventiv la ceea ce s-ar fi putut întâmpla sau la ceea ce
poate fi creat în viitor.
29. Cunoașteți multe lucruri deoarece:
a. Învățați de la lume, de la alții sau din lecturi;
b. Le știți intuitiv, fără să vă puteți explica de ce sau cum.
30. Vă place să:
a. Vă limitați la fapte concrete;
b. Vă imaginați posibilități deocamdată inexistente.
31. De obicei:
a. Urmăriți cu atenție trecerea timpului;
b. Pierdeți noțiunea timpului.
32. Sunteți:
a. Priceput la descifrarea comunicărilor nonverbale;
b. Puțin priceput la descifrarea comunicărilor nonverbale.
33. Sunteți:
a. Mai priceput la indicațiile oferite verbal sau în scris;
b. Mai priceput la indicațiile oferite prin intermediul imaginilor.
34. Vă pricepeți mai bine la:
a. A fi creativ cu materialele existente și a le combina într-un mod nou;

7
Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic
Psihologia educației
b. A inventa sau produce ceva cu totul nou.
35. De obicei, lucrați la:
a. Câte un proiect pe rând;
b. Mai multe proiecte simultan.
36. În care din următoarele ambiente ați prefera să vă desfășurați activitatea?
a. Unul structurat, în care totul este ordonat iar cineva vă spune ce aveți de făcut, în care
se respectă un program și efectuați proiectele pe rând, pas cu pas și în ordine;
b. Unul nestructurat, în care aveți posibilitatea de a alege și mișcare pentru a lucra ceea
ce doriți, în care puteți fi pe cât de creativ și imaginativ doriți, în care să vă țineți bunurile
personale așa cum doriți și să vă implicați în oricâte proiecte simultan, fără vreun program
prestabilit.

Adunați rezultatele testului după cum urmează:

Număr de întrebări la care am Număr de întrebări la care am

răspuns cu „a” răspuns cu „b” Număr de întrebări la care am
(preferință emisferică (preferință emisferică răspuns atât cu „a”, cât și cu „b”
cerebrală – stânga) cerebrală – dreapta)

8
Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic
Psihologia educației, Litere anul I
Vizual Auditiv Tactil Kinestezic
Stânga * receptează informațiile * învată prin ascultarea noilor * învață folosindu-și mâinile și * gândesc întrun mod
vizuale și le transpun în materiale degetele, simțul pipăirii și sistematic și organizat
simboluri sau limbaj * gândesc într-o modalitate reacțiile emoționale * pentru a învăța mai eficient,
* gândesc într-o modalitate pas cu pas * gesticulează și sunt foarte au nevoie să se miște
pas cu pas * planifică și repetă ceea ce vor expresivi * ca să fie motivați să citească,
* le place să fie organizați spune * au nevoie să scrie ceea ce văd au nevoie de un scop clar
* mențin contactul vizual cu * bună memorie auditivă și aud * atunci când memorează
interlocutorul, pentru a * învață prin expuneri verbale și * învață prin construirea pentru un examen, își aduc
„asculta” mai bine discuții manuală a unor obiecte, pas- aminte ce au făcut cu
* învață cu ajutorul * învață din manuale/carți dacă cu-pas materialul
materialelor tipărite le parcurg cu glas tare * asociază detaliile vizuale și * au nevoie de spațiu de
* învață cu ajutorul unui plan * le plac dezbaterile auditive cu emoții mișcare, de locuri confortabile
Dreapta * simț ascuțit al echilibrului * învață cel mai bine prin auz, * sunt experți în descifrarea * învață prin mișcarea
vizual și al design-ului muzică, nuanțe vocale și comunicării nonverbale mușchilor motori, în mod
* realizează produse cuvinte senzoriale puternice * lucrează într-un mod original creativ, liber și nestructurat
atrăgătoare vizual, în design și * pornesc de la o imagine de și imaginativ * pot derula simultan mai
culoare ansamblu și apoi potrivesc * învață cel mai bine într-un multe proiecte
* învață folosind materiale cu detaliile în tabloul general ambient pozitiv * văd, mai întâi, tabloul de
conținut grafic, culori, forme, * gândesc, în general, intuitiv, * pentru a asculta mai bine, au ansamblu și, apoi, detaliile
desene, caligrafii speciale fără cuvinte nevoie să facă ceva cu mâinile * pentru a învăța, alcătuiesc
* în învățare, folosesc intuiția, * înțeleg mai bine un material sau să țină ceva în mână hărți mentale
experimentul și decoperirea atunci când îl citesc cu voce * atunci când învață, * au nevoie de experiențe reale
* mențin contactul vizual cu tare sau în șoaptă asociază conținutul cu ceea ce sau de simulări
interlocutorul, urmărind * în ambient, au nevoie de un au simțit, au desenat sau au * rememorează ce mișcări
expresiile faciale stimul auditiv (muzică) scris făceau în timp ce învățau

9
Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic
Psihologia educației, Litere anul I
Sarcina: Identificați modalități prin care ați derula o activitate la o disciplina de comunicare (Limba
română, Limba franceză, Limba engleză, Limba germană etc.) astfel încât să respectați
particularitățile tuturor stilurilor de învățare.

Clasa:
Disciplina:
Tema lecției:

Elevi vizuali

Elevi auditivi

Elevi tactili

Elevi kinestezici

10