Barem de corectare la limba engleză, etapa locală

I. Subiect de creativitate (50 points)

1.Respectarea limitei de volum

9- 250 ; l0-300 ; ll-350 ;12- 400 cuvinte;( + - 19 cuvinte) 3
Cu 20-30 cuvinte mai puțin /sau mai mult 2
Cu 40-30 cuvinte mai puțin/ sau mai mult 1
Cu 50-40 cuvinte mai puțin/ sau mai mult 0
2. Structura textului
- textul nu corespunde unei structuri adecvate eseului structurat 0
- textul e structurat parțial în paragrafe/alineate , fiind pațial evidențiate 1
introducerea, conținutul de cele două exemple și concluzia
- textul e structurat în paragrafe/alineate, fiind evidențiate întroducerea, 2
conținutul de cele două exemple și concluzia
3.Aspectul grafic al lucrării
- Lucrarea are un aspect neîngrijit, sunt ștersături, corectări 0
- Nu este spațiat titlul, sunt corectări 1
- Se respectă parțial paragrafele, este spațiat titlul, sunt unele corectări 2
- Se respectă alineatele, lucrarca are un aspect îngrijit 3
- Lucrarea are un aspect original 4
4.Formularea unui concept propriu al temei
- elevul nu înțelege tema 0
- se face tentativa de a explica tema 1
- tema e doar parafrazată 2
- tema e explicată parțial 3
- tema e explicată detaliat 4
5.Prezentarea unui punct de vedere al reflecției personale
- elevul nu prezintă un punct de vedere, lipsesc expresiile ce introduc o opinie 0
- se încearcă exprimarea unui punct de vedere, a unei opinii 1
- punctul de vedere este rezumat, incomplet 2
- este exprimată o opinie în raport cu sernnificația subiectului 3
- este exprimată o opinie în raport cu actualitatea subiectului 4
- este exprimată o opinie în raport cu semnificația ș i actualitatea subiectului 5
6. Argumentarea temei prin interpretarea inedită a două exemple
- argumentele sunt vagi, generale 1
- argumentele sunt clare, dar fără referință 2
- argumentele sunt explicite, referința e corectă 3
- argumentele sunt explicite, referința e originală 4
- argumentele sunt explicite, referința e originală, este indicată sursa, autorul 5
- cel puțin un exemplu este din literatura sau cultura ș i civilizație 6
7.Motivarea convingătoare a exemplelor pentru tema abordată
- lipsește motivarea pentru exemple 0
- exemplele aduse nu sunt la temă 1
- se motivează vag cele două exemple 2
- motivare convingătoare pentru un exemplu 3
- motivare convingătoare pentru ambele exemple 4
- motivare convingătoare, originală pentru un exemplu 5
- motivare convingătoare, originală pentru ambele exemple 6
8.Utilizarea citatelor
- lipsesc citate 0
- citatele folosite nu sunt folosite adecvat 1
- un citat folosit adecvat 2
- două citate folosite adecvat 4
9. Coerentă și coeziune
- elevul utilizează mai mulți conectori logici IX-X(1-2); XI-Xll(1-3); 1
- elevul utilizează mai mulți conectori logici IX- X (3-4); XI-XII (4-6); 2
- elevul utilizează mai mulți conctori logici IX-X(5-6); Xl -XII(7- 10); 3

- se utilizează o gamă variată și suficientă de conectori :cronologici, cauză, 4

consecință, concluzie
10. Competența lexicală, extinderea vocabularului 1
2
- elevul utilizează adecvat un vocabular extins
3
4
11.Ortografia lexicală 0
1
- ortografia lexicală ș i punctuația sunt corecte (se scade cate 1 punct pentru
2
fiecare greșeală ortografică sau semn de punctuație) 3 greșeli lexicale - 1 3
4
punct
12.Competența gramaticală 0
1
- ortografia gramaticală este corectă (se scade cate l punct pentru fiecare 2
greșeală gramaticală) 4 greșeli gramaticale - 1 punct 3
4