Caracteristicile educației secolului XXI

Educația în secolul XXI se axează pe pregătirea elevilor pentru a face față

provocărilor și oportunităților unei lumi în continuă schimbare. Caracteristicile
educației în acest secol includ:

Interdisciplinaritatea și transdisciplinaritatea
Sunt privite ca forme de integrare a învățării, prin stabilirea unor punți de
legătură între disciplinele școlare, menite să determine o gândire și o conștiință
transdisciplinară, care să acționeze în numele echilibrului necesar dintre
interioritatea și exterioritatea ființei umane (Nicolescu 2010). Ele oferă
posibilitatea de realizare a unor activități de învățare integrată, care permit
mobilizarea și transferul de cunoștințe și abilități de la o disciplină școlară la alta și
favorizează procesul de formare dezvoltare a competențelor școlare.

Desigur, este mai greu să proiectezi, să organizeze și să predai un subiect/o

temă în cheie inter- și transdisciplinară, întrucât aceasta presupune, în primul rând,
aderarea la o altă viziune asupra activității de predare-învățare, înțelegerea și
dorința de aplicare în practica educațională a noilor idei, concepte, strategii de
predare-învățare ce derivă din această viziune etc. În al doilea rând, este necesară
cooperarea între pedagogi și asumarea răspunderii pentru realizarea unui obiectiv
comun, prin corelarea temelor supuse învățării și identificarea resurselor de
conținut adecvate acestui obiectiv, selectarea cu discernământ a formelor și
metodelor de lucru, crearea unor situații de învățare integrate și gestionarea
eficientă a timpului școlar.
Instruirea centrată pe student
Este un mod de instruire în care studenții influențează conținutul, activitățile
și ritmul învățării, prin plasarea studentului în centrul procesului didactic.
Profesorul oferă studentului oportunitatea de a învăța independent și/sau în echipă,
acordându-i de asemenea suportul pentru a atinge eficiența în acest proces. Această
abordare folosește mai degrabă metode de predare interactive decât
unidirecționale, studenții fiind solicitați să rezolve probleme care necesită gândire
critică și creativă, simulări și jocuri de rol.

Colaborări
În cadrul educației tradiționale, în majoritatea țărilor, elevii își îndeplinesc
individual sarcinile școlare pentru care sunt notați. Acest model însă nu îi
pregătește adecvat pentru viitorul lor loc de muncă, unde cel mai probabil aceștia
vor lucra în echipe la realizarea unor sarcini prea complexe pentru a fi îndeplinite
individual. în economia actuală, lucrul la un proiect real necesită deseori colaborări
între companii (de exemplu colaborarea între o companie farmaceutică și o
companie din domeniul chimiei pentru a produce un nou medicament) sau între
persoane aflate în diferite părți ale lumii. Acest tip de activitate necesită bune
abilități de comunicare pentru a putea colabora eficient în cadrul echipei și a putea
integra experiențele și ideile individuale într-o soluție coerentă.
Utilizând acest criteriu, profesorii pot observa dacă elevii colaborează în
timpul activității de învățare și pot evalua calitatea respectivei colaborări.
Pentru nivelurile superioare de calitate, elevii au o răspundere comună în
îndeplinirea activități lor, iar activitatea de învățare este astfel concepută încât
elevii să fie nevoiți să ia împreună deciziile importante. Aceste caracteristici ale
activității de învățare îi ajută pe elevi să învețe abilități de colaborare importante
cum ar fi: negocierea, soluționarea conflictelor, consensul în acțiune, distribuirea
sarcinilor, ascultarea ideilor altora și integrarea acestora într-un tot coerent. Cele
mai eficiente activități de învățare sunt concepute astfel încât activitatea elevilor să
fie interdependentă, fiind necesară contribuția tuturor membrilor pentru reușita
echipei.

Resursele Educaționale Deschise

Sau OER (cum găsim foarte des prescurtat – vine de la Open Educational
Resources) sunt materiale pentru învățare, predare, cercetare sau alte scopuri
educaționale pe care le poți folosi, adapta și redistribui liber, fără constrângeri –
sau cu foarte puține restricții – legate de drepturile de autor. Materialele pot fi:
cursuri, proiecte de lecții, prezentări, cărți, manuale, teme pentru acasă,
chestionare, activități în clasă sau în laborator, jocuri, simulări, teste, resurse audio
sau video și multe altele puse la dispoziție în format digital sau pe un suport fizic și
la care ai acces liber.