Parteneriat coal - familie n

promovarea educaiei incluzive

Motto:
coala, pentru a da roade, are nevoie de
sprijinul contient i de colaborarea
prinilor. Educaia dat n coal se
dovedete a fi munc irosit i ineficace,
dac familia e ostil i indiferent

Realizat
Psiholog colar : Timoftica Victoria
CDS: Lungu Lucia

Faptul c ai un pian
nu te face pianist,
dar naterea unui copil
sigur te va face printe
i educator

FAMILIA
Familia este o celul vie, prima celul a esutului

social, instituia cea mai stabil n istoria

omenirii dar care necesit atenie i ngrijire
permanent.
Este grupul cel mai important dintre toate
grupurile sociale, realitatea cu cea mai mare
influen i care las o urm mai profund
pentru c relaiile n interiorul ei se bazeaz pe
dragoste. Ea modeleaz persoana uman..
Prinii sunt primii profesori ai copilului, ei
ncepnd educarea lui n mediul familial.

COALA

coala reprezint instituia de nvmnt public, unde se predau

elementele de baz ale principalelor discipline.

Este institutia care organizeaza trairea unei experiente de invatare.
Ea urmareste atingerea unor obiective cu ajutorul unor metode si
mijloace stiintifice.
coala informeaza si formeaza elevii tinand cont de anumite
principii, avand grija sa evalueze modul in care obiectivele au fost
atinse.
coala nu este singurul
laborator in care copilul invata ,
ci doar unul dintre ele, mai
specializat si competent in domeniul
educatiei decat altele.

mpreun cu prinii, coala i are rolul ei

bine stabilit, intervenind n dezvoltarea
primar a copilului.

Cercetarile actuale despre implicarea parintilor n

activitati scolare/de nvatare arata ca implicarea
este legata :
de statutul socio-economic (n primul rnd de nivelul
de colarizare al parinilor);
de masura n care ei sunt informati si capabili sa
contribuie la activitatile de nvatare ale copilului.
Obiectivul principal al aciunii educative este
formarea personalitii copilului , care este
urmrit att n familie, ct i n coal , astfel nct
sarcinile colii i ale familiei n materie de educaie
i instrucie se mpletesc i se sprijin reciproc.

Educaia nu este un proces de care este responsabil n mod

exclusiv coala, dar i prinii; este un proces al crui succes
depinde de colaborarea dintre cele dou pri implicate.
coala i familia trebuie s gseasc fgaul colaborrii
autentice bazat pe :ncredere i respect reciproc, pe iubirea
fa de copil, s fac loc unei relaii deschise, permeabile,
favorizante schimbului i comunicrii de idei , acceptarea
diferenelor sociale i material ntre diferii prini;
implicarea tuturor n cutarea i promovarea intereselor
copilului.
Cercetrile arat c n programele
n care prinii sunt implicai,
elevii au performane mai mari
la coal dect aceleai
programe, dar n care
prinii nu sunt implicai

Muli prini socotesc c vrsta

de 67 ani, cnd copiii lor calc

pentru prima oar pragul colii,
este o etap n care rolul lor n
educaia copiilor scade foarte
mult dac nu chiar dispare.
Dimpotriv, acum rolul lor se
dubleaz: acas trebuie s
creeze un mediu de ncredere,
echilibrat, n care copilul s se
manifeste nengrdit, iar n
relaia cu coala pot colabora cu
ali membri ai comunitii
colare pentru a crea un climat
care sprijin nvarea, att n
coal ct i n afara ei.

Orice parinte trebuie sa inteleaga ca joaca este de

fapt "munca" copilului, iar invatarea este mai
usoara cu ajutorul jocului. Copiii care-si vad
parintii citind cu placere vor invata astfel ca cititul
este ceva distractiv si vor fi mai tarziu receptivi la
invatarea lui in scoala.

Conform unui studiu implicarea prinilor ar putea

aduce urmtoarele beneficii:
Crete stima de sine a copiilor.
mbuntete relaia printe copil.
Prinii neleg mai bine ce se ntmpl la coal.
Elevii au note mai mari.
Elevii nva mai mult, indiferent de nivelul socio-economic, etnie sau de

nivelul de educaie al prinilor.

Au mai puine absene.
i fac mai contiincios temele acas.
Copiii i prinii dezvolt atitudini pozitive fa de coal.
Profesorii au ateptri mai mari de la elevii ai cror prini colaboreaz.
Scade riscul consumului de alcool i al violenei.
Ctigurile nu sunt evidente numai n primii ani de coal, ci sunt
semnificative, indiferent de vrst sau de studiu.
Elevii se vor adapta mai uor la schimbrile din clasa a V-a, a IX-a.
Elevii vor fi capabili s-i stabileasc planuri realiste privind viitorul lor.

Rolul cadrelor didactice nu se mai reduce doar la educaia la

catedr sau n clas .
In cadrul abordrilor contemporane ale fenomenului
educaional se impune tot mai mult implicarea cadrelor
didactice n relaii de cooperare cu prinii copiilor i cu ali
factori sociali interesai de educaie . Partener principal al
colii, familia dispune de o influen considerabil in
integrarea copilului in societate.
Ateptrile prinilor i atitudinile lor privind educaia
copilului sunt la fel de importante ca i activitile desfurate
de cadrele didactice.

coala i familia sunt cei doi piloni de rezisten ai

educaiei , iar ntre acetia i comunitate, mediul
extracolar i extrafamilial , activeaz elevul , obiect i
subiect al educaiei. Dac aceste medii educaionale se
completeaz i se susin , ele asigur ntr-o mare msur
buna integrarea elevului, a scolarului n activitatea
educativa i pe plan general n viaa social.

Activitatea I
Completarea Tabelului de valoare cu viziunea
proprie a
fiecruiacu privire la educarea copiilor
1. Rolul prinilor n educarea copiilor
2. Rolul profesorilor n educarea elevilor.

Principalii factori care ajut copilul n

desvrirea propriei educaii sunt coala i
familia. Pentru o bun colaborare ntre aceti
doi factori este nevoie de mult comunicare
din partea lor. Numai o colaborare perfect
ntre cei doi factori este de natur s
determine o eficien maxim a muncii
colective. Desigur, n acest proces de
colaborare, rolul conductor l are coala.

esenial succesului, n scopul motivrii

copiilor
pentru nvare i al creterii interesului lor
n
aceast direcie, solicit s analizm
mpreun
rezultatele ce pot fi obinute prin
comunicarea
prinilor i a colii. (Succesul comunicrii)

Succesul comunicrii
Copii
Atitudini pozitive
O mai bun frecven
Note mai bune
Prini
O mai bun nelegere a
sistemului colar
Profesori
O mai mare apreciere din
partea prinilor
Relaii printe - profesor
mai apropiate
Rezultate mai bune de
absolvire ale elevilor
Relaii mai puternice cu

JLKN

Chiar i n cadrul unui parteneriat educaional eficient

familiei i revin, totui, cele mai relevante funcii. Care
snt ele ?
1. Asigurarea condiiilor favorabile pentru securitatea i
dezvoltarea psihofizic a copilului
2. Oferirea unor modele relaionale i comportamentale.
3. Crearea mediului relaional care ar putea influiena
direct socializarea copilului.
4. Crearea unui climat psihologic favorabil pentru
satisfacerea trebuinei de sine a copilului i a condiiilor
oportune pentru explorarea sinelui / autocunoaterea.

Activitatea II.
Pentru a finisa activitatea dat v propun s asociai
cuvintele de mai jos cu diverse expresii ce va prezenta
succint importana parteneriatului n viaa colarului.
Familie
cooal
Elev
n concluzie, trebuie spus c cei doi
factori educativi, familia i coala,
trebuie s aib acelai scop formarea
personalitii umane integrale i
armonioase.