edina cu prinii nr.

3
Tema: Cauzele atitudinii negative fa de nvtur.
Diriginte cl.5 - Donica Vasile
IP Gimnaziul Saharna Nou - 10.11.2016

 Lectorat tematic: Cauzele atitudinii negative fa de

nvtur.
Situaia colar la moment n clasa noastr.
Absenele n clas.
Programul zilnic al elevului.
Diverse.

Ordinea de zi:

Un important obiectiv educativ al colii i al familiei este

formarea la elevi a unei atitudini pozitive, contiente fa de
nvtur. Pentru atingerea acestui obiectiv este necesar ca
elevii s nvee din convingere, din proprie iniiativ,
independent. ns, n multe cazuri se observ un randament
sczut la nvtur care este generat de atitudinea
necorespunztoare a elevilor fa de munca colar.

Introducere.

 atitudinea

negativ

absolut

sau

total

manifestat prin dezinteres, indiferen fa de

notele slabe, pasivitate, indisciplin n timpul
leciilor etc. n acest caz, elevii sunt predispui
eecului colar.

Atitudinea negativ fa de nvtur mbrac mai multe variante, precum:

 atitudine negativ relativ sau parial manifestat prin

pregtirea superficial a leciilor, fr interes i
preocupare pentru calitate. Rezultatele elevilor, n acest
caz, sunt mediocre sau chiar slabe.

 atitudine negativ deghizat sau mascat specific

elevilor care manifest tendina de a obine note mari cu
orice pre pentru a satisface orgoliul prinilor.

 Cauzele atitudinii negative fa de nvtur sunt

multiple, printre care i acelea care se datoresc familiei
din care provine elevul.

Cauze:

 lipsa de preocupare a familiei pentru cultivarea la copil a

interesului pentru munca colar. Unii prini nu se
ngrijesc de pregtirea copilului pentru coal, fiindu-le
indiferent dac copilul nva bine sau nu, dac i pregtete
leciile potrivit cerinelor sau la ntmplare, dac obin
rezultate bune sau rele, dac are o conduit adecvat sau este
indisciplinat. Copilul vine la coal cu teme nepregtite, cu o
inut dezordonat, este indisciplinat i obine rezultate slabe.

Cauze:

 absena unui regim raional i stabil de via i

activitate a copilului n familie. Copilul i
desfoar activitatea la ntmplare, i pregtete
temele la ore improprii pentru activitatea colar, nui formeaz deprinderi de munc ordonat i
sistematic, evitnd ndeplinirea sarcinilor colare.

Cauze:

 lipsa deprinderii de a munci. Nefiind deprins n

familie s munceasc, s nving greutile, primele
dificulti ntlnite la coal l descurajeaz i apare
delsarea. Nenvnd lecie cu lecie, n cunotinele
copilului se acumuleaz tot mai multe goluri care l
mpiedic s neleag cunotinele ce urmeaz,
aprnd astfel insuccesul colar.

Cauze:

 absena

unui

control

riguros

unei

exigene

corespunztoare asupra activitii copilului din partea

prinilor. Uneori, familia n loc s se preocupe de felul cum
nva copilul, de progresele nregistrate sau de lipsurile
acestuia, transfer asupra colii, ntreaga rspundere pentru
nemplinirile copilului. Prinii trebuie s controleze dac
copilul i-a fcut toate temele i n ntregime i dac respect
regimul zilnic.

Cauze:

 satisfacerea tuturor dorinelor chiar i pe cele

neexprimate i scutirea copilului de orice obligaie de
munc n cadrul familiei. Nu este bine atunci cnd
copilul ajunge la concluzia c lui i se cuvine totul, c
nu are nici un fel de obligaie, inclusiv aceea de a
nva i devine capricios, ncpnat i lene.

Cauze:

 pasiunea pentru alte activiti.

Unii elevi neglijeaz

sarcinile colare i manifest delsare, dezinteres fa de

nvtur datorit faptului c pasiunea pentru alte activiti
(sport, emisiuni TV etc.) le ocup i timpul destinat
nvturii. Prinii trebuie s se preocupe de buna organizare
a activitilor copilului i s se sftuiasc cu nvtorul
(dirigintele) n legtur cu utilizarea timpului liber al
acestuia.

Cauze:

 Atitudinea elevului fa de nvtur este rezultatul

influenelor educative exercitate de familie i coal
asupra lui. Prinii trebuie s se preocupe de atitudinea
copilului fa de munca colar i dac elevul i
pregtete leciile din proprie iniiativ, n baza unor
deprinderi de munc bine consolidate i a obinuinei de a
munci sistematic.

Concluzie:

1 septembrie 20 noiembreie 2016

Reuesc total: 15 elevi, dintre ei 6 elevi ntlnesc dificulti.
Note de: 10
9 8
7
6
5
4 i mai jos -

Situaia colar la moment n clasa noastr:

 Total Motivate
Nemotivate -

Absene:

 Ca s evitm insuccesul colar, atitudinea negativ fa de

nvtur i s deprindem copii s munceasc sitematic
i organizat, vom alctui mpreun cu ei un program
zilnic de lucru al elevilor, pe care a ruga s-l respectm
cu strictee.
Se va anexa n agendele elevilor.

Concluzii:

1. DETEPTAREA LA ORA _______; 6:30 7:00

2. NVIORAREA (GIMNASTICA DE DIMINEA), IGIENA CORPORAL _______; 10 -15 min
3. MBRCATUL I REVIZUIREA GHIOZDANULUI ________;5-10min
4. SERVIREA MICULUI DEJUN________;5 10 min
5. TRASEUL CTRE COAL ________;15 -20-30 min
6. PROGRAMUL COLAR: 5-6 ore de curs -extracurs_______; 8:30 15:00
7. NAPOIEREA CTRE CAS ________; 14:00 15:30
8. SCHIMBATUL HAINELOR I SPLATUL PE MINI________;5-10 min
9. SERVIREA MESEI DE PRNZ ________; 10-15 min
10.PROGRAM DE ODIHN _____ ORE; 1 or minim
11.PREGTIREA LECIILOR de la _____ pn la ______;1- 2 ore minim
12.ACTIVITI LIBERE (lectur, vizionare de programe T.V., joc n aer liber .a.)
_________; 30 min - 1 or
13.SERVIREA CINEI ora ________; 15 -30 min
14.PREGTIREA GHIOZDANULUI ________; 10 30 min
15.IGIENA CORPORAL DE SEAR ________; 10 20 min
16.LECTURA cel puin un sfert de or;
17.ODIHNA DE NOAPTE, ncepnd cu orele __________21:00.

PROGRAMUL ZILNIC AL
ELEVULUI: