Grila de constructe

personale
TEORIA
CONSTRUCTELOR George Kelly
PERSO
NA LE
(1905-1967)
 George Kelly a formulat o teorie
potrivit careia fiecare dintre noi isi
elaboreaza un set de constructe
personale in baza experientei proprii pe George Kelly
care le utilizeaza pentru a intelege pe cei
din jurul sau si in luarea deciziilor. (1905-1967)

Kelly a susţinut că oamenii dau sens lumii

printr-un proces de comparaţie şi contrast
Considera ca oamenii selecteaza stimulii
plecand de la ipotezele pe care le au,
formandu-si convingeri, atitudini noi sau
le intaresc pe cele deja existente - astfel
isi construiesc singuri personalitatea.
De aici conceptual de ,,construct
personal,, - personalitatea ansamblu de
constructe personale (cautarea
identitatii)

,,Realitatea există independent de gândirea umană, dar semnificaţia pe care o

dăm realităţii este o construcţie a noastră, a fiecăruia,, (G.Kelly,1955)
 Sistemul constructelor personale.
G.Kelly vede constructele personale, ca perechi de dimensiuni opuse, pe care indivizii le
folosesc pentru a descrie şi a da semnificaţie persoanelor şi evenimentelor din jurul lor.
(George Kelly despre constructele personale fundamentale, 1955)

CONSTRUCTE – Caracteristici:

Constructul - „judecati de referire apreciativa care permit omului interpretare

si
anticipare”
-sunt organizate ierarhic (pot fi generale sau locale, avand un caracter
bipolar);
-se modifica in functie de interpretarea evenimentelor;
-nu au sistemele solitare ci se organizeaza in sisteme bazate pe relatii
ce se stabilesc intre constructe;
 
Potrivit lui Kelly fiecare dintre noi avem un set de 8-9 constructe (ierarhice)
supraordonate si altele mult mai numereoase subordonate.

Pentru analiza constructelor personale, el a

elaborat o grilă repertoriu, considerată a fi
primul test de personalitate ce oferă o
întărire profundă a felului în care un om îsi
întelege lumea.
 Teoria lui Kelly este organizată în forma unui postulat
fundamental, cu 11 corolare fundamentale:

1.Corolarul construcţiei:
2.Corolarul individualităţii:
3.Corolarul organizării:
4.Corolarul dihotomiei:
5.Corolarul alegerii:
6.Corolarul categoriei (cuprinderii):
7.Corolarul experienţei: Postulat funamental: Procesele
(psihice) ale unei persoane sunt
8.Corolarul modulării: canalizate psihologic de modul în
9.Corolarul fragmentării: care ea anticipează evenimentele
10.Corolarul comunalităţii:
11.Corolarul socialităţii:
 Grila-repertoriu
-metodă de analiză a constructelor in sine şi a relaţiilor dintre constructe.
(Kelly,1955);
Tehnica este, în esenţă, pe bază de matrice, deşi este mult mai complex
decât pur şi simplu de completare într-o matrice de elemente. Când
este folosit în ingineria cunoaşterii, tehnica presupune de obicei,
următoarele patru etape principale (astfel cum sunt descrise mai jos):

1. Un subiect: o persoana

2. Un set de elemente,
3. Un set de Constructe (acestea sunt termenii de bază pe care clientul le foloseste
pentru a face sens de elemente, şi sunt întotdeauna exprimate ca un contrast)

4. Un set de rating a elementelor pe Constructor.

CONSTRUCTIA G.C.P
 Avantaje - Dezavantaje
AVANTAJ
În ambele contexte abordarea personala ajută clientul să dobăndescă o înţelegere
mai clară despre de el, dezvăluind o conştientizare interioară.
Pentru a ajuta clienţii sa îşi schimbe comportamentul .
 Pentru a facilita schimbarea la nivel de cunoaştere şi înţelegere.

CRITICI
Pune accent pe functionarea rationala si elimina aspectele emotionale precum
dragostea.
Emotiile le abordeaza ca fiind un set de constructe.
Elimina din teoria sa conceptul motivational.
Teorie controversta pentru psihologii cognitivisti.
Uneori un construc nu este relevant pentru un element. De
exemplu, constructul "protestanto-catolic" nu este relevant
pentru un element evreiesc. Constructul - de exemplu,
"protestanto-catolic" ar putea fi înţeles ca o abreviere pentru
"protestant-nonprotestant" şi "catolic-noncatolic."
 Metoda TRIADEI CONSTRUCTELOR

Kelly defineşte constructul ,,prin modul in care 2 elemente sunt similare dar
in contrast cu al 3 lea,, (Kelly,1995,p.278)

-Prezintă elementele sub forma triadei,2 constructe similare dar diferite de al 3 lea
construct .Clientul este rugat să ia în considerare trei elemente la un
moment dat şi să identifice o soluţie în care două dintre elementele ar
putea fi văzut la fel, dar distincte de la, in contrast cu, de-a treia (ex.: Mama
Auto Tatăl)
-Acest proces de a cere unei persoane să se uite la un trio de cuvinte şi sa
aleaga două, care sunt similare şi unul care este diferită se numeşte triada
constructelor.
-Cuvintele sunt numite elemente şi ar trebui să se refere la evenimente
unice individuale sau clase simplu de evenimente.
-Modul în care două sunt similare şi alte diferite se numeşte construct.
Aceasta nu include, de fapt, ambele capete ale dimensiunii, şi anume
similitudinea şi diferenţa.
Reţineţi!: “constructele sunt furnizate de subiect "nu" de catre
cercetător, adică reţeaua de repertoriu este la alegerea subiectului!

RESURSE MATERIALE
Baban, A. (2002), Metodologia cercetării
calitative, Editura Presa Universitară Clujeană,
 Cluj-Napoca;
Dafinoiu,I. (2002), Personalitatea, Metode
calitative de abordare, Editura Polirom, Iaşi;
Paunescu Constantin(1999)-Diferente
interindividuale,,Editura Tehnica,Bucuresti
Revista Colecţia Psihologia(1993)-nr.6,Editura
Stiintifica si Tehnica,Bucuresti
George Kelly(1905-1967)
BIBLIOGRAFIE
WEBGRAFII
www.monografias.com /George Kelly
http://www.qualitative-research.net
http://www.pcp-
net.org/encyclopaedia/pc-theory.html
:The Internet Encyclopaedia of
Personal Construct Psychology
http://pshhttp://dnb.ddb.de./ Martin
Fromm-Introduction The repertory
grid interview
www.psihopedagogie.blogspot.com