CURS DE

PEDAGOGIE
 Modulul I

 Introducere în pedagogie

 Teoria şi metodologia curriculum-

ului
 Modulul II

 Teoria şi metodologia instruirii

 Teoria şi metodologia evaluării

 Introducere în
pedagogie

1. Pedagogia - ştiinţă a educaţiei

2. Educaţia în societatea contemporană

3. Dimensiunile educaţiei

4. Sistemul naţional de învăţământ din

România
 Sarcină de lucru
• Urmărind expunerea, prin activitate
individuală, ELABORAŢI un
organizator grafic pornind de la
noţiunea PEDAGOGIE
 PEDAGOGIA –
ŞTIINŢĂ A EDUCAŢIEI

 Etimologia noţinuu PEDAGOGIE

 Obiectul de studiu al pedagogiei
 Relaţia pedagogiei cu alte ştiinţe
 Structura acţiunii educaţionale
 Etimologia termenului
PEDAGOGIE
Limba greacă:
 paidagogia = a conduce copilul spre cunoaştere
pais, paidos = copil;
agoge = a conduce
 paidagogos = sclavul care avea sarcina de a
conduce copilul la şcoală
 Statutul de ştiinţă al pedagogiei
 Obiect de studiu bine delimitat: fenomenul
educaţional;
 Instrumentar specific de cercetare şi
investigare: observaţia, experimentul,
studiul de caz, testele etc.
 Finalităţi cognitive: sistem conceptual, legi
şi principii.
 Câteva definiţii ale PEDAGOGIEI
 Studiază esenţa şi trăsăturile fenomenului
educaţional, scopul şi sarcinile educaţiei,
valoarea şi limitele ei, conţinutul, principiile,
metodele şi formele de desfăşurare a
proceselor educationale (Bîrzea, C., 1998).
 se ocupã de ceea ce este, ceea ce trebuie sã
fie, ceea ce se face . Este ştiinţă prescriptivă,
teorie normativă, realizare practică a educaţiei
(Planchard, E.,1992).
 Relaţia pedagogiei cu alte
ştiinţe
FILOSOFIA

P E D A G O G I A
ESTETICA SOCIOLOGIA

BIOLOGIA
Structura acţiunii educaţionale
C.S.

M.e.

E C.o. e
Ideal D
Scop C.i.i. S’
Ob.

C.i.e.
A