Date generale Principiile lui Fayol
Taylor, considerat fondatorul teoriei 1. diviziunea muncii;
managementului stiintific a 2. autoritatea;
recomandat folosirea metodelor 3. disciplina;
stiintifice pentru identificarea celei 4. unitate de comanda;
mai bune modalitati, celei mai 5. unitate de directie;
eficiente proceduri de a executa o 6. subordonarea intereselor
anumita sarcina si operatie. A criticat individuale celor generale;
practicile traditionale de management 7. remunerarea;
si a recurs la o analiza stiintifica pentru 8. centralizarea;
folosirea unor metode mai bune de 9. filiera ierarhica;
management. 10. ordinea;
Dupa mai multe analize si cercetari, 11. echitatea;
Taylor a identificat trei cauze: 12. stabilirea personalului;
13. initiativa tolerata, incurajata si
· credinta falsa a lucratorilor ca rasplatita ;
orice crestere a productivitatii poate 14. spiritul de apartenenta la
atrage dupa sine scaderea numarului organizatie.
locurilor de munca;
· sistemul de conducere care este
deficitar ii obliga pe muncitori sa
limiteze productia, sa lucreze intr-un
ritm lent pentru a-i proteja interesele; O parte din aceste principii sunt
utilizate pe larg si in organizatiile
· metodele de munca sunt contemporane, asa cum sunt: unitatea
ineficiente, irositoare de efort. de comanda, unitatea de directie,
disciplina, autoritatea ierarhica.
Ideile lui Taylor
1. dezvoltarea unei stiinte pentru
fiecare element al unei munci
individuale care include reguli de
miscare, elemente standardizate ale
muncii si conditii adecvate de munca;
2. selectarea stiintifica a
muncitorilor posedand abilitatile
necesare executarii sarcinii
urmate de formarea, invatarea si
dezvoltarea
3. cooperarea cuprinzatoare si
mutuala cu muncitorii inclusiv
folosirea celor mai adecvate
stimulente in acest scop pentru a
determina ca intreaga munca sa
fie executata in conformitate cu
principiile stiintei;
4. diviziunea muncii si
responsabilitatii intre muncitori si
manager.
Multe dintre ideile si propunerile lui
Taylor au fost preluate si astazi fiind
dezvoltate si aprofundate, cum ar fi:
constituirea unor compartimente
specializate, folosirea unor metode
moderne de organizare, selectia
stiintifica a personalului, calificarea etc
 Concluzii despre școală Reprezentanți
· reprezentantii sai au pus bazele stiintei • Weber
manageriale si au implementat maniera de
abordare economica in management in stransa
• Sloan
concordanta cu finalitatea economica; • Gulick
· reprezentantii gandirii clasice s-au focalizat • Urwick
mai mult pe procesul de productie si procesul de • Gilbreth
munca, respectiv pe managementul functiei de
productie al unei organizatii; • Allen
· principalul obiectiv ale acestei scoli l-a
constituit structura organizatorica si stabilirea
unor principii de organizare si management,
care sa inlature greutatile intampinate de catre
conducere in activitatea lor practica;
· o caracteristica esentiala este convingerea,
chiar postulatul „omul este rational” adica
oamenii sunt condusi de considerente
ȘCOALA CLASICĂ • Fayol -

economice in procesul muncii lor;

· universalistii nu iau in considerare factorul GORNEA LIVIU
uman sau il privesc ca pe un mecanicism;
· modul de tratare a relatiei manageriale cu
accente pronuntate asupra laturii de organizare-
abordate atat la nivel general al organizatiei cat
si la nivelul functiunii de productie;
· potrivit universalistilor, organizarea este
exclusiv formala, conceputa si proiectata numai
de specialisti;
· cu toate limitele sale, scoala clasica a avut o - Taylor
contributie importanta in perfectionarea
manageriala si a jucat un rol important in
rationalizarea si organizarea productiei
contribuind in mare masura la intemeierea
managementului stiintific si dezvoltarea sa
ulterioara .