Băieți vs.

Fete
Strategii de învățare
Se pune problema dacă există diferențe semnificative între
modul de învățare și metodele de învățare preferate ale
băieților și fetelor.
Răspunsul la această problemă ar putea avea
următoarele utilități:

-adaptarea modului de predare al

profesorului la elev ținând cont și de sexul
acestuia,

-evaluarea și adaptarea mai bună a școlilor

unisex (metode de predare corespunzătoare
sexului),

-implementarea de activități educaționale

care au ca și țintă întărirea punctelor slabe ale
procesului de învățare al unui sex,

-elaborarea de strategii parentale de

educare a copilului specifice sexului.

-etc.
Există numeroase studii de sociologie și științe comportamentale pe
această temă.

Rezultatele și semnificația statistică sunt variabile.

Indicii orientative.
International Conference for Language Learning:

-Preferințele metodelor vizuale sunt mai numeroase în

cazul femeilor,
-Bărbații tiind să fie mai extrovertiți când învață,
-Femeile preferă să lucreze în grup, bărbații individual,
-Idei- bărbații gândesc mai global, femeile sunt mai
scvențiale,
-Ambele sexe preferă informația auditivă.
Gender, the Brain and Education: Do Boys and Girls Learn Differently?
By: Angela Josette Magon

Strategii de predare preluate din literatură

Băieți:
-Comportament: voce de intensitate
mare, informații directe, concise,
“numește în loc să întrebi”;
-Mediu: răcoare, spațiu suficient,
fără distracți;
-Activiăți: fizice, jocuri, fără
multitasking, bonding.
Fete:
-Comportament: voce blândă,
body language, zâmbet, voluntari
(fără presiune), consistență,
grupuri amestecate, exemple din
viața reală;
-Mediu: cald, plante, flori;
-Activități: mici grupuri, aplicații
reale, hands-on.