Finalitățile educației

Ideal educațional
Scop educațional
Obiective educaționale
 Finalitățile educației

= intenţionalităţile procesului instructiv-educativ de

diferite tipuri şi grade de generalitate, achiziţii la care
urmează să ajungă elevii, schimbări care urmează să se
producă în conştiinţa şi comportamentul elevilor
= un sistem cu funcţionalitate internă bine conturată, care
are rol director şi reglator al acţiunilor educaţionale
 FINALITĂȚILE ACȚIUNII
EDUCAȚIONALE

IDEAL SCOP OBIECTIVE

EDUCAȚIONALE
IDEAL
SCOP
OBIECTIVE
 IDEALUL EDUCAȚIONAL
defineşte modelul de personalitate dorit de societate pe
termen mediu şi lung
reprezintă finalitatea cu cel mai mare grad de
generalitate a proceselor de formare şi perfecţionare
exprimă orientările strategice ale unui sistem educativ
într-o anumită perioadă istorică a dezvoltării
economico-sociale ştiinţifice şi culturale a unei ţări
 Idealul educațional se caracterizează prin 3 dimensiuni:
(I. Nicola)
1. dimensiunea socială – să fie în rezonanță cu cerințele
societății
2. dimesiunea psihologică – să răspundă nevoilor indivizilor
3. dimesiunea pedagogică – să permită o transpunere
practică în plan instructiv-educativ

Idealul educaţional realizează jocţiunea între ceea ce este şi

ceea ce trebuie să devină omul în procesul educaţiei
Conform Legii Educației Naționale nr.1 din 2011, cu modificările
ulterioare, art.2, alineatul 3
Idealul educațional al școlii românești constă în
dezvoltarea liberă, integrală și armonioasă a
individualității umane, în formarea personalității
autonome și în asumarea unui sistem de valori care sunt
necesare pentru împlinirea și dezvoltarea personală,
pentru dezvoltarea spiritului antreprenorial, pentru
participarea activă în societate, pentru incluziune
socială și pentru angajare pe piața muncii.
Art. 4
Educaţia şi formarea profesională a copiilor, a tinerilor şi a adulţilor au ca finalitate principală
formarea competenţelor, înţelese ca ansamblu multifuncţional şi transferabil de cunoştinţe,
deprinderi/abilităţi şi aptitudini, necesare pentru:
a)împlinirea şi dezvoltarea personală, prin realizarea propriilor obiective în viaţă, conform
intereselor şi aspiraţiilor fiecăruia şi dorinţei de a învăţa pe tot parcursul vieţii;
b) integrarea socială şi participarea cetăţenească activă în societate;
c)ocuparea unui loc de muncă şi participarea la funcţionarea şi dezvoltarea unei economii durabile;
d)formarea unei concepţii de viaţă, bazate pe valorile umaniste şi ştiinţifice, pe cultura naţională şi
universală şi pe stimularea dialogului intercultural;
e)educarea în spiritul demnităţii, toleranţei şi respectării drepturilor şi libertăţilor fundamentale ale
omului;
f)cultivarea sensibilităţii faţă de problematica umană, faţă de valorile moral-civice şi a respectului
pentru natură şi mediul înconjurător natural, social şi cultural.
 SCOPURILE EDUCAȚIEI
=reprezintă anticiparea pe plan mintal a desfăşurării şi a
rezultatelor ce urmează a fi dobândite
- se referă la achiziţii mai ample, realizabile după o
perioadă mai mare de timp şi care se exprimă în
concepte complexe, sisteme de noţiuni, capacităţi şi
competenţe.
- îmbină două laturi: una ideală (de imaginare a unui
rezultat mai îndepărtat) și una intențională ( de declanșare
a acțiunii, în vederea realizării sale)
-scopurile sunt multiple, aflate în constelații sau rețele şi
concretizează conținutul idealului la diferite niveluri ale activității
educative.

-la nivelul diferitelor tipuri de educație (educația intelectuală, morală

etc.), diferitelor nivele şi profiluri de învățământ sau tipuri de şcoli.

Exemple:
formarea culturii generale la tânăra generație,
asimilarea tehnicilor de muncă intelectuală,
pregătirea pentru profesie etc.
 OBIECTIVELE EDUCAȚIONALE
• Finalitățile care concretizează idealul şi scopurile
educaționale, la nivelul diferitelor discipline de
învățământ sau al diferitelor forme ale activității
instructiv-educative.
• Obiectivele educaționale sunt enunțuri cu caracter
finalist prin care se intenționează provocarea unei
schimbări în personalitatea elevului, ca urmare a
implicării sale în activitatea de predare şi învățare.
 CLASIFICAREA OBIECTIVELOR EDUCAȚIONALE
CRITERIUL OBIECTIVE EDUCAȚIONALE
• După gradul  Obiective generale (valabile pe
de toată durata școlarității)
generalitate  Obiective specifice (ale unor
discipline de învățământ, forme,
nivele)
 Obiective operaționale (ale unei
lecții)
• Din  Obiective cadru (capacități și
perspectivă atitudini specifice unei discipline,
curriculară realizabile de-a lungul mai multor
ani de studiu)
 Obiective de referință (rezultate
așteptate la finalul unui an de
studiu)
EXEMPLE
o Analiza și interpretarea
caracteristicilor matematice ale unei
situații-problemă
o Transpunerea unei situații problemă
în limbaj matematic, rezolvarea
problemei și interpretarea
rezultatului
o Să rezolve o problema prin utilizarea
algoritmului învățat
dezvoltarea capacităților de a recepta
şi de a produce texte scrise şi orale
de diverse tipuri (lb. română)
La sfărșitul clasei a VII-a elevul va fi
capabil să exprime oral sau în scris
reacțiile proprii la receptarea textelor
literare
 CRITERIUL OBIECTIVE EDUCAȚIONALE
• După domeniul  Obiective cognitive (se referă la
la care se referă asimilarea de cunoștințe, la formarea
de capacități intelectuale)
 Obiective afective (vizează
formarea convingerilor,
sentimentelor, atitudinilor)
 Obiective psihomotorii (se referă la o Să confecționeze căsuțe
oerații manuale, la formarea de
conduite motrice, practice)
EXEMPLE
o Să recunoască părțile
componenete ale unui
animal pe baza unor
imagini
o Să conștientizeze efectele
fumatului asupra sănătății
pentru animale
OBIECTIVE
GENERALE

OBIECTIVE
CADRU

OBIECTIVE DE
REFERINȚĂ

• ob. cognitive
OBIECTIVE • ob. afective
OPERAȚIONALE • ob. psihomotorii
 Moment de reflecție

Ce părere aveți despre idealurile

educaționale și sistemele de învățământ
prezentate în următorul clip?
 Finalitățile educaționale
-fixare-
• Ideal - defineşte modelul de personalitate dorit de societate
pe termen mediu şi lung

• Scop - reprezintă anticiparea pe plan mintal a desfăşurării şi

a rezultatelor ce urmează a fi dobândite (pe termen mediu)

• Obiective educaționale - reprezintă anticiparea pe plan

mintal a dorinței de schimbare a personalității elevului, după
o secvență de învățare