PROIECTAREA PEDAGOGICĂ A

ACTIVITĂŢILOR DIDACTICE

Prof. univ. dr. Daniel Mara

 1. Conceptul de proiectare pedagogică.
Funcţiile proiectării

Proiectarea didactică este o componentă

esenţială a procesului de învăţământ de care
depinde organizarea şi desfăşurarea eficientă
a activităţilor instructiv-educative. Proiectarea
didactică reprezintă un ansamblu de procese
şi operaţii de anticipare a modului de
desfăşurare a activităţii instructiv-educative,
de fixare prealabilă a etapelor care se vor
parcurge în cadrul demersurilor educaţionale.
 2. Etapele proiectării pedagogice

 lectura personalizată a programelor şcolare;

 elaborarea planificării calendaristice;
 proiectarea secvenţială (a unităţilor de
învăţare şi a lecţiilor).
 2. Etapele proiectării pedagogice

Lectura personalizată a programelor şcolare

Obiectiv cadru/Obiective de
referinţă/Conţinuturi/Activităţi de învăţare
2. Etapele proiectării pedagogice

Elaborarea planificării calendaristice

Unităţi de învăţare/Obiective de
referinţă=Competenţe
specifice/Conţinuturi/Număr de ore
alocate/Săptămâna/Observaţii
2. Etapele proiectării pedagogice

Proiectarea secvenţială (a unităţilor de învăţare

şi a lecţiilor)

Conţinuturi(detalieri)/Obiective de
referinţă=CompetenţeSpecifice/
Activităţi de învăţare/Resurse/Evaluare