Plan de dezvoltare

al Centrului Tânărul Naturalist

(instituție extrașcolară)
2017-2022
,,Schimbarea este legea vieții.
Acei ce privesc numai la trecut sau la prezent,
în mod sigur își vor pierde viitorul!...,,
John F.Kennedi
În contextul educațional actual, când s-au
produs o serie de schimbări , este imperios
necesar ca Centrul Tînărul Naturalist să
elaboreze noi documente de proiectare
orientate pentru a realiza dezvoltarea
instituţională şi recunoaşterea sa ca furnizor de
servicii educaţionale extrașcolare de calitate.
S-a realizat un nou plan de dezvoltare
instituţională cu durata de cinci ani. Planul
propune un set de intenţii privind orientarea
dezvoltării instituţionale conform misiunii şi a
unor obiective generale de schimbare
motivată, a unui sistem de selectare a
opţiunilor strategice de acţiune care să
conducă la rezultatele concrete aşteptate.
Schimbarea organizațională presupune
modificarea misiunii şi a viziunii,
introducerea de noi tehnologii cu noi tipuri de
activităţi, modificări în structura
organizațională, orientarea spre noi grupuri
de beneficiari.
Planul de dezvoltare instituțională este
necesar pentru a stabili traseul pe care îl va
parcurge instituţia în devenire a unui Centru
de activitate extrașcolar veritabil.
 1.NOTĂ INFORMATIVĂ

Date generale

Denumirea unităţii:
Centrul Tînărul Naturalist
Anul fondării: 1984
Adresa: or.Leova,str.Constantin Stamati 20
 Din istoric

Centrul Tânărului Naturalist îşi desfăşoară

activitatea începînd cu anul 1984 ,pe fostul
teritoriu ce a aparţinut Pichetului de
grăniceri.În incinta Centrului este rezervat
un spaţiu pentru Staţia seismologică.
 Baza tehnico-materială

Centrul Tînărul Naturalist dispune de o

suprafață în jur de 3 ha,dintre care o parte
este utilizată pentru cultivarea florilor, alta
reprezintă un median şi un iaz actualmente
nefuncţional.Pe teritoriul Centrului se găseşte
un edificiu ce cuprinde sălile de clasă,precum
şi cîteva anexe,două sere.
 Resurse umane
În cadrul Centrului activează cinci cadre
didactice , care conduc în jur de 9
cercuri.Personalul auxiliar este constituit
din paznici, ogradar, muncitor și
deriticătoare.
Dinamica efectivului de elevi
Centrul Tînărul Naturalist este frecventat
de circa 250 de elevi, cu vîrste între zece-
cincisprezece ani ,din istituțiile școlare din
localitate.
 Resurse financiare

Finanţarea instituţiei se realizează din

alocaţii bugetare. Majoritatea cheltuielilor
(circa 97%) sunt orientate spre: salarizarea
angajaţilor şi asigurarea funcţionării
edificiilor. (energie electrică, telefon,etc).
 2.Misiunea Centrului
CTN acordă o atenţie deosebită instruirii şi educaţiei
ecologice a elevilor, oferindu-le posibilitatea de a se
familiariza cu problemele protecţiei mediului şi a se încadra
activ în soluţionarea acestora, de a educa responsabilitatea
generaţiei în creştere pentru starea mediului ambiant, prin
aprofundarea cunoştinţelor şi dezvoltarea deprinderilor
practice în acest domeniu, de a dezvolta deprinderile de
muncă la elevi, a educa spiritul de responsabilitate faţă de
tot ceea ce fac. Copiii sînt sensibilizaţi pentru ocrotirea
mediului înconjurător şi acumulează cunoştinţe din diferite
domenii: pomicultură, viticultură, horticultură, zootehnie etc.
 3.Viziunea Centrului
O instituţie dinamică,ce vine permanent în
întâmpinarea nevoilor şi cerinţelor
educaţionale extraşcolare ale comunităţii din
zonă, deschisă spre dezvoltarea individuală
a elevului, crearea unui climat de muncă şi
învăţare stimulativ, implicarea cadrelor
didactice şi a elevilor în diverse proiecte şi
parteneriate educaţionale.
 Analiza SWOT
a)Oferta curriculară
Puncte tari Puncte slabe

• Dispune de material curricular • Curriculum neadaptat noilor cerinţe

corespunzător (planuri de educaţionale;
învăţare,programe
şcolare,ghiduri de aplicare); • Număr redus de manuale de
specialitate şi lipsa materialelor
• Programe curriculare elaborate didactice moderne;
de cadrele didactice;
• Numărul orelor din domeniu redus;
• Proiectarea documentelor
cadrelor didactice în conformitate • Motivaţia slabă a cadrelor didactice
cu recomandările ghidurilor de specialitate în elaborarea
metodologice. suportului de curs, a materialelor
didactice.
• Varietatea cercurilor ce asigură
valorificarea abilităţilor
individuale ale elevilor.
 Oportunităţi Ameninţări

• noi servicii educaţionale conform • situaţia demografică ce ar duce la

statutului CTN; scăderea numărului de elevi;

• posibilitatea creşterii profesionale a • lipsa unui sistem de perfecţionare a

cadrelor didactice prin participarea profesorilor în domeniul
la diverse formări şi proiecte în învăţământului extraşcolar;
domeniul dat;
• lipsa standardelor în elaborarea
• oferte curriculare pentru curriculum-urilor pentru cercurile
învăţământul extraşcolar elaborate date.
de ME;

• creşterea numărului de ore pentru

cercuri
 b)Resurse umane
Puncte tari
• personalul didactic deţine grade
didactice;
• relaţii interpersonale benefice pentru
crearea unui climat educaţional deschis;
• pregătire suplimetară şi implicarea în
diverse concursuri şcolare,sărbători
locale şi naţionale;
• managerul preocupat de creşterea
calităţii procesului didactic, a numărului
de elevi;
• proiecte diverse în care elevii şi
profesorii se pot remarca;
• personalul tehnic auxiliar colaborează cu
cadrele didactice în asigurarea
procesului educational.
Puncte slabe
• Cadre didactice suplinitoare cu norma
didactică la mai multe şcoli;
• Reticenţa unor cadre didactice la
schimbare;
• Numărul mic de elevi;
• Fluctuaţia personalului auxiliar;
• Insuficienţa personalului auxiliar pentru
întreţinerea edificiilor, anexelor,
terenurilor aferente, etc;
• Salarii mici pentru cadrele didactice şi
cele auxiliare.
 Oportunităţi Ameninţări

• Diversificarea activităţilor pentru elevii • Insuficienţa cadrelor didactice

ce vor frecventa cercurile;
• Scădera motivaţiei şi interesului cadrelor
• Oferte de cursuri de formare în didactice pentru actul profesional;
domeniul activităţilor extraşcolare.
• Reducerea numărului elevilor implicaţi
în activităţi extraşcolare.
 c)Resurse materiale şi financiare
Puncte tari
•Poziţia fizico-geografică, pe malul
râului Prut, într-o zonă liniştită, în
mijlocul naturii;
•Apă arteziană, 3 fântâni care sunt
utilizate ca surse de irigare şi în
scopuri curative;
•Dispune de teren (3ha), sere, anexe
ce pot fi utilizate pentru diversificarea
activităţilor.
Puncte slabe
• Localizarea la periferia oraşului;
• Baza tehnico-materială insuficientă
pentru desfăşurarea activităţilor de
specialitate;
• Lipsa încăperilor şi a condiţiilor
pentru realizarea cercurilor cu elevii
nemijlocit în Centru;
• Lipsa conexiunii la Internet;
• Lipsa unui sistem de încălzire;
• Fonduri insuficiente pentru reparaţii
curente şi capitale;
 d)Parteneriate
Puncte tari
• Stabilirea unor relaţii de cooperare cu
cadrele didactice din instituţiile de
învăţământ locale;
• Implicarea elevilor în activităţile
comunităţii(amenajarea
aleelor,sărbători naţionale,
locale,organizarea expoziţiilor);
• Rezultate frumoase la concursuri
locale, naţionale;
• Colaborarea eficientă a CTN cu
APL,Inspectoratul de ecologie,instituţii
de învăţământ.
Puncte slabe
• Slabe legături de parteneriat cu ONG-
uri, sectorul privat;
• Colaborarea insuficientă cu instituţiile
de profil;
• Instituţiile de învăţământ nu sunt
deschise spre colaborare şi ajutor;
• Lipsa unor programe complexe
educaţionale şi a unor parteneriate la
nivel local, regional,national,
international.
 Oportunități
• Disponibilitatea şi responsabilitate unor
instituţii de a veni în ajutorul
CTN(Primărie, licee,etc);
• Interesul unor instituţii pentru
realizarea schimbului de experienţă;
• Existenţa posibilităţii aplicării unor
proiecte;
• Posibilitatea promovării imaginii CTN
la nivelul comunităţii prin crearea
paginii web, publicaţii.
Amenințări
• Interesul scăzut al unor agenţi
economici de a stabili relaţii de
parteneriat;
• Posibilităţi limitate de finanţare din
partea APL ş.a. organizaţii;
• Lipsa actelor normative de
reglementare a parteneriatelor între
agenţii economici şi instituţiile
educative.
 5.PROBLEME IDENTIFICATE ŞI PRIORITIZATE

 Reducerea numărului de ore destinate cercurilor;

 Numărul mic de elevi ce frecventează cercurile propuse;
 Insuficienţa personalului auxiliar necesar întreţinerii
edificiilor,anexelor, terenurilor aferente;
 Baza tehnico-materială devansată, terenurile aferente
nevalorificate;
 Colaborarea insuficientă cu instituţiile de profil;
 Lipsa unor programe complexe educative şi a unor
parteneriate la nivel local, regional,naţional, internaţional;
 Finanţarea slabă a instituţiilor extraşcolare.
  
6.DIRECŢII STRATEGICE

 Reorganizarea instituţiei şi promovarea

oportunităţilor educaţionale;
 Dezvoltarea resurselor umane, adaptarea continua
a ofertei educaţionale la nevoile şi cerinţele
beneficiarilor;
 Dezvoltarea bazei materiale, exploatarea raţională
a resurselor;
 Dezvoltarea relaţiilor comunitare şi atragerea
resurselor financiare.
 7.PLAN DE ACTIVITATE OPERAŢIONALĂ

 
Reorganizarea instituţiei şi promovarea oportunităţilor educaţionale

Obiective specifice:

Determinarea cadrului normativ de activitate a

instituţiei

Diversificarea ofertei curriculare

Promovarea noilor oportunităţi educaţionale

Activități realizate Termen de Responsabil Resurse Indicatori de
realizare financiare performanță
1. Determinarea statelor Martie- Directorul Schema statelor;
de personal; aprilie 2017    
2. Elaborarea Contabil şef Statutul Centrului;
documentelor interne ------------  
şi aprobarea unui Fişele de post;
grafic de  
implementare; PDI pentru 5 ani.

1. Elaborarea August 2017    

curriculelor pentru Directorul Planuri de studii;
noile cercuri;    
2. Elaborarea planurilor Cadre didactice -------------- Curriculum-uri
de studii; pentru cercuri

1. Reflectarea pe site-ul 2017-2022   Nr.de evenimente,

instituţiei, în presă. Directorul articole
  --------------
Cadre didactice
 Dezvoltarea resurselor umane, adaptarea continua a ofertei
educaţionale la nevoile şi cerinţele beneficiarilor

Obiective specifice:

Creşterea numărului de elevi

Motivarea cadrelor didactice şi personalului

auxiliar pentru implicare în activităţile Centrului
Activități Termen de Responsabil Resurse Indicatori de
realizate realizare financiare performanță
1.Diversificarea Directorul Nr.de elevi în
ofertei La-nceputul   creştere
curriculare fiecărui an şcolar Contabil şef
adaptate la -------------------
solicitările
elevilor;
 
2.Promovarea
imaginii
instituţiei;

Activităţi de   Directorul Economii din Implicare activă

stimulare 2017-2022   buget,  
Contabil şef proiecte Randament înalt
al muncii
 
Dezvoltarea bazei materiale, exploatarea raţională a resurselor

Obiective specifice:

Utilizarea eficientă a surselor material existente;

 
Valorificarea terenului aferent;
 
Valorificarea resurselor naturale disponibile pe teritoriul CTN;

Îmbunătăţirea stării edificiilor de pe teritoriul Centrului.

Activități realizate Termen de Responsabil Resurse Indicatori de
realizare financiare performanță
1.Reamenajarea 2017 Directorul 3000 lei  
fântânilor;     Diversficarea
    APL   activităţilor în cercuri
2.Crearea unui sistem     5000 lei (legumicultură,pomicul
de irigare necesar 2017 Personalul   tură,etc);
întreţinerii terenurilor   auxiliar    
destinate       Îmbunătăţirea
floriculturii,pomiculturii   Cadre   aspectului CTN;
,legumiculturii;   didactice  
       
3.Restabilirea 2017-2019 Parteneri 20000 lei Creşterea imaginii
funcţionalităţii serelor;     instituţiei;
       
4.Plantarea florilor Anual 5000 lei Participarea la
anuale,multianuale,     expoziţii, diverse
decorative;     concursuri;
     
5.Plantarea pomilor , Anual 5000 lei Pregătirea materialului
arbuştilor     săditor pentru localitate
fructiferi,decorativi;    
 
6.Crearea unei zone de 2018-2019 5000 lei
Dezvoltarea relaţiilor comunitare şi atragerea resurselor financiare

Obiective specifice:

Instituirea parteneriatelor cu agenţii economici;

Stabilirea unor relaţii de parteneriat cu instituţiile de profil,

educaţionale din localitate, ţară
Activități Termen de Responsabil Resurse Indicatori de
realizate realizare financiare performanță
1.Identificarea Realizarea
surselor de programelor de
finanţare; parteneriat;
  2017-2022  
2.Alcătuirea de Ajutoarea
strategii de Directorul financiare,
atragere de   -------------------- material şi
fonduri; Cadre didactice valorificarea
    eficientă a
3.Participare la Elevi acestora;
şedinţele  
organizate cu Îmbunătăţirea
agenţii infrastructurii;
economici,vizite  
în cadrul Schimb de
întreprinderilor; experienţe;
 
4. Realizarea
unor proiecte;
 
5.Colaborarea cu
instituţiile de
 CONCLUZII
Implementarea eficientă a Planului de Dezvoltare a Instituţiei va fi realizată de către personalul
didactic şi auxiliar prin:
• selectarea activităților prioritare pentru fiecare an de studii;
• şedinţe de lucru pentru informare, actualizare, feed-back lunar;
• Consiliul Profesoral va monitoriza anual atingerea obiectivelor generale;
• monitorizarea se va organiza sistematic, planificat pentru a identifica modul în care se desfăşoară
activitatea, a depista la timp neajunsurile şi a interveni cu acţiuni corective;
• informarea factorilor interesaţi (parteneri, manageri, agenţi economici etc.)asupra rezultatelor
implementării PDI.
Anual, se vor întocmi rapoarte de evaluare a PDI, în care vor fi incluse propuneri privind
modificările necesare pentru perioada următoare.
În procesul de evaluare și monitorizare vom folosi diverse metode, tehnici și instrumente: analiza
SWOT, observarea, bilanțul, chestionarul, studiul de caz etc.
 De serviciile acestei instituţiei beneficiază elevi ai cl.
II–XII. Importanţa ei creşte mai ales în condiţiile în care
fiecare al treilea copil trăieşte cu un singur părinte sau
chiar fără ambii, aceştia fiind plecaţi la muncă în
străinătate. Admitem că instituţiile extraşcolare nu sînt
capabile să rezolve definitiv problema, dar dacă măcar
cîţiva dintre copiii dificili vor fi salvaţi de influenţa
străzii, vor petrece timpul cu pedagogii, cu semenii lor
din instituţiile extraşcolare, cred că merită să ne
îndreptăm atenţia spre aceste unităţi. Profesia de
pedagog a presupus întotdeauna o mare doză de curaj şi
astăzi poate mai mult ca oricînd pretind această calitate.
 VĂ
MULȚUMESC!