Atelier de discuție

DESCRIEREA
Clasa a VII-a
Profesor: Glavan Diana,
Grad didactic II
 Examinează fotografia.
Formulează într-un enunț
ce crezi că este comun
pentru animalele de felul
celui reprezentat în
imagine
1.Lansează cu voce ceea ce
ai scris. Ascultă ideile
colegilor.
2. Înregistrează-le pe cele
care ți se par originale.
3. Conveniți asupra unei
idei pe care o acceptă toți.
Câine cerșetor
Oră matinală. Un câine bătrân

trece cu prudenţă
printre oamenii de pe peron.

Şchioapătă.
Are ochi trişti şi deştepţi.
Deosebeşte cu uşurinţă
limbile-n care-l înjură pasagerii,
este un poliglot mut.
( Vasile Romanciuc)
Lucrul în perechi:
Împreună,
identificați două
probleme pe care le
ia în discuție textul.
Formăm grupuri a cîte 4
persoane.
Se face comerț cu o
problemă: o pereche
vinde problema și
cumpără soluția de la
cealaltă pereche.
 Alegeți, în grup, o
problemă și soluția ei,
pe care o prezentați
clasei.
Se fac prezentările în
fața clasei.
Scrie, în limita de 10-15 rînduri, o pagină de
jurnal a unui copil de vîrsta ta, care a găsit
acest cîine pe peronul gării și l-a luat acasă.

Imagineză-ți cum s-ar putea desfășura

evenimentele, ce discuții ai putea să porți cu
ai casei.

Relatează la persoana I , ca și cum ai nota în

ziua cînd s-a întîmplat.
 Cîinele este prietenul omului.
Argumente pro Contraargument
e
1. 1.
2. 2.
3. 3.

4. 4.
5. 5.
6. 6.
Sînteți de acord cu
afirmația sau nu,
concluzionați
 Temă de casă

Scrieți, în 10-15 rînduri,

monologul cîinelui.