GÂNDIRE CRITICĂ

Clasa a 5-a
Profesor Anca Radu-Basarab

DREPTUL LA INFORMARE
Misterul comunicării:

Cum întrebăm ? Cum răspundem?Cum ne asigurăm

că am înțeles corect?Cum verificăm informația? Ce
informații sunt utile și adevărate pentru copii ?
 CUM COMUNICĂM ?
TRANSMIȚĂTOR- MESAJ- RECEPTOR-FEEDBACK

MESAJ
TRANSMIȚĂTOR RECEPTOR

FEEDBACK
 PROBLEME DE COMUNICARE
Mesaj transmis
incorect sau Zgomot
ineficient de fond

MESAJ
TRANSMIȚĂTOR RECEPTOR

FEEDBACK

Diferente Indispoziția
de vârstă, unuia dintre
concepții interlocutori
 ORICE AFLĂM NE ESTE DE FOLOS
SAU ESTE ADEVĂRAT ?
TESTUL CELOR TREI AL LUI SOCRATE
 –mare filosof grec

1. Este ADEVĂRAT ?
2.Este ceva BUN ?
3.Imi este de FOLOS ?
DREPTUL LA INFORMAȚIE ȘI LA
EXPRIMAREA OPINIEI

Au copiii dreptul de a își spune părerea și de a întreba ?

Cu ce îi ajută pe copii acest drept ?

Convenția cu privire la drepturile copilului –
20 noiembrie 1989

Indiferent de vârstă. Copilul are dreptul la informare și

la exprimarea opiniei proprii. Copilul este liber să pună
întrebări.
De câte ori am vrut să transmitem cuiva ceva în
comunicare și nu ne-am făcut înțeleși ?
De câte ori am vorbit cu cineva și nu ne-am înțeles
deloc ?
De cîte ori mi s-a explicat ceva și am înțeles altceva sau
am înțeles greșit ?
De câte ori, după ce am vorbit cu cineva am întrebat
acea persoana daca are nelămuriri sau a înțeles corect
ceea ce am spus ?
Dicționar
Convenție= document in care sunt precizate cele mai importante
drepturi necesare pentru ca orice copil sa creasca sanatos si fericit
Drept= putere recunoscută legal unei persoane de a avea o
anumită conduită, de a se bucura de anumite privilegii

Opinie= parere, punct de vedere

Eficient= folositor

Filosof= persoana înțeleaptă, gânditor