MOMENTELE LECIEI 1.

MOMENT ORGANIZATORIC 2 minute

OB. REF .

ACTIVITATEA NVTOAREI

ACTIVITATEA ELEVILOR

METODE I PROCEDEE

MIJLOACE DE NVMNT

Asigur condiiile necesare desfurrii optime a orei de Elevii se pregtesc pentru nceperea matematic: orei de matematic. - pregtirea materialului didactic; - asigurarea linitei i a disciplinei; O1 Le propun elevilor s rezolve un exerciiu pe o fi de munc independent: La suma numerelor 37 i 13 adaug 9. Ce numr ai obinut? Verific tema pe care au avut-o de rezolvat, att din punct de vedere cantitativ, ct i calitativ. Citesc elevilor o prjitur matematic. (anexa 1) Voi tii cum se face o prjitur? Ce folosim la o reet pentru a face o prjitur? Pentru a face aceast prjitur matematic avem nevoie de foarte multe ingrediente matematice. Ce s-a folosit la aceast reet? Rezolv exerciiul de pe fia de munc independent, apoi realizeaz autocontrolul. Prezint caietele de tem. Elevii citesc tema. Se realizeaz corectrile necesare. Elevii ascult cu atenie prjiturii matematice. Da. Avem nevoie de ingrediente. reeta

Conversaia

Manual, Caiete, Culegere Plane

2. VERIFICAREA TEMEI PENTRU ACAS 5 minute

Explicaia Exerciiul Independent Exerciiul

Fie de munc independent

Caiete

3. CAPTAREA ATENIEI 3 minute

Exerciiul Frontal Element de surpriz Conversaia

O1

Cnd servim o prjitur cum . trebuie s spunem la nceput? Poft bun! Eu nu o s v urez Poft

4. ANUNAREA TEMEI I A OBIECTIVELOR 2 minute

5. CONSOLIDAREA PROCESULUI DE CONSOLIDARE A CUNOTINELOR ACUMULATE ANTERIOR 15 minute

O1

bun!, ci Calculare plcut! Voi introduce aceast prjitur n cuptor (sub catedr), iar la finalul orei de matematic o s o scoatem de la cuptor i vom vedea ct de bine s-a copt. Prjitura se va coace foarte bine n msura n care voi vei rspunde foarte bine la or. Astzi la ora de matematic vom rezolva mpreun probleme, continund ceea ce am nceput ieri la ora de matematic. Titlul leciei este Probleme de adunare cu trei termeni. Scriu la tabl data i titlul. Propun rezolvarea oral exerciii de calcul mintal: - Aflai suma numerelor: 35 i 7, 26 i 20; - Aflai diferena numerelor: 82 i 11, 26 i 17,etc. - Care este dublul i triplul numerelor: 10, 25,30? - Mrii suma nr. 11 i 19 cu 20. - Micorai sma nr. 55 i 12 cu 30.etc.

Elevii sunt ateni la explicaiile nvtoarei.

Explicaia

Elevii sunt ateni la explicaiile nvtoarei pentru a ti ce au de fcut n ora respectiv. Elevii scriu n caiete data i titlul. Elevii rezolv exerciiile propuse.

Explicaia Frontal

Conversaia Exerciiul Frontal Elevii rezolv propuse. oral exerciiile Observaia

O2

Propun rezolvarea n scris a unei probleme: La un magazin sunt puse n vnzare urmtoarele jucrii: Elevii ascult problema. ppui sunt 24, maini albe sunt 31 iar maini roii 15. Cte jucrii sunt n rafturile

Explicaia Frontal

Plan

acelui magazin? Elevii reamintesc etapele de rezolvare ale unei probleme: Solicit reamintirea etapelor de -Cunoaterea enunului problemei rezolvare ale unei probleme. (Citirea i scrierea lui pe tabl i pe caiete); -nelegerea enunului problemei (se rein elementele matematice importante: datele problemei, relaiile dintre date, ntrebarea problemei); -Analiza problemei (Se construiete Scriu datele problemei pe tabl. raionamentul prin care se rezolv Solicit rezolvarea problemei, problema; respectnd etapele amintite. -Efectuarea operaiilor; -Activiti suplimentare (Scrierea modului de rezolvare a problemei sub forma unui singurexerciiu cu mai multe operaii). Scriu datele problemei pe caiete. Rezolv problema conform cerinelor. 2.Compunei oral o problem dup exerciiul urmtor: (20 + 12) + 19= Propun elevilor o activitate pe grupe. Cerina va fi: Compunei o problem dup exerciiul: (25 +16)+ 5= Verific frontal corectitudinea rezolvrii sarcinii. Compun oral o problem dup exerciiul dat, avnd ca model problema rezolvat anterior. n funcie de ecusonul din piept se mpart pe patru grupe i realizeaz sarcina dat. Elevii sunt ateni pentru a vedea msura n care sarcina a fost corect rezolvat de ei. Explicaia Rfontal Manual Exerciiul Observaia

Explicaia Exerciiul Frontal Caiete

O1 O3

O4

Exerciiul Frontal

6. EVALUAREA CUNOTINELOR 10 minute 7. TEMA PENTRU ACAS 4 minute

O3 O4

Pe grupe Exerciiul

Ecusoane Coli albe Markere

Propun tema pentru acas:de pe manual, de la pagina 57, Elevii sunt ateni la explicaiile problemele 6, 7, 8. oferite de nvtoare n legtur cu Explic sarcinile pe care la rezolvarea acesteia. presupune tema.

8. ACTIVITATE TRANSDISCIPLINAR 2 minute

Solicit interpretarea unui cntec Iterpreteaz n limba englez. TOGETHER: TOGETHER The more we are together Together, together The more we are together The hapier we are. For my friend, is your friend, And your friend is my friend. The more we are together The hapier we are.

cntecul Exerciiul Frontal

9. APRECIERI I RECOMANDRI 2 minute

Scot de la cuptor prjitura matematic. n msura n care s- Elevii sunt ateni la explicaiile a copt foarte bine nseamn oferite de nvtoare. elevii au participat activ la or. Apreciez modul de desfurare a orei de matematic i de participare a elevilor la aceasta.

Conversaia Aprecierea verbal

Element de surpriz

Compunei o problem dup exerciiul:

(25 +16)+ 5=