ELEMENTE GRAFICE

caiet pentru grupa mare pregatitoare

5-6 ani

==rrE- N\

( (

))

(lL

() () 2 2 r,/

B II

................ --

-.--.-.-

TT

Descrierea CIP a Bibliotecii Nationale a Romniei Elemente grafice: caiet pentru grupa mare pregatitoare: 5-6 ani / coord.: Mihaela Vasiliu, StefaniaAntonovici, Comelia Jalba. - Ed. a 2-a, rev. - Bucuresti: Aramis Print, 2005 ISBN 973-679-206-4 1. Vasiliu, Mihaela (coord.) II. Antonovici, Stefania (coord.) III. Jalba, Comelia (coord.)

Coordonatori: Mihaela Vasiliu, Stefania Antonovici, Comelia Jalba Redactori: Alice Nichita, Mihaela Vasiliu, Stefania Antonovici DTP: Carmen Diana Mateescu Ilustratii: Nicusor Petrescu, Dumitru Maris

ISBN 973-679-206-4 Copyright 2008 Aramis Print s.r.I. toate drepturile rezervate Aramis Print s.r.I . Redactia si sediul social: B-dul Metalurgiei nr. 46-56, cod 041833, sector 4, Bucuresti, O.P. 82 - C.P. 38 tel: (021) 461.08.10/14/15; fax: (021) 461.08.09/19. E-mail: office@edituraaramis.ro;office@megapress.ro Departamentul desfacere: tel: (021) 461.08.08/12/13/16; fax: (021) 461.08.09/19; E-mail: desfacere@edituraaramis.ro Tiparit la MEGApress holdings s.a.

Programa activitatilor n gradinita de copii prevede organizarea si desfasurarea unor activitati gndite din pespectiva pregatirii pentru scoala. Pentru prima oara la capitolul "Educarea limbajului" exista elemente de limbaj citit-scris, eliminndu-se practic activitatea obligatorie de antrenament grafic. Scrierea nu mai este vazuta ca un scop n sine si nu trebuie predata ca atare, ci trebuie combinata cu o varietate de activitati prin care se exerseaza si mbogateste comunicarea orala si se formeaza deprinderile pregatitoare nsusirii scrierii. Acest caiet este ntocmit n conformitate cu obiectivele programei si da posibilitatea copilului sa se orienteze cu mai multa usurinta n lumea ce-I nconjoara, constituind o baza n pregatirea copilului pentru nsusirea citit-scrisului n scoala. Pe scurt, prin acest caiet copilul este ajutat: sa diferentieze imaginea de scris; sa nteleaga ca scrisul are nteles (semnificatie); sa faca legatura ntre cuvntul rostit, imagine si cuvnt scris; sa recunoasca litere mici si mari de tipar individual sau n diferite contexte, precum si cuvinte simple; sa utilizeze corect instrumentele de scris; sa execute diferite tipuri de trasari peste modele date; ~ sa execute elemente grafice respectnd: marimea, spatierea, directia de scriere; sa recunoasca litere, cuvinte si cifre nvatnd sa le traseze. Caietul poate fi utilizat n activitatea de educarea limbajului si n perioada jocurilor si activitatilor alese la sectorul "Biblioteca". Educatoarea va lasa copiii sa scrie n ritm propriu, fara ca acestia sa fie constrnsi sa termine spatiul nceput. Copiii vor fi permanent ncurajati si stimulati.

Capitolul 1: Sensul scrierii

Coloreaza cu rosu florile din stnga paginii. Deseneaza flori n vaza din stnga ta.

Ajuta-1 pe Azorel sa ajunga la os mergnd pe drumul trasat, de la stnga la dreapta. Procedeaza la fel si n celelalte situatii.

Capifolulll:

Semne srafice - combinare de semne srafice

Deseneaza cod itele fructelor din cos . Formuleaza propozitii folosind cuvintele: mar, para si pruna .

Traseaza codita florilor.

,,'

"")

,
I
I
1

,
I I

:/
I
I
1

Traseaza linii verticale mergnd pe linia punctata .

Completeaza desenul. Ce este agatat n crlig? Formuleaza o propozitie folosind cuvntul "pes te."

I I I
I

I I I I I I

Traseaza grupuri de doua si trei linii verticale.

--.>.>.-,\'
Completeaza desenele trasnd linii orizontale.

Traseaza linii orizontale n patratele.

.. ... ..

.. . .. .. .. . .............

Scrie peste linia punctata.

~
L

"'i

Traseaza dupa modelul dat linii orizontale .

Decoreaza coiful folosind linii verticale si orizontale. Formuleaza propozitii care sa contina cuvntul "coif". Traseaza n spatiul liber tot attea liniute orizontale cte silabe contine cuvntul "coif'. ncercuieste cifra corespunzatoare.

Traseaza linii dupa model.

D-

Completeaza desenul.

Formuleaza o propozitie. Scrie n spatiul liber, sub linia ce reprezinta propozitia, tot attea linii orizontale cte cuvinte ai spus.

Deseneaza pistruii pe obrajii celui de-al doilea copil.

Hraneste cu firimituri de pine cel de-al doilea pui.

~/F(
//.::....::. :
..........
e -.

~~ ..... ...

Decoreaza rochitele cu puncte de diferite culori.

-- Decoreaza vasul combinnd linii si puncte .

Scrie puncte n casute dupa modelul nceput.

Decoreaza

globuletele cu semnele grafice nvatate .

Scrie mai departe.

=:!JJ O

=:!II]

'--

".~.,.

Verificare

Scrie dupa model. e

=rEJJ_e

------

=rIDIJ_e

------

Din liniile nvatate creeaza un model pe batista.

,
.

'"

-.......J

Foloseste plastilina, bete de chibrit sau de plastic si asaza-le dupa modelul dat n fisa. Ce ai realizat? Unde le-ai ntlnit?

Ce alte litere poti descoperi combinnd linii verticale si orizontale? (E, F, H)

Combina linii orizontale si verticale dupa model. Cu ce litera seamana?

Subliniaza n

cuvntul din stnga litera pe care ai descoperit-o. Gaseste si alte cuvinte care ncep cu acest sunet. Deseneaza n spatiul liber un obiect a carui denumire sa nceapa cu acelasi sunet.

LALEA

TELEFON

.< ...--

Denumeste imaginile. Ce crezi ca scrie sub fiecare imagine? Subliniaza litera "L" din cuvintele scrise.

LAMPA

CAL

TELEVIZOR

LALEA

ncercuieste

litera "T" din cuvintele scrise. Traseaza sub fiecare cuvnt n spatiul dat tot

attea liniute orizontale cte silabe contine fiecare cuvnt.

TELEVIZOR

TRACTOR

1 __

TRANDAFIRI
I

Priveste cele doua litere scrise si spune prin ce se deosebesc. Cum se numeste litera de lnga T"?

Traseaza linia oblica pe linia punctata n directia indicata.

Uneste punctele pentru a ajuta fluturele sa ajunga la floare.

, , ,, '~ , ,,
Scrie n patratele linii oblice.

,,,,

"

, ,, ,,

,,\

, ,, ,,,, '~'

, ,,

//

, ,,,, , ,""", " ,""" " , "

",
.

Traseaza o linie pe linia oblica punctata si completeaza desenul.

I I

I I

I I

I I

I I

Traseaza linii oblice n spatiile de mai jos.

,,

, I ,

, , ,

, I ,

, I I

, , I

, , , , , , , , , , , , , , , , , , ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, , ,, ,, , ,,,

,, ,

, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,, ,, ,, ,, ,, ,,, , ,,, , ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, ,, ,,, ,,, ,,, ,, ,,, ,,, ,, ,, ,,, ,,,
, , , I I I I , , ,

Completeaza

desenele.

Coloreaza.

,l'
,,, ,

,,, ,

,l'
,,,

,,, ,

,l'
,,,
,

,,, ,

,l'
,,,
,

,,, ,

Scrie mai departe pe linia punctata.

,, , ,,, , I''''~

Scrie pe linia oblica punctata si completeaza desenul.

Scrie mai departe linii oblice.

,,, ,

Completeaza desenele, apoi coloreaza-le .

.
~

. .

Deseneaza brazi. Din ce forme geometrice sunt alcatuiti? Coloreaza-i cu verde.

..
I

//\'\
I
I I ' I II I I I I I I , , , , , , ,, II II I
I

'

'

'

//\'\ ,
I I I ' ,

'

'

.'

" ,
"',
'

,
'' '

II

I ,

'
, ,

'

''

II

''

'

'

'

'

II

I II

II

"

"', , I

,,

''

''

'

'

''

''

.---" ~
Completeaza desenul.

..

Uneste punctele n ordine crescatoare. Ce ai obtinut?

2
t

1- "

j,'

' '' , ''

'''

,, '

, ,,, ,

--\

\\

\ \

'\ \ \ \ \ \
\

1.

.3

I '' , '' 1- "

j,'

'' I

, ,,, ,,, '

-- \

\ \

'\ \
\

It 3

:J':u.T~'''~

Verificare

m
s=s

!\ D!\ D!\ D_/\

~ ~

Completeaza desenul de mai jos trasnd linii peste puncte. Cine vrea sa prinda vrabiuta? Desparte cuvntul "pisica" n silabe si ncercuieste cifra care ti indica numarul de silabe.

2
, ,

"

",

,-","

,A

,
.~
ti
_:

"I

Il
1-

Il ~

i~

I I I

~l

ii"

Scrie pe liniile punctate dupa model. Cu ce seamana? Subliniaza n cuvntul din stnga litera pe care ai scris-o.

Spune si alte cuvinte care ncep cu sunetul descoperit. Deseneaza n spatiul liber un obiect a carui denumire sa nceapa cu acest sunet.

I \ r-, I \ I \

"

I , r-, I , I \

1\

, \ r-, , \ I \

1\

, \ r-, I \ I \

"

ARDEI

.',,' I... I
I

I I

,,' ,
I

I I

',,'. I
I

I I

1',,'.I
I

MAR

Scrie pe liniile punctate dupa model. Cu ce seamana? Subliniaza n cuvntul din stnga litera pe care ai scris-o.

Spune si alte cuvinte care ncep cu sunetul descoperit. Deseneaza n spatiul liber un obiect a carui denumire sa nceapa cu acest sunet.

"

,, ,,,
"

,'

",

,\, ,I ,",

" , I I

," II,
"

"

" I

, , I

"

NOR

,, ,, ,,,, "

,, ,, , ,,, "

,, ,, ,,
,, "

,, ,, ,, ,, "

VNATA

Subliniaza litera "Au n cuvintele scrise. Unde se afla asezata? Gaseste cel putin un cuvnt care se termina cu litera "Au.

AC

AVION

PAPAGAL

I CASETOFON

CAPAC

FLOARE
~fl1f'Y:t~fY~L/1:0'A ~/I: :f..t/t. ~//f ~ 1-1JI-i L'
1.

,1. I

;'

Verificare
Scrie mai departe.

illL....--

fii
~

]0]

D
7fIJ1
~

III \\\

'-----........

.,..-. -~J

Completeaza desenele .

Scrie mai departe.

.,_.,~

/,),
Completeaza desenele.

Scrie mai departe.

Traseaza linii curbe pentru a completa desenul.

I , I I ,,

, ,,,
\ \ \

r-"
....

-- ....

,, , , , ,
I

,,,

-...

--""

"

'

'"

,
I 1

,,,
\

"

...

----

..

,, \

, , I ,,
1

I I

,,",
-

. -

, ,

,,, ,
I

--

,
\

-'.

--

............. !.

'.

--

"',

",

ii

-'. '

.'"
...

, ,

,,", ,I
\ \

.....

---

...

, ,
\

,I , ,

,, ,,
\ \

;,... ----

...

,,
\

I , I

,,,, ,
\

----

,,
\

--

-"'"

,..

--

,,. ,

"

.........

Scrie mai departe.

I

,, ,
\

,
\

,,
1

I
\

I
\

,\

,, ,\

,, ,\

,,
1

Uneste punctele. Coloreaza .

Scrie mai departe .

, -,
...

\
..

,,~
\
..

--- Completeaza desenele .

Scrie mai departe.

,I ,,

, ,,I

,I ,,

,,

,I

, , ,,

,I ,,

, ,,I
\

, I ,,

,I ,,

, ,,I
\

Uneste punctele pentru a completa desenul. Coloreaza

canile .

---:-.

..
..

..

..

.. ..

..

..
Scrie mai departe.

..

..

~
..

-,I

,
I

Uneste punctele si spune ce ai obtinut.

Scrie peste linia punctata .

. , , -, - - ,.,. .
-

..

,
-

..

,.

..

,.

. . ,- , .

. , ,

..

. -' ,

.
,

Verificare
Denumeste semnele grafice si scrie-le n spatiul dat.

]]_DJ
\\\ \\\

III III
:)
-)

CI
~

'

=eL
(1 (l~~(~ (1 (1~ _
_

TII ')

C'

Scrie

(le li"ille

pal1ctate.

Cu ce seamana? Subliniaza n cuvntul din stnga litera identica cu

cea pe care ai scris-o . Deseneaza n spatiul liber un obiect a carui denumire sa nceapa cu sunetul descoperit.
--

I I\

,,

(~
1

, ,I\,,

[ CREION

I , I , re

I \

"

BRAD

].

Completeaza desenul si spune ce ai obtinul.

li . " ... e .

........
~
,,"

..

.'.
" .

,
.

....

....

."

"." ..

"
,," ,,"

.
"

. . "

.. :"...

,
"

".,

. .

""

"

.... .. :" ":

"

..

'"

...

Scrie mai departe pe linia punctata.

, , r',.,. .
--

. , ., r',.,. .
--

. . .

,. .

, . .

, . .

, . .

, . .

, . .

, . .

, . .

Completeaza desenul.

, ,, ,
\

. ,, ,, ,, , , ,\ t , , .,, . , , , ,,.---, ,,. ,,. , ,

...

"---'

,, , ,, , , .---, ,. , ,
\

'.----1

.t

,, ,i , , .
... ...

\.......\

...

...

t "---'

'.----1

\.......\

Scrie pe linia punctata.

. r',,.,.,,, ,

. '- ~ , ,,. ..,, - .

-

,,, ,, r' .,.,. ,,

-u

tJ'.\::Lt-._I~'

Subliniaza litera care seamana cu ovalul. Cum se numeste aceasta litera?

ACRTOB
Subliniaza litera "O" din cuvintele scrise. r' ~
/'
... ..

("

j .. ,. "L \

~ _.,

ou

OAIE

NOR

cocos

COs

BALON'

~,,,,._-......r..\

Denumeste imaginile. Uneste litera "O" cu imaginile a caror denumire ncepe cu acest sunet.

Deseneaza o imagine a carei denumire sa nceapa cu sunetul "O" .

Verificare
Denumeste semnele grafice si scrie-le n spatiul dat.

. ,I1 ,I, , -.,

#

() ()
[J

. -I,,, . I I
1
#

, #

()

()

[J

[J

()

()

()

r)

r)

()

O O

1
t)

O O

1
t)

f
..

Completeaza desenul scriind pe linia punctata si vei descoperi ce-i lipseste soricelului.

, ,

"

,- ',
..

,,,
,I ,-'" '

Scrie pe linia punctata.

, , ,, ,, ,, , --,
~~, I I

, ,,,--,,,, ,,,- -,,- -, ~-, , ,.. ,

II II

II

.- I

, I II ,, ,, I,I,,, ,,, --, ,

I

Completeaza desenul scriind pe linia punctata.

\\

" "

,"', ..

-'

\ " \
""

, ,"',

ncercuieste litera la care ntlnesti semnul grafic scris mai sus. Ce litera este?

L
Scrie pe linia punctata.
\ I

cs P R
-, , --,~-, , ,~-,, I,,,,,-,,
I

--,, - , , ,, -, . ,----,,, II,,--,,-,,

\I

I \\\
\

II

--, . ,. ,- -, ,~-,, -,---,,, , , --, , ,~-,

- .. II \\ - --- I \I

Coloreaza

numai imaginile a caror denumire ncepe cu sunetul "S".

I
/.1/

/,/
/
,~

~,

"Z;V.'j .~

ncercuieste imaginile a caror denumire ncepe cu sunetul "S" . Subliniaza litera "S" din fiecare cuvnt scris si spune unde se afla.

BROASCA

SOARE

CASA

SANDALUTE

SCAUN

Priveste cefe doua litere scrise. Prin ce se deosebesc ele? Cum se numeste a doua litera?

Ce vezi n fiecare imagine? Ce crezi ca scrie sub acestea? Subliniaza litera "S".

SARPE

ISOARECEj
Gaseste si alte cuvinte care ncep cu sunetul "S".

=o

=I~I-

III
?Sti
( C

~) ~)
O O

2 2
f)

~\_-'

Decoreaza costumul national folosind semnele grafice nvatate .

Daca ai terminat mai repede, poti decora si servetelul.

$8~ ~;j Uneste punctele.

, ,,

,'

:: !
. . . '' .

,,' ,, '.. ,: . ,, . ,, ,, ,,

,, ,,

,,. ,, ... : ,, ... :

. '

,,,

, ,,

, ,, ,

:..
. . , .

,,, ,: ,,

:. ,, ',, :, '

. . . . ',
, , ,

'.

,,, ,,,

, ,,,

,:. ,,, ,,

,,

, ,,,

:.

Scrie pe linia punctata.

'.,. , ,,

, ,,, ,,
"

'. , , ,
"

, ,, ,,,':,'.

Completeaza desenul.

.. . .. . . ..
..

,.~ It,
,,.......,

' ,'r'

. .. . .. ... .. ..

. ..

, r' .

.'
..

,,'. 'r'

,,'' 'r

.. .. . .. .. ..

. .. .

'' . ..

..

. .. . .. ..

.,
" I

. .. . .. . .. .. ..

' ,'r'

...

. . ..

. .. .

, 'r'

,'

. ..

. .. .

.. ..

,, '. 'r

.. .. .. ..

.. .. .

. .. .. .. .

,'r'

.'

".
...

..

l l l l

Scrie dupa model.

,... -1-I I I
I

ro -1-'
I I I I

T"

... -1 I I

Capitolul III: Evaluare

Scrie crligul si noduletul.

,,

,,',,,
, , , ,
I

----------------~------------------------------------------------.----------------------------------

T
_

/7-

"
,, ,,,
I
.. . 1-

, , ,
..
_

..

---------_

-------~_

---------_

_-

..

--

..

--------

-----------

----------

-----.

4----.-1.----~--.~-----.- - - - -- ----.- - - -....-- - - - - - - - --- . . -- - ---. - . --

T T
------------

---------

..

--

..

-----

------

T T

\'.

\
...

Deseneaza n spatiul dat un obiect a carui denumire ncepe cu sunetul corespunzator literei de sus.

"""'-

/~_'-1v.-~

Recunoaste literele si scrie n spatiul liber din dreptul fiecareia semnele grafice ce o alcatuiesc.

=
\'
..

Priveste imaginea de pe carte si spune din ce poveste face parte. Subliniaza titlul povestii.

Traseaza n chenarul dat tot attea liniute cte cuvinte are titlul. Din ce sunt formate cuvintele?

Pentru ca ai raspuns corect la toate ntrebarile, deseneaza o imagine din povestea preferata. Daca poti, scrie-i titlul.

ncercuieste cifrele cu rosu. n ce activitate folosesti cifrele? Gaseste cel putin doua cuvinte a caror denumire sa nceapa cu litere date.

Scrie mai departe .

.. , ,, , , , ,

,.. ,,
, , ,

, ,

,I

,
...

,,
..
.

, ,. , ,.

I
\

,, , , ,
,

~1/ l
Scrie si alte semne grafice pe care le cunosti.

Uneste fiecare imagine cu litera ce corespunde sunetului initial. Traseaza n chenar tot attea linii orizontale cte silabe are fiecare cuvnt ilustrat.

Recunoaste literele, apoi scrie-le si tu daca poti!

/---\

,, ,,
"

,. ,,, ,. ,, , ., .,
"

, , I

,,

, , ,

.. '.

"

,. ,,

.. ,.
,.......... . , ., , ,

........

, ,

, ,
, ,

'.

....

-.

--

.'

, ,
..

', "

..
.

Felicitari! Ai ajuns cu bine si la ultima pagina a caietului! Decupeaza din reviste litere si lipeste-le cum vrei pe aceasta foaie.

ISBN 973-679-206-4

jl~111~~lll~ll~ !I~ ~
[1 ~ II

rwtpJleU~6. pe~tJlUedUCDtia ta