JOCURI DIDACTICE MATEMATICE Jocul A cta gin lipsete pe care l-am organizat dup verificarea si consolidarea cunotinelor privind

d utilizarea numeralului ordinal in limitele 1-5 nivelul I, respectiv 1-10 nivelul II; am organizat activitatea de verificare a modului n care copiii iau nsuit recunoaterea i precizarea locului fiecrui obiect n irul numeric. Regula jocului : Fiecare copil are n mn o palet de culoare verde i una roie. n timp ce copiii au ochii nchii, educatoarea ia de pe flanelograf cte o gin sau mai multe. Cnd deschid ochii, educatoarea expune o aseriune. Exemplu: De pe flanelograf a plecat prima i ultima gin s-i caute puiorii. Dac aseriunea este adevrat copiii ridic paleta verde si daca este fals ridic paleta de culoare roie. Educatoarea expune cinci - ase aseriuni dupa modelul de mai sus.

Jocul didactic a produs foarte mare bucurie, a eliminat oboseala instaurat, copiii rezolvnd cu plcere sarcina didactic demonstrnd c i-au nsuit corect regula de calcul.

JOCUL : DREAPTA STNGA

Scopul jocului : Orientarea spre stnga i spre dreapta a obiectelor. Sarcina didactic : Colorarea n albastru a brcilor care merg spre stnga i n rou a brcilor care merg spre dreapta. Elemente de joc : ntrecerea individual. Recompensa o cutie de culori. Materialul didactic : Fie de lucru, plan mrit cu imaginea urmtoare : Regula jocului : S deseneze ncepnd la comanda dat brcile care mergsprestnga cu albastru. Vor primi puncte n funcie de cte brci au colorat.

S deseneze ncepnd la comand, brcile care merg spre dreapta cu rou. Vor primi puncte n funcie de cte brci au colorat. Ctig copilul care a obinut cele mai multe puncte. Jocul urmrete pe lng orientarea spaial stnga dreapta i folosirea culorilor urmrind n acelai timp dezvoltarea spiritului de observaie. Copiii trebuie s deduc singuri c orientarea se face dup direcia vntului sau aezarea steguleului.

JOCUL NEGAIEI : CUM NU ESTE PIESA?

Scopul jocului : Descoperirea pieselor cu ajutorul negaiilor logice.

Sarcina didactic : Descrierea piesei alese cu ajutorul negaiei logice. Elemente de joc : ntrecerea pe grupe. Primete cte un punct echipa care nu greete descrierea i un punct echipa care descoper forma i culoarea piesei. Materialul didactic : Piese din Trusa Dines. Regula jocului : Copilul alege o pies i o privete cu atenie. Se va cere copilului s precizeze ce nsuiri nu are piesa aleas (n comparaie cu celelalte piese ale trusei): - Copilul gsete piesa roie, mare, groas, cu form de triunghi; - Copilul trebuie s rspund : piesa nu este galben, nu este albastr, nu este subire, nu este mic, nu este nici dreptunghi, nici cerc, nici ptrat.; - Copiii din echipa advers trebuie s descopere forma i culoarea real a piesei; JOCUL CELOR DOU CERCURI (diagramele Venn) Scopul jocului : conjuncia). Sarcina didactic : Evidenierea interseciei unei mulimi i a reuniunii acestora dup criterii cerute. Descoperirea corelaiei existente ntre i i nu (negaia i

Elemente de joc : Jocul pe grupe; cooperarea. Materialul didactic : Dou cercuri i piesele trusei Logi II. Regula jocului : Se iau cercurile i se aeaz pe mas astfel nct s existe o parte comun care s aparin ambelor cercuri. Se cere copiilor s aeze toate piesele roii n interiorul unui cerc, astfel ca n exteriorul lui s nu rmn nici o pies roie. Se cere apoi ca n interiorul celuilalt cerc s aeze piesele de forma unui ptrat, astfel ca n exteriorul lui s nu rmn nici o pies care este ptrat. O situaie de incertitudine se va nate cnd copii vor fi pui n situaia s aeze ptratele roii. n cele din urm ei vor gsi c trebuie plasate n interiorul poriunii comune celor dou cercuri. n exterior vor rmne piesele care nu sunt nici roii i nici ptrate. (1) (2) (3) = mulimea pieselor i ptrate i roii (intersecia); = mulimea ptratelor care nu sunt roii (diferena); = mulimea pieselor roii dar nu ptrate (diferen); (1, 2, 3) = mulimea pieselor sau roii sau ptrate (reuniunea); (4) = mulimea pieselor care nu sunt nici roii, nici ptrate (complementara reuniunii);

Piese roii (3)

Ptrate roii (1)

Ptrate (2)

(4)