4.

Scopul procedurii operationale Creearea unei modaliti eficiente i unitare de organizare a sptmnii ,S tii mai multe, s fii mai bun 2013. 5. Obiectul procedurii Aceast procedur de organizare a Sptmnii S tii mai fnulte, s fli mai bun 2013" este unitar la nivelui Inspectoratului colar Judeean Vrancea i se aplic tuturor unittilor de invtmnt . Prevederile procedurii trebuie aplicate i respectate in scopul optimizrii procesului de organizare a Sptmnii S tii mai multc, s fii mai bun 2013, a anticiprii unor nereguli i intocrnirii corecte a programu.lui de activiti. 6. Domeniul de aplicare al procedurii operationale. Informarea i consilierea cadrelor didactice, directorilor i inspectorilor, 'n vederea elaborrii i implementrii unor utiviti cuprinse in programu1 Sptmnii ,S tii mai multe, s fii mai bun 2013. 7. Documente de referint(reglementri) aplicabile activittii procedurale. 0.M.F,.C.T.S. 5635/31.08.2012 Adresa MEN nr.32 463 din 21.02.2013 8. Descrierea proccdurii operationale Inspectoratul colar Judeean Vrancea transmite anual colilor infortnatiile transmise de ctre MEN referitoare la : Programul sptmnii S tii mai multe, s iii mai bun 2013" 1. Sptmna 1 5 aprilie 2013 va fl dedicat activitilor educative extracurriculare Si extracolare, in cadrul programului numit S stiimai multe, s fii mai bun!". in aceast sptmn nu se organizeaz cursuri conform orarului obinuit al unitii de invmnt, iar programul S tii mai,s fii mai bun!" se va desfura in conformitate cu un orar special. 2. Scopul acestui program este implicarea tuturor copiilor precolari/elevilor i a cadrelor didactice in activiti care s rspund intereselor Si preocuprilor diverse ale coplilor precolari/elevilor, s pun in valoare talentele i capacittile acestora in diferite domenii nu neaprat n cele prezente in curriculumul naional, i s stimuleze participarea lor la aciuni variate, n contexte nonformale. 3. in perioada 2 7 aprilic 2013, Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului oraanizeaz etapele nationale ale olimpiadelor colare pe discipline de inv.mnt i, dup caz, ale conc-ursurilor colare. 4. in programul S tii mai multe, s fii mai bun!", elaborat i organizat de fiecare unitate de invmnt, vor inclui toi copiii precolari/elevii i toate eadrele didactice eare nu particip la etapa national a olimpiadelor i concursurilor colarc. Planificarea i aprobarea programului 5 In vederea elaborrii programului de activiti, n timpul pri.mului semestru, se vor solicita propuneri elevilor, la orele de dirigentie, Si cadrelor didactice, in cadrul edinelor comisiilor

metodice, prinilor, in cadrul edinelor cu prinii, precum i reprezentatilm autontilor administraiei publice locale/ai comunitii in cadrul edinelor consiliului de administraie. 6. Dup coleetarea propunerilor se vor desfura dezbateri in colectivele de elevi, in consiliul elevilor,consiliul profesoral i in comitetul reprezentativ al prinilor, n vederea adoptrii programului agreat de majoritatea elevilor i a cadrelor didactice. 7. Modalitatea de selecie a activitilor propuse se decide la nivelul unitilor de invmnt presupune implicarea, n egal msur, a elevilor, a cadrelor didactice, a prinilor, astfel inct proiectele i activitile selectate s corespund obiectivelor educaionale specifIce comunitii colare, flind un rezultat al opiunilor acesteia. 8. Tipurile de activiti care se organizeaz m sptmna menionat, durata acestora, modalitile de organizale i responsabilittile se stabilesc in consiliul profesoral i se aprob de ctre consiliul de administratie al unitii de invrnnt, pn la data de 15 februarie 2013. 9. Consilierul educativ din unitatea de invrnnt centralizeaz propunerile agreate, in vederea includerii acestora in Calendarul Activittilor Educative al unitii de invmnt, ca domeniu distinct: programul S tii mai multe, s fii mai bun!". 10. Conducerile unittilor de invmnt vor asig-ura popularizarea programului S tii mai multe, fii mai bun!", la nivel local pentru crearea unui impact pozitiv al activitilor organizate, att la nivelul unittii de invmnt ct i la nivelul comunittii. 11. Unitile de invtrnnt sunt ineurajate s permit participarea prinilor, a voluntarilor, a reprezentanilor mass-mediei i a publicului larg la activitile care se preteaz la acest tip de deschidere spre comunitate. Coninutul i organizarea programului 12. Sc recomand elaborarea unor proiecte la nivelul grupelor de preeolari/claselor, al grupurilor de clase sau al unitii de invmnt, care s urmrease i s permit' realizarea unor obiective educaionale prin activitti care, in programul normal din perloada cursurilor, nu se pot derula. 13. Proiectele se pot organiza i in consoriile col are, in parteneriat cu alte uniti de inv.mnt, cu organizaii neguvernamentale, cu palatele i cluburile copillor, cu cluburile sportive colare, cu direciile de tineret i sport, cu taberele colare, cu instituii culturale i ti ni fi c e (institute de cercetri, instituii de invmnt superior etc.), cu poliia, jandarmeria, inspectoratele pentru situaii de urgen, cu directiile de sntate public, a2entil1e pentru protecia mediului etc. 14. Atat elevii, ct Si cadrele didactice vor alege a.ctivittile Ia care doresc s participe, din lista celor plopuse. De asemenea, se va avea n vedere posibilitatea implcrii prinilor care doresc acest lucru, precum i a altor parteneri. 15. Fiecare activitate la care particip copiii precolari/elevii trebuie s fie coordonat de un numr corespunztor de cadre didactice. Indiferent de tipurile de activiti organizate, conducerea unitii de invmnt i cadrele didactice vor lua toate m'surile pentru asigurarea

supravegherii copiilor precolari/elevilor Si a securitii acestora. 16. Tipurile de activiti care pot fi organizate cadrul progxamului K'i tii mai multe,fii mai bunl", pot include: - activitti culturale; - activitti tehnico-tiinifice; activiti sportive; activiti de educatie pentru cetenie democratic, pentru promovarea valorilor umanitare (inclusiv voluntriat, caritate, implicare activ n societate, responsabilita.te social, relaii i comunicare etc.); activitti de educaie pentru sntate Si stil de via sntos (inclusiv referitoare la dependent de calculator sigurant pe internet etc.); activitti de educaie ecologic si de protectie a mcdiului (inclusiv colectare selectiv, economisirea energiei, energie altemativ etc.); activitti de educaie rutier., PSI, educaie pentru rea.cii corecte in situatii de urgen etc.; - altele. Aceste activiti se vor organiza sub direrite forme, de exemplu: ateliere de teatru, dans, muzic, arte plastice, educaie media i. cinematografic, competiii organizate la nivelul colii, al grupurilor de coli, al localitii sau al judeului; mese rotunde, dezhateri; - activiti de -voluntariat sau de interes comunitar; campanii antitutun/antialcool/antipoluare/de prevenire a delinevenei juvenile/de prevenire a traficului de persoane etc.; proiecte comunitare, de responsabilitate social; peer - education; - schimburi de experien; vizite de studii; - tabere/eoli de creaie sau de cercetare; - partencriate educaionale i tematice la nivel de uniti de invmnt, pe plan intern i intemational, pentru dezvoltarea aptitudinilor pentru lucrul n echip i n proiecte. Monitoritare i evaluare 17. Activitile vor organizatefiecare zi lucrtoare a sptmnii menionate, aeoperind eel puin numrul de ore prevzut in orarul obinuit al colii, att pentru elevi, et i pentru cadrele didactice . 18. Dup aprobarea de ctre de administratie, programul a.doptat devine obligatoriu, att pentru elevi, ct i pentru cadrele didactice. 19. Elevii au obligaia de a participa la activitile pentru care s-au inscris, absenele fiind inregistrate catalog la ruhrica Purtare. 20. Activitile aprobate se vor meniona in condica de prezen a cadrelor didactice i vor fi monitorizate de conducerea unitii de invmnt.

21. Fiecare unitate de invmnt va elabora instrumente i criterii de evaluare a activittilor desfurate n sptmna stii mai multe, s fii mai bun!". Elaborarea criteriilor se va realiza printr-o procedur transparent, prin implicarea elevilor, prinilor i a cadrelor didactice, cu consultarea, dup caz, a partenerilor din afara unittii de invmnt implicati in program. Instrurnentele si criteriile de evaluare vor fi avizate de ctre consiliul profesoral, aprobate de ctre consiliul de administraie i anunate comunittii colare i publicului larg cu cel puin 3 sptmni inainte de inceperea activitilor propriu-zise( pin pe 08.03.2013). 22. Directorui unitii de invtmnt, consilierul educativ i eful comisiei pentru e-valuarea i asigurarea calittii vor monitoriza i vor evalua activitlfile dm cadrul programului S stii mai multe, s fii mai bun!", folosind instrumentele i criteriile aprobate. 23. Inspectoratele colare vor delega reprezentani pentru a monitoriza activitile organizate de ctre unittile de invlmnt n cadrul programului stii mai multe, s fii mai bun!"( anexa 1). 24. Dup incheierea vacanei de primvar, in fiecare unitate de invmnt, n cadrul primului consiliu profesoral se va analiza calitatea activitilor organizate, rezultatele educaionale ale acestora, precum i modalitile de ameliorare a planificrii i organizrii programului S tii mai multe, s fii mai bun!". La activitatea de analiz din cadrul consiliului profesoral vor participa i reprezentani ai elevilor i prinilor, care vor prezenta puncte de vedere asupra activitilor derulate in program. Directorul unitii de invmnt va prezenta un raport de monitorizare a calitii activitilor planificate. 25. La sfritul anului colar, inspectoratele colare vor inclucle in raportul privind starea invmntului un capitol referitor la relevana i valoarea formativ a tuturor activitilor desfurate in cadrul programului S stii mai multe, s fii mai bun!", evideniind nivelul interesului manifestat de elcvi i cadre didactice fat de organizarea i desfurarea acestuia. Valorificarea exemplelor de bun practic 26. in baza instrumentelor si criteriilor de evaluare aproba.te, activittile desfsurate pot fi premiate la nivelul unittii de invtmnt, cu sprijinul autoritailor aclministraiei publice locale, al partenerilor educationali, din resurse proprii etc. 27. Unitatile de invtmnt sunt incurajate s ii promoveze cele mai bune activitti prin metode variate, care s asigure informarea publicului larg i implicarea unui procent mare de membri ai comunitii in evaluarea i stabilirea celor ma.i valoroase actiuni: ebestionare aplicate elevilor, cadrelor didactice i parintilor, un "jurnal" al sptmnii programul-ui Sa tii mai multe, sa fii mai bun!" fcut public prezentarea activittilor pe site-ul propriu, pe cel al partenerilor irnpiicai in activiti, informri/articole n mass-media local sau centrala, fotogra.fii, filme, organizarea unui vot direct ai elevilor, printilor, cadrelor didactiee, organizarea unui vot electronie pentru publieul larg etc. 28. In baza instrumentelor si criteriilor cle evaluare aprobate, fiecare unitate de invtmnt poate seleciona o singur activitate din cele desfurate, cu care s. participe la competiia celor mai interesante activitili desfurate la nivel j udeteanlal rn unicipiului Rucureti in cadru.1 sptmnii S tii mai multe, sa fii mai bun!".

29. Pentru a participa la competiia organizat la nivel .judeteanlal municipiului Bucuresti, unitatea de invmnt va inerca pe site-ul inspectoratului colar, la rubrica dedicat competiiei din cadrul programului tii mai multe, s mai bun!" dosarul activittii propuse( anexa 2) , pn. joi, 18 aprilie 2013. 30. La nivel judeeanial municiplului Bucureti, competitia i popune s selecteze si s promoveze pe site-ul inspectoratului cele mai interesante 10 activitti care s-au desPurat n sptmna programului S tii mai multe, mai bun!", cte una din fiecare din domeniile: cultural; artistic; - tehnic; stiinific; - sportiv; cetenie democratic si responsabilitate social; - educaie pentru sntate si stil de via sntos; - educaie ecologic si protecie a mediului; abiliti de via; consilicre si orientare. 31. Selecia activitilor se va face in baza unor criterii stabilite( anexa 3) de inspectoratul scolar intr-o procedur transparent, prin implicarea consiliului judeean/al municipiului Bucuresti al elevilor, a organizaiilor reprezentative ale prinilor i a consiliului consultativ al cadrelor didactice. Criteriile si modalitatea de evi aluare, modalitatea i termenul limit( joi, 18 aprilite 2013) de Incrcare a dosarelor activitilor vor fi stabilite de fiecare inspectorat si comunicate unittilor de invmnt din subordine si publicului larg in timp util, dar nu mai tarziu de data de martie 2013. 32. Fiecare inspectorat va stabili, prin decizie a inspectorului scolar general, componena comisiei de evaluare a activitilor primite de la unitile de invrnnt. Comisia va evalua dosarele depu.se, conformitate eu modalitile si criteriile stabilite la nivel-ul inspectoratului i comunicate public, si va selecta cel mult cte o activitate pentru fiecare domeniu menionat la pct. 30. 33. Inspectoratele scolare sunt incurajate s promoveze cele mai bune activiti ale unitilor de invmnt prin metode variate, care s asigure informarea publicului larg si implicarea unui procent mare de membri ai comunitii in evaluarea si stabilirea celor ma.i valoroase aciuni: prezentarea activitilor pe site-ul propriu, pe cel al partenerilor irnplicai in activiti, informri/articole in mass- media local sau central, fotografii, filme, organizarea unui vot direet al elevilor, prinilor, cadrelor didactice, organizarea unui vot electronic pentru publicul larg etc. 34. in baza instrumentelor si criteriilor de evaluare stabilite la nivelul Inspectoratelor scolare, activitile destsurate pot fi premiate la nivelul judeului/al municipiu1ui Bucuresti, cu sprijinul autoritilor administraiei publice locale, al partenerilor educaionali, din resurse proprii etc. 35. Dosarele activittilor transmise de unitile de invmnt inspectoratelor colare in vederea participrii la etapa naional a competiiei din cadrul programului Si tii mai multe, s fii mai bun!" sunt evaluate de comisiile desemnate de inspeetoratele colare i

transmise la MEN, in format electronic, pn la data de 25 aprilie 2013. 36. Elementele care trebuie s se gseasc in dosarele activittilor care particip la competiia national din cadrul programului S tii mai multe, s fii mai bun!"(a.nexa 1) ,i criteriile de evaluare(anexa 2) vor Ii comunicate de etie MEN pn la data de 1 martie 2013. 37. Activit.ctile transmise de inspectoratele colare vor fi postate pe site-ul MEN- n perioada 1 10 mai 2013. 38. Evaluarea activitilor propuse de inspectoratele colare se va face pe baza unui punctaj, obinut urma a dou tipuri de evaluri: o evaluare fcut de o comisie MECTS, avnd o pondere de 60% din punctajul total, i o evaluare acordat ca urmare a votului on-line al vizitatorilor site-ului www.edu.ro, avnd o pondere de 40% din punctajul total. 39. Comisia din MECTS, aprobat de secretarul de stat pentru invmnt preuniversitar, va inainta acestuia rezultatele propriei evaluri, n plic inchis, pn la data de 15 mai 2013. 40. Vizitatorii site-ului www.edu.ro vor avea posibilitatea de a acorda votul lor activit,ilor considerate cele mai relevante sau interesante. Pentru rezultatul fmal se vor lua in calcul voturile exprimate on-line pn la data de 19 mai 2013, ora 24. 41. in baza evalurii efectuate de comisia MEN i a voturilor acordate on-line, activitile catigtoare vor fi desemnate pn la data de 24 mai 2013. Rezultatele vor fi postate pe website-ul MEN. 42. Premierea celor 10 coli in care s-au desfurat activitile declarate catigtoare la nivel naional va avea loc in preajma datei de 1 iunie 2013. Detaliile privind premierea vor fi transmise la data anunrii rezultatelor evalurii ANEXA 1: TEMAIIC MONITORIZARLA PROGRAMULUI S tii mai multe mai bun!" 1. La nivelul unitii de invmnt Decizia cu comisia responsabil pentru organizarea, monitorizarea i evaluarea programului S tii mai multe, s fii mai bun!" (director, e-onsilier educativ, eful CEAC); Lista propunerilor de activiti centralizate de consilierul educativ, la nivelul unitii de invmnt; Documente ale procesului decizional privind programul unittii de invmnt in sptmana S tii mai multe, s fii nriai bun!" (procese verbale incheiate in umia Consiliului profesoral, consultrilor cu Comitetul reprezentativ al prinilor, Consiliul colar al e1evi1or, Consiliului de Administraie etc.); Msuri de diseminare a programului S tii mai multe, s fH mai bun!" la nivelul comunitii, conform OM nr. 5 635131.08.2012; Msuri organizatorice pentru cuprinderea tuturor elevilor i precolarilor in activit.ile propuse; Msuri de monitorizare a acti-vitilor la nivelul unitii de invmnt; Verificarea prezenei elevilor la activiti conform opiunii 'Verificarea prezenei cadrelor didactice la activiti; Verificarea concorda-nei dintre activitile menionate in condica de prezen a cadrelor didactice i activitile organizate in coal. ANEXA 2. COMPONENA DOSARULUI ACTIVITTII A. FIA ACTIVITII

Numele i adresa unitii de invmnt aplicante Nivelul/ nivelurile de Invmnt Numrul elevilor din coal Numrul cadrelor didactiee din scoal Coordonatorul activittii ( nume i prenume, funcie , date de contact) 1. Titlul activitii 2. Domeniul in care se Incadreaz 3. Scopul activitii 4. Obiectivele educationale ale activittii 5. Elevi participani : numrul total de participanti , procent de participanti din numrul total de elevi din grupul int Durat i locul desfurrii 7. Descrierea activitii. Descrieti pe scurt activitatea, In cel mult 5-10 rnduri, mentionnd elementele de succes ale acesteia ( coninut, metode, sarcini de lucru, caracter interdisciplinar , parteneriate etc.). 8. Descriei rezultatele obinute in urma activitii 9. Precizai dac elevii/ profesorii/printii i-au manifestat dorina de continuare a acestei activiti modalitatea in care puteti asigura acest lucru. 10. Motivaia propunerii activittii ca fiind cea mai....( max.1/2 pagini): argumente ale cadrelor dida.ctice, ale elevilor, ale prinilor. B. Ataai cele mai relevante mrturii ale elevilor / profesorilor/ prinilor referitoare la activitatea propus. C. Ataai dovezi" ale activitii ( fotografii, filrne,diocumente etc.) ANEXA 3: CRITERII DE EVALUARE Criterii de evaluare a activittilor Niv. de performant 1-slab 1. Coeren scop-oblective-rezultat 2. Caracterul interdisciplinar al activitii 3. Abordare inovatIv 4. Coninut interesant, stimulativ 5. Rezultate ale activitii 6. Numrul de participani la activitateinumrui de elevi din coal 7. Sustenabilitate 5- excellent