Colegiul tefan Odobleja Craiova

PROFESOR : Ionic Mihaela

PROIECT DE LECIE
DATA:
CLASA: a X-a B
DISCIPLINA: Chimie
TEMA: Alcani. Proprieti fizice i chimice
TIPUL LECIEI: Comunicare/nsuire de noi cunotine
DURATA: 50 minute
OBIECTIVE DE REFERIN:
Acumularea de noi date despre conceptele fundamentale i completarea coninutului
unui concept cu date culese din practic;
Aplicarea cunotinelor teoretice n experimente din laborator sau
industrie.
OBIECTIVE OPERAIONALE:
La sfritul leciei elevii vor fi capabili:
O1. S cunoasc starea natural a alcanilor.
O2. S identifice proprietile chimice ale alcanilor.
O3. S reprezinte prin ecuaii chimice clorurarea metanului
O4. S reprezinte prin ecuaii chimice comportarea butanului la reacia de izomerizare,
cracare i dehidrogenare i reacia de ardere.
O5. S aplice algoritmii specifici pentru rezolvarea exerciiilor
STRATEGIA DIDACTIC
1. Resurse procedurale
Metode i procedee: conversaia, expunerea, explicaia, algoritmizarea,
simularea, feed-back.
Forme de organizare: individual.
2. Resurse materiale: manual, tabl, cret.
3. Modaliti de evaluare: observaie, oral
BIBLIOGRAFIE:
1. Ionela Alan - ,,Chimie, Manual pentru clasa a-X-a, Editura Aramis, 2005.
2. Gabriela Nausica Noveanu, Vioriva Tudor - ,,Chimie, Manual pentru clasa a-X-a,
Editura Sigma.
3. www.didactic.ro

DESFURAREA ACTIVITII
Momentele
instruirii
(timp)
Moment
organizatoric
(3 min)
Captarea
ateniei
(3 min)

Ob.
op.
-

Verific prezena elevilor, disponibilitatea colectivului

clasei pentru nceperea orei i pregtesc materialele
necesare desfurrii leciei.
Anun i scriu pe tabl titlul leciei noi: Alcani.
Proprieti fizice i chimice, dup care enumr pe
scurt obiectivele operaionale ale leciei respective.
nainte de nceperea leciei propriu-zise, ntreb elevii
definiia alcanilor.

Dirijarea
nvrii i
obinerea
performanelor
(35 min.)

O1

Metode i
procedee

Forme de
organizare

Resurse
materiale

Modaliti
de
evaluare

Elevii comunic absenii i se

pregtesc de lecie.

Conversaie

Frontal

Catalog

Observaia

Elevii noteaz n caiet titlul

leciei noi, ascult i devin ateni
la obiectivele ce se vor urmri ore
parcursul leciei respective.
Elevii rspund la ntrebarea
profesorul dnd raspunsul pentru
definiia alcanilor:
,,Alcanii sunt hidrocarburile
aciclice saturate n care apar
legturi simple de tipul C-C i CH i n care raportul numeric
dintre cele dou tipuri de atomi
este exprimat prin formula
CnH2n+2.

Conversaie

Frontal

Tabl
Cret

Conversaie
Expunere
Explicaie
Algoritmizare
Feed-back

Frontal

Tabl
Cret

Observaia
Oral
Scris

Activitatea profesorului

- Menionez n primul rnd c proprietile fizice ale

alcanilor sunt: starea de agregare, punctele de topire i
de fierbere, solubilitatea, densitatea i mirosul.
1. Starea de agregare
- la temperatur i presiune obinuit alcanii pot fi
gazoi, lichizi sau solizi: C1-C4 = alcani gazoi
C5-C15= alcani lichizi
>C16= alcani solizi.
2. Punctele de fierbere i de topire
- n seriile omoloage, punctele de fierbere i de
topire cresc cu creterea numrului deatomi din
molecul;
- menionez faptul c aceast regul se pstreaz i n
cazul izoalcanilor.
- Solicit elevilor sa analizeze punctele de topire i de
fierbere ale alcanilor din tabelul de pagina 14 din
manual.
3. Solubilitatea
- alcanii sunt substane insolubile n ap, dar solubile
n substane organice (benzen, alcool, cloroform)

Activitatea elevilor

Analizeaz datele din tabel i

stabilesc faptul c punctele de
topire i de fierbere cresc cu masa
atomic a alcanilor.

4. Densitatea
- densitatea alcanilor este mai mic dect densitatea
apei.
5. Miros
- alcanii inferiori sunt inodori;
- alcanii superiori au miros caracteristic.
Menionez elevilor c pentru depistarea scprilor de
gaze din conducte sau din butelii li se adaug
mercaptani (compui organici ai sulfului).

O2
O3
O4

Prezint proprietile chimice porinind de la denumirea

alcanilor = parafine (parrum affinis= activitate chimic
mic).
- grupez proprietile chimice n funcie de tipul de
legtur care se scindeaz n timpul unei reacii
chimice:
a) C-C se desface la reaciile de izomerizare, cracare,
ardere;
b) C-H se desface la reaciile de substituie, oxidare,
dehidrogenare.
1. Reacia de substituie
Definesc reacia de substituie ca fiind reacia n care
se nlocuiesc atomii de hidrogen din hidrocarburile
saturate cu atomii altor elemente organogene.
- modelez reacia de halogenare: R-H+ X2R-X +HX,
n care R-H = hidrocarbur saturat;
X2 = halogen;
R-X = derivat halogenat;
HX = hidracid halogenat.
- cer elevilor s enumere halogenii;
- modelez reaciile de clorurare a metanului:
CH4 + Cl2 CH3Cl + HCl
Cloro-metan(clorur de metil)
CH3Cl + Cl2 CH2Cl + HCl
Diclormetan (clorur de metilen)
CH2Cl + Cl2 CHCl3 + HCl
Triclormetan (clorur de
metin, cloroform)

Elevii ascult i noteaz n caiete

noiunile referitoare la
proprietile fizice ale alcanilor.
Unde vor fi neclariti elevii vor
adresa profesorului ntrebrile de
rigoare.

Elevii ascult i noteaz

clasificarea proprietilor chimice
n funcie de tipul de legtur care
se scindeaz.

Elevii enumer halogenii situai

in grupa a VII-a A a sistemului
periodic: F, Cl, Br, I, At.
Modeleaz reaciile de clorurare a
metanului n condiiile n care
clorur reacioneaz direct cu
metanul n prezena luminii sau
prin nclzire (300-600C).

CHCl3 + Cl2 CCl4 + HCl

Tetraclorur de carbon
2. Reacia de izomerizare
- prezint condiiile de desfurare a reaciei de
izomerizare: temperatura 50-100C, catalizatori: AlCl3
sau AlBr3.
- modelez reacia de izomerizare a butanului:
CH3-CH2-CH2-CH3 CH3-CH-CH3
|
CH3

Noteaz reacia de izomerizare,

condiiile n care se desfoar
aceast reacie i modeleaz
reacia de izomerizare a
butanului.
Elevii observ c aceste reacii
sunt transformri ale alcanilor n
izoalcani.

3. Reacia de descompunere termic a butanului

CH3-CH2-CH2-CH3 CH4 + CH2=CH-CH3
Butan
metan
propen
CH3-CH3 + CH2=CH2
Etan
eten
CH2=CH-CH2-CH3 + H2
1-buten
CH3-CH=CH-CH3 + H2
2-buten
Primele dou reacii sunt reacii de cracare, n timp ce
ultimele dou reacii de dehidrogenare (piroliz).

Modeleaz reaciile de
descompunere termic i noteaz
denumirile produilor de reacie.
Observ c au loc dou tipuri de
reacie:
a) reacii de rupere a legturilor
C-C, numite reacii de cracare;
b) reacii de rupere a legturilor
C-H numite reacii de
dehidrogenare (piroliz).

4. Reacia de ardere (oxidare complet)

- modelez ecuaia general a reaciei de ardere:
CnH2n+2 + 3n+1/2O2 nCO2 + (n+1)H2O + Q
Ex.: CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O + Q

Consolidarea
noiunilor
prezentate
(5min.)

O5

Solicit elevilor s rezolve exerciii n care s modeleze

reaciile de bromurare a metanului.

Modeleaz ecuaia general a

reaciei de ardere.
Noteaz reacia de oxidare
complet a metanului.

Elevii identific i modeleaz

reaciile de bromurare a
metanului notnd pe caiete
exerciiul propus:
CH4 + Br2 CH3Br + HBr
Bromur de metil
CH3Br + Br2 CH2Br+ HBr
Bromur de metilen

CH2Br + Br2 CHBr3 + HBr

Tetrabromur de carbon
Asigurarea
conexiunii
Inverse
(1 min)
Realizarea
transferului
(7 min)

ncheierea
leciei i tema
pentru acas
(1 min)

O5

Informez elevii cu privire la nivelul atins n asimilarea

noilor cunotine.

Elevii ascult.

Conversaie

Frontal

Prezint aplicaiile practice ale reaciilor de

izomerizare n obinerea benzinelor de calitate
superioar,menionnd faptul c izoalcanii ard mai
bine n motoare cu explozie ale automobilelor dect
cei cu catene normale.
Descriu faptul c metanul este utilizat drept
combustibil, dar se pune un accent deosebit pe
transformarea lui ntr-o serie de compui chimici de
mare importan practic.
Apreciez i notez elevii care au participat activ la
desfurarea leciei i propun ca tem pentru acas
problema 13 de la pagina 30 din manual.

Elevii ascult.

Conversaie
Explicaie

Frontal

Elevii ascult i noteaz tema

pentru acas.

Conversaie

Frontal

Oral

Manual