METODOLOGIA ELBORRII PROIECTELOR DE INTERVENIE UniversiteteaAl. I.

CuzaIai Facultatea de filosofie Departamentul de Sociologie i Asiaten Social

MEPI
Lect. dr. Stefan Cojocaru SOCIOLOGIE II ASISTEN SOCIAL II

Formularul proiectului 2005-2006/SEMESTRUL 2 Numele proiectului Copii viitoruluiInformarea, prevenirea i combaterea exploatrii copilului prin munc

Precizare: Formularul de elaborare a proiectului i cel de evaluare reprezint o adaptare a Formularului utilizat pentru eleborarea cererilor de finanare n Programul Phare a Uniunii Europene. Alegerea acestei metodologii a fost determinat de faptul c aceasta este bine elaborat, pe de o parte, i reprezint oportuniti pentru adaptarea cunotinelor viitorilor profesioniti la nevoile existente i viitoare n dezvoltarea managementului prin proiecte.

INIIATOR
Date de identificare(se completeaz cu majuscule)

Numele i prenumele

PRELUC ROXANA ELENA FILOSOFIE ASISTEN SOCIAL II AL II-lea ROZYTZA20@YAHOO.COM

Activitate la seminar Proiectul propus

Facultatea Specializarea Anul de studiu Semestrul Adresa de e-mail: Punctajul obinut (se completeaz de ctre prof.)

Media:

DESCRIEREA PROIECTULUI

1. Titlul. COPII VIITORULUI 2. Locul de desfurare. (Judeul, oraul, sau comunitatea local)
Oraul Gura Humorului, Judeul Iai

3. Suma total a bugetului.

% din suma total Contribuia partenerilor Contribuia solicitat Total 4393 31712 36105

4. Rezumat
Maximum o pagin(includei informaii cu privire la (a) obiectivele proiectului, (b) grupul int i (c) activitile principale. Acest proiect i propune informarea, prevenirea i combaterea exploatrii copilului prin munc, el se desfoar pe o perioad de 9 luni, n oraul Gura Humorului i are ca beneficiari 20 de copii cu vrsta cuprins ntre 7 i 11 ani, exploatai prin munc de ctre proprii lor prini. Benficiarii proiectului provin din famili dezorganizate, cu prini acoolici i/sau fr servicii, familii cu muli copii etc. Proiectul are ca obiective principale crearea unui centru de zi n GuraHumorului pentru cei 20 de copii unde s se desfoare dup un program fix activiti colare i profesionale. Un alt obiectiv l constituie pregtirea colar i formarea unor deprinderi profesionale pentru cei 20 de copii, care se va face timp de 7 luni. Al treilea obiectiv const n reducerea numrului de prini care ii exploateaz copii, acest obiectiv are ca perioad de desfurare 2 luni. Un al partulea obiectiv este contientizarea comunitii din Gura- Humorului asupra exploatrii copilului pe o perioad de 2 luni.

Ultimul obiectiv const n integrarea socio profesional a 10 prini din Gura Humorului care i exploateaz copii prin munc. Pentru ca acest proiect s se realizele vor realiza parteneriate cu diferite instituii, printre care: primria, coala, Radio Impact21 Gura Humorului i Astral Telecom. De asemenea vom recruta i voluntari, acetia vor fi 20 la numr i vor avea drept sarcin s ajute copii n rezolvarea temelor . Acetia vor fi instruii de ctre un nvtor, dar i de restul personalului. n cadrul acestui proiect vor lucra un manager, un asistent social, un psiholog, un nvtor, un instructor de meserie, un supraveghetor i o femeie de servici.

5. Obiective. Maximum 5 obiective. Nr.crt. Obiectiv 1. Crearea unui centru de zi pentru 20 de copii din Gura- Humorului care sunt exploatai de prini pe o perioad 9 luni n care s se desfoare activiti colare i profesionale. 2. Pregtirea colara si formarea unor deprinderi profesionale pentru cei 20 de copii din Gura- Humorului se va face pe o perioad de 7 luni. 3. Reducerea numrului de prini din Gura- Humorului care i exploateaz copii prin munc prin activiti de informare pe o perioad de 2 luni. Contientizarea comunitii din Gura- Humorului asupra exploatrii copilului pe o perioad de 2 luni. Intergarea socio profesional a 10 de prini din Gura- Humorului care i exploateaz copii prin munc.

4.

5.

6. Justificare.
Maximum o pagin. Oferii urmtoarele informaii.

6.1.

Argumentai de ce este necesar proiectul propus.

Organizaia Internaional a Muncii estimeaz c pe glob, aproximativ 246 milioane de copii sunt exploatai prin munc, nici o ar nefiind imun la acest fenomen care este prezent att n rile cu o economie dezvoltat, ct i n rile cu o economie de tranziie. Exploatarea muncii copiilor exist chiar i acolo unde a fost declarat ilegal i este frecvent nconjurat de un zid al tcerii i al indiferenei. Dup cum se poate observa din cele scrise mai sus exploatarea copiilor este ntlnit n toate rile indiferent de gradul lor de dezvoltare economic. n Romnia se deruleaz din 1 martie 2000, Programul Internaional pentru Eliminarea Muncii Copilului, cu finanarea Organizaiei Internaionale a Muncii. Am ales acest proiect deoarece aa cum se poate observa i din titlul proiectului copii reprezint viitorul rii, viitorul omenirii i de aceea ei trebuie ocrotii mpotriva oricror forme de violen, neglijen, pe scurt mpotiva tuturor aciunilor care le-ar pune n pericol dezvolaterea fizic, psihic i educaional. Rducerea acestui fenomen att n Romnia ct i n oraul Gura Humorului va avea efecte pozitive.

6.2.

Relavana proiectului n raport cu domeniile propuse.

Proiectul Copii Viitorului se ncadreaz n domeniul luptei mpotriva exploatrii copilului Copiii sunt i trebuie s rmn o prioritate iar copilria este o perioad a vieii care trebuie dedicat dezvoltrii i educaiei, nu muncii. De aceea, eliminarea efectiv a exploatrii muncii copiilor este unul dintre cele mai urgente deziderate ale momentului.

7. Prezentarea problemei 7.1. Identificarea cauzelor care au dus la apariia problemei

Munca copiilor n Romnia este un fenomen de mare amploare dar care este perceput de societate ca fiind normal.Mult lume spune c este de datoria copiilor s-i ajute prinii,dar uneori acetia poate cu voin sau poate fr voin i foreaz proprii copii s desfoare munci care nu pot fi indeplinite datorit gradului de dezvoltare. Programul Internaional de Eliminare a Celor mai grave forme de Exploatare a Copilului prin Munc a relevat existena urmtoarelor categorii de exploatare a copilului prin munc: cerit 75 de cazuri(44%),splatul mainilor /parcat: 29 de cazuri(17%),vnzare de produse:25 de cazuri(15%), ncrcatul si descrcatul mrfurilor:16 cazuri(9%),munci casnice:14 cazuri(8%),colectarea gunoaielor 9 cazuri. Pentru copiii din familiile srace, dezorganizate, copiii rromi, copiii strzii, munca reprezint un lucru firesc, i ceea ce este mai grav este c, sunt adesea exploatai de prini n acest sens. Cauzele care au dus la apariia acestui fenomen sunt multiple.Dup prerea mea principala cauz care a dus la amploarea acestui fenomen este srcia,insuficiena financiar a familiilor cu muli copii i nu numai. Datorit srciei extreme,multe familii folosesc proprii copii,indiferent de vrsta acestora,pentru obinerea de venituri.Copii sunt implicai n diferite activiti,de la splat parbrizele mainilor,la cerit,ncrcat,descrcat marf n piee,vndut ziare etc. omajul i lipsa locurilor de munc a prinilor a contribuit simitor la dezvoltarea acestei probleme. O alt cauz care a dus la apariia acestui fenomen o constituie nivelul cultural sczut al prinilor.Acetia nu pun pre pe educaia copiilor lor i de multe ori acetia sunt trimii la coal numai ca s primesc alocaie, fr s se ocupe mai apoi de fcutul temelor. Lipsa de comunicare intrafamilial poate fi considerat o alt cauz.Consumulde buturi alcoolice din cadrul famiilor i totodat lipsa unui loc de munc a prinilor oblig copii s cereasc sau s desfoare alte tipuri de munci pentru a aduce venitul necesar pentru satisfacerea viciilor prinilor. Relaiile tensionate dintre membrii familiilor duce la destrmarea familiilor si la fuga copilului de acas,ca i consecin acesta se vede obligat s cereasc pentru a putea supravieui.Aceti copii risc s cad prad altor persoane care s i oblige s munceasc pentru ei. O alt cauz poate fi i grupul de prieteni.Un copil care fuge de acas i gsete prieteni n aceeai situaie ca i el dar care i ctig existena cerind.

7.2.

Efectele nerezolvrii problemei asupra grupului int,asupra comunitii,asupra societii.

Problema exploatrii copilului prin munc este o problem a ntregii societi i prin urmare societatea trebuie s participe la rezolvarea ei. Nerezolvarea acestei probleme v-a crea un dezechilibru att la nivel individual ct i la nivelul comunitii i societii. Efectele nerezolvrii pe ct sunt de variate pe att sunt de duntoare.n primul rnd trebuie menionat faptul c aceti copii sunt expui la tot felul de boli de la cele mai uoare pn la cele care pot provoca decesul acestora.Prin contacte sexuale neprotejate sau prin injectarea cu droguri cu seringi deje folosite de alte persoane se pot contacta boli transmisibile cum ar fi virusul HIV. Lipsa educaiei sexuale la copiii cu vrsta cuprins ntre 11-12 ani i peste, poate fi un adevrat focar de infecie cu virusul HIV i nu numai. O alt consecin a nerezolvrii acestui fenomen este lipsa de educaie care duce la analfabetizare,acetia sunt privai de educaia corespunztoare vrstei ,nu intr in contact cu copii de vrsta lor i nu tiu cum s se comporte n societate. Efecte negative apar i la nivelul comunitiii societii.Aceti copii pot oricnd s devin delincveni,criminali,ceea ce nu este deloc pozitiv att pentru comunitate ct i pentru societate. Viitorul unei ri cu prestigiu const intr-o dezvoltare normal a copiilor.Ori dac acest fenomen n loc s se diminueze o s i-a amploare mai mare atunci viitorul acestei ri i nu numai a acesteia ci i a oricrei alte ri care se confrunt cu o asemenea problem o s fie puternic dezacreditat i dezavantajat fa de alte ri unde acest problem este minor. O alt consecin poate fi aceea c nu vom putea face parte din rndul rilor aflate n Uniunea European.

7.3. Teorii care explic problema social identificat.

O prim teorie care aparine lui Peter M. Blau i care se potrivete acestui fenomen este Principiul Schimbului Social .Aceasta teorie poate fi rezumat astfel: un individ ofer altuia anumite servicii ca recompens pentru activitatea acestuia in cazul nostru poate fi vorba de acei copii care se simt obligai s-i ntrein prinii atunci cnd acetia nu mai pot sau nu mai vor s munceasc pentru a i ntreine familia. Muli prini reproeaz copiilor c s-au chinuit s-i creasc i s le dea de mncare i c acum a venit rndul lor s-i ntrein prinii. Dac teoria tensiunii a lui Merton ar fi adevrat, ar nsemna c indivizii cei mai api pentru delincven ar fi cei din cartierele srace i care au aspiraii prea mari n raport cu mijloacele de care dispun ,cu ct un tnr este mai implicat n delincven, cu att aspiraiile lui de viitor sunt mai slabe. Potrivit teoriei culturaliste, delincvena rezultat n urma exploatrii i a faptului c ei trebuie s fac ceva pentru a supravieui este mai rspndit n rndul adolescenilor provenii din pturile srace sau din cartierele problem. Potrivit teoriei tensiunii, tensiunea i are originea n mediul social al delincventului adic a copilului care muncete i care oricnd poate deveni delincvent i anume srcia, mizeria, etc., n diferena de sex (bieii sunt mai

nclinai spre astfel de comportamente)i in diferena de vrst(copiii, adolescenii sau tinerii aduli sunt mai nclinai spre delincven) Teoria ,,asociaiilor difereniate,, are la baz dou principii. Primul, principiul nvrii sau al ,,uceniciei sociale afirm c ,conduita delincvent nu este nnscut, ci se nva. Mediul social n care crete copilul determin dup prerea lui Sutherland evoluia lui criminogen(prin contactele cu grupurile delincvente),evoluie care ar fi fost diferit daca el ar fi crescut n alt cartier, n alte zone, i dac ar fi dus o via mai izolat, normal.

7.4. Posibile soluii pentru rezolvarea problemei.

O prim soluie pentru rezolvarea acestei probleme ar putea fi spijinirea prinilor care doresc s lucreze n vederea gsirii unor locuri de munc i astfel s-ar reduce numrul copiilor care muncesc.O alt soluie ar fi sa nu mai fie discriminai rromi de ceilali ceteni n vederea ocuprii unui loc de munc,pentru c am auzit mult lume zicnd c nu se pot angaja deoarece sunt de etnie rrom. Exist i msuri mai drastice cum ar fi decderea prinilor din drepturile printeti n cazul celor care refuz s ocupe un loc de munc pe piaa muncii i continu s-i exploateze n continuare copiii.Acetia pe lang faptul c i maltrateaz le i refuz anumite drepturi,cum ar fi dreptul la sntate,educaie etc. Acest msur aduce dup sine i separarea copiilor de propii prini n vedea creterii i educrii lor ntr-un mediu corespuntor vrstei.Plasarea lor ntr-un centru de plasament sau la un asistent maternal ar fi o soluie pentru stoparea acestui fenomen. Contientizarea prinilor asupra ceea ce nseamn exploaterea unui copil i consecinele asupra copiilor.

7.5. Argumente pentru necesitarea interveniei.

Un prim argument i cel mai important este c fiecare copil are dreptul la o via mai bun,la educaie,la sntate,la timp liber, are dreptul s desfoare activiti corespunztoare vrstei. ONG- urile recomand o implicare mult mai ferm a autoritilor pentru combaterea cazurilor de exploatare a copiilor prin munc, mai ales a formelor mai grave cum ar fi ceretoria-controlate de crima organizat, bine structurat, pregtit, din care fac parte oameni inteligeni, greu de dovedit. Un alt argument pentru necesitarea interveniei este acela c numrul copiilor crete pe zi ce trece i s-a diversificat n patru categorii: 1. Copiii care stau numai n strad i care nu au legturi cu familia sau cu instituia de ocrotire. Acetia triesc permanent n strad i supravieuiesc printr-o adaptare la regulile inumane ale strzii.Atitudinea lor fa de familie e confuz sau caracterizat prin indiferen,acetia procurnd bani prin cerit sau mai grav prin prostituie sau furturi mrunte.Starea lor de sntate i igien este total improprie,iar comportamentul e puternic marcat de mediul strzii.

Aceast categorie de copii pot fi ntlnii n canale, staii de metrou, antiere abandonate etc. Aproape toi consum,,aurolac,,alcool i tutun. 2. Copiii care muncesc n strad i care se ntorc de regul zilnic n familiile lor. n general, aceti copii nu frecventeaz coala, cazurile de analfabetism fiind des ntlnite .Se afl ziua n strad (mare parte obligai de ctre prini)ncercnd s ctige bani prin cerit sau prin alte activiti(splatul mainilor, vnzarea de mrfuri, ncrcat i descrcat de mrfuri, colectarea de obiecte reciclabile, furturi sau prostituie).De regul, seara se ntorc n familiile lor cu banii ctigai. Prezint un risc ridicat de abandon definitiv al cminului familial, fie pentru c vor ajunge s considere, sub influena altor copii din strad, c banii li se cuvin, fie datorit presiunilor sau violenelor comise de prini asupra lor de a contribui cu mai muli bani la cheltuielile zilnice ale familiei. Consumul de droguri e limitat, dar contactele zilnice cu acei copii care stau n strad i-au determinat pe unii s experimenteze ,,trasul din pung,,. Acetia ca i cei care fceau parte din categoria celor care stteau numai n strad,pot fi ntlnii n metrou,n zonele centrale i aglomerate ale capitalei sau ale marilor orae,la intersecii,n marile magazine,n depozite sau angro-uri. 3. Tinerii care triesc n strad. Mai mult de jumtate dintre ei au depit cinci ani de via n strad.Aceti tineri, dei nu mai sunt nici copii, nici adolesceni,din punct de vedere fizic i legal,totui ei sunt lideri ai grupurilor de copii ai strzii,cei care fac regulile grupului i cei care ofer protecie i sprijin celorlali membrii. 4. Copii care triesc cu prinii n strad. Prinii supravieuiesc cerind mpreun cu copii lor sau prin alte munci prestate de copii.Acetia recurg deseori la aciuni de protest prin prezena lor n faa instituiilor de stat,ns fr ctig de cauz. Practic nu exist nici un serviciu social care s ofere adpost temporar unei familii cu copii,cu excepia mamelor cu copii foarte mici. Datorit srciei extreme,multe familii i folosesc proprii copii,indiferent de vrsta acestora,pentru obinerea de venituri.Copii sunt implicai n diferite activiti,de la splat parbrizele mainilor,la cerit,ncrcat,descrcat marf n piee,vndut ziare etc. Toate acestea sunt agumente aduse pentru necesitatea interveniei i cred c sunt destul de puternice pentru ca autoritile s intervin.

7.6. Tipuri de intervenie recomandate pentru rezolvarea problemei.

- O prim intervenie care ar putea ajuta la rezolvarea acestei probleme este intervenia structural.Acesta presupune aciunea asupra structurii creia i aparine clientul.Caracteristica dominant a persoanelor care se gsesc n pericol de a deveni exploatai economic sunt cei care se gsesc n poziii sociale defavorizate. Intervenia structural urmrete modificarea acestor structuri prin crearea condiiilor de acces la poziii mai bine apreciate social.

- Intervenia la nivelul mediului de origine urmrete activarea reelei de sprijin a familiei lrgite sau a mediului social din care provine clientul. Astfel dac instituiile sociale ar oferi mai mult sprijin familiilor cu nevoi speciale poate c acestea nu-i vor mai trimite copii la cerit. Diminuarea acestui tip de vulnerabilitate se mai poate realiza prin intervenia care rupe clientul, copii care muncesc, de obinuinele sale, situndu-l ntr-un mediu social diferit de cel de origine. -Intervenia participativ este un tip de intervenie actual n serviciile sociale ce urmrete diminuarea distanelor sociale. Persoanele vulnerabile, copii care muncesc, copiii strzii, prezint tendina de a se izola, de a se automarginaliza prin trasarea unor noi limite pe care apoi nu le pot depi singuri. Agentul interveniei adic asistentul social,ncerc s reintegreze clientul n sistemul social folosind metode si tehnici care diminueaz distanele sociale.n acest caz se poate meniona reintegrarea social a copiilor n centre de plasament sau la asisteni maternali profesioniti. -Intervenia apreciativ poate fii una din interveniile care ar putea soluiona problema copiilor exploatai prin munc. Aceast intervenie urmrete modificarea felului n care clienii,copii,i definesc propria situaie,punnd accent pe descoperirea,nelegerea i amplificarea situaiilor de succes. Aceti copii trebuie s tie c se poate tri i n altfel de condiii,c au dreptul la o via mai bun i fr lipsuri.

7.7.

Prezentai demersurile pe care le-ai ntreprins pentru documentare i sursele bibliografice.

Principale demersuri folosite pentru documentare sunt: 1. Documentare de pe internet. Siturile folosite sunt: www.salvaicopiii.ro si www.iccv.ro 2. tefan Cojocaru Metode apreciative n asistena social: ancheta, supervizarea i managementul de caz,ed. Polirom, Iai, 2005. 3. Ion UngureanuPradigme ale cunoaterii societii,ed. Humanitas, Bucureti,1990. 4. Vasile MiftodeTratat de asisten social, ed. Fundaiei AXIS, Iasi, 2003.

8. Populaia i grupurile int.

8.1. Includei o list a grupurilor int anticipnd numrul de beneficiari direci i indireci
Copiii sunt i trebuie s rmn o prioritate iar copilria este o perioad a vieii care trebuie dedicat dezvoltrii i educaiei, nu muncii. De aceea, eliminarea efectiv a exploatrii muncii copiilor este unul dintre cele mai urgente deziderate ale momentului. Beneficiarii acestui proiect sunt 20 de copii din Gura-Humorului care sunt exploatai prin munc. Aceti copii provin din familii srace, dezorganizate, cu prini alcoolici sau fr servici,din familii cu muli copii care nu se pot descurca cu veniturile pe care le primesc de la stat i i trimit copii la cerit pentru a aduce bani,metod care lor li se pare absolut normal,netiind de fapt c acest lucru face parte dintr-o lung list de ilegaliti. Copii beneficiari ai acestui proiect au vrstele cuprinse ntre 7i 11ani iar majoritatea sunt de etnie rrom. Dintre aceti copii doar jumtate din ei sunt nscrii la coal dar nu prea o frecventeaz din diferite motive.Aceste motive ar fi c prinii lor nu au bani de rechizite,de mbrcminte,etc. Beneficiarii direci ai acestui proiect sunt cei 20de copii care merit s cunoasc i cealalt fa a vieii, s se bucure de copilrie fr s se gndeasc c trebuie s munceasc pentru a aduce bani n cas c de nu prinii o s-i bat. Beneficiarii indireci sunt: -prinii -oraul Gura-Humorului -ceilalii copii din ora -coala

8.2. Menionai criteriile de selecie a grupurilor int.

1. Copii care particip la proiect trebuie s fie n primul rnd exploatai prin munc de ctre proprii lor printi. 2. Trebuie s fie copii care au fost nscrii la coal dar care nu mai frecventeaza cu regularitate orele sau copii care nu au fost deloc nscrii la scoal. 3. Trebuie s provin din familii srace, n special cu prini alcoolici sau care nu au servici. 4. S fie cu vrstele cuprinse ntre 7i 11ani. 5. Trebuie s manifeste interes fa de proiect.

8.3. Menionai motivele care au stat la baza alegerii grupurilor int.

- un prim motiv care a stat la baza alegerii grupului int este c numrul copiilor exploatai prin munc de ctre prini este un fenomen care crete odat cu trecerea timpului. - un alt motiv la fel de important este acela c toi copii din lume merit s aib o copilrie fericit i un viitor promitor. - un al treilea motiv care a contribuit la alegerea grupului int este c oraul Gura-Humorului este un ora mic i are nevoie de oameni sntoi, cu putere de munc pentru a face ca acest ora s se dezvolte n toate privinele. - un al patrulea motiv ar fi c aceti copii fac parte fie din familii dezorganizate, fie provin din familii cu prini alcoolici sau fr servici. - reducerea discriminrii dintre copii i nu numai poate reprezenta un motiv, deoarece beneficiari ai acestui proiect sunt i copii de etnie rrom iar dac de acest proiect ar fi beneficiat numai copii de etnie romn atunci noi am fi ncurajat discriminalitatea. - un alt motiv care a contribuit la alegera acestui grup este i faptul c ntre 7i 11ani este vrsta la care ei ncep s viseze la ceea ce vor s devin cnd vor fi mari, este vrsta la care ei au nevoie de sprijin i ncurajare pentru ca visele lor s devin realitate. - flexibilitatea vrstei poate constitui un alt motiv, la acest vrst ei pot capta mai bine informaiile i se pot adapta mai uor la schimbrile pe care le aduce acest proiect n viaa lor.

8.4. Importana proiectului pentru grupurile int.

Realizarea i reuita acestui proiect este foarte important att pentru comunitate i societate ct i pentru grupul int. Beneficiarii acestui proiect vor avea parte de pregtire educaional dar i profesional, inndu-se cont de dezvoltarea fizic a fiecrui beneficiar.Astfel ei vor putea studia ceea ce studiaz fiecare copil de vrsta lor i plus de asta ei vor avea ocazia s nvee o meserie care le va fi de folos n viitor. Acest proiect este important pentru toi beneficiarii direci i indireci, n special a prinilor care fac parte din categoria beneficiarilor indireci.Acetia vor nva pe tot parcursul acestui proiect ct de important este pregtirea colar i profesional a copiilor lor i ct de duntor este pentru un copil s desfoare munci care nu corespund gradului lor de dezvoltare. Aa cum am spus i mai devreme ei vor avea ocazia s nvee o meserie i dac nu vor avea posibilitatea de a-i continua studiile vor avea toate ansele s se angajeze cu carte de munc nc de la vrsta de 15ani. Acest proiect este important pentru grupurile int deoarece n urma acestui proiect ei vor putea distinge de ceea ce este bine i frumos pentru vrsta lor de ceea ce fceau ei nainte i vor fi capabili ca n viitor s decid singuri ceea ce este mai bine pentru ei La fel de important este i faptul c ei vor nva s-i gestioneze timpul astfel dup terminarea temelor s poat face ceea ce doresc dar n acelai timp s nu duneze sntii i dezvoltrii acestora.

9.1. Descrierea detaliat a activitilor.

Maximum 10 (zece) pagini. Includei titlul i o descriere detaliat a fiecrei activiti. Atenie nu confundai descrierea detaliat a activitilor cu planul de aciune (vezi punctual 1.10.). Activitile trebuie s descrie ceea ce trebuie fcut pentru fiecare obiectiv n parte, cine va desfura activitatea i cine este responsabil de ndeplinirea ei. Acest proiect dup i propune s ajute 20 de copii cu vrstele cuprinse ntre 7 i 11 ani din oraul Gura- Humorului care sunt exploatai prin munc de ctre proprii prini n vederea obinerii unor ctiguri financiare. De asemenea proiectul i propune s ajute i prinii acelor copii prin consiliere i prin ndrumarea lor la nite cursuri de recalificare pentru ca aceti s-i gseasc un loc de munc. Pentru ca obiectivele propuse n acest proiect s de-a rezultatele dorite am propus o serie de activiti. OBIECTIV I 1. Crearea unui centru de zi pentru 20 de copii din Gura- Humorului care sunt exploatai de prini pe o perioad 9 luni n care s se desfoare activiti colare i profesionale. Activiti: 1. Includerea ca parteneri n proiect a Primriei din oraul Gura- Humorului care v-a pune la dispoziie dou cldiri n care s se desfoare activitile prevzute n proiect. Primria v-a asigura i chiria acelor dou cldiri pe perioada de desfurare a proiectului adic 9 luni. 2. Renovarea celor dou cldiri vor fi fcute de ctre un grup de muncitori calificai i vor fi pltii din banii finaatorului. 3. Includerea ca partener a colii Teodor Balan, care va pune la dispoziia noastr mobilier pentru a putea desfura acest proiect. Mobilierul este format din 10 bnci, 21 de scaune i 1 catedr.

4. Amenajarea slilor cu mobilier. Cei care vor ajuta la amenajarea slilor vor fi prinii celor 20 de copii. 5. Selectarea i angajarea specialitilor care vor lucra n centre n cadrul proiectului. Vor fi date anunuri n ziare pentru ca cei interesai i cei care ndeplinesc condiiile. Posturile disponibile sunt cele de asistent social, psiholog, supraveghetor, instructor meserie, femeie de serviciu, nvtor 6. Prezentarea angajailor importana proiectului. Acest lucru va fi fcut de ctre managerul proiectului. 7. Crearea fielor de post pentru fiecare angajat n parte. 8. Explicarea nvtorului situaia copiilor la nvtur. 9. Recrutarea i instruirea voluntarilor. Voluntarii sunt n numr de 20 i sunt elevi ai liceului ,, Alexandru Cel Bun,, din Gura- Humorului. Acetia i-au manifestat dorina de a-i ajuta de cei 20 de copii la lecii i s-au prezentat la sediul centrului. Elevilor voluntari care fac parte din cadrul proiectului le vor fi prezentate sarcinile, obligaiile i programul pe care l vor avea 10. Instruirea instructorului de meserie ce va avea grij ca cei 20 de copii s nvee s confecioneze bunuri care pe viitor s poat reprezenta o surs de venit. 11. Instruirea persoanei care se ocup de supravegherea copiilor la ateliere. Acesta trebuie s fie foarte ateni pentru ca cei 20 de copii s nu se loveasc sau s nu umble cu unelte cu care se pot rni. 12. Deschiderea centrului. OBIECTIV II 2. Pregtirea colara si formarea unor deprinderi profesionale pentru 20 de copii din Gura- Humorului se va face pe o perioad de 8 luni. Activiti: 1. Desfurarea orelor de curs. Copii vor sta la coala 4 ore: de la ora 8 la ora 12. De la 12 la 13 vor merge acas pentru a se schimba si mnca. Orele de curs se fac cu nvtorul. 2. Pregtirea leciilor cu ajutorul voluntarilor. Pregtirea leciilor pe a doua zi va ncepe la ora 13:30 si va dura pn la ora 15.Voluntarii ajut copii s-i scrie temele pe a doua zi i de la ora 15 la 15:30 se joac cu acetia. Majoritatea jocurilor sunt de creaie si constructive. 3. Desfurarea activitilor profesionale. Acestea vor ncepe la ora 15:30 i vor ine pn ora 18:30. De desfurarea acestor ore sunt responsabili att instructorul ct i supraveghetorul. cei

OBIECTIV III 3. Reducerea numrului de prini din Gura- Humorului care i exploateaz copii prin munc prin activiti de informare pe o perioad de 2 luni. Activiti: 1. mprirea de pliante i de materiale la prinii copiilor, pentru ca acetia s realizeze ce nseamn pentru un copil s desfoare astfel de activiti care le pot schimba viaa ntr-un mod negativ. 2. Organizarea de ntlniri dintre prinii copiilor i asistenii sociali. 3. Consilierea prinilor la ntlnirile dintre acetia i asistenii sociali. 4. Creterea unor deprinderi de comunicare dintre prini i copii. Acetia sunt sftuii s ncerce s-i neleag copii, visurile i aspiraiile lor de viitor. 5. Informarea prinilor asupra felului cum se pedepsete exploatarea copilului. Muli dintre aceti prini cred c pot face ce vor cu copii lor dar n urma acestor ntlniri se vor convinge c nu este aa. Cei de la protecia copilului vor avea grij ca drepturile copilului s nu fie nclcate. 6. Prezentarea i explicarea legii 272/2004 Privind promovarea i respectarea dreptului copilului. 7. Terapie de grup cu prinii copiilor exploatai. Scopul acestei terapii este ca prinii copiilor s-i mprteasc necazurile i s ncerce mpreun s le ofere copiilor lor o via mai bun. 8. Realizarea unor chestionare pentru prinii copiilor. Chestionarele vor fi realizate de ctre asistentul social mpreun cu psihologul. 9. Aplicarea chestionarelor. Acest lucru se va ntmpla la sfritul celor dou luni n care s-a fcut informarea prinilor, deoarece acest obiectiv are ca timp de desfurare 2 luni de zile. Cei care vor aplica aceste chestionare vor fi asistentul social i psihologul din cadrul proiectului 10. Joc de rol. La una din ntlnirile cu prinii i asistenii sociali vor fi prezeni i copii acstora.

Acesta const n inversarea rolurilor, prinii vor fi copii i copii vor fi prini. Acest joc este coordonat de ctre asistentul social pentru ca nu cumva s existe altercaii ntre prini i copii. Scopul acestui joc este ca prini s se pun n locul copiilor i invers, pentru a se vedea cum ar reaciona prinii dac ar fi n locul copiilor i invers.

OBIECTIV IV 4. Contientizarea comunitii din Gura- Humorului asupra exploatrii copilului pe o perioad de 2 luni. Activiti: 1. Stabilirea coninutului i structurii acestor pliante i afie. Tot ceea ce scrie n aceste pliante i afie sunt informaii structurate i prezentate de asistentul social al centrului de zi i de psihologul centrului. 2. Lipirea i mprirea pliantelor i afielor. mprirea pliantelor va fi fcut de cei 20 de voluntari ai proiectului. Tot ei se vor ocupa i de lipirea afielor dar mpreun cu asistentul social i cu acordul primriei. 3. Prezentarea proiectului, a consecinelor i modului cum se ncearc stoparea acestui fenomen pe parcursul a ctorva emisiuni realizate la radioul local. Emisiunea radio va fi prezentat de asistentul social i de psiholog. Acetia vor expune problema din perspectiva profesiei lor. Asistentul social prezint cauzele care au dus la apariia acestui fenomen, importana prevenirii i combaterii acestui fenomen i ct importana acestui proiect pentru grupul int, familia acestuia dar i pentru comunitate. Psihologul va vorbi despre dezvoltarea personalitii unui astfel de copil i felul cum acesta va socializa cu ali copii de vrsta lui i cum se va maturiza un astfel de copil. 4. Crearea unei pagini pe internet de ctre un student la informatic. Acesta se va ocupa ca n fiecare lun s apar pe site toate informaiile despre proiect. 5. Prezentarea materialelor pe site n care sunt toate informaiile legate de proiect, pagin n care s fie prezentate cazurile copiilor din Gura- Humorului, evoluia lor pe parcursul proiectului, evoluia relaiei lor cu prinii, etc.

6. Prezentarea cadrului legislativ. Acesta va fi prezentat n cadrul unei emisiuni speciale la radio realizat de ctre asistentul social. 8. Realizarea chestionarelor. Acestea sunt realizate de ctre asistentul social mpreun cu psihologul. 9. Aplicarea unor chestionare pe strad pentru a vedea opinia locatarilor oraului Gura- Humorului fa de copii exploatai i fa de proiect. Dac n opinia lor acest proiect va avea rezultatele prevzute de coordonatorii proiectului i dac sunt dispui s ajute aceti copii n msura n care sunt capabili. Aplicarea acestor chestionare va fi realizat de ctre asistentul social mpreun cu psihologul, la toate categoriile de vrst cu excepia celor colarilor. 10. Sensibilizarea comunitii. Acesta se face prin intermediul emisiunii la radio i prin pliantelor care conin informaii despre proiect i despre exploatarea copilului.

OBIECTIV V

5.Intergarea socio profesional a 10 de prini din Gura- Humorului care i exploateaz copii prin munc.

Activiti: 1. Evaluarea pregtirii profesionale i educaionale a prinilor care doresc s ocupe un loc de munc. Aceasta se face practic de ctre ei nii deoarece ei sunt ntrebai ce tiu s fac ei mai bine sau ce le-ar plcea s fac. Desigur aceste lucruri sunt strns legate de pregtirea lor educaional, ct i de locurile disponibile pe piaa forei de munc. 2. Identificarea potenialilor angajatori. 3. Obinerea unui sprijin din partea primriei n vederea gsirii unui loc de munc. 4. Cursuri de recalificare. 5. Pregtirea prinilor pentru interviu. 6. Delimitarea caracteristicilor specifice locurilor de munc. 7. Contientizarea prinilor cu privire la obligaiile pe care le vor avea odat cu nceperea lucrului. 8. Sftuirea lor n vederea pstrrii i perfecionrii la locul de munc. 9. Informarea angajatorilor despre faptul c aceti oameni sunt prinii copiilor care fac parte din proiect.

10. Durata i planul de aciune.

10.1. Durate i planul de derulare a proiectului va fi de 9 luni. Not: Planul de aciune nu trebuie s includ date (calandaristice), ci s nceap cu luna 1,luna2, etc. Este recomandabil s se prevad o marj de siguran pentru planul de actiune. Planul de aciune nu trebuie s conin o descriere detaliat a activitilor, ci doar titlul acestora. 10.2. Planul de aciune. Activitatea Includerea ca parteneri n proiect a Primriei din oraul GuraHumorului Renovarea celor dou cldiri Amenajarea slilor cu mobilier; Selectarea i angajarea specialitilor Prezentarea angajailor importana proiectului Crearea fielor de post Explicarea nvtorului situaia copiilor la nvtur Recrutarea i instruirea voluntarilor. Instruirea instructorului de meserie Instruirea persoanei care se ocup de supravegherea copiilor Deschiderea centrului. Desfurarea orelor de curs Pregtirea leciilor cu ajutorul voluntarilor Desfurarea activitilor profesionale mprirea de pliante i de materiale la prinii copiilor Organizarea de ntlniri dintre prinii copiilor i asistenii sociali. Consilierea prinilor la ntlnirile dintre acetia i asistenii sociali Luna 1 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 2 3 4 5 6 7 8 9

Creterea unor deprinderi de comunicare dintre prini i copii Informarea prinilor despre cum se pedepsete exploatarea copilului Prezentarea i explicarea legii 272/2004 Terapie de grup cu prinii copiilor exploatai Realizarea unor chestionare pentru prinii copiilor Aplicarea chestionarelor. Joc de rol. Stabilirea coninutului i structurii pliantelor i afielor Lipirea i mprirea pliantelor i afielor Prezentarea proiectului n cadrul unei emisiuni radio Crearea unei pagini pe internet Prezentarea materialelor pe site Prezentarea cadrului legislativ Realizarea chestionarelor Aplicarea chestionarelor Sensibilizarea comunitii Evaluarea pregtirii profesionale i educaionale a prinilor Identificarea potenialilor angajatori Obinerea unui sprijin din partea primriei Cursuri de recalificare. Pregtirea prinilor pentru interviu Delimitarea caracteristicilor specifice locurilor de munc Contientizarea prinilor cu privire la obligaiile de la locul de munc Sftuirea lor n vederea pstrrii i perfecionrii la locul de munc Informarea angajatorilor despre faptul c aceti oameni sunt prinii copiilor care fac parte din proiect

X X X X

X X X X X X X

X X X X X X X

X X X X X X X X X X X X X X X

REZULTATELE ANTICIPATE 12. Impactul estimat asupra grupurilor int.

Maximum dou pagini. Includei informaii cu privire la: 12.1. Modul n care proiectul va ameliora situaia grupurilor int. Acest proiect este gndit pentru a reduce numrul de copii exploatai din Gura Humorului, pentru a informa comunitatea asupra consecinelor negative ce pot aprea dac acestui fenomen nu i se gsete nici o cale de eliminare. Buna desfurare a proiectului nu va aduce grupului int o serie de beneficii materiale ci el i propune s ofere copiilor o nou ans, o porti de scpare. Dup cum s-a putut observa nu numai copii sunt beneficiarii direci ai acestui program, alturi de ei, de serviciile proiectului mai beneficiaz i prinii acestora. Ei beneficiaz de consiliare i sprijn n vederea gsirii unui loc de munc, i dac sunt ntradevr interesai acetia vor obtine un loc de munc i l vor pstra. Dac obiectivele proiectului va aduce rezultatele sperate atunci situaia grupurilor int se va ameliora. Acest lucru va fi posibil i cu ajutorul comunitii care n urma acestui proiect au neles gravitatea situaiei i nu vor mai permite ca n acest ora s existe copii exploatai. Dac ar fi s analizm mai bine situaia vom vedea c acest proiect poate aduce i beneficii materiale, deoarece prinii copiilor vor fi ajutai s-i gseasc un loc de munc, deci ntr-un mod mai indirect proiectul aduce i benefici de acest fel.

12.2. Modul n care proiectul va spori abilitile manageriale i/sau tehnice ale grupurilor int sau ale partenerilor (dac este cazul). Acest proiect nu i-a propus dezvoltatea abilitilor manageriale i /sau tehnice ale grupurilor int, deoarece beneficiarii acestui proiect sunt nc prea mici pentru a nelege aceste lucruri. n ceea ce privete partenerii acetia ar putea fi clasificai ca persoanele crora acest proiect le-a sporit activitile manageriale. 12.3. Modul n care proiectul va contribui la dezvoltarea dvs. profesional. Fcnd parte din cadrul unui asemenea proiect este practic imposibil s nu i dezvoli activitatea profesional. Vom avea ocazia s experimentm pe propria piele dificultile ce pot aprea n obinerea fiecrui obiectiv n parte, n atragerea fiecrui partener i convingerea acestuia.

Ne vom perfeciona n organizarea i dirijarea activitior, vom cpta experien n a lucra cu alte institutii i de a ncheia parteneriate i colaborri n mod oficial. Dup un astfel de proiect imi voi dezvolta capacitatea organizatoric, i voi acumula experiena practic care este vital unui profesionist adevrat.

13. Factori de risc n obinerea rezultatelor.

Maximum trei pagini. Fii specifici i cuantificai rezultatele folosind indicatorii stabilii. Riscurile reprezint, piedicile, care pot influena desfurarea proiectului.Ele trebuie avute n vedere deoarece cunoaterea lor ajut la mpiedicarea apariiei lor n cadrul activitilor propuse. Factorii de risc care ar putea interveni pe parcursul desfurrii proiectului sunt: a) Factorii de ordin fiziologic: - starea ubred a sntii fizice i psihice,ceea ce ar putea determina o cooperare insuficient. - pot avea boli ale copilriei(rujeol,oreion,hepatit etc.),pot avea tulburri de comportament,acestea pot surveni datorit dependenei lor de tutun,aurolac,etc. b) Factori de ordin psihologic i social. - dificultatea de adaptare la un program i o via bazat pe reguli; - manifestarea unui comportament antisocial precum lipsa de interes pentru educaie; - copiii se pot simi fustrai, dezorientai, nencreztori n ei nii i nevalorizai; - existena unei stri accentuate de autoizolare social, datorit experienelor traumatizante trite; - existena unor probleme n familie care s-i mpiedice pe copii s se concentreze la activitile propuse; c) Factori de ordin profesional: - utilizarea unor metode de lucru ineficiente; - destrmarea echipei ce a iniiat proiectul de intervenie; - depirea atribuiilor profesionale de ctre angajai; - incompetena profesional a personalului angajat. - apariia discriminrii ntre copii de ctre personal;

14. Efectul de multiplicare.

Maximum o pagin. Descriei posibilitile de multiplicare a proiectului i de extindere a rezultatelor n alte comunitii. Acest proiect este unul destul de complex i poate fi aplicat i n alte localiti i ctre alte populaii int cum ar fi copii stzii.

Prin acest proiect se urmrete reducerea fenomenului de exploatare a copilului din oraul Gura Humorului dar el poate fi aplicat i dezvoltat i n alte sate sau localiti din zon i nu numai. Cu ct mai mult lume cunoate scopul acestui proiect i nelege importana lui att pentru persoanele direct implicate ct i pentru societate i comunitate, cu att vor fi mai interesai i mai dornici s ajute echipele specializate s duc la bun sfrit obiectivele propuse ale proiectului. Pe lng faptul c acest proiect poate fi aplicat i la alte grupuri int ct i n alte localiti sunt anse foarte mari ca aceste proiecte s aib parte de investitori, parteneri strini care, cunoscnd obiectivele proiectului ct i efectele acestui fenomen asupra populaiei s doreasc s sprijine acei copii i s investeasc n viitorul lor. Dac acest lucru va fi posibil atunci vom considera c munca noastr a atins obiectivele propuse i nu numai.Campania noastr de informare a sensibilizat populaia, iar cei care cred n munca noastr ni se vor altura i mpreun cu acetia i cu instituiile publice de asisten social vom lupta mpotriva acestui femonem pn la extirparea lui din Romnia i nu numai. Cu alte cuvinte efectul de multiplicare este posibil numai cu ncredere n forele proprii i cu ajutorul unor personae cu suflet.

15. Auto-susinere(durabilitatea proiectului)

Maximum trei pagini. Descriei astfel nct s facei deosebirea dintre urmtoarele aspecte ale auto-susinerii. 15.1. Auto-susinerea financiar (cum va continua proiectul dup ncetarea finanrii pe care o vei obine?) Acest proiect va putea continua dup ncetarea finanrii cu ajutorul primriei, colii i nu n ultimul rnd cu sprijinul i implicarea Direciei Publice de Asisten Social. Dup terminarea celor 9 luni de proiect primria va asigura n continuare spaiul n care copii desfurau activitile profesoinale pentru ca, copiii s poat s se perfecioneze i s poat sigura n continuare funcionerea atelierului. Obiectele i lucrurile realizate de ctre copii vor fi expuse s vor putea fi cumprate. Prin cumprarea acestor obiecte se va asigura funcionarea atelierului i totodat copiii vor primi i ei echivalentul unor bani ctigai n obicte personale. Obiectele realizate i expuse de ctre copii const n rame de tablouri, sculptri n lenm, jucrii din lemn, mainute, obiecte ce pot fi realizate de acetia inand cont de vrsta i dezvoltarea lor.

De gestionarea banilor ctigai se va ocupa Direcia Public de Asisten Social i tot ea va asigura buna funcionare a atelierului. coala cu clasele I-VIII Teodor Balan va nscrie n urmtorul an colar copiii ce au participat la proiect ntr-o clas special i se va ocupa de acetia n mod deosebit.

15.2. Auto-susinerea instituional (n ce msur vor exista la sfritul proiectului structuri care s asigure continuitatea acestui proiect? Vor aparine rezultatele proiectului comunitii locale? Acest proiect pe toat durata lui s-a bucurat de implicarea mai multor instituii i de sprijinul comunitii. Aa cum am menionat i mai sus primria oraului Gura Humorului, mpreun cu Direcia Public de Asisten Social va asigura continuitatea acestui proiect. Prin intermediul acestor instituii i nu numai vor aprea persoane interesate s investeasc pentru ca aceti copii s poat s continue munca nceput. F AM este o fundaie cu finanatori strini care va dona pachete cu mbrcminte s nclminte pentru copii i i va primi pe acetia la activitile pe care ei le desfoar: dansuri, calculatoare, lecii de chitar, lecii de limbi stine, etc. Aici ei vor avea ocazia s fac ce le place i s-i descopere adevratele talente.

15.3. Auto-susinerea la nivelul politicilor (dac este cazul) (care va fi impactul proiectului la nivelul structural- de ex. Vor fi create o legislaie mai bun, coduri de bun practic, metodologii de lucru etc?) Un astfel de proiect la fel ca i oricare proiect care lupt mprotriva fenomenelor anti-sociale urmrete realizarea unor schimbri n legislaia care apr i promoveaz drepturile copoilului, n scopul reducerii acestor fenomene. Cu ajutorul primriei locale i a Direciei de Asisten Social se poate prezenta Parlamentului rezultatele pozitive obinute n urma acestui proiect precum i avantajele ce decurg din derularea unor astfel de proiecte. Prin aceast aciune se ncearc obinerea ctor mai multe proiecte de acest gem i de ce nu obinerea unei legislaii mai bune privind asistarea psiho-sociomedical, educaional i profesional a copiilor exploatai prin munc.

16. Parteneri.
Maximum trei pagini. 16.1. Precizai criteriile care au stat la baza alocrii rolurilor fiecrui partener. Pentru buna funcionare a proiectului i pentru atingerea obiectivelor propuse este absolut necesar implicarea unor parteneri care s spijine i s asigure o parte din cheltuieli. Partenerii acestui proiect sunt: - Primria oraului Gura Humorului; - coala cu clasele I-VIII Teodor Balan din Gura Humorului; - Astral Telecom; - Radio Impact21 Gura Humorului; 1) Primria oraului va pune la dispoziie dou cldiri unde s se desfoare activitile propuse n proiect. Deasemenea va asigura i chiria celor dou cldiri pe parcursul celor 9 luni de proiect, iar dup terminarea proiectului va contribui la continuitatea activitior profesionale cuprinse n proiect. 2) coala general Teodor Balan va contribui cu mobilier. Acesta face parte din vechiul mobilier al colii. Nu vom plti chirie pe acest mobilier care este format din 10 bnci, 21 scaune, 1 catedr. 3) Astral Telecom va asigura internetul pe perioada celor 9 luni de proiect i va suporta plata acestuia. 4) Radio Impact21 Gura Humorului a fost cooptat pentru a face publicitate acestui proiect, pentru a se desfura emisiuni pe tema exploatrii copilului, prevenirea, combaterea i consecinelelor acestui fenonen.. Costurile acestor emisiuni vor fi suportate de ctre Radio Impact21.

16.2. Precizai modalitile pe care le folosii pentru atragerea partenerilor. Principala modalitate de atragere a partenerilor este reprezentat de publicitatea ce va fi facut fiecrui partener n parte. n cadrul fiecrei emisiuni vor fi menionai partenerii i li se va muluni pentru tot ceea ce fac deoarece fr contribuia lor funcionarea acestui proiect nu era posibil. De asemenea numele lor va aprea pe afiele lipite n ora i pe pliantele mprite la populaia oraului. Campania de mulumire se va desfura pe ntreaga perioad a proiectului, urmrind s demonstreze comunitii locale spiritual solidar al acestor instituii.

17. Resurse umane necesare.

Putei s folosii un numr nelimitat de pagini. 17.1 Prezentai echipa propus pentru punerea n practic a proiectului (facei referire la poziiile care vor exista n cadrul proiectului: nu este nevoie s includei nume aici) Reuita si succesul unui proiect depinde ntotdeauna de personalul care lucreaz n n cadrul proiectului. Pentru buna funcionarea a acestiu proiect am ales s angajez urmtorii specialiti: - un manager; - un asistent social; - un psiholog; - un instructor meserie; - un supraveghetor; - o femeie de service;

17.2. Prezentai organigrama cu toate posturile necesare derulrii proiectului.

MANAGER

ASISTENT SOCIAL

PSIHOLOG

NVTOR

INSTRUCTOR MESERIE

SUPRAVEGHETOR

FEMEIE DE SERVICI

17.3. Prezentai fiele post pentru fiecare poziie pe care o propunei n cadrul proiectului. FIA DE POST NR.1 Manager 1. Elemente de identificare a postului: Denumirea postului: manager Departament: resurse umane Relaii cu alte posturi: a) de subordonare: finanator b) de colaborare: colaboreaz cu toi angajaii din instituie, cu voluntarii i partenerii proiectului 2. Specificaia postului: Nivel de studii: studii superioare n domeniu Experien: minim doi ani

3. Rolul postului: - asigur managementul organizaional, coordoneaz echipa disciplinar i supravegheaz buna colaborare ntre angajai n scopul atingerii abiectivelor. 4. Atribuii generale postului: - asigur managementul proiectului; - asigur planul de aciune; - urmrete punerea n practic a prevederilor stabilite n proiect; - recruteaz, selecteaz i angajeaz personalul; - realizeaz fiele de post pentru fiecare angajat; - realizeaz regulamentul de ordine interioar; - ncheie contractele de partener; - colaboreaz cu angajaii, studenii voluntari i partenerii; 5. Atribuii specifice postului: : - stabilete prioritile n desfurarea activitailor; - repartizez i gestioneaz activitaile; - realizeaz sptmnal un raport de activitate; - organizeaz edine cu angajaii; - particip la luarea deciziilor; - mediaz posibile conflicte ntre angajai; 6. Abiliti specifice postului: - abiliti specifice unui lider; - capacitatea de a lucra n echip; - abiliti de comunicare; - abiliti n luarea deciziilor; 7. Competene: - are drept de semntur n actele oficiale; - ia deciziile care se afl sub competena sa; - face recomandri subordonatilor; - face angajrile i poate demite angajaii; - i asum responsabilitatea pentru deciziile i activitile pe care le presteaz; - organizeaz edine cu angajaii ori de cte ori este nevoie;

FIA POSTULUI NR.2 Asistent social. 1. Elemente de identificare a postului: Denumirea postului: asistent social Departament: consiliere i asisten psiho-social Relaii cu alte posturi: a) de subordonare: manager b) de supraordonare: voluntari c) de colaborare: cu toi angajaii din instituie, voluntarii, nvtorul, partenerii. 2. Specificaia postului. Nivel de studii: studii superioare n domeniu Experien: minim un an 3. Rolul postului: - organizeaz, supravegheaz i particip la activitile de asisten social n cadrul organizaiei. 4. Atribuii generale postului: - cunoaterea misiunii, scopului i obiectivele proiectului - promovarea imaginii n comunitate - cunoaterea i respectarea Codului etic i deontologic al asistentului social - particip la implementarea planului de aciune - instruiete voluntarii - informarea clienilor cu privire la drepturile i obligaiile lor, precum i cu privire la serviciile disponibile n cadrul organizaiei - completarea dosarelor de caz i inerea evidenei acestora - completarea corect, la termen a totutor actelor specifice postului pe care l ocup.

5. Atribuii specifice postului: - realizarea anchetelor sociale, - acordarea de asisten social de calilate, - coordonarea elevilor voluntari n activitatea prestat de acetia, 6. Abiliti specifice postului:

- comunicare eficient cu beneficiarii direci i indireci, dar i cu celelalte personae implicat n proiect - realizarea corect a evalurilor n ceea ce privesc nevoile beneficiarilor - lucrul n echip - realizarea unui plan de intervenie, unei anchete sociale, etc. - lucrul n conditii de stres, stpnirea nervozitii etc. 7. Competene: - este responsabil de calitatea serviciilor oferite - ia deciziile care se afl sub competena sa - coordoneaz voluntarii - este responsabil de realizarea anchetelor social FIA POSTULUI NR.3 Psiholog. 1. Elemente de identificare a postului: Denumirea postului: psiholog. Departament: consiliere i asisten psiho-social. Relaii cu alte posturi: a) de subordonare: manager proiect. b) de supraordonare: voluntari. c) de colaborare: colaboreaz cu toi angajaii, voluntarii, nvtorul, partenerii. 2. Specificaia postului: Nivel de studii: studii superioare n domeniu Experien: minim un an

3. Rolul postului: - organizeaz, supravegheaz i desfoar activiti de asisten psihologic n cadrul organizaiei 4. Atribuii generale postului: - respect Codul Etic i deontologic al psihologului, - ofer confidenialitatea informaiilor pe care le deine, - colaboreaz i lucreaz n echip cu managerul proiectului, asistentul social - respect regulamentul de ordine interioar, - respect programul de lucru, - discut cu beneficiarii direci i indireci i acioneaz n beneficiul acestora, - evalueaz din punct de vedere psihologic fiecare beneficiar inclus n proiect. 5. Atribuii specifice postului: - asigur evalurile psihologice pentru elevii din cadrul proiectului, - realizeaz i aplic beneficiarilor testele psihologice, - monitorizeaz evoluia fiecrui caz i eventualele progrese nregistrate, -se consult i se sftuiete cu asistentul social, - realizeaz fie psihologice pentru fiecare elev inclus n proiect, - particip la instruirea voluntarilor i colaboreaz cu acetia. 6. Abiliti specifice postului: abilitai de comunicare, lucrul cu beneficiari fr a face discriminri, potenial creative, calm, rbdare, echilibru emoional, evaluare i diagnosticare corect.

7. Competene: - i asum responsabilitatea pentru calitatea serviciilor oferite beneficiarilor din cadrul proiectului, - ia decizii n aria sa de activitate, asumndu-i rspunderea total pentru ele, - are drept de semnatur n actele oficiale, - este responsabil de diagnosticul nscris n fia de evaluare psihologic.

FIA POSTULUI NR.4 nvtor. 1. Elemente de indentificare a postului: Denumirea postului: nvttor Departament: educaie Relaii cu alte posturi: a) de subordonare: manager b) de supraordonare: voluntarii c) de colaborare: colaboreaz cu toi angajaii, voluntarii. 2. Specificaia postului: Nivel de studii: studii superioare n domeniu Exerien: minim un an 3. Rolul postului: - organizeaz i desfoar activiti educaionale cu beneficiarii directi 4. Atribuii generale postului: - colaboreaz cu asistentul social i cu psihologul din instituie - respect programul de lucru 5. Atribuii spacifice postului: evalueaz din punct de vedere educaional evoluia beneficiarilor realizeaz i aplic teste elevilor pentru a observa evoluia acestora se consult i se sftuiete cu asistentul social i cu psihologul particip la instruirea voluntarilor

6. Abiliti specifice postului. abiliti de comunicare lucrul cu beneficiarii fr a face discriminri ntre acetia calm, rbdtor, indulgent, nelegtor s fac o evaluare corect a elevilor

7. Competene: - are dreptul de a decide asupra ariei lui de desfurare - i asum responsabilitile pentru deciziile pe care le ia - coordoneaz voluntarii FIA POSTULUI NR.5 Instructor meserie. 1. Elemente de identificare a postului: Denumirea postului: instructor meserie Departament: educaie Relaii cu alte posturi: a) de subordonare: manager b) de colaborare: colaboreaz cu ceilali angajai din instituie 2. Specificaia postului: Nivel de studii: studii superioare n domeniu Experien: minim 2 ani 3. Rolul postului: - desfoar, coordoneaz activiti de instruire a elevilor 4. Atribuii generale ale postului: - respect programul de lucru - colaboreaz cu ceilalti angajai - cunoaterea importanei proiectului 5. Atributii specifice postului: - desfoar activiti de educaie profesional - evalueaz evoluia elevilor - colaboreaz cu supraveghetorul pentru a asigura ca elevi s nu se accidenteze

6. Abiliti specifice postului: - calm, rbdtor, nelegtor - lucrul cu beneficiarii fr a face discriminri - evaluare corect a elevilor - abiliti de comunicare 7. Competene: - are dreptul de a decide asupra ariei lui de desfurare - i asum responsabilitile pentru deciziile pe care le ia

FIA POSTULUI NR.6 Supraveghetor. 1. Elemente de identificare a postului. Denumirea postului: supraveghetor Depertament: educaie Relaii cu alte posturi: a) de subordonare: manager b) de colaborere: colaboreaz cu toi angajaii din instituie 2. Specificaia postului: Nivel de studii: mediu Experien: nu se cere 3. Rolul postului: - asigur ordire i supraveghez elevii la activitile profesionale 4. Atribuii generale postului: - repect programul de lucru - cunoate importana proiectului - colaboreaz cu instructorul

5. Atribuii specifice postului: - asigur ordinea i disciplina ntre elevi - se asigur c acetia nu se accidenteaz 6. Abiliti specifice postului: - calm, nelegtor, rbdtor - s nu fac discriminri 7. Competene: - i asum rspunderea pentru activitatea desfurat FIA POSTULUI NR.7 Femeie de servici 1. Elemente de identificare a postului: Denumirea postului: femeie de service Departament: curenie Relaii cu alte posturi: a) de subordonare: manager b) de colaborare: colaboreaz cu elevii, voluntarii, si cu restul personalului 2. Specificaia postului Nivel de studii: mediu sau fr studii Experien: nu se cere 3. Rolul postului: - meninerea cureniei i crearea unui ambient plcut prin aerisirea ncperilor

4. Atribuii generale postului: - asigurarea igienei i cureniei n ncperi - respect programul de lucru 5. Atribiii specifice postului. - asigur igiena i curenia ncperilor prin mturat, splat, ters praf etc. 6. Abiliti specifice postului: - ndemnare, atenie 7. Competene: - ia decizii privind aria ei de activitate - rspunde pentru deciziile luate

17.4. Prezentai, n cazul voluntarilor, lista responsabilitilor i modul de organizare a structurii acestora. n cadrul acestui proiect sunt 20 de voluntari care au drept sarcin s ajute copii la rezolvarea temelor pentru a doua zi. Responsabiliti: s respecte programul de lucru; s respecte drepturile copiilor implicai n proiect; s ajute copiii la rezolvarea temelor; s nu scrie n caietele copiilor; s se joace cu acetia dup terminarea leciilor; s anune personalul dac nu mai pot continua activitatea de voluntariat;

18. Evaluarea proiectului.

Putei s folosii un numr nelimitat de pagini. 18.1 Precizai metodele pe care le vei folosi pentru evaluarea impactului asupra grupului int. Evaluarea impactului asupra grupului int din acest proiect trebuie s fie realizat cu maxim obiectivitate i imparialitate, condiii ce nu pot fi ndeplinite dect prin apelarea la metode sociologice. Acestea sunt att cantitative ct i calitative. Acestea vor fi : - observaia (n principal participativ) - chestionarul. Chestionarul va fi aplicat att prinilor copiilor ct i persoanelor care lociuesc n Gura Humorului. El va reliefa destul de clar tot ceea ce au ntees sau ceea ce trebuiau s neleag n urma desfurrii acestui proiect i n urma participrii directe la acest proiect. O alt evaluare a proiectului se poate face direct de ctre populaia oraului prin apelarea la numrul de telefon al radioului Impact21. Aici pot suna i pot pune ntrebri dar de asemenea pot s-i dea cu prerea la funcionalitatea i reuita programului.

18.2. Precizai indicatorii cantitativi si cei calitativi stabilii pentru fiecare obiectiv n parte OBIECTIV INDICATORI CANTITATIVI Crearea unui centru de zi pen -numrul de copii implicai n 20 de copii din Gura Humoru proiect care sunt exploatei de prini -numrul angajailor din pe o perioad de 9 luni n care centrul de zi s se desfoare activiti -numrul de ore colare i profesionale. desfurate pe zi -numrul de camere din centru -numrul de voluntari CALITATIVI -gradul de implicare,interes a copiilor -implicarea angajailor n desfurarea proiectului -gradul de seriozitate cu care se desfoar orele -gradul de implicare a voluntarilor

Pregtirea colara si formarea unor deprinderi profesionale pentru cei 20 de copii din GuraHumorului se va face pe o perioad de 8 luni.

- numrul de specialiti necesari; - numrul de ore desfurate pe zi; - numrul de copii care particip active la ore;

- gradul de implicare a specialitilor; - gradul de nelegere a copiilor;

Reducerea numrului de prini din GuraHumorului care i exploateaz copii prin munc prin activiti de informare pe o perioad de 2 luni.

-numrul prinilor care particip la proiect -numrul de ntlniri cu prinii

-gradul de implicare a prinilor -calitatea informaiei difuzate

Contientizarea comunitii asupra exploatrii copilului pe o perioad de 2 luni.

-numrul de pliante distribuite -numrul de afie pe panouri de publicitate

-gradul de interes a locuitorilor din Gura-Humorului -calitatea informaiei difuzate i receptivitatea comunitii

Integrarea socio profesional a 10 de prini din GuraHumorului care i exploateaz copii prin munc.

-numrul de prini interesai -numrul de locuri de munc disponibile

-numrul de prini interesai -numrul de locuri de munc disponibile

18.2. Precizai metodele pe care le vei folosi pentru msurarea gradului de atingere a obiectivelor propuse. Una din metodele folosite pentru a vedea gradul de atingerea a obiectivelor propuse: - este lista cu participanii la activitile colare i profesionale - lista cu participarea prinilor la serviciile de consiliere, terapie de grup, etc. - parteneriatele de colaborare ncheiate; - audiena la radio;

19. Bugetul proiectului.

Putei s folosii un numr nelimitat de pagini. Oferii un buget pentru ntreaga desfurare a proiectului. Not: Bugetul trebuie s fie realizat n concordan cu cerinele formulate n table. Atenie! Din contribuia solicitat se vor acoperi i taxele pentru salarii. Bugetul Proiectului Cheltiueli 1.Resurse umane 1.1 Salarii(cheltuieli totale) 1.1.1 Personal full time Manager Asistent social Psiholog nvtor Luna Luna Luna Luna 9 9 9 9 400 200 200 150 3600 1800 1800 1350 Perioada total a proiectului Unitatea Nr. de uniti Valoare unitar (euro) Suma solicitat Contribuia partenerilor Total pe proiect

Instructor meserie Supraveghetor Femeie de servici 1.1.2 Personal part time Voluntari 1.2 Diurne Subtotal Resurse umane

Luna Luna Luna

9 9 9

150 150 100

1350 1350 900

Ora

240

4800

16950

2. Transport 2.1.Transport:benzina,deplasri Subtotal Transport

3.Echipamente i accesorii 3.1 Achiziionare sau nchiriere de autovehicule 3.2 Mobilier, calculatoare
Bnci Catedr Scaune Calculator Tabl Mas pentru lucrat Dulap Lustr

Buc Buc Buc Buc Buc Buc Buc Buc

10 1 21 4 2 5 10 4

50

500 50 84

500 50 84 2400 120 250 1000 80

50 4 600 60 50 100 20

3.3 Piese de schimb/Echipamente pentru maini, unelte Componente calculator:

Plac de baz Plac video Plac de sunet Tastatur Floppy disk Cd-rom Mouse

Buc Buc Buc Buc Buc Buc Buc

1 1 1 1 1 1 1

60 47 50 7 10 15 4

60 47 50 7 10 15 4

3.4 Altele Perdele Mochet Ustensile curenie Subtotal Echipamente i accesorii 4.Sediu/costuri strict aferente proiectului 4.1 Costuri cu vehicule 4.2 Chiria pentru sediu 4.3.Consumabile-accesorii pentru birou
Caiete lb.roman

Mp Mp Set

10 10 2

2 10 80 634

20 100 160 4957

Luna

100

900

900

Buc

20

0,2

Caiete matematic Blocuri de desen mari Creioane Creioane colorate Blocuri de desen mici Acuarele Goae Radiere Linii Cri lb.romana Cri matematic Cri lb.englez

Buc Buc Buc Set Buc Buc Set Buc Buc Buc Buc Buc

20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20

0,2 2 0,1 1 1 1 2 0,1 0,5 4 4 5

4 40 2 20 20 20 40 2 10 80 80 100

4.4 Alte servicii (tel/fax, electricitate/nclzire, ntreinere)

Electricitate nclzire Ap/gunoi

Luna Luna Luna

9 9 9

100 75 30 900

900 675 270 3167

Subtotal Sediu/costuri strict aferente proiectului 5. Alte costuri/Servicii 5.1 Publicaii

Pliante Afie 5.2 Studii, lucrri de cercetare 5.3 Costuri pentru audit 5.4 Costuri pentru conferine/seminarii Subtotal Alte costuri/Servicii

Buc Buc

2500 50

2 2

5000 100

5100

6. Imobile i contrucii. 6.1 Achiziionri de teren 6.2 Achiziionri de cldiri 6.3 Lucrri de construcii, amenajri, renovri etc
Materiale: Ciment Vopsea Var lavabil Faian Gresie Adeziv pentru faianta si gresie Ui Toalet Chiuvet Oglind Sac 50kg Cutie 1L Cutie 15L Cutie Cutie Sac10kg Buc Buc Buc Buc 10

6 3 20 6 7 8 100 30 20 10

60 15 40 60 28 80 200 30 20 10

5 2 10 4 10 2 1 1 1

Suport pentru hrtie igienic Suport pentru prosop Calorifere Geamuri

Buc Buc Buc Buc

1 1 5 4

3 3 100 100

3 3 500 400 1446

Subtotal Imobile i construcii

7. Altele Costuri de renovare Ate ustensile pt. renovare

Elaborarea paginii de internet Elaborarea emisiunilor radio Spun Hrtie igienic Co de gunoi Pungi de gunoi Serveele de baie pentru mini Furnizor internet Subtotal Altele

Buc Emisiunea Buc Bax Buc Set Set Luna

1 1 1 32 20 9 3 4 9 9

1000 500 50 50 1 3 2 1 2 140 1260 1600

1000 500 50 1600 20 27 6 4 18 1260 4485

8. Costuri totale

31712

4393

36105

Detalierea categoriilor cuprinse n buget: 1)Resurse umane. n cadrul acestui proiect vor fi angajai 7 persoane care vor lucra cu norm ntreag. Salariile sunt pltite de ctre finanator. a)manager proiect- 400euro x 9luni=3600euro b)psiholog- 200euro x 9 luni= 1800euro c)asistent social- 200euro x 9 luni= 1800euro d)instructor meserie-150euro x 9 luni= 1350euro f)supraveghetor- 150euro x 9 luni= 1350euro g)nvtor- 150euro x 9 luni= 1350euro h)femeie de servici- 100euro x 9 luni= 900euro Din cadrul persoanelor ce desfoar activiti la jumtate de norm fac parte voluntarii. Acetia sunt pltii de ctre parteneri. Voluntari- 1euro/h x 7,5h/spt.x 32spt x 20 voluntari= 4800euro TOTAL SALARII=16230euro 2) Transport. 3) Echipamente i accesorii: Mobilier/calculatoare: Bnci: 50euro x 10 buc= 500euro Catedr: 50euro x 1 buc= 50euro Scaune: 4euro x 21 buc=84euro Acestea vor fi donate de la colile din ora. Tabl: 60euro x 2 buc= 120euro Calculator: 600euro x 4 buc= 2400euro Mas pentru lucrat: 50euro x 5 buc= 250euro Dulap: 100euro x 10 buc= 1000euro Lustr: 20euro x 4 buc= 80euro Cheltuielile sunt suportate de ctre finanator. Piese de schimb/echipamente pentru maini,unelte. Componente calculator:

-Plac de baz: 60euro x 1 buc=60euro -Plac video:47euro x 1 buc=47euro -Plac de sunet:50euro x 1 buc=50euro -Tastatur:7euro x 1=7euro -Floppy disk.10euro x 1 buc=10euro -Cd-rom:15euro x 1 buc=15euro -Mouse:4euro x 1 buc=4euro Acestea vor fi cumprate din banii finanatorului. Altele: -Perdele:2euro x 10Mp=20euro -Mochet:10euro x 10Mp=100euro -Ustensile curenie:80euro x 2 seturi=160euro i acestea vor fi cumprate de ctre finanator. TOTAL ECHIPAMENTE I ACCESORII= 4957euro 4) Sediu/costuri strict aferente proiectului Chiria pentru sediu:100euro x 9 luni=900euro Aceasta va fi dat de ctre primrie. Consumabile/accessorii penru birou: -Caiet lb. Romn:0,2 x 20 buc=4euro -Caiet matematic:0,2 x 20 buc=4euro -Creioane :0,1 x 20buc=2euro -Blocuri de desen mari:2euro x 20 buc=40euro -Creioane colorate:1euro x 20 seturi=20euro -Blocuri de desen mici:1 euro x 20buc=20euro -Acuarele:1euro x 20buc=20euro -Goae:2euro x 20buc=40euro -Radiere:0,1 x 20buc=2euro -Linii:0,5 x 20buc=10euro -Cri lb. Romn:4euro x 20 buc=80euro -Cri matematic:4euro x 20 buc=80euro -Cri englez:5euro x 20 buc=100euro

Alte servicii. -Electricitate:100euro x 9 luni=900euro -nclzire:75euro x 9 luni=675euro -Ap/gunoi:30euro x 9 luni=270euro TOTAL SEDIU/COTURI STRICT AFERENTE PROIECTULUI=3167euro 5)Alte costuri: Publicaii: -Pliante:2euro x 2500 buc=5000euro -Afie:2euro x 50 buc=100euro TOTAL ALTE COSTURI=5100euro 6)Imobile i construcii: Lucrri de renovare: materiale -Ciment:6euro x 10 saci de 50kg.=60euro -Vopsea:3euro x 5 cutii de 1L=18euro -Var lavabil:20euro x 2 cutii de 15 kg.=40euro -Faian:6euro x 10 cutii=60euro -Gresie:7 euro x 4 cutii=28euro -Adeziv pentru gresie i faian:8euro x 10saci de 10kg=80euro -Ui:100euro x 2 buc=200euro -Toalet:30euro x 1buc=30euro -Chiuvet:20euro x 1buc=20euro -Oglind:10euro x 1buc=10euro -Suport pentru hrtie igienic:3euro x 1 buc=3euro -Suport pentru prosop:3euro x 1 buc=3euro -Calorifere:100euro x 5 buc=500euro -Geamuri:100euro x 4 buc=400euro TOTAL IMOBILE I CONSTRUCII=1446euro 7)Altele: -Elaborerea paginii pe internet:50euro x 1buc=50euro -Elaborerea emisiunilor radio:50euro x 32 emisiuni=1600euro

Aceti bani adic vor fi pltii de partener. -Spun:1euro x 20 buc=20euro -Hrtie igienic:3euro x 9 bax=27euro -Co de gunoi:1euro x 4 buc=4euro -Pungi de gunoi:1euro x 3 set=3euro -Serveele de baie pentru mini:2euro x 5set=10euro - Furnizor internet 140 x 9 luni 1260 TOTAL ALTELE=4485euro COSTUL TOTAL=36105euro