CLTORIE SPRE ARA PITICILOR

PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRAT

EDUCATOARE: COJOCARIU TANA GRDINIA CU PROGRAM NORMAL VIDRA

Unitatea de nvmnt: Grdinia P.N. Vidra Educatoare: Cojocariu Tana Nivel :I Tema anual: Cu ce i cum exprimm ceea ce simim? Tema sptmnii: Obiceiuri strbune Tema zilei: Cltorie spre ara Piticilor Tipul activitii: Verificare i consolidare de cunotine Forma de organizare: Activitate integrat CATEGORII DE ACTIVITI: ADP: Rutine: ntlnirea de diminea. "Bine ai venit! Haidei s
pornim spre ara Piticilor!". Salutul, Prezena, Calendarul naturii, Servirea micului dejun, deprinderile de igien i autoservire - deprinderi de a mnca frumos

Tranziii:
- "Bat din palme" - "Imnul grupei"(cntec) - "Noi suntem piticii" (cntec) -"Trenuleul piticilor" - joc "Suie muntele un pitic"

ALA I Art: Covorae pentru pitici-colorare;

Bibliotec: Piticul-reprezentare grafic prin trasarea pe linie

punctat a formei geometrice i trasarea liber a unor linii;

Construcii: Cetatea piticilor-construcii lego ADE:(D+DOM) -"CLTORIE SPRE ARA PITICILOR" joc didatic DOMENIUL TIINE - Activitate matematic :
-recunoaterea i descrierea formelor geometrice

DOMENIUL OM I SOCIETATEpractic: -lipire ALA II Vine,Vine Mo Crciun SCOPUL ACTIVITII:

Activitate

-Consolidarea cunotinelor i deprinderilor nsuite n legtur cu formele geometrice; -Consolidarea unor abiliti practice specifice nivelului de dezvoltare motric.

OBIECTIVE DE REFERIN: D- S recunoasc, s denumeasc i s utilizeze formele geometrice cerc,

ptrat, triunghi n jocuri . DOS - S cunoasc i s utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activiti practice.

OBIECTIVE OPERAIONALE: ADE: D - Activitate matematic

O1 - S identifice i denumeasc formele geometrice cerc, ptrat, triunghi; O2 -S precizeze atributele pieselor geometrice referitoare la form, mrime, culoare ; O3 -S utilizeze corect terminologia matematic triunghi, ptrat, cerc, mare, mic, gros, subire, piese geometrice ; O4 -S formeze mulimi dup un criteriu dat ; O5 -S verbalizeze aciunea; O6 -S rezolve fiele matematice respectnd cerinele .

DOS - Activitate practic

O1 - S lipeasc formele geometrice studiate pe un suport dat; O2 - S utilizeze corect materialele i uneltele de lucru.

ALA I Art: - S coloreze formele geometrice studiate;

- S utilizeze corect materialele i uneltele de lucru.

Bibliotec:-S traseze pe liniile punctate pentru a reprezenta grafic

figura geometric; -S traseze liber linii dup anumite direcii.

Construcii: -S numere 1,2,3,elemente;

-S construiasc cu ajutorul cuburilor lego; -S colaboreze n realizarea construciilor; -S analizeze propriile lucrri i pe cele ale colegilor.

ALA II
- S interpreteze rolurile propuse de educatoare; - S execute corect micrile sugerate de interpretate; - S manifeste atitudini de cooperare.

STRATEGII DIDACTICE: Metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstraia,

exerciiul, jocul didactic, lucrul individual sau n grupuri mici, turul galeriilor. Mijloace de nvmnt: Tristua fermecat, cutiua cu surprize, forme geometrice din carton colorat,fi de lucru, fi suport, past de lipit,coifuri,etc.

Material bibliografic:
***Curriculum pentru nvmntul precolar (3-6/7 ani), M.E.C. - 2008 Laborator precolar, Ghid metodologic, Ed. V&I Integral, Bucureti 2002 Revista nvmntului precolar 1-2/2009 Revista nvmntului precolar 3-4/2010

SCENARIUL ACTIVITII
debuteaz cu un joc de micare Sunt uria,sunt pitic! prin care se cere copiilor s sar,astfel se ndreapt spre ara Piticilor.Copiii vor striga Sunt pitic! i se ghemuiesc, Sunt uria! i ridic braele. Deoarece au nceput drumul spre ara Piticilor , copiii primesc cciulie de pitici i apoi se adun n semicerc mpreun cu educatoarea pentru a se saluta

ntlnirea de diminea

se va realiza prin formula Bine ai venti! ,apoi se va propaga de la stnga la dreapta , fiecare copil spunnd Bun dimineaa ,pitic.. Se va realiza prezena prin intermediul jocului Cine nu a venit astzi? Se stabilete cum este vremea i se alege cartonaul potrivit la Calendarul naturii. Se va completa mpreun cu copiii ajutai de ntrebrile: "Ce zi este astzi", "n ce lun ne aflm", "n ce anotimp", "Cum este vremea". Se poart o scurt discuie despre anotimpul iarna. Noutatea zilei o reprezint pachetul nsoit de o scrisoare (anexa 1)primite de ctre doamna educatoare de la Mo Crciun prin care Moul i invit pe copii n ara Piticilor unde s-i ajute piticii, prin noi provocri(anunarea temei). Apoi se va trece la momentul de micare efectuat prin micrile sugerate de cntecelul ,,Coroana pe care l voi cnta mpreun. Copiii vor merge pe la centre mpreun cu educatoarea unde vor fi afiate materialele iar copiii vor alege la ce sector doresc s lucreze. Tranziie - Trenuleul. Ca s nveselim atmosfera vom merge pe la centre cu trenuleul iar copiii vor fi vagoanele trenuleului. Se face intuirea materialelor pregtite la fiecare centru . La sectorul Art copiii vor colora covorae pentru pitici avnd model forme geometrice ( ptrate, cercuri), la Bibliotec vor trasa puncte pe forma geometric i vor trasa liber linii pentru a completa imaginea unui pitic, iar la Construcii vor construi Cetatea piticilor din piese lego. La final se analizeaz rezultatele muncii copiilor de la fiecare sector iar copiii vor fi felicitai i recompensai. n ncheierea activitilor de la ALA, copiii vor servi micul dejun i vor merge apoi la toaleta. Rutin: Copiii se pregtesc pentru a servi micul dejun (splarea minilor, autoservirea).

Salutul

Tranziie: Cntecul Imnul grupei.

n continuare se desfoar activitatea pe domenii expereniale ( D, DOM) care debuteaz cu o scurt discuie prin care copiii sunt provocai s rezolve cea de-a doua sarcin trimis de ctre Mo . Acesta le povestete copiilor pania ajutoarelor lui, piticii , care aveau csue n pdurea din ara Piticilor , dar printr-o ntmplare nefericit au rmas fr ele.Moul le-a trimis un scule fermecat n care sunt amestecate materiale rmase din csuele piticilor(piese geometrice ptrate, cercuri,mici,mari roii ,galbene, albastre) cu

care vor construi csue piticilor. Dup ce au realizat de construit csuele dup tranziie ( cntecul Piticii) copiii i ajut din nou prietenii. Se aproprie srbtorile i piticii sunt ocupai cu refacerea csuelor. Moul i mai roag s-i ajute i la decorarea brduilor pe care i vor primii copii cumini. Copiii vor lucra individual, innd cont de explicaiile educatoarei. La sfrit, copiii vor alege cteva lucrri pentru a fi apreciate de ctre colegii lor. Voi face trecerea spre programul distractiv printr-o tranziie (Imnul Grupei) i copiii se pregtesc s-l cheme pe Mo Crciun.

Proiect didactic
Data: 10 XII 2010 Unitatea de nvmnt: Grdinia P.N. Vidra Educatoare: Cojocariu Tana Nivel :I Tema anual: Cu ce i cum exprimm ceea ce simim? Tema sptmnii: Obiceiuri strbune Tema zilei: Cltorie spre ara Piticilor Tipul activitii: Verificare i consolidare de cunotine Categoria de activitate:Activiti liber alese Subiectul:
Art: Covorae pentru pitici-colorare;

Bibliotec:Piticul-reprezentare grafic prin trasarea pe linie

punctat a formei geometrice i trasarea liber a unor linii; Construcii:Cetatea piticilor-construcii lego

Scopul activitii:
-Consolidarea cunotinelor i deprinderilor nsuite n legtur cu formele geometrice; -Consolidarea unor abiliti practice specifice nivelului de dezvoltare motric.

Obiective operaionale:
Art: - S coloreze formele geometrice studiate;
- S utilizeze corect materialele i uneltele de lucru.

Bibliotec:-S traseze pe liniile punctate pentru a reprezenta grafic

figura geometric; -s traseze liber linii dup anumite direcii.

Construcii: -S construiasc cu ajutorul cuburilor lego;

-S colaboreze n realizarea construciilor; -S analizeze propriile lucrri i pe cele ale colegilor.

Strategii didactice:
Metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstraia,
exerciiul, lucrul individual sau n grupuri mici, turul galeriei.

Mijloace de nvmnt: cutiua cu surprize, fi de lucru, fi

suport,creioane ,creioane colorate, piese lego, coifuri,etc.

Material bibliografic:
***Curriculum pentru nvmntul precolar (3-6/7 ani), M.E.C. - 2008 Laborator precolar, Ghid metodologic, Ed. V&I Integral, Bucureti 2002 Revista nvmntului precolar 1-2/2009 Revista nvmntului precolar 3-4/2010 Durata : 30 minute

DEMERSUL DIDACTIC
Evenimente didactice
1

Coninut tiinific

Strategii didactice Evaluare Metode i Mijloace (instrument e i procedee de nv indicatori) mnt

3 4 Calendaru l naturii 5 Observarea comporta mentului

1. Moment

Se vor asigura condiiile necesare pentru desfurarea optim a Conversaia activitii - aerisirea slii de grup

organizat - mijloacele de nvmnt vor fi Brainstormi distribuite pe sectoare ngul oric

ntlnirea de diminea: Copii pornesc spre ara Piticilor i primesc cciulie Salutul: Bun dimineaa. Prezena: Al cui ecuson a rmas? Calendarul naturii: Cum este vremea astzi?

Catalog

iniial Rspunsurile copiilor

2.Captarea i orientare a ateniei copilului 3. Anunare a temei i a obiective lor

Se realizeaz prin prezentarea Povestirea pachetului i a scrisorii primite de la Mo Crciun care-i invit ntr-o Explicaia cltorie spre ara Piticilor plin de obstacole. Explicaia Se prezint copiilor tema zilei "Cltorie spre ara Piticilor". Se vor Conversaia anuna tema, obiectivele, modul de desfurare a activitii.

Pachet

Observarea comporta mentului verbal si nonverbal al copiilor

Se face intuirea materialelor pregtite 4. Dirijarea la fiecare centru . La sectorul Art Explicaia nvrii copiii vor colora covorae pentru pitici avnd model forme geometrice ( ptrate, cercuri), la Bibliotec vor trasa puncte pe forma geometric i vor trasa liber linii pentru a completa imaginea unui pitic, iar la Construcii vor construi Cetatea piticilor din piese lego. 1. Art Ce v-am pregtit pe aceast mu? Mo Crciun v roag s colorai covoraele pentru pitici. 2. Bibliotec Ce v-am pregtit pe aceast msu? Conversaia

Creioane colorate, fie Creioane , fie cu

Aici , voi trebuie s trasai linii pe linia punctat ,apoi s trasai liber cte o linie n fiecare col al ptratului. 3. Construcii Cei care vor sta aici vor trebui s-i ajute pe piticii i s le construiasc o cetate.. Le propun precolarilor alegerea unui centru n care ar dori s lucreze cu specificaia c se pot roti n ordinea preferinelor Voi supraveghea activitatea n centre i voi ajuta acolo unde este cazul

figuri geometri ce punctuate Piese lego

5. Evaluare ,obinere a performa nei 6. ncheie rea activit ii

Aprecierea rezultatelor se va face prin metoda "Turul Galeriei". Copiii vor trece pe rnd pe la fiecare grup de lucru s vad i s aprecieze cum au fost realizate lucrrile i se va organiza o mic expoziie.

Lucrri realizate de copii

n ncheierea activitilor de la Explicaie,c ALA,se fac aprecieri generale asupra onversaie modului n care copiii au participat i s-au comportat .Apoi se pregtesc s serveasc micul dejun .

Observarea comportame ntelor copiilor la proba practic Analiza probelor activitii Observarea comportame ntelor copiilor

Proiect didactic
Data: 10 XII 2010 Unitatea de nvmnt: Grdinia P.N. Vidra Educatoare: Cojocariu Tana Nivel :I Tema anual: Cu ce i cum exprimm ceea ce simim? Tema sptmnii: Obiceiuri strbune Tema zilei: Cltorie spre ara Piticilor Tipul activitii: Verificare i consolidare de cunotine Categoria de activitate: ADE(D - Activitate matematic+
DOS- Activitate practic)

Forma de realizare:Joc didactic

SCOPUL ACTIVITII:
-Consolidarea cunotinelor i deprinderilor nsuite n legtur cu formele geometrice; -Consolidarea unor abiliti practice specifice nivelului de dezvoltare motric.

OBIECTIVE DE REFERIN: D- S recunoasc, s denumeasc i s utilizeze formele geometrice cerc,

ptrat, triunghi n jocuri . DOS - S cunoasc i s utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activiti practice.

OBIECTIVE OPERAIONALE: ADE: D - Activitate matematic

O1 - S identifice i denumeasc formele geometrice cerc, ptrat, triunghi;

O2 -S precizeze atributele pieselor geometrice referitoare la form, mrime, culoare ; O3 -S utilizeze corect terminologia matematic triunghi, ptrat, cerc, mare, mic, gros, subire, piese geometrice ; O4 -S formeze mulimi dup un criteriu dat ; O5 -S verbalizeze aciunea; O6 -S rezolve fiele matematice respectnd cerinele .

DOS - Activitate practic

O1 - S lipeasc formele geometrice studiate pe un suport dat; O2 - S utilizeze corect materialele i uneltele de lucru.

STRATEGII DIDACTICE: Metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstraia,

exerciiul, jocul didactic, lucrul individual,n perechi,Turul galeriilor. Regulile jocului: -Copiii vor fi mprii n echipe; -Ei vor recunoate,denumi i utiliza figurile geometrice; -Vor lipi figurile geometrice comform cerinelor. Elementele de joc: -Surpriza, figuri geometrice , ntrecere , aplauze, recompense. Mijloace didactice: Tristua fermecat, cutiua cu surprize, forme geometrice din carton colorat, plan cu triunghiuri,fi de lucru, fi suport, past de lipit, ,etc.

Material bibliografic:
***Curriculum pentru nvmntul precolar (3-6/7 ani), M.E.C. - 2008 Laborator precolar, Ghid metodologic, Ed. V&I Integral, Bucureti 2002 Revista nvmntului precolar 1-2/2009 Revista nvmntului precolar 3-4/2010

DEMERSUL DIDACTIC
Evenimente didactice
1

Coninut tiinific

Strategii didactice Evaluare Metode i Mijloace (instrument e i procedee de nv indicatori) mnt

3 4 5

Se vor asigura condiiile necesare

pentru desfurarea optim activitii Moment - aerisirea slii de grup organizat -imnul grupei

1.

a Conversaia

Observarea comporta mentului nonverbal;

oric 2.Captarea i orientare a ateniei copilului

Se va realize prin deschiderea cutiei cu surprize unde gsesc plane cu trei acoperiuri(rou,galben,albastru), un scule cu surprize i un bilet(anexa 2) n care Moul le povestete despre pania ajutoarelor lui, piticii, care aveau csue n ara Piticilor , dar printr-o ntmplare nefericit au rmas fr ele. Se prezint copiilor tema zilei. 3. Anunare Astzi vom ajuta piticii s-i refac prin intermediul a temei csuele, jocului:Cltorie spre ara i a Piticilor

Povestirea; Explicaia;

Observarea Cutiua cu comporta surprize; mentului Bilet; nonverbal; Scule;

Conversaia; Explicaia;

obiective lor

4. Dirijarea nvriiexplica rea i demonstrarea regulilor de joc

Vei forma trei echipe:echipa roie,echipa galben i echipa albastr. Explicaia; Moul v-a lsat un scule fermecat n care sunt amestecate materialele rmase din csuele piticilor. Pe rnd vei veni la mine i vei descoperii ce ne-a trimis Moul i vom ncerca s reparm csuele piticilor.

Scule;

Observarea comporta mentului

Jocul de prob

Explicaia; Demonstra Voi chema un copil i-voi ruga s ia; aleag de pe msu o figur geometric(ptrat) pe ca s o aseze sub triunghiul galben. Explicaia; Jocul propriu-zis Demonstra ia; Va veni cte un copil din fiecare Problemati grup i va extrage cte o pies din zarea; scule. n sculeul fermecat se afl mai multe piese geometrice pe care copiii au sarcina s le recunoasc, s le

Forme geometri ce; Scule Aprecierea rspunsuri lor copiilor;

descrie,s le aeze n funcie de cerine pentru a realiza csue pentru pitici. Dac rspunsul este corect copilul va fi aplaudat,echipa primind cte o stelu. Voi distribui copiilor fie de 5. Asigura lucru(anexa 3). Se explic sarcinile i se ndrum rea copiii n funcie de particularitile transferu individuale. lui i a Dup ce voi evalua fiele urmeaz reteniei tranziia cu cntecul Noi suntem piticii(ne pregtim pentru activitatea practic) Se intuiete materialul distribuit: 6. -Ce ai primit pe msue? Obine -Figuri geometrice. rea Cu ajutorul lor o s facem brdui pe perfor care o s-i mpodobim ,astfel i vom manei ajuta pe pitici,ei fiind foarte ocupai cu refacerea csuelor. Voi explica i demonstra copiilor modul n care vor realize brduii i cum i vor mpodobi. Copiii trebuie s aplice corect pasta de lipit,s nu depeasc spaiul dat i s finalizeze lucrarea. Pentru c ai lucrat foarte frumos o 7. Evaluare parte i le vom timite moului ,iar cu o parte vom organiza o expoziie. Copii vor analiza lucrrile. Dup ce se ncheie turul galeriei copiii revin la locul iniial i vor fi recompensai cu stimulente.

Rezolvarea Fie fielor Creioane Copiii vor lucra pe fie. Se intuiesc fiele. Explicaia Lipici Figure Conversaia geometri Exerciiul ce; Lucrul Plan individual i suport; n echip

Evaluarea fielor

Proba practic individual

Conversaia

Lucrri realizate de copii

Observarea comportame ntelor copiilor .Analiza probelor activitii.

8. ncheie rea activit ii

Sunt emise aprecieri asupra Conversaia desfurrii activitii i asupra comportamentului individual i colectiv al precolarilor, urmat de tranziia cu cntecul Noi suntem piticii.(se realizeaz tranziia ctre activitile liber alese)

ALA 2
Tema: Vine,vine Mo Crciun program distractiv Tipul de activitate:consolidare
SCOPUL ACTIVITATII :
-dezvoltarea aptitunilor artistice ; -stimularea dorintei de participare activa si afectiva

OBIECTIVE OPERAIONALE :
-S recite expresiv rolurile versificate,respectnd intonaia ,pauzele i ritmul versurilor; -S execute miscrile impuse de roluri avnd o mim i o pantonim corespunztoare indicaiilor de scen ; -S cnte n cor respectnd linia melodic i ritmul; -S execute micri ritmice specifice jocurilor.

STRATEGII DIDACTICE:

Metode i procedee:
-exerciiul,explicaia ,conversaia Mijloace didactice:poezii ,cntece.

FORME DE ACTIVITATE:frontal, individual DURATA:30 min

Evenimente didactice 1 1. Moment organizatoric Strategii didactice Metode i Mijloace procedee de nv mnt 3 4 Evaluare (instrumente i indicatori) 5

Coninut tiinific 2
Se asigur condiiile necesare pentru buna desfaurare a activitii: -aerisirea slii de

2.Captarea i orientarea ateniei copilului

grup: -introducerea copiilor n sal n mod disciplinat, organizat; Copii sunt invitai s realizeze un scurt spectacol n cinstea venirii lui Mo Crciun. Se realizeaz o scurt covorbire;

Conversaia

3. Anunarea temei

Astzi vom realiza Conversaia un program artistic intitulat Vine,vin e Mo Crciun! Copii interpreta sceneta n ateptarea lui Mo Crciun! vor spune cntece i poezii.Totul se desfoara ca un spectacol, o sinteza a celor invate de copii. Exerciiul Obiectivele se consider atinse dac 70% din copii au realizat sarcina.

4. Dirijarea nvrii

Se vor face aprecieri individuale i generale

Conversaia

5. ncheie rea activit ii