LEXICOLOGIE

CLASIFICAHEADISTHIBlJTIONALI\ A TERMENILOR DE NHUDIRE DE lYL:\ GDALENA VULPE 0.1. Nu exist, probabil, seciune a vocabularului mai intens studiat dect terminologia de nrudire. Denumind realiti de prim importan n viaa social, termenii de nrudire (1'1) se caracterizeaz,n marea lor majoritate, printr-o remarcabil stabilitate lingvisliccl;de aceea, ei au Icut, adeseori, obiectul unor studii c o In par ati v - i s tor i c e. Pe de alt parte, potenialul afectiv al multor TI a atras atenia lingvitilor preocupai de st il i sti cal ing vi stic , In epoca modern, accentul cercetrilor s-a deplasat asupra caracierului sistematical acestui cmp semantic, a crui reca simetric de opoziii a servit ca material ilustrativ promotorilors ema n tic ii s r 11 c t ur a J e , G e o g r a f i ali Il g vis tie a vzut In T t JnateTialt'laproape ideal al hrilor onomasiologice, plecnd ci e la premisa identitliiiI,riaturale" a noiunilor scmtiiicate. Ct de iluzorie este o asemenea identitate noional reiese ns din studiile de e t 11 oIi n g vis tic i e t n 010 g i e, care urmresc tocmai trsiuril.eparticulare din sistenmul social al nrudirii, puse n eviden de terminologialocal. 0.2. Studiile a cror tipologie am schiat-o mai sus se bazeaz, toate, pe materiale constituite din uniti lexicaleizolate, ohinute fie prin despuierea unor lucrri Iexicograf'ice, fie prin anchete dialectale realizate eu chestionarul. Criteriile de clasificare utilizate au fost cele logice, etimologice, semantice sau formale. n cele ee urmeaz, ne propunem s urmrim act 11 ali zar e a n te x t aLe r m e Il ilo r d e 11 r u d i r e.Punctul de plecare al cercetrii noastre se afl, deci, n planul sintagmatic, nu n cel paradigmatic. 0.3. Nu constituie o noutate existena a dou "serii" de TI: una cu care ne a elr e s ro rudelor, alta cu care le TIUmim vorbind despre ele eu o t.er. persoan. Lingvistica i, n special, dialectologia romneasc au distins, n mod empiric, aceste dou serii de 'Tt. Chestionarul ALR cuprinde cteva ntrebri "dublc" referitoare la un anumit grad de rudenie (462 frafej464 nene, 488J4,JO blirba[ "so", 542/2682 na, 5L1/2683 na, 546, 547J2644cuniiru,

118

MAGDALENA VULPE;

1.2.2. Funcia de clasiicare (FC): vorbitorul 'stabilete statutul lui X n raport cu Rep, locul lui X n schema genealogica Rep : - in contiina mea ea femeie [elJ nii mi-a fost socru, mi-o fost tat ('153/26). n enunuri de acest tip, substantivul nearticulat (nume predicativ) are, dup Ion Coja, val o are a elj c c tiv a 1 14,indicind apart enen.a reerentului (subiectul sintactic) Ia o cl a s de obiecte. Interpretarea se confirm,n mod empiric, prin intrebarea la care rspunde, n acest context, termenul de nrudire: ce mi-a fost [el]? socru jtaUi. Considermc numai - sau n primul rnd - n cadrul acestei funcii se poate vorbi de o clasificaren planul ideilor 1.2.3. Funcia de adresare (FA) : expresia raportului de nrudire poate funciona ea adresare sau apel: ce mai faci verioar'? S8U ico, uino-nccav (Alhet.i, Ialorn i.a). n cadrul funciei de adresare - supus, mai mult dect celelaltefunctii ale Ti, conveniilor sociale (politete, respect etc.)- se produc numeroase devieri semantice ale termenilor; ea urmare, una i aceeaipoziie genealogic poate fi denumit cu UI termen i "apostrofat" eu alLul (de exemplu: SOACRA -MAMA, SORA-'fATA etc.). Diferenieri de acest tip nu se realizeaznumai cu ajutorul lermeailor specifci de nrudire: lexeme aparinnd altor cmpuri semantice -- ea MO, RUlVIAN, CHETIN, 01\1.a. - snt atrase, cu funcie de adresare, n cmpul nrudirii, n special n vorbirea popular. Relativa independen a adrcsril fa de denumire nu este,de altfel, proprie numai terminologiei eleinrudire. Reflex al unorconvenii de comportamentsocial, aceast "de duh Iarelexical." afecteaz chiari lexeme ce nu se tncadreaz n clasasulistanttveIor relative:printepentrupreot, conitpentru doamn16, (popular saud'ialeetal) {ied, lic,durlnic pontru bial, plI1i.a. 1.2.4. Diferena dintre cele trei funcii contextuale ale terminologiei de nrudire reiese clar din urmtorul exemplu .-_. un fragment din interviul cu inormatoarea E.M. din Bnia (care povest.iseceva despre baba Ilo(lstr) : M.V.: Ce fel de neamiti venea baba?._.c E. IVI.: Babanoastr(FH)mi-Il fostsoacr (FC). - M.V.: 11ziceai "baba" fiindc erabel/Tind? Sl1l1 [iitidc ii-era soacrt: ? -- E. M.: 11 1 da nu-i ziceam baba(non-FA !), - i ziceam mama! (FA) Acuma i-ampovestii cel. .. amzisbaba noastr (FR)c-imoart demult , damama (FA)l-amzis,mama-soacr (FAsau FR?). 2. Nretoda 2.1. Sistemul t.erm enilor de nrudire romncti prezint variaii teritoriale att n ceea ee privete in v e n t a r li 1 de 'termerii (el. hn. uic, tr ansilv. ogor) i s e n sul acestora (eL mald. mo "unehi", transilv. mo "bunie"), ct i n eeea ce privete posihilitile de act li ali zar e morfo14Ion Coja,op.cit.,p. 11, 28. 15Vezi nota 4. 16Illgeborg Seidcl-Sloly, DieSpracJw dCi' I:I u[lichlreil, BL,X, 1943, p. 52.

CLASIFICAREA TERMENILOR DE!N.RUDTfU';

sintactic c o 11 L ex t Il al a lor. Aa, de exemplu, n Muntenia termenii SOCHUi SOA.CHA nu se actualizeaz.la vocativ 17,n timp ee n Maramur-e actualizarea este nosihil. Contextul X mi-e ... (X imi vine...) nil e reperat , n nordul Muntel{iei,pentru MAICA i TAICA, dar este normal n unele graiuri bnene. De aceea, o clasificare a TI nu se poate baza pe un material heteroclit din punct de vedere dialect.al. Incercareanoastr de:c1asificare a TI avind un caracter preponderent teoretic. am preferat s supunem analizei un material lipsit de patticularit..i d ialect.ale puternic marcate. Corpusul analizat, nregistrat n Suhcarpa.ii Munteniei113, reflect graiuri n mare msur apropiate de romna standard 19 i de prnpriul nost.ruidiolect. Toate textele au lin caracter popular 20i poart mrcile lingvistice ale comunicrii orale. Am comparat datele extrase din texte cu informaiile ohtiuute ca rspuns la un chestionar special privind TI, aplicat n locslit.ile Breb (Maramure), Vleni (Neam), Bnia (Cara-Severin)i Albeti (Ialomi.a)21. Hezultatcle acestei comparaii vor fi amintite aici numai incidental, eu titlu ilustrativ. Numrul de cea 1 50()de exemple, eu care am lucrat, s-a dovedit insuficient pentru interpretri statistice, datorit. frecvenei extrem de diferjt.e a diverilor T (CUSCHU+ cuscnA ... - 3 atestri, MAMA1 -- 168 de atestri). n unele cazuri, a trebuit s recurgem la idiolectul nostru pentru ilustrarea unei trsturi dlstrihuionale. 2.2. Un Iexem din cadrul terminologieide nrudire poate.corespundemai multor poziii din schema genealogic. in analiza noastr, am considerat fiecare din aceste "sensuri" Iexicograf'ice un termen aparte. Omonimek.le-am distins prin numere 22. Procedeul s-a dovedit necesardeoarece,n accepii diferite, acelaIcuvnt poate avea caracteristici distrihutiouale diferite: MAMA1 "mere" nil selecteaz un nume propriu, 1\L1 a,Mi\3' tnnen de adresare pentru o femei (strin) n vrst, este u r mat n mod obligatoriu de un nume propriu (mamFloare 1, mama Floarea), n timp ee JYJAJVIA2 iMAMA1, .;ten1H:ncu care mama se adreseaz copilului" i, respectiv, "termen cu care o femeie n virst se adreseaz cuiva mai t nr" apar fie IJre c e dat e de un nume propriu (Palllino mam !), fie fr asocieri sint agmatice. 2,:3.Perrtru a evi'ta glosrile fast idioase ale TI discutai, am recurs la notaia conven.ionaladoptat n etnologie23,i anume : 17Vlrulcn cuuoscutelor versuriSoacr, soacrei, Poatn .acr,De le-aicoace eli le-ai coace ... rezult tocmai .dlnnclcarea uneiinterdIeii lingvistice. 18Vezinota 11. 19NuamIuatmconsideraie ceie.iva t ermeni dialcctatl ntlnii (MI, biii biei "copii de ambele sexe"). 20Informatorii snt,fr excepie, ranicu maximum 7 claseelementare; situaiade nregistra re a fost_. In inteniecelpuin tnf'ormal. 21Pentruamnunte privindorganizarea chestionarului i desfurarea anchetei, vezi Magdalena Vulpe, Ancheta dialectal lexical, n SeL,XXXVI, 1985, nr. 0, p. 190-194. 22Vezi, n Anexll, lista tcrmenilor analizai. 23De excmplu la Hohert Fox,]{ins!tip andMarriage, 1967, p. 36-37.

MAGDALENA VULPP;

/:::,_ . .hrbat O femeie sex indiferent f .-- ascendent -- descendent .., '-" colateral de gradul 1 cstorie Am introdus, n plus, urmtoarele convenii: .. - Hep este notat cuun simbol plin; A -- Diferena de vrst ntre colateral! am semnalat-o printr-o linle I l' v ; ..f"""z,,.Irat '. mare,,[l) rea rate mar ... "nrudirea extins" (vezi infra) am marcat-o CH o lnie punetat : .-2 2.4. Cercetarea noastra, desfurat in sincronie, recurge Ia criterii (morfo) sintactice pentru definirea contextelor diagnostice Instrument al clasificrii funcionale a TL Pentru descrierea materialului, s-a dovedit util relevarea, n subsidiar, i a unor clase de Ti definite prin particulariti semantice. 2.4.1. Am numit termeni d'c nrudire secundari (TS) lexemele al cror sens primar este exterior cmpului semantic al inrudirii : BAB, RA..IAT, BRBAT, COPIL, CHET1N, FAT,' FECIOli, FEMEIE, MO, OM, RUMAN. 2.4.2. In cali/rulFA, convenii sociale i I sau manifestri afective determin forme variate de maaipulare a TI. 2.4.:U. Astfel, un "SI) perior" (in ierarhia genealogic)se poate adresa unui ..inferior" cu un termen de adresare (TA) pe care acesta din urm i-l dat nreaz, utilizind ceea ce am numit tIT! termen de adresare invers (TAI) 24. ierarhi" se stabilete n funcie de nivelul genealogie(mama se adres eaz copiilor eu mam, bunica eu bunic sali mamaie)sau, n nnelecazuri, uurnai n funcie de .virst : .iiu-te tu, tlic, fiI'f cutare treab" spline sora mai m a r e celei mici (Alhcti. Ialomia). In materialul excerptat., am inregistrat urmtorii TAI: MAIC3, MAIC)L, MAM2, .MAMA4, MAM.6, MAMIC, MO, NENE" TArC:lr; .204.2.2. Reguli de politee sau manifcstilri afective (de simpatie) det ermin utilizarea, in adr esare, a unor Ti denumiud pozi.iigenealogicemai apropiat e de Rep decit: cele reale. Am numitcacest.itermeni fali/I'n; de adresare metqoric(TAM)2", Este vorba de asimilarea unor grade de nrudire prin aliant la inrudirea cousangvin: TAT i MAM(i derivat ele lor) pentru 24Despre adresarea ijjveri,veziLorenzo Rcn.i.Murn, tat,ucrtee!. Ll=sisiema dell allocu rioniiriurrse in rtuneno, n"Cultura Henlatina", XXVIII, l\Ju8, [IISG. 1, p. 89- 99- cu o bogalbibliogrfie. 25Lislnnuepuizeaz poihilitiHfle n:,lie deadresare invers. 26L. Hnzi, op.cit.,p.!l5 97,numetead.res/lfI; ifWt:fS metaForic. cecacelIoialUcu-Prinssub adresatt irwcrs jadrC8(1l'C extins.

'---'-----

J21

"soeru" i "soaer" , mai rar FATA (FETIC) pentru j.soie" D7. Adresarea metaforic se poate asocia cu adresarea invers ; soacra se poate adresa norei cu llUWHI, miimic : Mrioar, du-lemtnicii tu i adu-rut CeVU, . ' p'li tui potis zici.riormeo , {ilcutare lucru'' , nui-izicntciodat (Albet}, Ialomi;t). 2A.2.J. Termeni de adresare extins!';(TAE): relaii sociale stabilite n afara grupului familial snt asimilate celor de nrudire, ceea ee duce la utili .. zarea termenilor de adresare eu extindere de sens. Ca i TAM, TAE pot fi, n acelai timp, TAI: ,. [Era]HIl cetean. din comun ilo aleea , nu era de la noi,natald-ulcea. [... J Unbiat ilnr,necstorit. 1.. ] Amindrzni! i i-amspus:"Minepoate" (TAE)zic,"tuai mlai aicea , r... ] d-mi i miem1" "Nene Gheorghe" (TAE), zice, ..."mi daitreisuie demiip lreikilograme ?" .Jummonl e l" (TAE TA 1) (44fi,H7). :.l. DistrIbula termenilor de nrudire :U.1. Functia de clasificare (FC) a r1' se realizeaz prin enunuri de tipul X ii este '1'1Reperului: ._..fel] nil mi-a rost SOCFV, mi-a [os!tat.(453/26); - era [aici] Femeiaasta, c mi-e sor (242}26). Schema morf'oslntactlo a contextului diagnostic al term enilor (eu funcie) de clasificare (TC) este urmtoarea: Forma Nom , ncucc X[NOIll;]28Pron. pers. [D.at . ],-.COp8tl.-,T[ .... i\rt]---nePlDntl ,J FC este PUS[[ n evilen. de marca [ ..ArL] fi TI nume predi(atv (vezi supra, 1.2.2.).'CaIitat ea de context diagnostic al clasificrii este l!s condiionat de prezena, n stnga copulei, a Rep implicat n forma neaccentuat a unui pronume personal n dativ 30. Construcia aceasta cu dativul este, dup cte tim, specific limbii romne. Preczarea poziiei genealogicea lui X se face, n alte limbi, prin construcii de tipul: X [Notl111 '-Cap ""T![rt. hOt.]/"'HePLGenil] N01l12 sau ---,----_.-27 Neutrallzr+i opozl.iei consanqnin ;::;;; aiiatj seadaug, aici,aceea a opoziiei def/etlera!ic (motivat;l, poate,desituaia particular a rel'erenilor, intrecareva Ii existat o diferen considerabil de vrst). PentruFRATE, SOHii. m loc de "so","soie", veziL. Heuzi, op . cii.; }J.H, 98. 28NOlll1c.cc110InirurUv CU funciede subiect;NOJll,lcc= nomhmtiv cu tunet-ie de !lume predicativ. 20Copula poate [i exprimat prinnIteverbe decita j'i; a veni (nsocint nspee.ial cugrade de rudenie maiIndepflrtate), reg.a pica.(Sensul specializat la domeniul lnru(Urii al verbului a veniest.econsCJJll1at numain DM). o Atunei cndHepd.lu sau Tu, el esteindieat,de obicei, 11 uma i prin Pl'Ol1. pers. atoni.ndati\! ; cndHep "}Jers. fi :3-a, exprimarea lui i prinsuhst.n dativestefacultativ. Despre obligativitatea prezenei Hep]n enun, vezi1.Coja, op. cit.,p, 158.

122 -------_.

-----------

MAGDALENA VULP8

X" ""C' "'"'"l'! ""'}-:>. 31 Li\OlUIJOp [:LArt. hOL] ,ep[f'osc6iv!' .NOlU Asemeneaconst.ru c.iisnt reperat.ei n limba romn, dar, spre densehire de cele cu dativul, nu snt s p e ci fie e terminologieide nrudire, respectiv substantivelor relative 32. De aceea, nu le putem lua n consideraie pentru identificarea TC. Pentru () clas lirnitat de termeni, i anume TT indicnd poziii situate pe acelai nivel genealogieeu Rep, funcia de clasificarepoate fi exprimat i prin structurile: X[i\nrnlJ '-"COP-Tl[_,Art'J-'cU"""H.ep[AC! : .NOl1l2 . ._- am ntrebat pe Necula: sta, pe... cumnat venea cu ea (G70j18); ca a [ost culcatcu m-sa [...] i ('-Unb iai,{ratecu b rbatt-s (188/111) ; am trimis o [aiii, sor cu flori-meaasia (31'15;19) :)3

sau

..Sg X ,f\'0Il11J """ijeu""'Hep [KomlJ "'Cop""T [ KOtll2 __ , rl ] : i amndoi, Cll b iatu meu, [...] se au aa de bine, chiar dacll-sfrati nI/Ina de truimil([lEHj7). :1.1.2. fn materialul nostru, am identificat urmtorii TC 34: BAlAT, BAHBAT,BUNIC, BUNfCA, COPIL, CUMNAT 35,[CUMNATA],CUSCHA, [CUSCHlJ],FATAL,FECIOH, FI1J, FHATE, GINEHE, MAMAl,MAMAMARE (?l, [MAM Vq'REGA), MATUl> JUOl (?), NEI()T1>[NEPOT2], NEVASTA, NOHA, PARINTI, SOACHA, SOCHU, SOHA. SOT, SOTIE, TjTl' TATA.-MARE('?) TAT-MO('?), TATA VITREG, TuA1, UNCHI, VAn (VEHIOR), VARA (VEHIOAH). a.1.a. Contextele X mi-e ... , X e... cu mine si.ezz si X sintem ... snt excluse n6pentru urmt.orii TI: BAB, CHETIN, )'ADl\.'l, DAD2., FAT (FE, :lITopi ca T10Hep sau Hep"'rl vn riazde la () lirnhIa alta. 32Ionc nepotul lui Petrusaunepotul tuarcaceca! structur cuA.zor c cinele lui Petru sau cinele tu. 83Exemplele citatereprezint, de fapt,cont.rageri slntact.lce specifice. vorbirii popularr.; formulrilc complete ar fi *N. venea cumnat cu ea,*biatul era[ruteCL1 brboli-so, *(atu au sor cunori-mea, 34ntructtexteleexcerptato an oferitpreapuineexemple de c'ontexlc diagnostice-maiIrccvontc n Int.eraciunea verbal spontani'! dectn textei, n general, cu o frecven relativ redus - a trebuit sapelm, Instabilirea acestui inventar, la ancheta speclal efectuat n Ialornlta i la propriul Idlulect. Termenii inlrodui dupultimul erlteriu t-amindusntre paranteze drepte. :35 ntruct:sraiuJ'iIe munt.enetl dc nordnu stabilesc, la nivellexical, distincia intr diferi Lele tipuride raportgenealogie denumite CU:\INAT, nu am U).cut nicinoidistincia ntre ele.Aceeai observaie estevalabil pentruUNCHI i MTUA. 3(; Afirmaia sebazeaz pe :a) absena exemplelor dinmaterialul excerptat ; h)afiTmaii ale Iuormatortlor din anchetele speciale;c) idiulectul autoarei. Toatecriteriile enumerate avind uncaracter maimultsaumaipuinsubiectiv, ampreferat si'l Ulsm msuspensie elementele pentru. care nu dispunem de datcconcludente: MAMA7, MAMAIEl, :vrAMA-sOACRA, TATA-sOCR1.J, TATAIEi

CLASIPICAIU:A TEHM.KN!LOH. DElNHUDIHE

123

TICh, FEMEIE (?), FIE, MAICj,MAICA2,MAIC2,lVLAICA4, MAM2, JVIAMA3, MAMAj,lVIA11A"MAl\IA", MAMA IEz, lVIAMIC137, .'\:1 i\UC2, J\IATUAz, lVWz, ':'vIO", :VIO", NENE], NENE2, NENEa, NENE1,NENE5, NEPOT:" OM, IUJl\IN, TAIC!, TAJCA2, TAIC.a, TAT2 TATA", [TAT,], TXfAIE2, TATIC(:\)j, TAT1C()2' TuAz, TAT erTIC)1' TXrA2, TATA",UNCHE/\. MajoriLateatermenilor mai sus citati pot fi r ecunoscul ca TAE, TA1v1 sau 'rAI. Este uor de neles dc ce aceti termeni nu pot avea o funcie de clasificare: omonirnia lor cuhrm enii clasiicatori primari ar fi o surs de confuzii inacceptabile. Intr-o secven ea: AUZ/il! pe s o a c r -m e o, "lozd[ino, ]ozd/'ino"[...) da totusillU i-atu rspuns dinse),zic "sli uedem mai strig o dot '1dac mai slriy" zic, "e qtu:In mama" (45'1j16), ambiguitatea semantic a termenului ttuuneu funcie de reerin este anulat de context; un enun. cu hlIle\,iede clasificare ea Ana mi-e mam trebuie s fie ns, n mod necesar, univoc. a.2.1.Fllt1C(iode adresare(FA)se realizeazprin T la vocativ. TI avind marca i_Voe] implic n mod necesar Il.ep 0=pers. 1. Aceast restricie exclude posibilitatea det.erm inrii TI prin Hep ea atribut genitival. Caracterul nereperat al unui rnun ea mama lui ]onell,Jll'egistrat n limbajul copiilor mici, este exploatat, cu efect umoristic, n anecdota care-i prezint pe turei strignd sub zidurile Cetii Neamtului: Monta lui tect: cel Mare! Mania lui tefan cel More ! Restricia spociicat mai sus imprim caracter redundant construciei TI [V'c! ""Eep.pos). Excluse din stilul neutru i din cel ngrijit al romn.ei literare aR,extrem de rar atest.ate n materialul consultat de noi, Iormulrile de tipul f, sori-mea! (5G2J2), ascult, frate-mia! ctig din ce n ce mai mult teren n vorbirea tinerei generaii orenet.i,extinz.indu-se,ef] puin n jurul capitalei, i n mediul rural. " l Inregistrul stilistic al vorbirii populare, TAaLI trsilturil obligatorie f+ Sg]. Formule de apelea miiicopii!saufrailor! (numiilsaif) indjc:'\, prinnsi structura lorgramaticaUt. depirea cadrului terminologiei de lnrn(lire : copil (II'C aicisensul de ,;orn Inprimii aniai vkii",iar{rate Iunc.toneaz ca TAE.Versuri caZorilor / Surorilor apartin nivelului stilistic ulIlterauu+i orale, lJU vorbirii zifrlice. :t2.2. Aproapefr excepie au,T1 incompat.ihilicu contextul diagnostic al clasiricrf selecteaz vocativul. Intre acetia .se disting, din punctul de vedere al pozitiei lor n raport eu cmpul semantic al nrudirii, trei categorii principale: a) Ornol1imeale Ullor Te, rezultate din "manipularea sem cUltie" a acestora: TAI, TAM i TA.E. b) Termeni mprumutai din alte sfere semantice. La origine, acetia denumes,: fie noiuni cu o .sferfl foarte larg: Hl'J'VfN,CRETIN, OM, 37JUi-e miimic apare, celmult, nvorbirea copiilor. Construeia esteshnitif cao abatere de la l1ormi. 38S. l'lleariu, Plwles de lin[Jllisliqlw 1'0l1l1wnc, Cluj Bucarest, 1937, p. '1fi:3, relev1nd caracterul ireverenios al forlllnlei, ()explic prinsubsliturca pers.a 2-acupers.a 3-a. Sillgurele excepii slntMAICA1, TAIC] i FIE, termeni e,] o poziiesingnlal' n sistem, asuprael'ora vommaireveni.

124

IVIl\.GDALENA V1.7LPE

.---

10

FEMEIE, fie categorii ele vrst.; BABA, AI0, UNCHEA FETIC. O dat intra.i n sfera termiuologieElnrudirii, aceti termeni primesc sensul de si "sa.ie"'Jl: [so.ia ctreso.:]"mii cretine f pline tiui! mili iia s-icaute" (617;14); mama ce-ti zis:"mirutnane, maibinesi!rmineui JUl/JW cu vacile" (464/1;') ; .rumuie, cumi maistau"(:j3D/20) ; .unchea !" ... [emeia maide / inai hiritl.Ci fald de noi; Hun.('hea I" iCt, "baiaasiacurge" (4:l:l;7) : .... [soul cMre so.ie :] "femeie" zice, ,,{eciorll ne-aduce-o {ald" (tlc:K;:"'I. c) Termeni specifici,a cror origine trebuie cutat fie n diminutivarea hipocoristic a Te - MMICA,lVIAlVfAIE, MAIcA etc. fie n aa numitele Lalluirter"euvil1t(gingurite" din graiul copiilor .- :NENE,DAD,'rAT etc. :1.2.:3. Se admite, n principiu, 'Ii numeroase defiuiiifdin dictionare o afirm, c orice T (n!elegndu-se prin aceasta, n modtacit, termeni de clasificare) poate funciona i ca termen de adresare. Analiza textelor dovedeste ps c oricede TIadresare. este compatihil cu trstura morfosintactic [VocJ, marc a nu functiei Urmtoarele grupe de 're 11 II functioneaz ca 'rA a) Termenul colectiv pAHINTI: [Prln ti nu le spui'1] Nu! e ! cum ssnii"prini" :; mama i lal. Prini cind zice : "mergem la prtntt mei", san.rnerqetn la rriniii ii",da mam i tatiicind teduci lezici(VMen, Ncam ). SingularnlPJ\HINTE Iunc.iuneazea termen de adresare, dar In afara teIjmiunlogieide nrudire. Considerm c pARINTE, termen de adresare ctreun preot,nu poatefi situatIn acelai plancu J\IA1TA, MAMA etc. Chiar dae extinderea de sens porne'5le tot de la cxtrapolarca unorsentimente de respect arcct uos,restriciile Inalegerea refcrentului nu maiviz euz raportul devrstintreacestui vorbttor, eiatatutulIuiprofesional isoeial : unenoria, htrin chiar, i Se va adresapreotului cuprinte, miel!. detnral'fi aCesta. n aceeai situaie, de "s]lccifieare profesional", Se gsesc ""lAIcA, MAICUTApentru clugrtril.e i SOliA pentru suroriInedicaJe. b) SOT i SO'PE, termeni Cu eonota1ia "oficial", "formal": -- [Se spune iJiUsoie" ?J_. Semaizice, damuna dac spune culpa,' "soia mea, scUlne/Jusla mea Ci rcul aa". Nwno dac!1 spune Cl/lua. Dacas zic ,.filisotie" n curie"villO-nC()(l", rm! nu l La orice falllilie(Albcti, Ialomila). 40ln grai urileluateea exemplu, termenul nseamll "ombtrn", Im"unchi" . .n Predominana -- numeric i de frecven - a termenilor masculini reflect o ll1cn .. talitatecultural: respectul datoratdenevast brbatului, cruia ---maialesdace multmai n virstll decitea ._.nu se cades-1 spun pe nume.

11

CLASIvrCAHt:A 1'EHIYlRN1LOn ns lNJHJDlI{}: ----,---------

125

e) Termeni denumind poziii situate la un nivel genealogieinferior n raport eu Rep : COPIL, FECIOH, GINEHK NonA ; pentru acetia, adresarea se realizeaz su fie prin TAI, fie "pe nume". el) F11ATE i SOBA snt substituii, n adresare, tie prin nume proprii (pentru meziui), fie prin respectuoasele NENE, DADA etc. pentru fra.ii i surorile mai mari. e) SOCHTJ i sOAcnA snt nlocuii eu TAM: TATA, MAiVri, i derivat.ele lor: Nurorile mele mi-azistniunicii, c-asa mi-tt ziscopiii, bie!U mei. C 1Jwi e obinuiua i dupi: so , sausoie. Dacii sofia i-a zismii-si /!I((fJ1. 1-11:15 i soiu. tol mam, cnd a oorbtt cuea.Duc titat i.. a zim-si mmic, i.. a :18 i norasnacrti 101 mmic, i t ticut u! t tic (Albcli, Ialomttu). In aceeai categorie cu SOClUl, SOACHAal' put5a fj ncadrati, pro hahil, i termenii corelativ! GINEHE i (mai ales) NORA, a cror evitare n adresare nu se explic numai prin poziia genealogic descendcnt. Un coment.ariu al inormatoarei din Albeti ni se pare relevant n acest sens: .. [OI'f'im('lc zic] illdl'ioilr, cum o clicani. Pt ])/1 poi -}zici .nor-meo.La cu/arc lucru", nu-izicniCiodalil.M. V.: DaraltlC soacr zic.rior-mco'"; Nori-mea n [u... mI prea! Pr('(1 rar ! Adic ... aleacarcsemailra!laa cirodatde pr. Restriciile care limiteaz selectarea vocat.ivuluipentru Ti sint impuse, n marea majoritate a cazurilor (punctele e --e), de re g u 1i de c o mP o r t fi J11 e n t s oei a 143 diferite de la colectivitate la colectivitate, AlU\serie de l'cstrie\ii esie de natur stilistic. Prezente n tex tele noastre popll,lare,aceste re.stl'iciyot.Ii all1Jltcn .stilul soem.n, ceremonios <lUfle 142) sau m eel comercial (PnJ'/n(1! Da(1 copllloFdulczUTl !). . :Ut Spre deosehire de funcia de dasificare i de cea de I\dresare, fUllciade referintii (FH) a TI se actualizeaz n contexte variate. 1 arca maj()rital\:' a acestor contexte au n comun rela.insinlactieCl T 1'11ep: .\Iribllti' Hepernl poate fi exprimat prin: a) suhstantiv - comun sau propriu n genitiv: ntreba lllloru pe mm r...) i pe lai-al miresii (100/28); vine un frate <l-alu cumnaf-mca(125/24); avea poru!Jlb[...] qinetele II! Cornuc(24/12); b) pronume personal pers. a :3-a n genitiv: mama ei era cam bolnaut1()89jl4); c) pronume demonstraUv n genitiv lr(tlcle(lstuia !lil era a('%; (1) adJectiv posesiv. I)jntre aceste eonlexLe,pertinentf\ penLru clasificare se dovedete aso cierea ('\1adjectivul posesiv, eu condiia exmniniil'iicO!lcolnitent'e a trstnrii contexInalePos cu trstura Ar!1. H 'Vezi i motiv:uea soeialii expus inexemplul din1:h'inill (sapra, p. 118):aW1!!i1 [, 'Iil":/s ('-1 baha [wHsI1'l"j c-iuwart denrull[jJ deri,nu se rna"j supftril !1. ", el'. S Pncnril1, Of!. !'il .. p. 4(\2,

MAGDALENA VC.LP.'

j2

iJ.!J.1.Este bine cunoscut faptul c 1'1, precum i alte cteva substantive relative 44, admit contextul T '""'Pos, cu condiia ca atit TI ct i P os s fie la singular '10. 1 In vorbirea popular, construciile cuposesiv coniunct sntde departe cele maimllneroasc. Frecvent-a lorrIdicat -- asociatii CII vechimea 101 .. 46 _ ...cxp lic puternica sudur a sintagmelor respective, sudur cu consectnte atit n planul ronettc, cit i n celmorfosintact ir.i n celsemantic. In primul plan, remarcm: a) unitatea accentuul a sintagmei: nenst -mea vs. ncns/a mea; h) modificri foneLice suferite de T, modificri ee nu aparn pozitie independent: socr-tuiir (31/1l), tn-s tntssi tu}, lac-fu(4fi4/24), [ra-su(428/2;5) ete.l'i :V1e11 tionm ciIaceste modific.iri seprod uc n special inain te de pose slvu 1 de pers.a 3-'1 : c) modificri nforma posesivulul masculin?" singular, devenit nencccn tuat: meu> mio , miu; tu>10,tu; su>so , SLI. nplanul rnorfosintactjc, sintagma TI Pos estetratatcaun singur Icxem, supunindu-sc regulilor f'Iexiunf i nominale: Gen.Dat.lui tat-su, m-siti chiar, la Bran(Braov), me-stt , Voc.sor-111e049 n sfrit, pe plansemantic, "Incorporare:." posesivulni s-a fcutn detrimentul funciei sale refereniale, deinclie3I'e a Rep.Invorbirea popular corespund normei construcii ca: buriicti-s Il! Mariana(581/10); s-a sttp rat mam-sa bialului (292/22), triam-sa In mama mea(606/21), cindvenea ta-sti[lcului. i cum-s lut.(611/2), [ra-suIn Aroslu. (428/2fi) ; dormea cusocru-eu [emeii tia (:328/26), esl fralecu taic-sti IIItticit(6G8/fi), chiarlaic-su. lui daciiera [... 1 nu-i acca cei-amreuleli[c_.c tatlvitreg] (4(jOj25) : cindseduce acolo [jsclc pe /a-S11 lui(305/8). Eleindic reducerea Iuncfei poseslvulul Iaaceea desimplu dcterminantgramatical, similar cu llll art.icol hotrlt&o. Re per u 1 termenului de inrudire esteindient abia eleatributulgcnitival (substatltlval sau pronominal) urmtor. Toateexemplele citateaiciilustreaz consLrucii cu adjectivul posesiv de pers,a el-a. Nu;lmntlnit, nTDJ\-l II, exemple pellLl'lJ pers. 1, atestate,totui, de B.CazocLl fIup{, Al,H51 ; singurul exemplu ele caredispunem pentI'lll'eluare3 adjectivului posesiv ele persa 2-aarcearaeter emfalie : IIolca este lai-tu [a'? (531/1). 2. ncadrarea formelor masculIne brballl-meu (40il/17), Cl111l1Wlu-mio (601/16), molI-meo (b\Jl;:l) ele. ln schema TI ,--Art] 'Pos poatesuscitanedlllnefire.ntr-adeviir, dinpUllctul devedere alnol'lne!or variantei orale a limbiistan dare], -li ar trebni interpretat ca articol hotrt. Textele populare, notaten transcrierefonetie, infirmns aceast{, interpretare: 44DarllU toale :*dumanII-meu, 'k colc[jri-mea nu sintl'cl)crate, vecirm-tctll, slpn--sa da. Al'fi interesant eleuruIrit, n aceast ordine ele idei,efectele intersecUirIi sferelor "substantiv relativ" i "termen exprimnd rela.ii constante" (Gl'allwlica2 Academiei, r, p. 1(0). 45A. GrHur, Le.qenre pCl'sollnd cnrOllmain, BL,XIII, 194fi, Il. 102. '16 S, Pl1eariu, loc.cii. 47A. Graur, op.cil.,p. 102-10:l : idem, 11'011'8 SUT /'cmploi cncliliqlll des adjeclifs ]Jossessifsen l'ownain, BL,XIII, 1\J'15, p. 15il-lliO. '18 B. Cazacll, I1cmarql1es S11l' l'emploi desadjecU{s possessi{s cnrOllillain, BL,XV,1947, p. \J7. 4!l VezI i A. Gl'allr, Ho{es sur l'cmp/o..., p. lilO. 50B. CazaCIl, Of!. cil" p. 9\1. Exemplele pe carese bneazllaIirmaia con.!]] exclusiv atribute pl'ollominale. 51B. Cazaeu, op,cii.,p. 95..9li.

0.4$, ,&MI UU" ,q,!.2iuLUi1.L .iL.,.

'cr,ASIFICARBA TERMENILOR nE,!NRumm.

127

a) finala-u apare11\1111ai inaintea persoanei 1 a poseslvulul ; peliIrupers. a 2-aifi3-a,amntlnit, consecvent, bMbfl/-sO (188/14), brbat-tu (:H8jH), bruac-su. (5H7j14)&2 ; b) poseslvul prezint mo(Wiei'irile caracteristice formei coujunctc ; c) Jnalntea pers.1 il posesivulul, vocala finill -11 allel'neavl cu (, i il Ml'oali-mill (455jJ2), brbttlt-tniu. (454j2), l'Ilmnall-mill (385/17), cnninuli-mro (27/18)" ectort-mio (581/15), mo-mu (5:18/6). 1 (1),fii IIfunc\ioneaz,l aicica vocale de' sprt]!n, evitnd, printr-o epeutez, formarea unuigrupcousonau uc (tin,rm, sm ) greude articlIlnf,3. Formelecuscrt-meu (460;27), socr -min(:l! /11), socri-miu (:334/17) arat c i cl1scru-meu, socru .. meu trebuieInterpretate ea sintagme cu sul}t;tnntiVllI nearticulat. :1.3,1.1.Termenii selectai de contextul Tl[-'Artj'-"POS[1!Q,3] . sint: BAHBAT, [BUNIC], BUNICA, CUl\INAT,Ct;MNATA,.[CUSCR,;\] , CUSCRU, l'ECIOH, FIE, FIU, FHATE. GINEHE. ;\IAICAh :VIA.'\IA7 (sic 1), MTUAj,MOI,NEPO'1\, NEVASTA, NOnA, sOAcnA,'sOCIUJ SOHA, TAICA1,TU1, UNCHI, [vAn], [VAIA]. .. . Cu excepia lui FIE. FIU (n vorbirea popular), MAleAl, TAICAt, toi termenii de mai sus snt selectai i de contextele diagnostice ale clasificrii. 3.a.!.2. Urmtorii 1'1 admit numai combinaia Tr[Art]''''''P()S[2, 3J: DAD?\v iVIAtvUI.'lS\ MAMA",MAMA-MARE;. [Mkr\:IICi\l}.NENEl>, TA1'.\1' TAT-MAHE, fTA.TIC(A)d, [TATIC(A)g],TATA'l' Y Moin-tu (ru-ta] i mam-sa (m(l-sa) comut eu mama "m,amam,ea"bJ, paradigma Iiind idee.i Tr[Jrt.llOt.J ! Tt[-ArlJ'-"POS(2J ! T1r-ArlJ '-'POSp]. Cu excepia,termenilor MAMli '1';\'1'.\1' TI din aceast eaHgorie nu sntseleetal <le' contextele diagnosticeale clasilicri,dar pot fllHeiona'eaTA. TI dinaeeast subdlSi'i au in COIHun o trsturi'( de coninut:unicitatea: (nerepetabllttatea) In raporteu reperul a pozl iei gencaloglcc denumtte. Aceast, () unlcttate poatefi ab sol lit (pozIiile ), . sit li a ! ion al (i, dic

l ! 1

[egat. derealitateaparticulardin planul de rdel'in (pOZ'iiiIl\ , 4 O .re } , ) sau s u h 1e c t.i v. (cel!:' dou per\chf de Imnk!i'lut.

52Nu avemexemple pentruceila'l[ lermenl' dar cunoastem mo-su; cuml1a.sif; vezi ,1 A. erauJ',N()Is lIr I'emploi. .., p. 159.' , sa CI.S. Pll{'ariu, Limba rom,dni!. Il. RosliJ'fu, BucUl'eti, J95\), p. :129. l>! Maifrecvent In formallI-sa. n1l1.-1a. lH. SUD forma : m-a mare(f)54f8), , .56 .Mamd-meaj c\t.,tde l)ucadu Eturie$. P. 402,' ete,. }lrob!1hlI, un zlariftlIfml.sm.;i

MAGDALENA VULPE

11

deosebite, de.celemai multeori, prin denumirt diferite,alegerea acestora din ser iudesinonimcposibile57 nefiind dirijatde regulisociale ferme). Clasa refcrenial unici/ale nuestelnscooxtensi vcuclasadistrlbuional P(}Sr2: 3j' a.a.1.:t Urmtorii TI (grupai dup criterii semantice) nu snt selecta.i contextul Tl['-Anl ---Pos: a) Tl'3 : BABA,BAIAT,COPIL, CHETIN,FATAl.FEMEIE, MO2 r,8, I, HUMAN, UNCHEAS; h) TAM: FAT'2' lViAM1IE2' TAlcA259,'rA'TAIE2,'11\.TIC(i)2; c] TAE: DADA2 lVIAICA2,MAICA,,"9,MA.MAa, MAMA.j59,i\IATUA2 ),,59, NENI';, NT'NE559, NEPOT:;, TuA", 'rATA,); d) TAI.: MAICA3,iVIAIC.i\.j, MAlVIA2, l\L\MAJ, MAMAr;r;o, lVL::\HC2, ) S.l, 'TArA,,; , e) cornpusele TATA-socnu, MAMA-sOACRA, TATA-]vIO; !")SOT, SC)''IE61. a.a.2. Sintagmele eu structura TTrArl.. hot,""Pos lt i ele caracteristice pentru funcia de referin. Frecvena lor n tipul text utilizat de noi este ns.relativ redus. Numrul mic de exemple de re dispunem nu ne permite identificarea obiectiv a valenelor tuturor Tt 'egistrai. Ne limitm, de aceea, la cteva ohservaii : a) TI selectai de contextul Tir-Acti'-" Pos.i, 2,3] snt. selectai i de [Ari. hol.],.... Pos. Diferen.antre cele dou formulri este de natur stilistic, ima fiind mai familiar i mai popular 62, Excepie deJa regul{lIac, din nou, FIE, FIU (n vorbirea popular), ;\ICAt i TAICA1. b) Termenii selectai de contextul Tlr-'Arll ""'POS[2. aJ i, totodat, dusi de cont.ex tul diagnostic al clasificrii, nu snt selectati nici de 'Art.' 110"] """"Pos : DADA, NENE" NENEa. TATAl' TAT2' ' . c) .rrs . BABA, BAJAT, COPIL, CHETIl\, FATAL.I"E.MEIE,rvwz, IL RCMAN, UNCHEA, incompatihili ClI contextul 'rt-Art'-' Pos, it selectati de contextul TI [I\rt. hol.J,-..Pos. Dup cum se vede. este .rba att cl termeni de clasificare(BAIAT, COPIL, FATA.I) ct i, luai ales, ; termeni de adresare-- acetia to.i d enumind raportul [, O. Seriei de ionirnepentru aceast poziie genealogiei se adaug SO'I', SeypE. Pentru TIS n discuie, prezenta posesivuluiconstituie un indiciu formal upra sensuluitermenului:n textul dat, vorbitorul are n vedere sta 1.u t 11 1 eu eal o g i c al reerentului, i nu sta tu t u 1 su d e v r st sau ritPentruexplicarea sinonimi(:j extremele])ogate,vezi Mngdalena Vulpe,IUPlll'litiOll fi/oriale de", 110ms ele parenicendaco-follllwin ('apn's I'.ALJ1), In RHL, XI, InUti, 1, p. 46 r,f) )d. 5R Dcosebindll-sc, astfel,de AIOl: mLl-mclI "bunicul meu", moLl mcu"soulmeu", "on aceiaI Ump TAI. IlO Tnacelai timpTA:Vr. tllCI'. TUHG s_v. sol: V. Scurtu, o/!_ cii.,p. 177, 'rottli, soliemea nilesle()eOllstl'ueie incipial excJtisi, el'.S. Pucariu, Limba J"omn, 1,p. 4H passilJl, 62 .i\., Graur, Noles sur!'emploi ..., p. j GO, semnaleaz existen.a unordiferene scmarrtice :rc nc/)usl(l"{nI:U i nevasta mea.

[5

CLASIFlcAHEA 'I'ERlViENILOR DEtNRlJDmE

des e X, S se compare, n acest sens, btrna noastr, mama omului meu (411 J1O) cu [dasclul] era piir CIIlat-al meu. [...] Se duce omu acolo ... sau rumnu meu eu cum a venit rumnu [...] cu femeia (342/4) sau fata mea a fost la Bucureti(79j13)eu piiruittt biatului [...] nu-i plcea poate fata aia (H6/0). Atributul genitival exprimnd Hep apare n aceleai conditii ca adjectivul posesiv non-conjunct. 4. n paginile precedente, am identificat funciile contextuale ale termenilor de nrudire (de clasificare,de adresare i de referin) i contextele diagnostice ale fiecrei funcii; am stabilit, de asemenea, inventarele de termeni corespunztoare fiecrui context diagnostic. SeInelege delasine clistn contextelor diagnostice nuepuizeaz inventarul contextelor ce pot fi selectate de TI. Stabilirea unulasemenea inventarpoate interesa o gramatic a substantivului, darnuface obiectul lucrriidefa. La rndullor, Inveutarelc terminologice prezentate aici, stnt, probabil, incomplete, corpusul utilizat fiindlimitat. Leconsiderm, totui, suficiente pentru demonstraia avutn vedere. Itaperturlle dintre Inventarele terminologicefuncionale pot. fi caracterizate astfel: 4.1. Sfera cea mai larg o constituie 'Il putnd ndeplini uncia de reerini. Ea cuprinde totalitatea termenilor de clasificare-- termeni compatibili cu contextul X mi-e ... -- precum i majoritatea termenilor de adresare. Termenii de adresare invers nu pot avea FR. Termenii de adresare extins pot funciona ca termeni de referin cu condiia de a fi determinati de un nume propriu 113 : vorbea nenea Ghit, [...] stpinu nostru (202/7). l Calitatea determen de Inrudire cu funcie dereferin a unuiTE lnsoit deunnume propriu ni separensdiscutabil l referentul esteindicat prin nume, TI Iunclonlnd casimplu "modificato!' depolitee". Aceasta explic, de.attrel, gama larg deraporturi genealoglce iextragenealoglce acoperit deunul i acelai termen rcs pccttv, pentrua fmineconsecvent i metodei noastre de analiz,marele numr de omonime nregistrate la TAE. Singurii termeni ndeplinind, n_corpusul excerptat, exclusiv funcia referenial, snt FIE, FIU (?), MAICAl,TAICA1 Exceptnd anumite situaii marcate stilistic (i valabile, n special dac nu exclusiv, pentru MAICl: njurturi i versuri populare), contextul compatibil cu aceti TR se limiteaz la T[--Al"t,) '"' POS[1, 2,3J. 4.2. n interiorul sferei largi a TR, sferele TC i TA se intersecteaz, n sensul c muli TC pot funciona ca TA. Reciproca nu este valabil, din moment ce am definit TA ca Tt compatibili eu vocativul i exclui de contextul diagnostic al clasificrii. 6U Posibilitatea asoclerit unuiTI cu un numepropriu constituie Ullcapitol apartetu "gramatica terminologiei de nrudire". Restriciile semantice i gramaticale careguverneaz asemenea asoclerl nuin seama, in modconsecvent, defuncia contextual a TI ; prinurmare, specificarea lor nu contribuie la clasificarea ntreprins aici. 9 _.Lingvistic

13.0

VULPE

16

Funcionarea n adresare a TC este limitat, dup cum am artat, nu de restricii de coninut, ci de convenii sociale sau stilistice. 4.3. Schematic,raporturile dintre inveritarelede T clasificaifuncional (cu mijloace distribuionalej pot fi prezentate astfel:

o 0000 xxxx

T de clasificare T de adresare TI de referin Substantive relative Termenieleadresare

TC,TR TA, TR 3. TC, TA,TR 4. TAI; TAE 5. T'l{ : fie, (fiu),maic,taic 5. Clasificareafuncional, bazat pe criterii distribu.ionale,a terminologiei de nrudire, deschide Ilai perspectivc de studiu. 5.1. Scopul ultim. al cercetrii noastre a fost fundamentarea teoretic i elaborarea practic a unei metode de studiere aprofundat a acestui capitol al 1e x i c u l II i eli ale c taI, capitol cu importante implicaii etnologi ce. Ca i n fonologie sau n morfologie,varietatea diatopic a limbii se rratiifest,in domeniul lexicului, nu numai la nivelul inventarului de uniti, ci si n modul de structurare i de actualizare a acestuia. Iat cteva exern.nle : , - n Maramure, SOCRU ---SOACRA. funcioneaz ca TA; n m'ajoTitaLeacelorlalte graiuri, nu ; - pe Valea Almjului, MAICeste TC (cu sensul "bunic"); n unele graiuri munteneti, cu sensul"mam" el este numai TR, iar cu sensurileextinse TA (la fel TAIC); _ .. .,.n centrul Moldovei(Vleni, Roman), VR nu funcioneaz ca TA : pe nume, c ti-ai s-i zici oru ! aa cnd le duci, "m, un'te duci" ? "m duc la oru-meu"; n graiurile munteneti da, fiind i TAE ; - tot Ia Vleni, FHATE nu funcioneaz, n adresare, ca TAE; 'Ia Albetd, Ialomit.a, da; .: Ia Bnia,' Almj,n graiul tradiional NEVAST nu este TC (terlllcnui curent fiind MUIERE), ei termenul cu care fraii i surorile mai mici se adreseaz soiei fratelui mai mare. Dincolo deasemenea deosebiri dialectale, o cercetare comparativ pe plan romanic ar scoate, probabil, n eviden particulariti i corespondene "neateptate, 5.2. Cmpul semantic al nrudirii se ncadreaz n clasa substantivelor relative. Stabilirea contextului diagnostic al clasificrii (X mi-e...) poate contrihuiIa studierea pc.baze lingvistice,de (Ol11 portament Inortosintactic 6\ ."S: acesterfnteresante clase semantice. 64Studiu iniiatde IonCoja, op.ctt.,J).160,252.

17

CLASIFICAHEA, EHMENIL()R ____...0..- DE!NHUnIRE

131

BUI//CA I CliPIL

1---+----.9 CUMNATA + +

'* Il7lre[ .J om dai Ctfla- 7emrca/IX:' ca-re au/am ;'n!71171'1 ii, c(J'f!lIsO! xcerpti . dor Ci' cdrnr e.x/sfe17!oesk neJndolell7lCc!

132

MAGDAI.ENA VULPE

18

19. FIU

I ., 122. MAICAt I u* MA/CA 2 l23.

o I O I I

'* j/lII7lQ/ /n Ct1!ikxtll/"""'A/lime proprIu ** Nt/ /17 vOR<L4/req ,PD/JIJ!aTO'"'.

19

CLASIFK,\HEA n';RMENILOR DEINRUDIRE +. ; ..- + + + + , ._1/:-<--1-_. + . -

9.

" MAMA3 Q MAMA4

o I o + + O J

f3a. UAMS -31 MAMAIi f$2 MANA7

. I 6. =:.0 O I

+ + + "

(J

-- l---

1 !fC:p -

-r. n vancmlo T! r Arf hot]

134 2, o I

MAGDALJDN," .VllLPE 3, Fi

20

21 H.

TERMEi,ILOli D1i.: INRU '__ . CLASIFr.cARE:A ___'. --'_. _

13 6 r7.-----------'--3-------

MAGDALENA VULPE -. -.---.T-----4-------5-----6..-:---'-

22 7. l

j.Jo.

Af i( T; j U"AA(Ii.P) .. e:=----

-1_ I

-= .. -- _ -

+ __ I

;r-:;--JI58-----1-----+SOAC!?A 59. .saCRII

..----r-=-----':--

.::: =----------_t--j:--O J

+-

+ +'

IS-O-+. -sa'R-A--+-.-'--i----l--:---1 I-+-------t----------r--------r--L-G1_l-_S_0Lr. __ --!_ __ -_.6__ fJ2. 3. r 'u TAICA sqpc f'" :-0 1

+ + .-.=----+------j

+---I-------r----I--+--j

_ _ ---:,---t;1 --

---= +

_ +

8.

TAr.,.

i---

-t-r----I--I

I -r.. .. +

,p.

TAT,(?----+--.-=--I---

__ --[-J+-J-

-L.

23

CLASIFTCAREA TEn.J'IIENILO}t DENRUDIRE

137

---,,,,",,,,---,--1j9. [.rATA;]

... _.-iA I O .6 1 ... ----

IV

, TATAIE,

rr.

4 , .:;; o TAT4IEZ ___ . -.,u._"" .6 I 72 " O rATA-MARE I A I rs () J TATA NOf ?

l + - .--l I t +

<? " rATKSOCRi/ t= O 1---' 1- "------o =.1 vs I v TATA VITRE4!J --,,-,., .6 70I TTlC(}1 .. '-f------- .. ----'-'-l..In '/ I v It b ----tL "'-/C(A)2 "_ __________ =,

-l_-t----:----t

_13_8_. __._. _.

lY_IA_G_])_ALK'\TA VULPE . _

24

10 I

.f '" rATA", .. v I---l------f----.----.--+--,----l,..........--+_-__t '3. I/NCHEA!!j I tJNCHI I:--l------f------.--I-'--VA irA (VE/OA.4) n I ! O +

+ + + + + +

.. --_I_--.....f_--_I I + + +

86

II;'/? (VEtr/O)

ro I I f 6

CLASIFICAREA TEHMENILOR DEINRUDIHE: 139 25 -----------_ .. _-------POUH UNECLASSTFICATIO DISTHlBCTIONNELE DES TEHMES DE PAHENTI HESUME L'ubj et de cetteetudeest.constltue par les Lerrnes de parente(T1')actuallses dansle texte.Lepnlntde vueadop t.eest celui tonctionnel , lescrlt.eres de ctassittcation distrfbutton, nels. LesTP fontparti e de.la classe v-beaucoup pluslarge--dcs substanti relttli], expression dun rappor+ (so clal ) cl.ahli entredeuxrMerents caru cterlses par le trait r+HUlnainJ Toutcmp loiel'un TI' suppose uner6ference ex pll.ciLe ouimplicILe- fiI'autretermedu rapport,le repere (Rep). Lesrecherches de semantlquc, ia pratique dialect.ologique el, surtout , certnlnes Interpretations ethnologlqucs ont suggere I'exist.ence de trois[onctions coniexiuclles pourles TP; a) la re{f:rcnce (leIocutour designe X par sa qualit e ele parentde Rep) ; b) la ciassiication (le locuteur etablitla placede X dansle schema g.ncalogique de Hep);e) Vtulresse directe. L'au teurse propose: 1Cde decouvrir lescontext.es morpho-syntaxlques propres il realiser chacune desronottonsmeuttonnecs cl-d essus, 2 d'etablir lesluventaires de t crmes compatlblcs avec chacun descont.extes dtagnostrqucs et :l' depreciser lesrapports entre ceslnventatres terminologlques, autrement dit d'Ctablir les capaeit:(s fonetionneJlcs de ehaqueTP. Les contextes diaguostiques tiellueut eompte desrapports syntaxiques entrcTP el Repuimique des trats llIorphologiques assoej(s auxdcnxtermes : nornbre, cas,personnc, art.cle. Eu comparanl les troisinventaires termino]ogiques, ou constate: L'inventaire leplusriche estcelui des!crwes ele r{,te.rcnce ; il comprclld touslestcrmes classificatcul's, la majorite destermes d'adresse, ninsigliedeuxeouples de(cnnc> specifiques. -'- Laplupart deselassiIieateurs pellvcnt fOJ]ctionner COllllllC ler!lles d'aclresse; l'c1I1plol (],s classificatcurs dansceHe fOllction estlimite par descOllvcnLiolls sociales el stylisUques. -- LesLerlIJ.es d'adresse sontillcompatibles aveeles contextes diagnostiques dela classificatioll. La variCte "scmantique" des TP remarqnec en dialectologie peut ctrc deerite,d'ulle maniiere plus acleqllatc, C0ll1111e differcllce fonctiollJlelle. Ianuarie1[J86 BllWTeii, str. Dniceni, nr. "