Tehnica Teatral

Etapa de punere n scen a textului dramatic; Etapa reprezentrii scenice propriu-zise;

Mihalachi Ana-Maria(DAIP)

a) Etapa de punere n scena textului dramatic respectiv-n care elevii

capat ei nii,pe lng rolurilede actori,i roluri de regizori,de sufleuri,de responsabili cu decorurile,cu vestimentaia,cu zgomotul de fond(muzical sau de alt natur:de exemplu,zgomote de diferite tipuri:din natur,produse de animale,de om etc.),cu machiajul,cu anunarea/realizarea reclamei reprezentaieietc.;n funcie de particularitile de vrst i individuale ale elevilor,sunt distribuite responsabilitile pe care acetia au capacitatea de ale ndeplini in cadrul grupului/al colectivitii,pe de o parte,si al demersului instructiv-educativ proiectat de ctre cadrul didactic(in asociere cu diferitele valene ale textului dramatic-suport ales),pe de alt parte;fiecare elev si nva/exerseaz propriul rol sub ndrumarea cadrului didactic i raportndu-se la activitile desfsurate de colegi;

b)Etapa reprezentrii scenice propriu-zise marcnd trecerea de la competenctre performan;aceast etap poate fi valorificat n cadrul a diferite activiti realizate n mediul colar i/sau n cel extracolar,cu invitai prini,colegi,alte cadre didactice etc.,cu precizarea c trebuie subliniat aportul tuturor elevilor la realizarea aciunii respective:actori,regizor(i),sufleur(i),elevi care au participat la realizarea decorurilor,a vestimentaiei etc. Ca activitate complementar asociat abordrii textului dramatic n ciclul primar,pot fi realizate i dramatizriale unor fragmente de texte epice,demers care presupune o bun cunotere a particularitilor genului dramatic de ctre elevi,pentru a putea propune ei nii modaliti de transpunere a epicului n dramatic i de reprezentare scenic a fragmentelor alese(de exemplu,schie de I.L.Caragiale:D-l Goe,Vizit,Bubico). De asemenea,ca i n cazul textelor epice i a celor lirice,poate fi proiectat i o activitate de chestionare a elevilor de vrst colar mic n ceea ce privete receptarea/decodarea/abordarea unor fragmente de text dramatic.

Chestionar de evaluare a lecturii unor fragmente de text dramatic

Numele si prenumele elevului:_____________________________________ Titlul si autorul textului din care face parte fragmentul citit____________ _______________________________________________________________ 1.Cnd i unde se petrece aciunea din textul citit?____________________ 2.Care sunt personajele care particip la aciunea textului?_____________ 3.Ce indicaiid autorul in vederea punerii n scena fragmentului citit?___________________________________________________________ 4.Scrie numele personajului pe care crezi ca l-ai putea interpreta.De ce ai ales tocmai acel personaj?_______________________________________ 5.Scrie o replic ce caracterizeaz n cea mai mare msur un anumit personaj._______________________________________________________ 6.Scrie un exemplu de text care s semene cu cel citit.__________________ 7.Ce titlu s-ar potrivi textului citit?De ce?___________________________ 8.Ce ti s-a prut dificil in textul citit?_______________________________ 9.Ce ai schimba in textul pe care l-ai citit(nindicaiiledate,n replicile personajelor,n numele acestora etc.)?______________________________ 10.Realizeaz un desen care s reprezinte o scen din textul citit.

Bibliografie: Angelica Hobjil-Elemente de didactic a limbii romne pentru ciclul primar,Junimea Iai,2006