Ministerul Educaiei Naionale

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Prob scris la Limba i literatura romn i matematic, Metodica predrii acestora, Pedagogie colar i Elemente de
psihologie a educaiei (nvtori/ Institutori/ Profesori pentru nvmntul primar) Varianta 1
Pagina 1 din 2
EXAMENUL NAIONAL DE DEFINITIVARE N NVMNT
14 iulie 2014


Prob scris
Limba i literatura romn i matematic, Metodica predrii acestora,
Pedagogie colar i Elemente de psihologie a educaiei
(nvtori/ Institutori/ Profesori pentru nvmntul primar)

Varianta 1

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.
Timpul de lucru efectiv este de 4 ore.


SUBIECTUL I (30 de puncte)

A. LIMBA I LITERATURA ROMN (15 puncte)

1. Se d textul:
Pe la nceputul lui martie, cnd vremea se schimb iar, veni vestea adus de nite trsuri boiereti, care
fugeau ncrcate cu calabalc spre Bucureti, c acest sluger a cuprins Craiova i c oamenii lui i mpart
averile boierilor. Pandurii primiser nvoire de la el s dobndeasc ns doar averile ,,ru agonisite, dar
acum era greu de lmurit care erau bine i care erau ru agonisite.
(Camil Petrescu, Un om ntre oameni)

Scriei, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul de mai sus:
a) Scriei, din text, verbul la modul supin. 1 punct
b) Alctuii un enun n care cuvntul iar s aib o alt valoare morfologic dect cea din text. 1 punct
c) Transcriei substantivul articulat nehotrt, schimbnd articolul nehotrt ntr-unul hotrt. 1 punct
d) Explicai, ntr-un text de 3-5 rnduri, semnificaia enunului: Pandurii primiser nvoire de la el s
dobndeasc ns doar averile ,,ru agonisite (...). 2 puncte

2. Redactai un eseu de 1-2 pagini n care s prezentai particularitile de construcie a comediei O scrisoare
pierdut de I. L. Caragiale.

n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere:
- prezentarea a patru elemente de structur, de compoziie i de limbaj folosite n construcia comediei
(intrig, act, aciune, conflict dramatic, scen, dialog, replici, indicaii scenice/didascalii, relaii
temporale i spaiale etc.);
- evidenierea relaiilor dintre dou personaje, prin raportare la evoluia conflictului dramatic;
- exemplificarea unui mijloc de caracterizare a personajelor din comedia indicat;
- comentarea unei situaii semnificative pentru evidenierea unui tip de comic;
- susinerea unei opinii despre contribuia lui I. L. Caragiale la dezvoltarea comediei romneti.

Not:
Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul eseului este la alegere.
Pentru coninutul eseului vei primi 8 puncte (4 puncte pentru primul reper i cte 1 punct pentru fiecare
dintre urmtoarele patru repere).
Pentru redactarea eseului vei primi 2 puncte (organizarea ideilor n scris, abiliti de analiz i de
argumentare, utilizarea limbii literare 1 punct; ortografia, punctuaia, aezarea n pagin, lizibilitatea,
respectarea limitei de spaiu 1 punct).
n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum o pagin i s dezvolte
subiectul propus.
Ministerul Educaiei Naionale
Centrul Naional de Evaluare i Examinare
Prob scris la Limba i literatura romn i matematic, Metodica predrii acestora, Pedagogie colar i Elemente de
psihologie a educaiei (nvtori/ Institutori/ Profesori pentru nvmntul primar) Varianta 1
Pagina 2 din 2
B. MATEMATIC (15 puncte)

1. Se consider mulimile
{ }
1 28 A x x = <

i
{ }
este multiplu al lui 7 B y y =
a) Scriei elementele mulimii A B . 1 punct
b) Determinai numrul elementelor mai mici dect 47 ale mulimii B A , preciznd totodat explicit
elementele mulimii A. 2 puncte
c) Determinai numrul elementelor mulimii D, obinut prin reuniunea mulimii A cu mulimea C care este
format din numerele impare cuprinse ntre 20 i 34, preciznd totodat explicit elementele mulimii C.

2 puncte
2. Se consider fraciile
2 13
,
17 5

i
3
7
.
a) Calculai ctul dintre prima fracie i a treia fracie. 1 punct
b) Transformai a doua fracie n fracie zecimal. 2 puncte
c) Comparai
1
3
30
cu suma dintre a doua fracie i a treia fracie. 2 puncte

3. Se consider cubul ' ' ' ' ABCDA B C D

cu ' 3 2 AB = m.
a) Calculai lungimea muchiei cubului ' ' ' ' ABCDA B C D . 1 punct
b) Calculai aria patrulaterului ' ' ACC A . 2 puncte
c) Determinai distana de la punctul C la dreapta ' AC . 2 puncte

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)

A. METODICA PREDRII LIMBII ROMNE (15 puncte)
Analizai, n 1-2 pagini, importana dezvoltrii exprimrii scrise n ciclul primar, avnd n vedere
urmtoarele aspecte:
- argumentarea unui punct de vedere personal cu privire la importana fundamental a studierii limbii i
literaturii romne n ciclul primar;
- menionarea a dou metode i a dou mijloace de nvmnt folosite n dezvoltarea exprimrii scrise n
ciclul primar;
- prezentarea uneia dintre metodele de nvmnt menionate.
Not: Se puncteaz coerena textului redactat (1 punct) i ncadrarea analizei n limita de spaiu precizat (1 punct).

B. METODICA PREDRII MATEMATICII (15 puncte)
Obiectivul de referin s recunoasc i s descrie forme plane i spaiale, s clasifice obiecte i desene
dup criterii variate face parte din Programa colar pentru clasa a III-a, Matematic, aprobat prin OMEC
nr. 5198/2004.
a) Pornind de la obiectivul de referin dat, formulai dou obiective operaionale pentru o lecie de predare-
nvare. 6 puncte
b) Scriei cte un exemplu de activitate de nvare pentru fiecare dintre obiectivele operaionale formulate la
subpunctul a). 4 puncte
c) Exemplificai modul de utilizare a unei metode de nvmnt n vederea atingerii obiectivului de referin
dat, prin valorificarea unuia dintre exemplele de activiti de nvare scrise la subpunctul b). 5 puncte

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
Redactai un eseu de 1-2 pagini n care s prezentai conceptul de motivaie a nvrii colare.
n prezentare vei avea n vedere urmtoarele:
- precizarea semnificaiei conceptelor de nvare colar i de motivaie;
- prezentarea succint a dou forme ale motivaiei nvrii colare;
- descrierea a doi factori ai succesului colar, pornind de la definiia noiunii de succes colar;
- explicarea particularitilor motivaiei nvrii la vrsta colar mic.
Not: Se puncteaz utilizarea adecvat a limbajului de specialitate (2 puncte), organizarea prezentrii
introducere, cuprins, concluzie (3 puncte), precum i ncadrarea analizei n limita de spaiu precizat (1
punct).