Liceul Vocational Pedagogic N.

Bolcas, Beius Clasa a XII-a B

PLANIFICARE ANUAL
Anul colar 2012-2013 Curriculum aplicat: T.C. 4 ore/ sptmn Semestrul I I I I I I I I I Unitatea de nvare Lecii introductive; recapitulare 1. Perioada interbelic Poezia George Bacovia; Tudor Arghezi; Lucian Blaga; Ion Barbu Curente culturale / literare: modernism vs. tradiionalism S.C. Diversitate tematic, stilistic i de viziune n perioada interbelic L.C. Noile norme lingvistice (ortografice, ortoepice si morfologice) conform DOOM 2; Nouti n Gramatica Academiei Lucrare scris semestrial Curente culturale / literare: orientri avangardiste S.C. Fronda n literatura interbelic L. C. Tehnici de documentare (actualizare); L.C. Argumentarea; dezbaterea n spaiul public i n spaiul privat; regulile unui dialog / unei polemici civilizate; ascultarea activ; exprimarea opiniei; discuia; conversaia; dezbaterea; monologul informativ i argumentativ; 1 profesor Bidilean Mariana Nr. de ore 8 8 20 2 2 2 4 2 2 4 Sptmna 1-2 3-4 5-10 11 11 12 13 14 14 15 Observaii

II

II II

prezentarea oral a rezultatului unor documentri 2. Perioada postbelic Poezia S.C.: Literatura aservit ideologiei comuniste Cercul literar de la Sibiu (Radu Stanca); Al doilea val al suprarealismului (Gellu Naum) Neomodernismul Nichita Stnescu; Marin Sorescu 3. Perioada postbelic Romanul Marin Preda Moromeii L.C. Exprimarea corect si nuanat: evitarea anacolutului, a confuziilor paronimice, a pleonasmului i tautologiei, a cacofoniei. Adecvarea / inadecvarea stilistic. Norma literar, variante libere Mircea Nedelciu Zmeura de cmpie L.C. Discursul politic. Discursul publicistic. Prezentarea operei autorului preferat. Scrierea unei prefee pentru cartea preferat. S.C. Tipuri de roman n perioada postbelic Curente culturale / literare: postmodernismul Literatura si muzica (limbajul literaturii, limbajul muzicii): Phoenix si Cantofabule 4. Perioada postbelic Dramaturgia Eugen Ionescu Cntreaa cheal Marin Sorescu Iona Lucrare scris semestrial S.C. Dinamica unor specii dupa 1990: jurnalul, memoriile Recapitulare final

3 5 8 9 3

16-17 18-19

20-22

4 4 2 3 1 2 4 4 2 10

23 24 25 25-26 26 28-30 31-33 34 35 36

Sptmna 27 coala altfel

II II II II II II II II

PLANIFICARE CALENDARISTIC Semestrul I

Clasa a XII-a B Anul colar 2012-2013 Curriculum aplicat: T.C. 4 ore/ sptmn Nr. crt. 1. Unitatea de nvare Perioada interbelic Poezia Competene specifice
1.1. Identificarea particularitilor i a funciilor stilistice ale limbii n receptarea diferitelor tipuri de texte 1.2. Receptarea adecvat a sensului/ sensurilor unui mesaj transmis prin diferite tipuri de texte orale sau scrise 1.3. Folosirea adecvat a strategiilor i a regulilor de exprimare oral n monolog i n dialog 1.4. Redactarea unor compoziii despre textele studiate i alctuirea unor texte funcionale sau a unor proiecte 1.5. Utilizarea, n exprimarea proprie, a normelor ortografice, ortoepice, de punctuaie, morfosintactice i folosirea adecvat a unitilor lexico-semantice, compatibile cu situaia de comunicare 3.1. Analiza relaiilor dintre o oper studiat i contextul cultural n care a aprut aceasta; 2.1. Adecvarea strategiilor de lectur la specificul textelor literare studiate, n vederea nelegerii i interpretrii personalizate; 2.3. Compararea propriei interpretri a textelor studiate cu altele, realizate de colegi sau de critici i istorici literari; 1.4. Utilizarea adecvat a tehnicilor de redactare, n vederea realizrii unei comunicri eficiente i personalizate; 4.2. Compararea i evaluarea unor argumente diferite, pentru a formula judeci proprii

profesor Bidilean Mariana Coninuturi asociate Recapitulare: Genul epic i genul dramatic Genul liric Test iniial Interpretarea cantitativ i calitativ a testului; msuri de remediere Nr. ore 36 8 Spt. 1-2 Test iniial:
26.09. 2012 Sptmna

Obser vaii

Spt. 3-4 GEORGE BACOVIA Plumb - Lectur-nelegere (nelegerea global a textului, analiza unor elemente ce pot conduce la nelegerea textului, anticipri); chei de lectur (titlu, incipit, simbol central etc.) - Lectur critic (elevii evalueaz ceea ce au citit), lectur creativ (elevii extrapoleaz, formuleaz interpretri personale, prin raportri la propria sensibilitate, experien de via i de lectur) Lacustr Lectur nelegere; lectur critic; Bacovia dosarul critic / receptare critic 3 4

 eseu structurat i argumentativ

3.2. Integrarea cunotinelor privind limba si literatura romn ntr-o viziune coerent asupra culturii romneti 2.1. Adecvarea strategiilor de lectur la specificul textelor literare studiate, n vederea nelegerii i interpretrii personalizate; 2.3. Compararea propriei interpretri a textelor studiate cu altele, realizate de colegi sau de critici i istorici literari; 2.2. Compararea, pe baza unor criterii clar formulate, a unor viziuni despre lume, despre condiia uman sau despre art reflectate n textele studiate; 1.1. Aplicarea achiziiilor lingvistice n receptarea mesajelor orale i scrise, cu explicarea rolului acestora n reliefarea mesajului.

TUDOR ARGHEZI lectur selectiv; prezentare general; Testament - Lectur nelegere (nelegerea global a textului, analiza unor elemente ce pot conduce la nelegerea textului, anticipri); chei de lectur - Lectur critic (elevii evalueaz ceea ce au citit), lectur creativ (elevii extrapoleaz, formuleaz interpretri personale, prin raportri la propria sensibilitate, experien de via i de lectur) Psalm (Te drmuiesc n zgomot i-n tcere) - Lectur nelegere (nelegerea global a textului, analiza unor elemente ce pot conduce la nelegerea textului); - Viziune despre lume, teme i motive 4 Spt. 5-6

2.1. Adecvarea strategiilor de lectur la specificul LUCIAN BLAGA textelor literare studiate, n vederea nelegerii i interpretrii personalizate; 2.3. Compararea propriei interpretri a textelor studiate cu altele, realizate de colegi sau de critici i istorici literari; 4.1. Adecvarea tehnicilor i strategiilor argumentative la situaii de comunicare diverse (scrise sau orale) 2.2. Compararea, pe baza unor criterii clar formulate, a unor viziuni despre lume, despre condiia uman sau despre art reflectate n textele studiate; 1.4. Utilizarea adecvat a tehnicilor de redactare, n vederea realizrii unei comunicri eficiente i personalizate.

Spt. 7-8 4

Eu nu strivesc corola de minuni a lumii - Lectur nelegere (nelegerea global a textului, analiza unor elemente ce pot conduce la nelegerea textului, anticipri); chei de lectur - Lectur critic (elevii evalueaz ceea ce au citit), lectur creativ (elevii extrapoleaz, formuleaz interpretri personale, prin raportri la propria sensibilitate, experien de via i de lectur) Dai-mi un trup voi munilor - Lectur nelegere ; Lectur critic
- Viziune despre lume, teme i motive

Spt. 9-10 4

ION BARBU
2.1. Adecvarea strategiilor de lectur la specificul textelor literare studiate, n vederea nelegerii i interpretrii personalizate; 2.3. Compararea propriei interpretri a textelor studiate cu altele, realizate de colegi sau de critici i istorici literari; 4.2. Compararea i evaluarea unor argumente diferite, pentru a formula judeci proprii 1.4. Utilizarea adecvat a tehnicilor de redactare, n vederea realizrii unei comunicri eficiente i personalizate. 3.1. Analiza relaiilor dintre o oper studiat i contextul cultural n care a aprut aceasta; 3.2. Integrarea cunotinelor privind limba i literatura romn ntr-o viziune coerent asupra culturii romneti 1.4. Utilizarea adecvat a tehnicilor de redactare, n vederea realizrii unei comunicri eficiente i personalizate. 3.4. Selectarea unor tehnici adecvate de documentare i cercetare a unei teme; 3.2. Integrarea cunotinelor privind limba i literatura romn ntr-o viziune coerent asupra culturii romneti 1.2. Utilizarea achiziiilor lingvistice, cu accent pe aspectele normative, cu explicarea rolului acestora n reliefarea mesajului

Spt. 1112 Spt. 11 4

Joc secund - Lectur nelegere ; (nelegerea global a textului, analiza unor elemente ce pot conduce la nelegerea textului, anticipri); chei de lectur - Lectur critic (elevii evalueaz ceea ce au citit), lectur creativ (elevii extrapoleaz, formuleaz interpretri personale, prin raportri la propria sensibilitate, experien de via i de lectur) Riga Crypto i lapona Enigel - Lectur nelegere ; Lectur critic Curente culturale/ literare: modernism vs. tradiionalism - context istoric, social-politic, evenimenial; trsturi ale curentelor culturale/ literare reflectate n textele studiate; - Eugen Lovinescu; gruparea Sburtorul; - revista Gndirea; N. Crainic, Sensul tradiiei S.C. Diversitate tematic, stilistic i de viziune n perioada interbelic L.C. Noile norme lingvistice (ortografice, ortoepice i morfologice) conform DOOM2; Nouti n Gramatica Academiei Recapitulare pentru lucrarea scris Lucrare scris pe semestrul I
Interpretarea cantitativ i calitativ a rezultatelor; msuri de remediere

Spt. 11 4 2
Spt. 12

Spt. 13

1 NOT 1 1
(1.12.2011 zi liber)

Curente culturale / literare: orientri avangardiste 3.3. Analiza unor conexiuni ntre literatura romn i context istoric, social-politic, evenimenial; trsturi cea universal; 3.2. Integrarea cunotinelor privind limba i ale curentelor culturale / literare reflectate n textele literatura romn ntr-o viziune coerent asupra studiate
culturii romneti; 3.4. Selectarea unor tehnici adecvate de documentare i cercetare a unei teme

4 Spt. 14

S.C. Fronda n literatura interbelic L. C. Tehnici de documentare (actualizare)

2 2

3.4. Selectarea unor tehnici adecvate de documentare i cercetare a unei teme; 3.2. Integrarea cunotinelor privind limba i literatura romn ntr-o viziune coerent asupra culturii romneti 1.2. Utilizarea achiziiilor lingvistice, cu accent pe aspectele normative, cu explicarea rolului acestora n reliefarea mesajului

L.C. Argumentarea; dezbaterea n spaiul public i n spaiul privat; regulile unui dialog / unei polemici civilizate; ascultarea activ; exprimarea opiniei; discuia; conversaia; dezbaterea; monologul informativ i argumentativ; prezentarea oral a rezultatului unor documentri ncheierea situaiei colare pe semestrul I

PLANIFICARE CALENDARISTIC Semestrul al II-lea

Clasa a XII-a B Curriculum aplicat: T.C. 4 ore/ sptmn profesor Bidilean

Mariana Obser vaii

Nr. crt. 1.

Unitatea de nvare Perioada postbelic Poezia

Competene specifice
3.4. Selectarea unor tehnici adecvate de documentare i cercetare a unei teme; 3.1. Analiza relaiilor dintre o oper studiat i contextul cultural n care a aprut aceasta; 2.1. Adecvarea strategiilor de lectur la specificul textelor literare studiate, n vederea nelegerii i interpretrii personalizate; 1.1. Aplicarea achiziiilor lingvistice n receptarea mesajelor orale i scrise, cu explicarea rolului acestora n reliefarea mesajului 3.1. Analiza relaiilor dintre o oper studiat i contextul cultural n care a aprut aceasta; 2.1. Adecvarea strategiilor de lectur la specificul textelor literare studiate, n vederea nelegerii i interpretrii personalizate; 2.3. Compararea propriei interpretri a textelor studiate cu altele, realizate de colegi sau de critici i istorici literari; 1.4. Utilizarea adecvat a tehnicilor de redactare, n vederea realizrii unei comunicri eficiente i personalizate; 4.2. Compararea i evaluarea unor argumente diferite, pentru a formula judeci proprii. 1.1. Aplicarea achiziiilor lingvistice n receptarea mesajelor orale i scrise, cu explicarea rolului acestora n reliefarea mesajului

Coninuturi asociate S.C.: Literatura aservit ideologiei comuniste

Nr. de ore 3

Sptmna

Cercul literar de la Sibiu (Radu Stanca); Al doilea val al suprarealismului (Gellu Naum) - Lectur nelegere (nelegerea global a textului, analiza unor elemente ce pot conduce la nelegerea textului, anticipri); chei de lectur - Lectur critic (elevii evalueaz ceea ce au citit), lectur creativ (elevii extrapoleaz, formuleaz interpretri personale, prin raportri la propria sensibilitate, experien de via i de lectur) Neomodernismul NICHITA STNESCU Alt matematic - Lectur-nelegere (nelegerea global a textului, analiza unor elemente ce pot conduce la nelegerea textului, anticipri); chei de lectur (titlu, incipit, simbol central etc.) Lecia despre cub - Lectur nelegere ; Lectur critic

Spt. 1

5
Spt. 1-2

3 Spt. 3

Spt. 3-4

L.C. Denotaie i conotaie. Sensul cuvintelor n context. 7

Spt. 4

2.1. Adecvarea strategiilor de lectur la specificul textelor literare studiate, n vederea nelegerii i interpretrii personalizate.

- Achiziiile din clasele anterioare n domeniul limbii i al vocabularului

2.

Perioada postbelic Romanul

2.1. Adecvarea strategiilor de lectur la specificul textelor literare studiate, n vederea nelegerii i interpretrii personalizate; 2.3. Compararea propriei interpretri a textelor studiate cu altele, realizate de colegi sau de critici i istorici literari; 4.1. Adecvarea tehnicilor i strategiilor argumentative la situaii de comunicare diverse (scrise sau orale) 2.2. Compararea, pe baza unor criterii clar formulate, a unor viziuni despre lume, despre condiia uman sau despre art reflectate n textele studiate; 1.2. Utilizarea achiziiilor lingvistice, cu accent pe aspectele normative, cu explicarea rolului acestora n reliefarea mesajului 3.1. Analiza relaiilor dintre o oper studiat i contextul cultural n care a aprut aceasta;

MARIN PREDA Moromeii - Lectur-nelegere (nelegerea global a textului, analiza unor elemente ce pot conduce la nelegerea textului, anticipri); chei de lectur - Lectur critic (elevii evalueaz ceea ce au citit), lectur creativ (elevii extrapoleaz, formuleaz interpretri personale, prin raportri la propria sensibilitate, experien de via i de lectur) - Viziune despre lume, teme i motive. L.C. Exprimarea corect i nuanat: evitarea anacolutului, a confuziilor paronimice, a pleonasmului si tautologiei, a cacofoniei. Adecvarea / inadecvarea stilistic. Norma literar, variante libere Mircea Nedelciu Zmeura de cmpie - Lectur-nelegere; lectur critic; lectur creativ; - trsturi ale curentelor culturale/ literare reflectate n textele studiate. 9
Spt. 5-7 )

Spt. 7 (22) Spt. 8 (23)

1.1. Aplicarea achiziiilor lingvistice L.C. Discursul politic. Discursul publicistic. n receptarea mesajelor orale i Prezentarea operei autorului preferat. Scrierea unei scrise, cu explicarea rolului acestora prefee pentru cartea preferat. n reliefarea mesajului 8

Spt. 9

3.4. Selectarea unor tehnici adecvate S.C. Tipuri de roman n perioada postbelic de documentare i cercetare a unei - Fie de lucru, materiale documentare asupra teme; unei epoci, a unui curent literar, sinopsis privind 3.1. Analiza relaiilor dintre o oper dinamica fenomenului literar / cultural n diferite studiat i contextul cultural n care a epoci, surse de documentare (inclusiv internetul) aprut aceasta; 3.2. Integrarea cunotinelor privind limba i literatura romn ntr-o viziune coerent asupra culturii romneti; Curente culturale / literare: postmodernismul 3.3. Analiza unor conexiuni ntre literatura romn i cea universal; MIRCEA CRTRESCU Levantul 3.2. Integrarea cunotinelor privind - Lectur - nelegere; lectur critic; lectur limba i literatura romn ntr-o creativ; viziune coerent asupra culturii - trsturi ale curentelor culturale/ literare romneti; reflectate n textele studiate. 2.2. Compararea, pe baza unor criterii clar formulate, a unor viziuni Literatura i muzica (limbajul literaturii, despre lume, despre condiia uman limbajul muzicii): Phoenix si Cantofabule sau despre art reflectate n textele studiate. 3. Perioada postbelic Dramaturgia
3.3. Analiza unor conexiuni ntre literatura romn i cea universal; 2.1. Adecvarea strategiilor de lectur la specificul textelor literare studiate, n vederea nelegerii i interpretrii personalizate; 2.2. Compararea, pe baza unor criterii clar formulate, a unor viziuni despre lume, despre condiia uman sau despre art reflectate n textele studiate; 2.3. Compararea propriei interpretri a textelor studiate cu altele, realizate de

Spt. 10 (25)
19-25.03. 2012

Spt. 10-11

3 Spt. 1112 Sapt.13

Spt. 12 (27)

coala altfel

EUGEN IONESCU Cntreaa cheal - Lectur nelegere (nelegerea global a textului, analiza unor elemente ce pot conduce la nelegerea textului, anticipri); chei de lectur MARIN SORESCU Iona - Lectur-nelegere (nelegerea global a textului, analiza unor elemente ce pot conduce la nelegerea textului, anticipri); chei de lectur - Lectur critic (elevii evalueaz ceea ce au citit), lectur creativ (elevii extrapoleaz, formuleaz 9

Spt. 1415 1.05. 2012

Spt. 16-18

Zi liber

colegi sau de critici i istorici literari; interpretri personale, prin raportri la propria 1.4. Utilizarea adecvat a tehnicilor de sensibilitate, experien de via i de lectur) redactare, n vederea realizrii unei - Viziune despre lume, teme. comunicri eficiente i personalizate; 4.2. Compararea i evaluarea unor argumente diferite, pentru a formula judeci proprii

Recapitulare pentru lucrarea scris Lucrare scris pe semestrul I

Interpretarea cantitativ i calitativ rezultatelor; msuri de remediere a

2 1 1

Spt. 19

3.4. Selectarea unor tehnici adecvate de documentare i cercetare a unei teme; 3.1. Analiza relaiilor dintre o oper studiat i contextul cultural n care a aprut aceasta; 3.2. Integrarea cunotinelor privind limba i literatura romn ntr-o viziune coerent asupra culturii romneti;

S.C. Dinamica unor specii dupa 1990: jurnalul, memoriile - Fie de lucru, materiale documentare asupra unei epoci, a unui curent literar, sinopsis privind dinamica fenomenului literar / cultural n diferite epoci, surse de documentare (inclusiv internetul)

Spt. 2021

Recapitulare final

10

Spt. 22

10