Liceul Teoretic Vasile Alecsandri, or.

Ungheni

PROIECT DIDACTIC
Data: 28 aprilie 2010 Profesor de chimie: dr., Alina BUGA Unitate: Structura substanei. Tema leciei: Legtura covalent polar. Obiectiv cadru: nelegerea celor mai importante noiuni, legi, teorii. Coordonata funcional: A. Obiective cognitive. Elevii trebuie achiziioneze urmtoarele cunotine: A1 s aprofundeze informaiile referitoare la legturile chimice covalente; A2 s stabileasc deosebirile dintre legtura covalent polar i legtura covalent nepolar; A3 s recunoasc substanele cu tip de legtur covalent polar; B. Capaciti i deprinderi. Elevii trebuie s posede urmtoarele abiliti; B1 s dezvolte mobilitatea gndirii, modelrii, capacitii de generalizare i abstractizare; B2 s cultive spiritual analitic i a puterii de sintez; B3 s piceap a ordona cunotinele n sisteme logice; C. Comunicare i abiliti sociale. Deprinderile de comunicare include capacitatea elevilor de a: C1 s folosesc limbajul chimic, terminologia chimic n prezentarea informaiilor despre legtura chimic, legtura chimic covalent; C2 s lucreze in binom i s schimbe informaii cu referire la modelare molecular. D. Rezolvare de exerciii. Elevii trebuie: Clasa: 7-a - A Capacitatea de nvare a elevilor: nivel mediu Sub-unitate: Legturi chimice. Tipul leciei: mixt

Liceul Teoretic Vasile Alecsandri, or. Ungheni

D1 s aplice cunotinele dobndite la rezolvarea exerciiilor referitoare la asemnrile i deosebirile dintre legtura covalent nepolar i polar. Coordonata structural: a) Metode i procedee: conversaia euristic, expunerea, modelarea, rezolvarea de exerciii, descoperire dirijat, explicaia, brainstorming, jocul de rol, diagrama Venn, problematizarea; b) Mod de organizare: individual, binom, abordare frontal; c) Mijloace de nvmnt: tabelul periodic al elementelor chimice, seria electronegativitii, trus cu modele, plastilin, chibrituri/scobitori, fi de lucru, imagini, minioficiul elevului. d) Forme de evaluare: observarea sistematic, analiza rspunsurilor orale i scrise, autoevaluarea. e) Resurse bibliografice: 1) oficiale: MET., Chimie. Curriculum colar pentru clasele a VII-a-a IX-a. Chiinu, Ed. Univers Pedagogic - 2006. pag.6-9., 20p.; 2) pedagogice: KUDRICAIA S., et. al., Chimie. Teste i lucrri de control. Proiectare de lung durat pentru clasele 7-9. Chiinu, Ed. Arc-2004., 85 p.; 3) oficiale: ROMAN M., et. al., Chimie. Manual pentru clasa a VII-a. Chiinu, Ed. Lumina-2007., 144 p.; 4) metodice: KUDRICAIA S., et. al., Ghidul profesorului. Chimie. Clasa a 7-a. Chiinu, Ed. Arc-2002., 79 p.; f) Resurse spaiale: cabinet de chimie

Liceul Teoretic Vasile Alecsandri, or. Ungheni

Coordonata operaioanal: Evenimentul instrucional Amenajarea spaiului de lucru i organizarea clasei Coninut instructiv-educativ Conexiune invers Timp 1 Strategiile didactice conversaia Evaluarea (feed-back-ul) Aprecierea elevilor pentru organizarea locului i spaiului de munc

Salutul, pregtirea materialului necesar, Elevii i pregtesc minioficiul verificarea prezenei la or, se asigur un (manualul, caietul de chimie, climat favorabil desfurrii leciei. glosarul, trusa de modele moleculare). Elevul de serviciu anun prezena/elevii abseni la or. Stabilesc climatul adecvat pentru desfurraea actului didactic. Elevii rezolv acrostih-ul. Rspund la ntrebri. 8

Captarea ateniei

orientarea Captarea ateniei se realizeaz prin rezolvarea acrostih-ului: Descoper rspunsul la ntrebarea: Ce monument Situaii declanatoare. reprezint simbolul oraului Bruxelles? Se distribuie elevilor fia de lucru (Anexa 1). Profesorul prezint elevilor imaginea cu monumentul Atom din or. Bruxelles, (Anexa 2). Se reactualizeaz cunotinele despre atom, electroni de valen, legtur, tip de legtur chimic, electronegativitate, legtur covalent nepolar.

brainstormig conversaie frontal

observarea sistemic chestionare oral

Elevii voluntari vor scrie schema Lewis pentru H2, O2, Cl2, N2 la tabl.

rezolvare exerciii

chestionare de scris pentru 4 elevi autoevaluarea

Liceul Teoretic Vasile Alecsandri, or. Ungheni

Anunarea temei, stabilirea Profesorul citete povestea Clorul cel Elevii deduc tema, noteaz tema 7 ideii - ancor lacom, din Chimie, manual, clasa 10-a, leciei n caiete, elevul de serviciu pag. 63. Solicit elevilor s deduc tema scrie tema pe tabl. leciei. Actualizarea ancor informaiilor Profesorul solicit doi elevi ce vor interpreta rorlurile atomului de hidrogen i atomului de clor. Atomul de clor fiind mai electronegativ mai puternic va atrage perechea de electroni spre sine. Elevii din joc vor deduce definiia legturii covalente polare. Definiia se va nota pe tabl i n caiete.

expunerea discoperire dirijat

observarea sistemic elevilor

joc de rol

se apreciaz rapidatea raionamentului, formularea noului coninut

Profesorul va ndruma elevul s scrie formula lectronic, grafic i molecular amoleculei de HCl. Elevii vor scrie n caiete schema Profesorul va orienta elevii s modeleze Lewis de formare a moleculei de cu ajutorul plastilinei i chibritelor HCl. molecula de HCl. Elevii vor modela molecula HCl. Dirijarea nvrii Activitatea de nvare n 1: Modelarea Elevii modeleaz molecula de 15 moleculei de NH3. Incursiune despre amoniac, molecula de ap. etimologia cuvntului amoniac, (Anexa 3). Activitatea de nvare n 2: Modelarea moleculei de ap. Situaie problem: Apa are memorie?

descoperire dirijat

modelare

explicaia modelarea brainstorming

se apreciaz capacitatea elevilor de a modela, de acompara, de a traspune cunotinele

Liceul Teoretic Vasile Alecsandri, or. Ungheni

Obinerea performanelor Profesorul aplic diagramma Venn Elevii noteaz diagrama n caiete. i asigurarea conexiunii pentru a elucida: asemnrile i inverse desosebirile ntre legtura covalent Un elev lucreaz la tabl. nepolar i polar n baza moleculelor modelate anterior: H2, Cl2, O2, N2.

problematizarea

se apreciaz capacitatea elevilor de a trage concluzii i de a sistematiza informaiile, capacitatea de adistinge esenialul de observarea curent aprecieri verbale tema acas pentru

Evaluarea formativ progresului realizat

a Profesorul solicit rezolvarea exerciiului Elevii rezolv exerciiul n caiet. IV, pag. 107.

rezolvarea exerciii conversaie euristic

Aprecieri privind Profesorul noteaz elevii. participarea elevilor Mesajul profesorului:

Elevi sunt ateni la aprecierile 2 verbale ale profesorului. Elevii noteaz tema pentru acas par. Ai fost foarte ateni i receptivi i sunt 3.13, ex. III, pag. 107. n glosar de mulumit de activitatea voastr! O zi notat definiia legtura covalent nepolar. bun!

activitatea frontal

Anexa 1.

Liceul Teoretic Vasile Alecsandri, or. Ungheni

Descoper rspunsul la ntrebare din acrostih!

ntrebare: Ce monument reprezint simbolul oraului Bruxelles?

1. 1.

Pelinul are gust...

2. 3. 4.

Secionez Elementul de baz al scheletului Zei a poeziei

Liceul Teoretic Vasile Alecsandri, or. Ungheni

Anexa 2.

Monumentul arhitectural Atom, or. Bruxelles

Liceul Teoretic Vasile Alecsandri, or. Ungheni

Anexa 3.

Zeul Amon i amoniacul, NH3