Planificarea Calendaristic Anual Clasa a VII-a 1h/sptmnal An colar 2013-2014

ISTORIE
COMPETENE GENERALE

1. Utilizarea eficient a comunicrii i a limbajului de specialitate. 2. Exersarea demersurilor i a aciunilor civice democratice. 3. Aplicarea principiilor i a metodelor adecvate n abordarea surselor istorice. 4. Folosirea resurselor care susin nvarea permanent. COMPETENE SPECIFICE 1.1. Utilizarea termenilor istorici specifici secolului al XIX-lea, n diferite situaii de comunicare scris sau oral. 2.1. Construirea, prin cooperare, a unui proiect referitor la un aspect al civilizaiei din secolul al XIX-lea. 2.2. Rezolvarea n echip a unor probleme/ situaii-problem, prin negocierea soluiilor identificate 2.3. Dezvoltarea unei atitudini pozitive fa de sine i fa de ceilali,n cadrul unei dezbateri 3.1. Localizarea n timp i plasarea n spaiu a faptelor istorice din secolul al XIX-lea, pe baza surselor istorice. 3.2. Prezentarea unui fapt istoric din secolul al XIX-lea, utiliznd informaii selectate din surse istorice. 3.3. Prezentarea unor asemnri i a unor deosebiri ntre aspecte ale civilizaiei secolului al XIX-lea, pe baza informaiilor din surse istorice, cunoscute sau la prima vedere. 3.4. Stabilirea relaiei de cauzalitate pentru un fapt istoric din secolul al XIX-lea, n surse istorice date. 3.5. Localizarea n timp i plasarea n spaiu a faptelor istorice din secolul al XX-lea, pe baza surselor istorice. 3.6 Prezentarea unui fapt istoric referitor la secolul al XX-lea, utiliznd informaii selectate din surse istorice. 3.7 Prezentarea unor asemnri i a unor deosebiri ntre aspecte ale civilizaiei secolului al XX-lea, pe baza informaiilor din surse istorice, cunoscute sau la prima vedere. 3. 8. Stabilirea relaiei de cauzalitate pentru un fapt istoric din secolul al XX-lea, n surse istorice date. 4.1. Utilizarea surselor istorice pentru susinerea unui punct de vedere. 4.2 Utilizarea tehnologiilor de informare i comunicare pentru obinerea surselor necesare rezolvrii unei situaii problem.

Planificarea Calendaristic Anual Clasa a VII-a 1h/sptmnal An colar 2013-2014

VALORI I ATITUDINI
Educaia pentru cetenie i valori democratice presupune nsuirea valorilor, atitudinilor i a comportamentelor specifice manifestrii morale autonome i responsabile din punct de vedere civic, precum i dezvoltarea capacitii de integrare activ n grupuri socio-culturale i profesionale diferite. n acest context, competenele generale i specifice, care trebuie formate prin procesul de predare-nvare-evaluare a istoriei, promoveaz urmtoarele valori, atitudini i comportamente Coeren i rigoare n gndire i aciune Antrenarea gndirii prospective prin nelegerea rolului istoriei n viaa prezent i ca factor de predicie a schimbrilor Rezolvarea pe cale non-violent a conflictelor. Acceptarea reprezentrilor multiple asupra istoriei, culturii,vieii sociale. Asumarea diversitii etnice, sociale, religioase si culturale.

Gndire critic i flexibil Relaionarea pozitiv cu ceilali Respectarea drepturilor fundamentale ale omului Dezvoltarea atitudinilor proactive n viaa personal i cea social.

Planificarea Calendaristic Anual Clasa a VII-a 1h/sptmnal An colar 2013-2014

STRUCTURA ANULUI COLAR

Semestrul I 16 septembrie 2013 31 ianuarie 2014 Total ore: 18 Semestrul II 10 februarie 2014 20 iunie 2014

UNITI DE NVARE/CONINUTURI 1. Test de evaluare iniial. 2. Lumea la nceputul secolului al XIX-lea 3. Revoluia tehnologic i expansiunea societii industriale 4.Europa ntre absolutism i liberalism 5. Stat i naiune n a doua jumtate a secolului al XIX-lea 6. Civilizaia la rscruce de secole: tiinele i tehnica 7. Primul rzboi mondial i urmrile sale 8.Evaluare semestrial 1. Democraie i totalitarism 3. Al doilea rzboi mondial 4. Lumea postbelic i problemele sale 5. Lumea la nceputul mileniului al III-lea 6. Lecie de sintez 7. Evaluare Programul coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun! Sptmn dedicat activitilor extracurriculare i extracolare /fazelor naionale ale olimpiadelor colare, conform Ordinului nr. 3818/03.06.2013 privind structura anului colar 20132014

NUMR DE ORE

1 1 1 4 2 3 5 1 18 3 3 4 2 1 4

OBSERVAII Metode de evaluare:

-observarea sistematic a comportamentului elevilor; -probe orale; -probe scrise;

Metode de evaluare:

(7-11 aprilie 2014) Vacanta de primavara sambata, 12 aprilie 2014 marti, 22 aprilie 2014
Total ore: 17 Total ore an colar: 35 Total sptmni an colar: 36

-observarea sistematic a comportamentului elevilor; -probe orale; -probe scrise; - proiectul; -portofoliul . Activiti diverse Excursii tematice; Vizite la muzee; Dezbateri pe teme de istorie i drepturile copilului.

Sptmna 27

17 35 Semestrul I 18 sptmni + Semestrul al II-lea 17 sptmni + coala Altfel 1 sptmni = 36

Planificarea Calendaristic Anual Clasa a VII-a 1h/sptmnal An colar 2013-2014

PROFESOR : GRECU MARIA COALA : LICEUL MATEI BASARAB CRAIOVA

NR CRT

UNITI DE NVRE

COMPETENE SPECIFICE 1.1. Utilizarea termenilor istorici specifici secolului al XIX-lea, n diferite situaii de comunicare scris sau oral. 2.1. Construirea, prin cooperare, a unui proiect referitor la un aspect al civilizaiei din secolul al XIX-lea. 3.1. Localizarea n timp i plasarea n spaiu a faptelor istorice din secolul al XIX-lea, pe baza surselor istorice.

CONINUTURI Instituii politice in Europa nceputul secolului al XIX-lea Revoluia industrial i agrar Studiu de caz: Germania la

NR. ORE

SPT.

OBS.

1.
LUMEA LA NCEPUTUL SECOLULUI AL XIX-LEA

S1

2.
REVOLUIA TEHNOLOGIC I EXPANSIUNEA SOCIETII INDUSTRIALE

S2

Test iniial 3.
EUROPA NTRE ABSOLUTISM I LIBERALISM RESTAURAIE I REVOLUIE INTRE 1815-1848

1 3.2. Prezentarea unui fapt istoric din secolul Congresul de la Viena; Sfnta Alian al XIX-lea, utiliznd informaii selectate i eecul politicii sale din surse istorice. Romnii in contextul raporturilor 3.3. Prezentarea unor asemnri i a unor internaionale n Sud-Estul Europei deosebiri ntre aspecte ale civilizaiei secolului al XIX-lea, pe baza informaiilor Studiu de caz: Statutul Transilvaniei din surse istorice, cunoscute sau la prima n Imperiul Habsburgic vedere. 3.2. Prezentarea unui fapt istoric din secolul Dimensiuni ale revoluiilor: al XIX-lea, utiliznd informaii selectate revoluia n Frana, revoluia din surse istorice. n Imperiul Habsburgic 4.1. Utilizarea surselor istorice pentru susinerea unui punct de vedere. 1

S3 S4

S5

4.

REVOLUIA DIN 1848-1849 N EUROPA

S6 S7

Planificarea Calendaristic Anual Clasa a VII-a 1h/sptmnal An colar 2013-2014

5
STAT I NAIUNE N A DOUA JUMTATE A SECOLULUI AL XIX-LEA

CIVILIZAIA LA RSCRUCE DE SECOLE TIIN I TEHNIC

CIVILIZAIA LA RSCRUCE DE SECOLE ART I SOCIETATE

PRIMUL RZBOI MONDIAL I URMRILE SALE CRIZE I CONFLICTE

PRIMUL RZBOI MONDIAL

3.4. Stabilirea relaiei de cauzalitate pentru Noi state naionale i multinaionale un fapt istoric din secolul al XIXlea, n surse istorice date. Studiu de caz: Italia, Germania, Austro 4.1. Utilizarea surselor istorice pentru -Ungaria susinerea unui punct de vedere. 2.1. Construirea, prin cooperare, a unui TIIN I TEHNIC proiect referitor la un aspect al civilizaiei Tehnica n slujba rzboiului din secolul al XIX-lea. 3.3. Prezentarea unor asemnri i a unor Oameni de tiin i descoperirile lor deosebiri ntre aspecte ale civilizaiei secolului al XIX-lea, pe baza informaiilor Studiu de caz: A. G. Bell i telefonul din surse istorice, cunoscute sau la prima vedere. 2.1. Construirea, prin cooperare, a unui ART I SOCIETATE proiect referitor la un aspect al civilizaiei Viaa cotidian reflectat n art i din secolul al XIX-lea. literatur. 4.1. Utilizarea surselor istorice pentru susinerea unui punct de vedere. Studiu de caz: Personaliti ale culturii 1.2. Utilizarea termenilor istorici CRIZE I CONFLICTE specifici secolului al XX-lea, n Harta politic a lumii la nceputul diferite situaii de comunicare scris sau secolului al XX-lea; principalele zone oral de conflict 2.2. Rezolvarea n echip a unor Studiu de caz:Statutul internaional al probleme/ situaii-problem, prin Romniei (1878-1914) negocierea soluiilor identificate 1.2. Utilizarea termenilor istorici PRIMUL RZBOI MONDIAL specifici secolului al XX-lea, n Un nou mod de purtare a rzboiului. diferite situaii de comunicare scris sau oral Studiu de caz: Viaa cotidian in 2.2. Rezolvarea n echip a unor perioada rzboiului. probleme/ situaii-problem, prin negocierea soluiilor identificate

1 1 1 1

S8 S9 S9 S10

S11

S12

S13

S14 S15

Planificarea Calendaristic Anual Clasa a VII-a 1h/sptmnal An colar 2013-2014

3.5.Localizarea n timp i plasarea n spaiu a faptelor istorice din secolul al XX-lea, pe baza surselor istorice Planuri de reorganizare a lumii i urmrile rzboiului Studiu de caz: Cele 14 puncte Studiu de caz: Harta lumii dup conferinele din 1919-1922
STAT I NAIUNE N A DOUA JUMTATE A SECOLULUI AL XIX-LEA

S16 S17

EVALUARE SEMESTRIAL

1.1.Utilizarea termenilor istorici specifici secolului al XIX-lea, n diferite situaii de comunicare scris sau oral 3.1. Localizarea n timp i plasarea n spaiu a faptelor istorice din secolul al XIX-lea, pe baza surselor istorice. SEMESTRUL II 3.6 Prezentarea unui fapt istoric referitor la secolul al XX-lea, utiliznd informaii selectate din surse istorice. 3.7 Prezentarea unor asemnri i a unor deosebiri ntre aspecte ale civilizaiei secolului al XX-lea, pe baza informaiilor din surse istorice, cunoscute sau la prima vedere. 1.2.Utilizarea termenilor istorici specifici secolului al XX-lea, n diferite situaii de comunicare scris sau oral 2.2. Rezolvarea n echip a unor probleme/ situaii-problem, prin negocierea soluiilor identificate 3.5.Localizarea n timp i plasarea n spaiu a faptelor istorice din secolul al XX-lea, pe baza surselor istorice 3.6 Prezentarea unui fapt istoric referitor la secolul al XX-lea, utiliznd informaii

S18

12

DEMOCRAIE I TOTALITARISM (1922-1939)

State democratice i state totalitare

1 1 1 1

S19 S20 S21 S26

Studiu de caz: Germania, Tensiunile internaionale i crize politico-diplomatice.

14 EVALUARE

PRIMUL RZBOI MONDIAL AL DOILEA RZBOI MONDIAL

Planificarea Calendaristic Anual Clasa a VII-a 1h/sptmnal An colar 2013-2014

selectate din surse istorice 15 16
Programul coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun! LUMEA POSTBELIC I PROBLEMELE SALE

Activiti extracurriculare i exrtracolare 3.7 Prezentarea unor asemnri i a unor deosebiri ntre aspecte ale civilizaiei secolului al XX-lea, pe baza informaiilor din surse istorice, cunoscute sau la prima vedere 3.8 Stabilirea relaiei de cauzalitate pentru un fapt istoric din secolul al XX-lea, n surse istorice date. 4.1. Utilizarea surselor istorice pentru susinerea unui punct de vedere. 2.3. Dezvoltarea unei atitudini pozitive fa de sine i fa de ceilali,n cadrul unei dezbateri 4.2 Utilizarea tehnologiilor de informare i comunicare pentru obinerea surselor necesare rezolvrii unei situaii problem. 2.2. Rezolvarea n echip a unor probleme/ situaii-problem, prin negocierea soluiilor identificate 2.3. Dezvoltarea unei atitudini pozitive fa de sine i fa de ceilali,n cadrul unei dezbateri Instaurarea sistemului totalitar n Europa de Est statele comuniste Studiu de caz: Rezistena fa de regimul comunist Europa divizat - Rzboiul rece i urmrile sale Studiu de caz: Declaraia universal a drepturilor omului (1948) Conferina pentru securitate i cooperare n Europa Istoric, valori si instituii europene Studiu de caz: Anul 1989 in Europa.

1 1

S27 S28

1 1 1 1

S29 S30 S31 S32

17

LUMEA LA NCEPUTUL MILENIULUI III

18

LECIE DE SINTEZ

Europa i lumea extraeuropean n epoca modern

S33

Planificarea Calendaristic Anual Clasa a VII-a 1h/sptmnal An colar 2013-2014

19
EVALUARE ANUAL

2.2. Rezolvarea n echip a unor probleme/ situaii-problem, prin negocierea soluiilor identificate 2.3. Dezvoltarea unei atitudini pozitive fa de sine i fa de ceilali,n cadrul unei dezbateri 3.2. Prezentarea unui fapt istoric din secolul al XIX-lea, utiliznd informaii selectate din surse istorice. 3. 8. Stabilirea relaiei de cauzalitate pentru un fapt istoric din secolul al XX-lea, n surse istorice date

EUROPA NTRE ABSOLUTISM I LIBERALISM RESTAURAIE I REVOLUIE INTRE 1815-1848 STAT I NAIUNE N A DOUA JUMTATE A SECOLULUI AL XIX-LEA

S34

S35

DEMOCRAIE I TOTALITARISM (1922-1939)

S36

Planificarea Calendaristic Anual Clasa a VII-a 1h/sptmnal An colar 2013-2014