DATA :9 OCTOMBRIE 2009 Clasa a III a coala I VIII Gherseni ARIA CURRICULAR : LIMB I COMUNICARE Obiectul : LIMBA I LITERATURA

A ROMN Unitatea de nvare: TOAMNA Subiectul : Ce te legeni... , de Mihai Eminescu Tipul leciei : sistematizarea i consolidarea cunotinelor Scopul : nelegerea textului i mbogirea vocabularului cu cuvinte i expresii noi. OBIECTIVE OPERAIONALE : O1 - s citeasc n ritm propriu, corect, un text liric ;
O2 - s desprind informaii de detaliu din poezie; O3 - s formuleze clar i corect ntrebri despre text, pornind de la un cuvnt de baz; O4 s uneasc cuvintele cu sens opus; O5 s deprind din poezie nsuirile codrului; O6 s formuleze propoziii folosind semnele de punctuaie nvate.

METODE I PROCEDEE: conversaia, explicaia, exerciiul,

activitatea frontal, activitatea pe grupe, ciorchinele, explozia stelar MATERIALE DIDACTICE: manualul, fie de lucru

BIBLIOGRAFIE: - Limba i literatura romn,manual pentru clasa a

III-a, Tudora Piil, Cleopatra Mihilescu, Ed. Aramis - S dezlegm tainele textelor literare, clasa a-II-a, Carmen Iordchescu, Ed. Carminis PROPUNTOARE : NV. IRINA BOLOVAN

MOMENTELE LECIEI

CONINUTUL LECIEI

ACTIVITATEA ELEVILOR

STRATEGI I DIDACTIC E

MOMENT ORGANIZAT ORIC

-pregtesc colectivul de elevi pentru lecie; -asigur condiiile de ordine i discipilin; -pregtesc materialele didactice;

Se conformeaz tipului Exerciiul de comportament impus. organizatoric i concentreaz atenia asupra activitii ce urmeaz. Observarea Exerciiul

VERIFICAREA TEMEI CAPTAREA ATENIEI

- Verific frontal tema ,att calitativ - i corecteaz ct i cantitativ. Eventualele greeli. - Se fac aprecieri i se corecteaz eventualele greeli. CIORCHINELE Pe o plan e scris cuvntul ,,TOAMNA. Elevii vor completa pe plan tot ce tiu despre acest anotimp (transformri din natur ,plante i animale ,activiti ale oamenilor).
Transf ormri
din natur

Conversaia Explicaia

Exerciiul Frontal

Fructe i legum e

TOAMNA

Plante i animal e

Activit i ale oamen ilor

Elevii vor iei pe rnd la tabl pentru completarea ciorchinelui. Prezint obiectivele pe nelesul elevilor. Scriu titlul pe tabl i n caiete. Le prezint elevilor fia de portofoliu cu Explicaia

ANUNAREA TEMEI I A OBIECTIVELO

date despre poet. NELEGEREA TEXTULUI Rog elevii s citesc n gnd lecia. Citirea leciei se va face n lan, pe srite, pe fragmente. Discutm pe marginea textului. EXPLOZIA STELAR Concurs se mparte clasa n 5 grupe de cte 4-5 elevi fiecare grup va primi cte o stea de culoare diferit, ce avea cte o ntrebare scris pe ea. Elevii vor trebui s formuleze ct mai multe ntrebri pe marginea textului care s nceap cu acea ntrebare. Fiecare grupa va trebui s formuleze minim 3 ntrebri. I.

DIRIJAREA NVRII

Conversaia Exerciiul

Activitate pe grupe

Exerciiul

Ce ?

Fie de lucru

De ce ?

EXPLO ZIA STELA R

Cin e?

Cn d?

Und e?

La final, cte un reprezentant al fiecrei grupe va citi ntrebrile. Celelalte grupe vor putea completa cu alte ntrebri.Se aeaz steluele pe panou. Ctig grupa care gsete cele mai multe ntrebri.

ASIGURAREA RETENIEI I A TRANSFERUL UI

Poetul st de vorb cu

Fia de evaluare
1.Coloreaz cu portocaliu caseta cu rspunsul corect:

Munca independent
codrul

vntul psrile

Poezia Ce te legeni...apare sub forma

unui dialog

unei povestiri

unei descrieri

Momentul cnd are loc dialogul este iarna ntr-o toamn trzie

primvara

2. Leag cuvintele cu sens opus: a crete rar a chema des a alunga a scdea

3. Unete nsuirile codrului de ideile pe care ni le poate sugera: neclintit pustiu i amorit trist i gnditor trecerea timpului asemnarea cu poetul venicia

4. Codrul este trist pentru c : vine primvara iarna este aproape simte c mbtrnete are frunzele verzi bate un vnt aspru 5. Formulai cte o propoziie despre codru, la sfritul careia s

Conversaia

Autoevaluarea

foloseti punct, semnul intrebrii, apoi semnul exclamrii. Dup terminarea fiei se va face verificarea frontal a modului de rezolvare.

APRECIERI FINALE NCHEIEREA ACTIVITII

Fac aprecieri frontale i individuale. Solicit elevii s-i autoevalueze performanele, urmrind dac au ndeplinit toate cerinele. Dau tema pentru acas.

Fia de evaluare
1.Coloreaz cu portocaliu caseta cu rspunsul corect:

Poezia Ce te legeni...apare sub forma

unui dialog

unei povestiri

unei descrieri

Poetul st de vorb cu

vntul psrile

codrul

Momentul cnd are loc dialogul este iarna ntr-o toamn trzie

primvara

2. Leag cuvintele cu sens opus: a crete rar a chema des a alunga a scdea

3. Unete nsuirile codrului de ideile pe care ni le poate sugera: neclintit pustiu i amorit trist i gnditor 4. Codrul este trist pentru c : vine primvara iarna este aproape simte c mbtrnete are frunzele verzi bate un vnt aspru 5. Formulai cte o propoziie despre codru, la sfritul careia s foloseti punct, semnul intrebrii, apoi semnul exclamrii. trecerea timpului asemnarea cu poetul venicia

Test de evaluare
Data : 9 octombrie 2009 Clasa a III a

coala cu cls. I-VIII Gherseni Nr. Elevi : 21 Disciplina : LIMBA ROMN Subiectul : Ce te legeni., de Mihai Eminescu OBIECTIVE OPERAIONALE: O1 s O2 s O3
coloreaze corect casetele cu rspunsul corect; uneasc cuvintele cu sens opus ;

s uneasc corect nsuirile codrului desprinse din poezie;

O4 s bifeaze corect casetele ; O5 s formuleaze

propoziii, folosind semnele de punctuaie date.

I.
FOARTE BINE
1. 2. 3. 4. 5.

DESCRIPTORI DE PERFORMAN

coloreaz corect casetele cu rspunsul corect; unete corect toate cuvintele cu sens opus ; unete corect toate nsuirile desprinse din poezie; bifeaz corect casetele ; formuleaz corect propoziii, folosind semnele de punctuaie date.

BINE
1. 2. 3. 4. 5. coloreaz 2 casete cu rspunsul corect; unete corect 2 cuvinte cu sens opus ; unete 2 nsuiri desprinse din poezie; bifeaz corect 2 casete ; formuleaz corect 2 propoziii, folosind semnele de punctuaie date.

SUFICIENT
1. coloreaz 1 caset cu rspunsul corect;

2. 3. 4. 5.

unete corect 1 cuvnt cu sens opus ; unete 1 nsuire desprins din poezie; bifeaz o caset ; formuleaz corect o propoziie, folosind semnele de punctuaie date.

REZULTATELE EVALURII:
CALIFICATIVE Fb B S I

NR: ELEVI