Sunteți pe pagina 1din 10

Consiliere si orientare

Aria curricular: CONSILIERE I ORIENTARE Disciplina de nvmnt: CONSILIERE I ORIENTARE Clasa: a IV-a Varianta de curriculum: CURRICULUM NUCLEU Nr. de ore: 1 or/sptmn

Planificarea calendaristica
Nr crt 1. Unitatea de nvare Autocunoatere i dezvoltare personal 1.1. 1.2. Ob. de ref. Coninuturi Cine eti tu? Cine sunt eu? Unde te doare? ntre bucurie i tristee Expresivitatea lumii nconjurtoare Sentimente de via personal Nr. ore 6 Spt. I VI 18.0923.10 Obs.

2.

Comuinicare i relaionare interpersonal 2.1. 2.2.

Cum putem comunica Un comportament de bun asculttor Un bun povestitor Conflicte ca-n poveti Un comportament civilizat Am i eu un rol Exerciii de comunicare

VII-XIII 30.1018.12

3.

Managementul informaiilor i al nvrii 3.1.

Mergem la coal! De ce mergem la coal? tim s ne informm Colectivul de redacie S gsim soluii utile Cum se scurge o zi din viaa mea? Timpul e preios La ce m pricep mai bine? Ce a vrea s fiu? Cltorii n lumea meseriilor Oare de ce? Ce nvm azi, ne ajut mine! S ne prezentm! Scopurile mele Am i drepturi, dar i responsabiliti Sntatea e de pre! Sunt necesare regulile n via? Ajutorul reciproc Persoane cu nevoi speciale De ce aa mult violen? Acioneaz n situaii diferite!

XIV-XX 8.0126.02

4.

Planificarea carierei 4.1.

XXIXXVII 5.0323.04

5.

Stil de via

5.1. 5.2.

XXVIIIXXXIV 30.0411.06

PLANIFICAREA

DETALIAT

UNITILOR

DE

NVARE

1. UNITATEA DE NVARE:
Nr. de ore: 6
Nr crt 1. Detalii de coninut Cine eti tu? O. R.

AUTOCUNOATERE I DEZVOLTARE PERSONAL


Perioada: 18.09 23.10
Activiti de nvare - chestionare de interese i abiliti; discuii pe baza rezultatelor; - descrierea colegului preferat i a unei activiti realizate cu acesta; - joc didactic Cine eti tu? - identificarea trsturilor care-i caracterizeaz; - joc didactic Cine sunt eu? - recunoaterea unor situaii n care apare o durere fizic/emoional; - activitate practic Plasturele i inima - cunoaterea strilor emoionale pozitive i negative i exemplificarea acestora cu momente din viaa personal; - joc didactic Baba oarba - ierarhizarea emoiilor trite n funcie de frecvena lor; - joc de rol Un moment din viaa mea - joc didactic Zarurile cu sentimente - identificarea elementelor care alctuiesc Resurse/ Forme de organizare - conversaia, explicaia, exerciiul, jocul de rol, jocul didactic, dezbaterea - fie de lucru, culori, cartonae cu date personale, inima din hrtie, plasturele, plan cu emoii pozitive i negative, zarul cu sentimente, plane cu activiti diferite - frontal, n perechi, individual, pe grupe Evaluare -tem de lucru n clas -observare sistematic - activitate practic Nr. ore Data 6 18.09 25.09 2.10 9.10 16.10

Ob

2. 3. 4. 5.

Cine sunt eu ? 1.1 1.2 Unde te doare? ntre bucurie i tristee Sentimente din viaa personal. Sentimentele mele n ultima vreme Universul meu

6.

23.10

universul personal; - activitate practic Mergi la locul potrivit - descrierea activitii preferate;

2. UNITATEA DE NVARE:
Nr. de ore: 7
Nr crt 1. Detalii de coninut Cum putem comunica? O. R.

COMUNICARE I RELAIONARE INTERPERSONAL


Perioada: 30.10 18.12

Activiti de nvare - colaje despre comunicarea ntre prini i copii; - cunoaterea tipurilor de comunicare; - identificarea vorbitorului i a ascultorului n situaiile prezentate; - joc didactic Telefonul fr fir; - identificarea obstacolelor n nelegerea mesajului comunicrii; - activitate practic M asculi sau nu? - identificarea elementelor care fac un text mai accesibil i mai uor de receptat; - activitate practic nvtor pentru o zi - identificarea situaiilor care duc la apariia unui conflict i gsirea unor soluii pentru a mpiedica ajungerea ntr-o asemenea situaie;

Resurse/ Forme de organizare - conversaia, explicaia, exerciiul, jocul de rol, jocul didactic, dezbaterea - fie de lucru, culori, carte de poveti, imagini cu situaii conflictuale, plan Grdina vorbitoare, ghemul de ln, imagini - frontal, n perechi, individual, pe grupe

Evaluare -tem de lucru n clas -observare sistematic - activitate practic

Nr. ore Data 7 30.10 13.11 20.11 27.11

Ob

2. 3. 4.

Un comportament de bun asculttor Un bun povestitor 2.1 2.2 Conflicte ca-n poveti

5. 6. 7.

Un comportament civilizat Am i eu un rol Exerciii de comunicare

- joc de rol La proces; - realizarea unui dialog n care s foloseasc cuvinte magice care descriu un comportament civilizat; - exersarea unor sarcini de grup n care se stabilesc roluri, reguli; - joc didactic Ghemul de ln; - identificarea strilor sugerate de imagini; - joc De-a artitii;

4.12 11.12 18.12

3. UNITATEA DE NVARE:
Nr. de ore: 7 26.02
Nr crt 1. Detalii de coninut Mergem la coal! O. R.

MANAGEMENTUL INFORMAIILOR I AL NVRII


Perioada: 8.01

Activiti de nvare - ierarhizarea motivelor nvrii, n funcie de propria lor persoan; - identificarea locului pe care l are coala n propriul univers; - activitate recreativ: Cmp cu flori - clasificarea motivelor nvrii, innd cont de durata efectelor lor (pe termen scurt sau lung); - joc didactic: Cu cine m asemn?

Resurse/ Forme de organizare - conversaia, explicaia, exerciiul, jocul didactic, dezbaterea - fie de lucru, culori, carton, foarfec, carioca, foi albe, texte, manual de tiine, enciclopedie, reviste de copii, reviste cu rebusuri, carte de ghicitori, manual de limba romn,

Evaluare -tem de lucru n clas -observare sistematic - activitate practic

Nr. ore Data 7 8.01 15.01

Ob

2.

De ce mergem la coal?

3.

tim s ne informm 3.1

4. 5. 6.

Colectivul de redacie S gsim soluii utile! Timpul e preios

7.

Pai n pregtirea leciilor

- discuii despre cum se informeaz pentru a realiza o sarcin dat; - identificarea surselor de informare; - activitate de informare: Un prieten din lumea animalelor; - realizarea unei cri personale cu titlul Cltorii prin ar i a Revistei clasei; - identificarea unor soluii pentru realizarea sarcinilor date; - activitate de grup: Gsete soluii; - realizarea programului zilnic al colarului i identificarea activitilor preferate i neagreate; - joc didactic: S-l ajutm pe ursule! - identificarea pailor n pregtirea leciilor; - activitate pe grupe: Cum nvm?

stilouri, acuarele, pensoane, foarfece - frontal, n perechi, individual, pe grupe

22.01

29.01 12.02 19.02

26.02

4. UNITATEA DE NVARE:
Nr. de ore: 7 23.04

PLANIFICAREA CARIEREI
Perioada: 5.03

Nr crt 1.

Detalii de coninut La ce m pricep mai bine?

O. R.

Activiti de nvare - enumerarea activitilor preferate; - ordonarea factorilor care ajut la dezvoltarea abilitilor necesare realizrii activitilor preferate; - activitate practic: Sunt ndemnatic? - cunoaterea meseriilor i prezentarea celei pe care ar dori s o urmeze fiecare; - activitate informatic: O ntlnire interesant; - cunoaterea abilitilor necesare pentru realizarea anumitor meserii; - joc de rol: n lumi diferite; - cunoaterea importanei fiecrei meserii pentru societate; - activitate recreativ: Ghici ce e?; - identificarea situaiilor de via n care se folosesc deprinderile de citit scris i calcul - activitate pe grupe: Necesitatea abilitilor dobndite n coal; - realizarea unei scrisori prin care s se prezinte colegilor; - joc didactic: Cu cine vreau s semn?; - prezentarea scopurilor pe care le au n via i a modului n care ar realiza propria afacere; - activitate joc: Reclama potrivit

Resurse/ Forme de organizare - conversaia, explicaia, joc de rol, exerciiul, jocul didactic, dezbaterea - fie de lucru, culori, acuarele, pensoane, reviste, lipici, foarfec, Cutia cu surprize, cartonae cu ghicitori i imagini cu meserii, carton, carioca, foi albe, imagini - frontal, n perechi, individual, pe grupe

Evaluare -tem de lucru n clas -observare sistematic - activitate practic

Nr. ore Data 7 5.03 12.03

Obs

2.

Ce a vrea s fiu?

3. 4. 5.

Cltorie n lumea meseriilor 4.1 Oare ce e? Ce nvm azi, ne ajut mine!

19.03 26.03 2.04

6. 7.

S ne prezentm! Scopurile mele. Afacerea personal

16.04

23.04

5. UNITATEA DE NVARE:
Nr. de ore: 7 11.06
Nr crt 1. Detalii de coninut Am i drepturi, dar i responsabiliti Sntatea e de pre! O. R. Activiti de nvare

STIL DE VIA
Perioada: 30.04
Resurse/ Forme de organizare - conversaia, explicaia, exerciiul, jocul didactic, dezbaterea - fie de lucru, culori, foi albe, earf, band adeziv, cti - frontal, n perechi, individual, pe grupe Evaluare -tem de lucru n clas -observare sistematic - activitate practic Nr. ore Data 7 30.04 7.05 Obs

2.

3. 4. 5.

Sunt necesare regulile n via? Ajutorul reciproc Persoane cu nevoi speciale De ce aa mult violen?

5.1 5.2

6.

- identificarea drepturilor i responsabilitilor pe care le au; - activitate pe grupe: Nu sunt numai elev; - realizarea copacului comportamentelor nesntoase i a celui cu comportamente sntoase; - activitate pe grupe: Sntatea e de pre!; - prezentarea importanei reguluilor n via; - activitate pe grupe: Reguli peste tot!; - identificarea situaiilor n care oferim sau cerem ajutor; - activitate pe grupe: Cum pot s ajut?; - discuii despre persoanele cu nevoi speciale i prezentarea modului n care trebuie s ne purtm cu acestea; - joc didactic: Persoane cu dizabiliti; - cunoaterea modalitilor prin care se poate evita violena;

14.05 21.05 28.05

4.06

7.

Acioneaz n situaii diferite

- activitate didactic: Exist violen i ntre copii? - prezentarea modului n care ar aciona n situaii diferite; - activitate Comportamentul meu!

11.06