Numele i prenumele elevului:

TEST DE EVALUARE INIIAL

Anul colar 2013-2014
Disciplina Limba i literatura romn

Pentru rezolvarea corect a tuturor cerinelor din Partea I i din Partea a II-a se acord 90 de
puncte. Din oficiu se acord 10 puncte.
Timpul efectiv de lucru este de 45 de minute.

PARTEA I

(60 de puncte)

Citete textul:
Afar-i toamn, frunz-mprstiat,
Iar vntul zvrle-n geamuri grele picuri;
Si tu citesti scrisori din roase plicuri
Si ntr-un ceas gndesti la viaa toat.
Pierzndu-i timpul tu cu dulci nimicuri,
N-ai vrea ca nime-n usa ta s bat;
Dar si mai bine-i cnd afar-i zloat,
S stai visnd la foc, de somn s picuri. [...]
(Mihai Eminescu, Sonet)
A.
1. Precizeaza sinonimele cuvintelor dulci (nimicuri) si visnd.
8p
_______________________________________________________________________
_
_______________________________________________________________________
_
2. Identifica tema textului.
8p
_______________________________________________________________________
_
_______________________________________________________________________
_
3. Transcrie dou motive literare din text. 8 p
_______________________________________________________________________
_
_______________________________________________________________________
4. Ilustreaz, prin cte un enunt, sensul denotativ si conotativ al cuvntului foc.
8p
_______________________________________________________________________
_
_______________________________________________________________________
_

5. Comenteaz, n 3-5 rnduri (3050 de cuvinte), o figur de stil care apare n text. 8 p
_______________________________________________________________________
_
_______________________________________________________________________
_
_______________________________________________________________________
_
_______________________________________________________________________
_
_______________________________________________________________________
_
B. 1. Rescrie enunturile urmtoare, corectnd greselile de orice natur:
10 p
Mi-ai adus cartea care tiam cerut-o ori te-ai fcut c uiti? Mi-ar place s nu fi att de
ncptnat si s mi prezinti romanul cu happy-end fericit.
_______________________________________________________________________
_
_______________________________________________________________________
_
_______________________________________________________________________
_
_______________________________________________________________________
_
2. Subliniaz forma corect a urmtoarelor cuvinte:
10 p
creaz creeaz, vei sti vei stii, s aib s aibe, nu se merit nu merit, va tace
va tcea
PARTEA a II-a (30 de puncte)
Citeste textul:
Aud tot mai des o formul care m contrariaz: a citi crti. Ce faceti n
timpul liber?Citesc crti. Mai citeste si tu crti, c nu stric!, Am auzit c X
citeste crti. Pn mai ieri, cititul si subntelegea complementul direct. Puteai, desigur,
s citesti si gazete sau scrisori sau inscriptii, dar, n genere, a spune despre cineva c
citeste, c e un tip citit, c e un mare cititor implica, necesarmente, obiectul
numit carte. Citim cri, ce altceva? [...] A citi nu mai e, astzi, o ocupatie att de
rspndit nct s fie enuntat ca atare, fr detalii. De citit, mai citim cte ceva. Dar
crti nu prea mai citim. Pe de alt parte, crtile continu s apar, s se nmulteasc
epidemic, s alimenteze galopant librriile si bibliotecile. Se scrie imens. De aceea, a
vorbi numai de declinul lecturii e a neglija un straniu fenomen complementar:
inflatia textului.
(Andrei Plesu, Cititul crtilor, n revista Dilema veche)
Redacteaz un eseu de 75100 de cuvinte (15-20 de rnduri), n care s-ti exprimi
opinia despre importanta lecturii, valorificnd informatii sau idei din textul dat.

_______________________________________________________________________
_
_______________________________________________________________________
_
_______________________________________________________________________
_
_______________________________________________________________________
_
_______________________________________________________________________
_
_______________________________________________________________________
_
_______________________________________________________________________
_
_______________________________________________________________________
_
_______________________________________________________________________
_
_______________________________________________________________________
_
_______________________________________________________________________
_
_______________________________________________________________________
_
_______________________________________________________________________
_
_______________________________________________________________________
_
_______________________________________________________________________
_
_______________________________________________________________________
_