Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
_____
C1
STRUCTURA CURSULUI:
Partea I - Elemente de pedologie Cap.I Noiuni introductive (C1)
Terminologie Scurt istoric al pedologiei Raporturile pedologiei cu celelalte geotiine Solul privit ca sistem Importana solului n activitatea practic
Suportul litologic Relieful Clima Componentul hidric Componentul biotic Factorul antropic Timpul n pedogenez
STRUCTURA CURSULUI:
Cap.III Procesele pedogenetice (C4)
Acumularea: bioacumularea i sedimentarea Pierderile de sol: eroziunea Amestecul: procese vermice, vertice i crioturbaia Procesele de transformare: fizice, chimice, biologice, gleizare, stagnogleizare Procesele de translocare: eluviere-iluviere, podzolirea, salinizare, alcalizare, carbonatare, feralitizarea, fersialitizare, feroliza, alitizarea
Componentul solid Componentul lichid Componentul gazos Materia organic din sol Humusul Componentul organo-mineral (coloizii solului)
STRUCTURA CURSULUI:
Partea a II-a Geografia solurilor Cap. VI Sisteme de clasificare a solurilor (C7)
Noiuni introductive Legenda Hrii solurilor lumii, 1:5.000.000, FAO-UNESCO Baza Mondial de Referin pentru Resursele de Sol (W.R.B.-S.R., 2006) Referenialul Pedologic Francez (1995)
I.1. TERMINOLOGIE
1. Solul = corp natural cu organizare proprie care se formeaz i evolueaz n timp, la suprafaa uscatului, pe seama rocilor, datorit aciunii organismelor (ndeosebi plante i microorganisme) sub influena condiiilor de clim i relief (Lupacu Gh., 1998). Solurile = corpuri naturale (tridimensionale) care apar ca segmente (entiti) n stratul friabil de la suprafaa scoarei terestre, n permanent evoluie n timp la scar subgeologic, alctuite din numeroi constitueni minerali i organici n faz solid, lichid i gazoas, la care se adaug organisme vii, formnd structuri specifice cu organizare i atribute proprii. Acestea din urm sunt rezultatul aciunii continue a ansamblului de procese specifice determinate i reflectnd influena integrat a combinaiei de factori de mediu (roc parental, clim, vegetaie, relief, la care se poate include i activitatea omului), mai mult sau mai puin bine exprimat n funcie de durat i modificarea n timp a acestei aciuni (fie prin modificarea unor factori de mediu, fie prin evoluia nsuirilor solului.) (N.Florea, 2000). 2. Pedologia = tiina care se ocup cu studiul solului sub aspectele genezei, evoluiei, alctuirii, nsuirilor, repartiiei geografice, clasificrii, utilizrii, conservrii i ameliorrii lui. (Lupacu, 1998) Etimologie gr. pedon = pmnt (sol) logos = discuie (studiu) 3. Pedogeneza = procesul de formare a solului prin combinarea factorilor pedogenetici (roc, relief, clim, hidrografie, vegetaie, activiti antropice, timp) care acioneaz complex prin intermediul unor procese pedogenetice (fizice, chimice, biologice).
RAMURILE PEDOLOGIEI
Morfologia solului studiaz aspectul general sub aspectul nsuirilor sale ce pot fi stabilite macroscopic (culoare, structur, textur, plasticitate, consisten etc) Geneza solului modul de evoluare i formare a solului ca urmare a influenei factorilor pedogenetici i proceselor pedogenetice. Clasificarea solurilor se ocup cu gruparea solurilor n categorii de diverse nivele pe baza anumitor criterii. Cartografierea solurilor studiaz metodele i tehnicile de ntocmire a hrilor pedogenetice care cuprind distribuia tipurilor i subtipurilor de sol pe un teren. Geografia solurilor distribuia solurilor in raport cu factorii geomorfologici i factorii de pedogenez. Bonitarea solurilor stabilete calitatea pentru o folosin. Chimia solului compoziatia chimic, nsuirile chimice i reaciile chimice ce au loc n sol. Fizica solului studiaz nsuirile, procesele i fenomenele fizice. Biologia solului aspecte legate de organismele care triesc n sol (microorganisme, organisme vegetale i animale) i implicaiile acestora asupra caracteristicilor solului indeosebi fertilitatea. Mineralogia solului studiaz forma, mrimea i aranjamentul n stare nederanjat a constituenilor de dimensiuni microscopice ct i relatiile dintre acestea. Tehnologia solului ansamblul proceselor i mijloacelor de intervenie asupra acestuia: lucrrile solului, reglarea regimului de ap, combaterea eroziunii.
A
E B BC Orizont pedogenetic
Profilul de sol
C
Materialul parental
Criosol
Fluvisol
Leptosol
Kastanoziom
Luvisol
Podzol
1. Pedologia european - Sfritul se al XIX-lea nceputul sec. Al XX-lea - Pedologie sub influena pedologiei ruse. V.V. Docuceaev fondatorul pedologiei genetice (Cernoziomul rusesc, 1883) - promotorul teoriei zonalitii solurilor - fondator al primei Catedre de Pedologie din lume - prima revist de specialitate (Pocivovdenie). N.M. Sibirev (Pedologie) K.D. Glinka (Marile grupe de soluri ale lumii i formarea lor, Pedologie) B.B. Polnov stabilete o serie de legturi ntre Pedologie, Geologie, Climatologie etc. n Europa: Gh. Munteanu-Murgoci Romnia Albert Demelon - Frana W.L. Kubiena Austria (fondatorul micromorfologiei) C.H. Edelman Olanda G.N. Coffey USA. Peter Treitz - Ungaria
CONCEPTE INTRODUSE DE CLASICII PEDOLOGIEI RUSETI: - Solul este corp natural, independent, cu istorie proprie; - Coceptul factorilor formrii solurilor; - Conceptul istorist al formrii solurilor; - Conceptul zonei de sol; - Conceptul de clasificare a solurilor; - Conceptul de tip de sol, etc.
Solul se afl n contact direct cu atmosfera, rezultnd schimbul de gaze ntre cele dou componente ale geosistemului. solul este un component activ al circuitului hidrologic. Solul constituie att suportul ct i habitatul pentru componentul biotic, deci principala funie a solului este cea de mediu de via pentru diverse organisme.
2. Pedologia american
- A doua jumtate a sec. al XX-lea (pedologie american) Guy D. Smith i echipa sa : - sistem nou de clasificare, care va fi prezentat cu ocazia unor reuniuni tiinifice internaionale, sub forma unei succesiuni de aproximri. - A aptea Aproximaie (1975) a fost primul sistem de clasificare realizat pe baze genetice, prin care solul (pedonul) era studiat n termeni cantitativi (ex. 25 cm limita pentru epipedonul molic) (Celine M. G., 1979). - A aptea aproximaie lua n considerare activitatea omului ca factor potenial n formare a solului. - n prezent Taxonomia american a solurilor a ajuns la ediia a X-a (K.S.T., 2006).
Dimitrie Cantemir; Ion Ionescu de la Brad (1866) cu referiri la agricultura unor judee; V. Crnu-Munteanu i C. Roman (1900) primele studii privind solurile arabile la nivelul rii; - Etapa timpurie a dezvoltrii pedologiei (prima jumtate a sec. al XX-lea) - dou orientri: - aplicarea concepiilor naturaliste a lui Dokuceaev, exponenii principali fiind: Gh. Munteanu Murgoci, Em. Protopopescu-Pache, P. Enculescu, care public i prima hart a solurilor Principatelor Romne (1:2.500.000). - starea de fertilitate i implicit chimia solului. Pionierii acestei direcii n pedologia romneasc sunt N. Cernescu i Th. Saidel, care elaboreaz o serie de lucrri asupra carateristicile chimice ale principalelor tipuri de soluri din Romnia - Etapa modern (a doua jumtate a sec. al XX-lea): - diversificarea specializrilor din domeniul pedologiei (ecopedologie, calitate solurilor, micromorfologie, pedologie forestier .a.). - Instituii nou nfiinate: prima secie de pedologie a funcionat n cadrul Institutului Agronomic din Bucureti,1950); Institutul de Studii i Proiectri pentru Organizarea Teritoriului Agricol, 1954; Institul de Cercetri pentru Pedologie i Agrochimie, 1970).
Clasificarea solurilor Cernescu N. i Florea N. (1962) - Lista sistemic a solurilor ; prima clasificare a solurilor (1969); Chiri C-tin D., 1974, Puiu t., 1980 - Sistemul Romn de Clasificare a Solurilor (1973, 1980) Florea N. i Munteanu I. - Sistemul Romn de Taxonomie a Solurilor, 2003. Cartografia solurilor cunoate o evoluie rapid, concomitent cu sporirea gradului de detaliere ( Harta solurilor Romniei - 1964, scara 1:1.000.000 1970-1971, scara 1:500.000 1963-1994, scara 1:200.000 Dezvoltarea nvmntului pedologic este datorat lui N. Cernescu care nfiineaz o secie de pedologie n cadrul Facultii de Geologie, aparinnd Institutului de Geologie i Tehnic Minier (1948), transferat ulterior la Institutul Agronomic.
[1] Pedologie general (1998), Gh. Lupacu, Gh. Jigu i M. Vrlan, Edit. Junimea Iai i Geografia solurilor cu elemente de pedologie general (2000), Gh. Lupacu, Edit. Univ. Al. I. Cuza Iai.
5% 45%
25%
25%
aer
ap
minerale
materie organic
Solul reprezint un sistem cu organizare ierarhic complex, aspect care se reflect teoretic n conceptul organizrii ierarhice a structurii solului. Cele opt nivele prezentate de B. G. Rozanov (1982) sunt:
nivelul de interaciune a atomilor nivelul de interaciune a moleculelor nivelul particulelor elementare ale solului (nisip, argil) nivelul micro- i macro agregatelor (inclusiv al neoformaiunilor i incluziunilor) nivelul orizonturilor pedogenetice nivelul solului privit ca entitate (profil/pedon) nivelul teritoriului ecologic omogen nivelul nveliului pedologic.
Caracteristicile unui sistem se reflect n caracteristicile solului dup cum caracteristicile solului se regsesc n proprietile sistemului. Solul este un sistem eterogen i polifazic, fiind alctuit din constitueni diferii aflai n trei stri de agregare: solid (substane minerale i organice), lichid (soluia solului) i gazoas (aerul din sol). Acestora li se adaug organismele vii aflate n interaciune direct cu cele trei faze ale solului. solul, ca orice sistem, este limitat spaial. Limita vertical (n adncime) poate fi considerat, arbitrar, la 200 cm, dar poate fi i real, dat de contactul litic (ntre 20 i 50 cm). Limita orizontal poate fi tranant, cnd se trece de la sol la alte suprafee (cu roca la zi sau mari suprafee acvatice). solul este considerat un sistem deschis, avnd proprietatea de a primi, stoca, transforma i elibera energie i materie Solul evolueaz n timp, avnd tendina de ajunge la stadiul de echilibru dinamic. Perioada de timp necesar pentru a ajunge la aceast stare depinde de senzitivitatea sistemului. heterogenitatea intern este expresia ponderii variabile care revine constituenilor solului. Aceast caracteristic nu trebuie vzut la modul simplist, prin evoluie n timp se realizeaz o ierarhizare n cadrul sistemului sol capacitatea de autoorganizare este dat de structura intern a solului i de capacitatea acestuia de a funciona ntr-o succesiune ordonat a evenimentelor i nu aleatoriu solul dispune de capacitate de rezilien, dat de potenialul acestuia de a reveni la funciile iniiale dup ce a suferit unele modificri (naturale sau antropice)
V MULUMESC !