Formatorul este specialistul n activitatea de formare ( proiecteaz, deruleaz, evalueaz i revizuiete activiti teoretice/practice i /sau programe de formare i dezvoltare

a competenelor profesionale, derulate n instituii specializate sau la locul de munc). Un program de formare profesionala nu este el insusi o finalitate ci un mijloc de a ajunge la o finalitate. Ca urmare, formatorul este: -Conceptor al programelor de formare, pe baza documentelor normative n vigoare, a standardelor ocupaionale / de pregtire profesional i a nevoilor unui anumit sector sau domeniu de activitate. -Proiectant al programelor i al activitilor de formare, pe baza identificrii nevoii i cererii de formare dintr-un anumit sector sau domeniu de activitate. -Organizator al programelor de formare, asigurnd toate condiiile necesare desfurrii optime a programului de formare. -Facilitator al procesului de nvare i de dezvoltare prin crearea unor situaii de nvare adecvate dezvoltrii competenelor profesionale care se constituie n inte ale formrii. -Evaluator al competenelor efectiv formate sau dezvoltate la participanii la formare, precum i al propriei prestaii ca formator. -Evaluator al programelor de formare att al celor proprii, ct i al programelor de formare propuse spre evaluare n vederea autorizrii. -Persoan care nva pe tot parcursul carierei profesionale, dezvoltndu-i permanent propriile competene de formator. Transformarea grupului formal de cursanti intr-un grup de lucru solicita investirea unei mare parti din energia disponibila a cursantilor in activitatile desfasurate impreuna, necesara pentru nasterea grupului. Exercitii de incalzire. Pregatirea pentru curs se poate realiza cu ajutorul unor exercitii scurte (3 7 minute) care focalizeaza atentia pe noile activitati, detensioneaza si produc voie buna.Ele se utilizeaza la fiecare curs, solicitand formatorului inventivitate, constituirea unor fise, dosare de exercitii de acest tip. Exemple: cele mai nastrusnice utilizari pentru diferite obiecte ( ce poti face cu un/o ..?); cu ce se poate inlocui :.;ce asteptari aveti de la ziua de azi...etc

Stabilirea regulilor grupului De la prima intalnire ,formatorul va stabili, normele care vor fi respectate. Asumarea regulilor de desfasurare a activitatii este mai sigura daca ele sunt propuse chiar de participanti. Desfasurarea activitatilor initiale de intercunoastere. Cand formatorul lucreaza cu un grup nou, este obligatorie prezentarea cursantilor, inainte de orice alta activitate.Aceste momente stimuleaza relatiile afective in grup, grabesc formarea echipei si contribuie la cresterea performantelor in activitatile viitoare. Activitatile se pot desfasura folosind urmatoarele tehnici: 1. tehnica de la pereche la grup cate doi se prezinta unul altuia, descriind calitati, defecte, succese, etc. orice apreciaza ca este definitoriu pentru propria persoana. Dupa prezentarile reciproce, fiecare cursant isi prezinta colegul in grupul reunit. tehnica triunghiurilor activitatea se desfasoara in acelasi mod ca la tehnica anterioara, dar cursantii se grupeaza cate trei. tehnici metaforice cursantii se pot autoprezenta grupului folosind o poezie, o floare, un personaj ca sursa pentru dezvaluirea propriei personalitati. tehnica blazonului impune cursantilor sa construiasca un blazon un instrument cu o certa conotatie nobiliara, cu forma grafica speciala- in care exista mai multe zone: calitati, defecte, amintiri, temeri,personaje model,deviza personala,etc. in functie de varsta sau de timpul disponibil.

2.

3.

4.

Ex practice joi si vineri Scop: joi-concepere/elaborare de strategii specifice activitatii de formare profesionala a adultului pentru abordarea cursantilor dificili vineri-dezvoltarea abilitatilor antreprenoriale

Cursantul ideal pe care ti-l doreti De obicei: - isi platete singur cursul sau insista pentru a obtine o bursa/un loc la cursul pe care si-l doreste neaparat - este motivat instrinsec - are o relativ experien n domeniul cursului - este deschis la noi experiene - comunica eficient - este asertiv

- isi sustine ideile cu argumente valide - lucreaza bine in grup - da sansa tuturor membrilor grupului/echipei sa se manifeste - respecta si isi castiga respectul prin atitudine, cunostinte si interventii - nu intarzie niciodata si respecta timingul cursului - se implic in toate sarcinile de lucru cu entuziasm - cere si ofera feedback - este vesel si cu atitudine pozitiva - stie sa fie diplomat cand e cazul. Cursantul pe care nu ti-l doresti (daca s-ar putea) De obicei: - este sef, primeste automat si fara efort un loc la curs (orice curs) - este trimis obligatoriu de institutie impotriva vointei sale - nu este motivat, nu-i plac actiunile de instruire, le considera pierdere de timp - se considera super-experimentat, cu un mare bagaj de cunotine n domeniu - are o functie importanta si multe telefoane mobile care vibreaza necontenit - este superior, nu poate relationa cu ceilalti cursanti mai ales daca ii sunt subordonati - nu suporta sa fie contrazis sau sa existe pareri divergente cu ale sale. - se impune agresiv ca sef/purtator de cuvant al echipei chiar daca nu participa activ la rezolvarea sarcinii de lucru - ii lipseste cu desavarsire ascultarea activa - daca nu este bagat in seama fie se izoleaza fie incepe sa sicaneze colegii sau trainerul - este nemultumit de toate aspectele cursului de la continut, la program si gustului cafelei de la pauza. - este deranjat cand trainerul este mai tanar si ii solicita implicarea in activitati. - pretinde ca formula de adresare sa fie cu Dumneavoastra si eventual toate titlurile academice/ stiintifice, ex: Dumneavoastra Domnule Conferentiar Universitar Doctor Popescu ce opinie aveti? - alege sarcinile in care sa se implice in functie de ce pozitie ii poate conferi respectiva sarcina. - considera ca metodele active si exercitiile in formare sunt o joaca pentru copii si nu se poate cobor la cest nivel. - pleaca atunci cand are chef din sala de curs si se intoarce la fel fara nici o explicatie - este hiper-critc - apare intotdeauna la masa de pranz daca acesta este platita de organizator - in chestionarul de satisfactie va oferi doar calificative mici si foarte mici si desi sunt anonime, el/ea tine sa semneze chestionarele cu numele intreg si toate titlurile academice pentru a justifica pretentiile ridicate pe care le are.