Matei Cerkez LRC Sep 2013

Conf. univ. dr.
Matei CERKEZ
Limba romn contemporan
Bucureti 2013
Introducere Stimate student, Cursul pe care i-l propun are ca obiectiv s te ajute s nelegi fenomenul lingvistic n dinamica lui acional. Mai bine zis, limba nfubciune. Abordarea comunicativ-funcional pe care am adoptat-o are drept scop s te ajute s nelegi funcionarea limbii n diverse contexte. Conceptele cu care opereaz cursul sunt prezentate simplu, prin exemple din vorbirea curent sau din diferite registre ale limbii. Nu intenionez s te determin s i teoria limbii, ci modul ei de funcionare. Vei vedea c fiecare unitate de nvare cuprinde aspecte semnificative de teorie nsoite de aspecte practice. Vei avea astfel, un curs interactiv, n care vei avea multe teme de reflecie, multe exerciii de rezolvat. Vei fi deci participant activ la propria ta formare. Nu i voi da rezolvrile temelor de reflecie sau a aspectelor parctice, la sfritul cursului, cum se obinuiete uneori, ntruct vreau s colaborezi cu ali colegi, sau s discutm situaiile problematice atunci cnd ne ntlnim la activitile tutoriale. Dup ce vei studia cursul i sursele bibliografice recomandate, vei fi evaluat printr-un portofoliu n care vei include, nsemnri de lectur din sursele bibliografice i interpretri personale, precum i rspunsurile la temele de reflecie i de evaluare. Nota pe care o vei obine la acest portofoliu, va reprezenta 40% din nota final, restul de 60% reprezentnd ponderea notei obinute la examen. i doresc spor la treab i succes. Autorul
CUPRINS
Introducere....................................................................................1 Gramatica. Argument............................................................. 2 2 Substantivul. Articolul. Adjectivul ................................................13 1.1.Substantivul.......................................................................13 1.1.1.Clasificarea substantivelor..........................................13 1.1.2.Flexiunea substantivelor .............................................16 1.1.3.Categoriile gramaticale ...............................................17 1.2.Articolul..............................................................................33 1.2.1.Clasificarea articolelor ................................................33 1.3. Adjectivul ..........................................................................34 1.3.1.Clasificarea adjectivelor..............................................34 1.3.2.Funciile sintactice ale adjectivului.............................35 1.3.3.Topica .........................................................................35 1.3.4. Locuiunea adjectival ...............................................36 1.3.5.Gradul de comparaie .................................................36 1.3.6.Schimbarea valorii gramaticale...................................37 Unitatea de nvare nr. 2 ...........................................................42 Pronumele. Numeralul ................................................................42 2.1.Pronumele .........................................................................42 2.1.1.Pronume fr forme personale ...................................50 2.2.Numeralul ..........................................................................54 Unitatea de nvare nr. 3 ...........................................................60 Verbul .........................................................................................60 3.1.Verbul ................................................................................60 3.1.1.Criterii de clasificare ...................................................61 3.1.2.Categoriile gramaticale ...............................................65 Unitatea de nvare nr. 4 ...........................................................76 Prile de vorbire neflexibile........................................................76 4.1.Adverbul ............................................................................76 4.1.1.Criterii de clasificare ...................................................77 4.1.2.Categoriile gramaticale ...............................................78 4.2.Prepoziia ..........................................................................82
4.3.Conjuncia ......................................................................... 85 4.4.Interjecia .......................................................................... 86 Unitatea de nvare nr. 5 ........................................................... 89 Sintaxa........................................................................................ 89 5.1. Exprimarea circumstanei n cadrul comunicrii .............. 89 5.2. Alte tipuri de circumstaniale ............................................ 93 Unitatea de nvare nr. 6 ......................................................... 105 Prile de propoziie necircumstaniale..................................... 105 6.1.Prile principale de propoziie - Predicatul..................... 105 Propoziia subordonat predicativ ................................... 108 6.2.Prile principale de propoziie - Subiectul ...................... 109 Propoziia subordonat subiectiv .................................... 110 Topica propoziiei subiective ............................................. 112 6.2.Prile secundare de propoziie ...................................... 113 Propoziia subordonat predicativ suplimentar ............. 116 Propoziia subordonat completiv direct ....................... 119 Topica propoziiei completive directe ............................... 120 Propoziia subordonat completiv indirect ..................... 122 6.3. Contragerea propoziiilor i dezvoltarea prilor de propoziie .............................................................................. 124 Unitatea de nvare nr. 7 ......................................................... 130 Enunul propoziional ................................................................ 130 7.1. Propoziia ....................................................................... 130 Clasificarea propoziiilor .................................................... 130 7.2. Fraza. Enunul frastic ..................................................... 136 Tipuri de fraz ................................................................... 137 7.3. Propoziii insuficiente ..................................................... 137 7.4. Cuvinete i construcii incidente..................................... 138 Bibliografie................................................................................ 144
Elemente de Limba Romn Contemporan Matei CERKEZ
Introducere Stimate cursant, ai studiat prima parte a cursului de Limba Romn Contemporan i te-ai familiarizat cu modul de abordare comunicativ funcional. Ai descoperit funciile limbii, modul de organizare ca sistem, compartimentele etc. De date aceasta i propun un curs de morfosintax, care te va ajuta s nelegi perspectiva semantic, gramatical, stilistic, pragmatic n aa fel nct s poi s interpretezi un text n toate aspectele i valorile lui lingvistice, estetice, semantice etc. Intenia mea este de a te pune n situaia de a lucra cu textul din toate perspectivele amintite. Ca modalitate de lucru i propun aceeai abordare ca n prima parte a cursului pe care ai studiat-o anul trecut. i relaia cu colegii, i activitile tutoriale i evaluare vor fi realizate n aceei manier. n sperana c vei intra , ca partener n acest demers didactic, i urez spor la treab i succes. Autorul
Gramatica Argument
Competenele vizate de acest curs urmresc, n linii mari: - identificarea regularitilor limbii; - intrepretarea relaiilor gramaticale i explicarea lor; - utilizarea unor procedee morfosintactice de dezambiguizare a seriilor semantice n procesul comunicrii; - utilizarea unor varieti de instrumente de analiz i intrepretare a fenomenului lingvistic Studiul limbii care are n vedere structura unei limbi n diversitatea formelor i a mbinrilor de cuvinte, dup reguli precise se numete gramatic. Gramatica descrie aspectul practic al limbii care permite unitilor lexicale s se realizeze concret i corect n procesul de comunicare. Ferdinand de Saussure susine c nici una dintre unitile limbii nu au valoare n sine ci numai n raport cu o unitate vecin.Gramatica tradiional are dou compartimente: morfologie i sintax. Morfologia (gr. morphos - form; logos comunicare) se ocup deci de forma enunului, de modificrile flexionare ale coninutului i ale valorii
Categoria gramatical
gramaticale. Ea studiaz clasele gramaticale pri de vorbire i comportamentul acestor categorii gramaticale. reprezint expresia gramaticalizat a unei categorii logice, adic uniti de coninut realizate prin valori reprezint semnificaii. Categoriile gramaticale sunt puse n valoare prin diferite mijloace gramaticalizate de expresie (morformele). Morformele desinene i afixe, elemente care formeaz flexiunea nominal i verbal. Fiecare clas gramatic se caracterizeaz prin posibilitatea de combinare realiznd diferite raporturi. Substantivele se combin cu un adjectiv, acesta din urm devenind determinant al substantivului. Categoriile gramaticale determin un comportament morfologic al prii de vorbire flexibile genul, numrul, cazul, determinarea, persoana, modul, timpul, comparaia etc. se realizeaz cu ajutorul morfemelor care exprim singularul sau pluralul. Categoria numrului cuprinde majoritatea claselor gramaticale. exprim raporturile n care se afl obiectele gramaticale. Cazurile sunt marcate prin desinene sau prin forme pronominale (diferite de forma iniial
3
Categoria numrului
Categoria cazului
Categoria genului
- eu, mie, pe mine). Valoarea cazului se definete sintactic, prin funciuni. Categoria cazului este specific grupului nominal. este marcat prin desinen i are n general un suport material cuprinznd opoziia animat - inanimat; fiinobiect). Exist o categorie special a genului - marcat semantic i stilistic. Apare ca un mod de expresie a acordului cu substantivul sau clasa care nlocuiete substantivul. Genul personal este o categorie specific substantivelor proprii i comune care denumesc persoane, obiecte, plante personificate. exprim gradul de intensitate al unei nsuiri, stri etc. editatdeAcademia romn propune onou structur a gramaticii i anume o parte care studiaz cuvntul, ca parte eseniala limbii, ceea ce s-ar suprapunen parte peste conceptul de morfologie, i o parte care studiaz enunul i s-ar suprapune, parial peste conceptul de sintax. acesta este tratat din perspectiva semantic, din perspectiva formelor sub care se prezint n comunicare i
Genul personal
Comparaia
Noua gramatic a limbii romne,
n ce privete cuvntul ca unitate de baz a limbii,

4
sub perspectiva rolului pe care-l are n structurile gramaticale. n cursul pentru anul al doilea,unde tratam probleme de vocabular ne-am referit sintetic la criteriile de clasificare a cuvintelor propuse de noua Gramatic a Academiei. n cele ce urmeaz vom prezenta aspecte funcionale ale morfologiei i sintaxei, urmrind cteva probleme legate de evoluia formei cuvntului,de clasele i categoriile gramaticale i de clasificarea i gruparea cuvintelor din perspectiv semantic i gramatical. Grupul nominal i grupul verbal O prim segmentare a textului n activitatea de analiz gramatical delimiteaz grupul numelui de grupul verbului. Orice propoziie sau fraz se compune din doi termeni: subiectul cu toate complinirile lui i predicatul cu toate complinirile lui. Astfel o propoziie poate fi segmentat dup cum urmeaz:
PROPOZIIE
grup nominal
N (nume) Adj. (adjectiv)
grup verbal
verb GN
N (nume) Adj. (adjectiv)
La nume se poate continua prin: N (substantiv + articol) etc. La verb se mai poate continua : V + vb. Auxiliar etc. Grupul nominal (GN). se formeaz prin asocierea de substantive i de adjective n jurul unui substantiv care deine rolul de centru al grupului. Asocierea se poate face direct sau prin elemente de legtur. n propoziie, grupul nominal se comport ca un singur substantiv, fiind deci, de la caz la caz, subiect, obiect, nume predicativ etc. Dup modul de alctuire, n limba romn se cunosc patru feluri de combinaii: substantiv + adjectiv (picturile mari)
substantiv + substantiv n genitiv (picturile ploii ) substantiv + prepoziie+ substantiv n acuzativ (picturile de ploaie) substantiv + substantiv n nominativ apoziie (Alecsandri, poetul). Grupurile nominale complexe pot fi alctuite prin combinarea celor patru tipuri prezentate: picturile mari de ploaie; picturile mari ale ploii. Alte exemple de grupuri nominale complexe: uimitoarea descoperire a polimerilor; o metod rapid de rezolvare a problemei; legea concurenei din economia de pia; fora extraordinar a echipei naionale; fabricarea noului tip de autoturism Dacia. Grupul verbal (GV) se formeaz prin asocierea de complemente indirecte, indirecte i/sau circumstaniale (adesea doar simple adverbe) n jurul unui verb, care formeaz centrul grupului. Verbul poate s fie ori nu predicat. Dup modul de alctuire, n limba romn distingem trei categorii de grupuri verbale:
7
verb + adverb sau adverb + verb (rezolv iute; stnd acolo etc.) Adverbul poate s nu stea neaprat lng verb: rezolv totul iute; rezolv toate problemele rapid. verb + complement direct sau indirect: citesc scrisoarea; vorbesc despre el etc.Dac grupul verbal conine ambele tipuri de complemente necircumstaniale, imediat dup verb st, de regul, complementul direct (dau atenie lui George). verb + complement circumstanial; schiaz pe prtie; privind o clip; scrie pe hrtie etc. Grupuri verbale combinate: au venit imediat la ntlnire; au napoiat cartea la timp la bibliotec; ieri a expediat bunicilor un colet.
Locul grupurilor nominale i al celor verbale
Att grupul nominal ct i cel verbal pot fi plasate n diferite poziii n propoziie, cu condiia ca exprimarea s fie clar i precis. Exemplu: Rapidul Decebal va sosi peste cinci minute la linia a treia. Propoziia se compune din: grupul verbal : va sosi peste cinci minute la linia a treia;
dou grupuri nominale incluse n grupul verbal: cinci minute i linia a treia; grupul nominal format n jurul substantivului subiect Rapidul Decebal. Propoziia ar putea fi reprezentat grafic astfel: Rapidul Decebal va sosi peste cinci minute la linia a treia
grup nominal
grup verbal
cinci minute (GN)
la linia a treia (GN)
Utiliznd aceleai cuvinte, fr transformri, ideea se poate exprima n foarte multe feluri, cuvintele aparinnd fiecrui grup verbal sau nominal putnd ocupa poziii diferite. Peste cinci minute va sosi la linia a treia rapidul Decebal. La linia a treia va sosi peste cinci minute rapidul Decebal. Peste cinci minute, la linia a treia va sosi rapidul Decebal etc Studiul morfologiei are n vedere ceea ce n mod obinuit se numete parte de vorbire, adic o serie de clase de
9
cuvinte difereniate n funcie de mai multe criterii. Mioara Avram propune un punct de vedere interesant clasificnd cuvintele: dup origine sau dup vechimea cuvntului n limb, distingnduse astfel neologismele de cuvinte care aparin unui fond mai vechi; dup structura fonetic, situaie n care se face distincia n funcie de lungimea cuvintelor, de numrul de silabe, de locul accentului etc. dup sferele semantice sau cmpurile lexicale crora le aparine un cuvnt; dup apartenena stilistic; dup modul de formare; dup familiile de cuvinte etc Multe dintre clasificrile propuse aparin vocabularului, foneticii, formrii cuvintelor etc. Prile de vorbire sunt clase lexicale i clase gramaticale n acelai timp i se deosebesc n funcie de caracteristicile semantice, morfologice i sintactice ale cuvintelor cuprinse n aceeai categorie. Criteriile menionate se regsesc n definirea fiecrei pri de vorbire (clase gramaticale), care arat caracteristicile de form ale cuvntului (dac sufer sau nu modificri de form); ce
10
exprim ea (sensul lexical) i ce funcii ndeplinete. n unele situaii definiia nu atinge nivelul sintactic, n altele pe cel semantic. Singurul aspect de definire comun este cel morfologic. Prile de vorbire se clasific dup modul n care se comport forma lor n vorbire n: flexibile care - i schimb forma n vorbire (substantivul, articolul, adjectivul, pronumele, numeralul i verbul) i neflexibile care nu-i schimb forma (adverbul, prepoziia, conjuncia i interjecia). Flexiunea nominal se numete declinare, iar cea verbal, conjugare.
Atenie!
Adverbul ocup o poziie intermediar prin faptul c, dei reprezint o clas neflexibil, cunoate, totui un element de flexiune i anume gradul de comparaie (flexiune analitic).
Din punct de vedere lexico-sintactic,
se disting pri de vorbire cu sens lexical de sine stttor sau autonom, pe care le numim autosemantice i care pot avea funcii sintactice de pri de propoziie i cuvinte lipsite de
11
autonomie semantic, numite instrumente gramaticale (prepoziia, conjuncia, articolul). Chiar dac aceste cuvinte nu pot avea funcii de pri de propoziie, totui ele ndeplinesc funcii sintactice importante.
12
Unitatea de nvare nr. 1 Substantivul. Articolul. Adjectivul

Competene vizate: - aplicarea criteriilor de clasificare a substantivelor; - explicarea flexiunii nominale; - identificarea categoriilor gramaticale ale substantivului; - interpretarea valorilor sintactice ale substantivelor 1.1.Substantivul Partea de vorbire( clasa gramatical) care denumete obiecte; (prin obiecte nelegem :fiine, lucruri, stri, aciuni, fenomene, nsuiri relaii etc.).
1.1.1.Clasificarea substantivelor
a) Dup form: substantive simple (om cas, btaie, cinste, pasre stilou) compuse prin alturare - se scriu: ntr-un cuvnt untdelemn, bunvoin, cu liniu floarea-soarelui, mai multe cuvinte fr liniu ntre ele vi de vie locuiuni substantivale grupuri de cuvinte care, mpreun, au valoare morfologic de substantiv - prere de ru, aducere aminte, colective, denumesc o totalitate de obiecte de acelai fel tineret, omenire
13
b) Dup neles:
comune denumesc toate obiectele de acelai fel pom, biat proprii denumesc obiect cu intenia de a le individualiza Vasile, Dunre, Europa n clasa substantivelor proprii intr: nume de persoane (nume de familie, prenume, porecle): Mihai, Ionescu,; nume de animale: Joiana, Azorel; nume de locuri: Piteti, Constana, Carpai, Dunre; nume de corpuri cereti: Saturn, Luna; nume de evenimente istorice: Revoluia de la 1848, Unirea Principatelor; nume de mrci: Nokia, Dacia; nume de srbtori: Crciun, Pati; nume de ntreprinderi i instituii:Tractorul Braov, Academia Romn; titluri de opere literare, tiiniifice sau tilurile documentelor istorice: Demonii, Dicionarul explicativ, Declaraia de Independen.
Deosebirile dintre substantivele comune i cele proprii
Cele dou clase de substantive se deosebesc i prin particularitile gramaticale. Substantivele proprii cu form de feminin primesc articol hotrt (Anca, Maria, Italia, Romnia, Tamisa) i cele care exprim nume de ruri cu form de masculin, ntrebuinate singure (Oltul, Mureul) sau toponimele romneti compuse
14
(Trgu-Neam, Podu-nalt). Celelalte substantive proprii rmn de obicei n afara determinrii. Substantivele proprii nu pot primi articol nehotrt, dect dac sunt ntrebuinate metaforic: i frunile crunte le nal de departe / Un Cezar, un Traian. (M. Eminescu) n ceea ce privete numrul, substantivele proprii au fie form de singular (Vasile, Irina, Olanda), fie de plural (Ploieti, Bucureti, Carpai). Substantivele proprii nume de orae, cu form de plural, pot avea i form de singular cnd capt articol hotrt: Bucuretiul este un ora aglomerat. Treceri dintr-o clas n alta ntre cele dou clase de substantive comune i proprii pot avea loc, treceri de la o clas la alta. Substantivele proprii devin comune: un opel< o main Opel, un iuda < un trdtor ca Iuda. Devenite comune, fostele substantive proprii nu se mai scriu cu majuscul, ci cu iniial mic. Excepie: numele unor creatori folosite ca substantive comune, atunci cnd denumesc operele realizate sau formele de prezentare ale acestora: un Luchian (un tablou de Luchian), un Eminescu (un volum de Eminescu) etc.
15
Substantivele individuale Substantivele colective
denumesc obiecte ca entiti finite (copil, pom, minge, mam, profesor, tunet, sptmn etc.), denumesc obiecte mulimi (popor, trib, echip, turm, rnime, muncitorime, brdet, pomet, mrcini etc.),alctuite din doi sau mai muli termeni , dar care denumesc un singur obiect: floarea-soarelui, gura-leului, Trgu Jiu, gur-casc, cine-lup, blocturn, Ana-Maria etc. denumesc concepte (minciun, cinste, zgrcenie, curaj, lene, ruine, dreptate etc.), trsturi ale obiectelor (buntate, prostie), sentimente (dragoste, ur), stri (fric, nelinite), nume de aciuni (ntors, mbrcare).
Abstracte
1.1.2.Flexiunea substantivelor
Semantic, substantivul denumete obiecte n sens larg (animate/inanimate: om, pom; fenomene, nsuiri, stri: ploaie, inteligen, nerbdare etc.). Morfologic, identitatea substantivului este dat de funcionarea specific a categoriilor de gen, numr i caz i de categoria determinrii.
16
1.1.3.Categoriile gramaticale
Categoriile gramaticale denumesc comportamentul sintactic al claselor gramaticale, adic modificrile formelor cuvintelor autosemantice n cursul vorbirii. Categoriile gramaticale ale substantivului sunt: genul, numrul cazul, determinarea i insistena. Ele sunt categoriile specifice grupului nominal. Numrul se distinge prin natura semantic obiectiv. Forma de singular arat c obiectul denumete un exemplar dintro clas de obiecte. Forma de plural reflect existena mai multor obiecte. este cuprins n sfera de aciune nominal: venirea tatei, verbal: sosete tata, sau prepoziional: naintea tatei). Prin toate acestea, substantivul se distinge de adjectiv, la care genul, numrul i cazul sunt categorii impuse prin acordul cu substantivul regent. Prin categoria determinrii substantivul se deosebete de adjectiv. Categoria gramatical a determinrii se realizeaz prin asocierea substantivului cu forme ale articolului hotrt sau nehotrt.
17
Categoria cazului
Categoria determinrii,
Exprimarea categoriilor gramaticale
Categoriile gramaticale se exprim prin diverse mijloace morfologice, fonetice (alternane) sau sintactice analitice mbinri de cuvinte. Componentele cuvintelor sunt: rdcina, neanalizabil din punctul de vedere morfologic. Partea comun mai multor cuvinte din aceeai sfer semantic: floare, floricic, florrie etc., care este punctul de pornire n construirea unei familii de cuvinte. prefixul un afix adugat naintea rdcinii, avnd valoare lexical. sufixul afix adugat la sfritul cuvntului, dup rdcin sau dup un alt afix. tema grupare de elemente alctuit din rdcin, i afixe (sufixe sau / i prefixe) desinena afix gramatical aezat dup rdcin sau dup tem pentru a exprima anumite categorii gramaticale. Categoria gramatical reprezint expresia gramaticalizat a unei categorii logice, Ea reprezint, dup cum am vzut, uniti de coninut realizate prin valori marcate gramatical. Aceste valori reprezint semnificaiile prin care se manifest o categorie gramatical n interiorul unei limbi.
18
Opoziia de numr
Categoria numrului se organizeaz n doi termeni: singular i plural. Substantivul la singular desemneaz un exemplar dintr-o clas de obiecte (copil, femeie, brbat, floare etc.), iar cel la plural desemneaz mai multe exemplare (o mulime nedeterminat de obiecte) din aceeai clas de obiecte (copii, femei, brbai, flori). Opoziia de numr este exprimat prin desinene, care, fie se adaug direct la forma de singular (adjonciunea indicelui de plural: pom/pomi), fie nlocuiesc desinena de singular (substituie: cas/case). Opoziia de numr poate fi ntrit de modificri n structura fonetic a rdcinii alternane fonetice (vocalice sau consonantice): fat/fete (alternana vocalic a/e), brad/brazi (alternana consonantic d/z). Alternanele vocalice caracterizeaz mai ales substantivele feminine i, mai rar, substantive masculine i neutre: a/e: iap/iepe, iarb/ierburi, fat/fete, biat/biei a/: carte/cri, mare/mri, cale/ci, lamp/lmpi Alternanele consonantice caracterizeaz mai ales substantivele masculine i, mai rar, pe cele feminine: c/: ac/ace, berbec/berbeci; g/: crlig/crlige, fag/fagi; d/z:
19
brad/brazi, coad/cozi; t/: brbat/brbai, , poart/pori; s/: urs/uri, as/ai; l/ : cal/cai, vale/vi
Atenie!
Substantivele masculine primesc la plural desinena i (metru/metri, codru/codri, socru/socri etc.), -i semivocalic (leu/lei, erou/eroi, fiu/fii etc.), -i ultrascurt (pom/pomi). Substantivele feminine au la plural urmtoarele desinene: -e cele care au la singular desinena -: sap/sape, mas/mese, nav/nave etc. -i cele care au la singular desinena -e: carte/cri, alee/alei -le cele terminate la singular n -a i substantivele: zi, basma,para, andrama,stea au pluralul: zile,/basmale, parale, andramale, stele. Diminutivele formate cu sufixele - ic, -ea primesc desinena -ele: floricic/floricele, rndunic/rndunele, turturic/turturele, rmurea/rmurele etc. Substantivele neutre au la plural desinenele: -uri substantive neologice, terminate n -o i -u (radio/radiouri, atu/atuuri), n -l, precedat de consoane, cu excepia lui p (titlu/titluri, soclu/socluri), substantivele provenite din supin (mieunat/mieunaturi, apus/apusuri, rasrit/rsrituri) i cele mai multe substantive monosilabice (cot/coturi, ger/geruri, col/coluri); -e substantive terminate la singular n -r (trimestru/trimestre, pupitru/pupitre); substantivul lucru face excepie (lucru/lucruri), substantive neologice terminate la singular n -aj (personaj/personaje, sondaj/sondaje), substantive neologice terminate la singular n -ism (balcanism/balcanisme, truism/truisme), substantive formate de la verbe la infinitiv, cu
20
sufixul -et (-t) sau terminate n acest grup fonetic (fonet/fonete, geamt/gemete, capt/capete, sunet/sunete), substantive formate cu sufixul -ment (-mnt) i substantive cu tema de singular terminat n grupuri identice sau similare cu aceste sufixe (tratament/tratamente, mormnt/morminte). Locuiunile substantivale,n majoritatea lor, nu au plural: luare aminte, nvare de minte. Cele care realizeaz opoziia singular/plural, marcheaz pluralul la nivelul primului element: aducere aminte/aduceri aminte.
Substantive singularia tantum
Unele substantive nu cunosc opoziia singular/plural, avnd numai sens de singular (defective de plural sau singularia tantum) sau numai sens de plural (defective de singular sau pluralia tantum). Unele dintre acestea pot avea plural cnd sunt folosite cu sens concret: buntate, ca substantiv abstract (= nsuirea de a fi bun), nu are plural, dar cu sensul concret (= mncare bun, bogie) se poate folosi la plural bunti. substantive nume de materie: miere, lapte, mazre, ptrunjel, cimbru, piper, fin, aur, argint etc. Unele nume de materie pot avea plural cnd desemneaz cantiti sau subspecii din, materia respectiv: brnzeturi nseamn sortimente de brnz, armuri nseamn obviecte de
21
aram. Unele substantive defective de numr pot fi ntrebuinate i la numrul opus,, dar cu modificri de sens. De exepmlu, substantivul argint, denumind materia, este singularia tantum; odat cu shimbarea sensului, trece n categoria substantivelor pluralia tantum: argini. cteva substantive masculine nume de persoan: bade, taic, nene, neic, vod. substantive comune sau proprii care denumesc obiecte unice: soare, lun, Neptun, Mihai, Moscova, Roma etc. La numele proprii de persoan, pluralul poate aprea pentru a desemna mai muli indivizi cu acelai nume (Marii, Ioni) sau pentru a desemna membrii unei familii (Ioneti, Popeti). La numele de locuri, pluralul apare cnd sunt mai multe locuri cu acelai nume: cele trei Criuri Unele substantive care apar numai n expresii: cu ghiotura, cu rita, cu toptanul, a avea habar, a da iama, a duce cu fofrlica etc. substantive care denumesc jocuri i sporturi: ah, fotbal, tenis, box etc. denumirile unor domenii tiinifice: geografie, istorie, chimie etc.
22
Acestea pot avea form de plural cnd desemneaz mai multe volume: Am cumprat dou geografii (=dou manuale de geografie) sau cnd desemneaz mai multe aspecte ale aceleiai discipline: filosofii = filosofia materialist i cea idealist substantive calificative: Setil, Flmnzil, Ochil, Pcal etc. Substantive pluralia tantum Din clasa substantivelor defective de singular sau pluralia tantum fac parte: substantive nume de materie (substantive colective): icre, cli, tiei, bale etc. substantive nume de obiecte vzute ca o pluralitate de elemente: graffiti, coclauri, aplauze, zori etc. substantive care denumesc obiecte alctuite din dou pri egale i simetrice: pantaloni, ochelari, iari, ndragi, lapi etc. substantive proprii, toponimice: Bucegi, Carpai, Alpi, Bucureti etc. Substantivele care formeaz femininul de la masculin i masculinul de la feminin cu ajutorul sufixelor moionale se numesc substantive mobile. Substantive feminine formate de la substantive masculine: cumnat/cumnat ,elev/elev,
23
Substantivele mobile
profesor/profesoar, tran/ranc, lup/lupoaic, pictor/pictori, preot/preoteas, negru/negres. Substantive masculine formate de la substantive feminine: gsca/gscan, cioar/cioroi, broasc/broscoi, raroi Substantive epicene nu cunosc opoziie de gen. Substantivele epicene sunt substantive care denumesc animale, i au fie numai form de masculin (melc, rac, oim, dromader, fluture), fie numai form de feminin (balen, molie, giraf, privighetoare, cmil). Se includ aici i substantive care denumesc fiine umane: masculine (nou-nscut, ghid, critic literar), feminine (persoan, rud). la numele de persoan care exprim rudenie adjectivul posesiv se poate altura substantivului fr ca acesta s fie articulat: maic-ta, bunic-ta, sor-ta; formele de acuzativ nsoite de prepoziia pe. Genul personal este important pentru c reflect anumite reguli de folosire a limbii n construcii lingvistice concrete. Necunoaterea acestora duce la structuri greite. Aceast categorie se manifest n flexiunea pronominal; la numele de persoane care exprim rudenia,
24
adjectivul posesiv poate fi alturat fr ca substantivul s primeasc articol (frate-meu, bunic-ta); formele de acuzativ cu pe . Numele asimilate persoanelor exprimnd funcii, grade de rudenie se articuleaz dac sunt precedate de prepoziii, ex. Anei Maria (nu Ana Mariei sau Anei Mariei). Opoziia de persoan Categoria persoanei se definete n lingvistica modern, prin referin la noiunea de participant, de rol. Persoana nti este folosit de vorbitor pentru a se referi la sine nsui, ca subiect al discursului.; Persoana a doua este folosit pentru a face referire la asculttor, iar persoana a treia este folosit pentru a denumi obiecte, persoane sau lucruri diferite i de vorbitor i de asculttor. Persoana a treia se deosebete prin cteva caracteristici, de celelalte dou. Vorbitorul i asculttorul sunt n mod necesar prezeni, n contextul enunrii, n timp ce celelalte obiecte, persoane i lucruri la care se refer interlocutorii, pot fi absente. Persoana a treia poate s contacteze relaii de combinare cu categoria definit / indefinit sau cu categoria de proximitate. Pronumele el, ea sunt definite prin contrast cu ceva i cineva, care sunt nedefinite. Pronumele de persoana nti
25
i a doua se refer n mod preponderent la persoane, fiine omeneti sau animale/plante personificate. Pronumele de persoana a treia se pot referi i la fiine dar i la obiecte, lucruri etc. Pronumele personale i cele demonstrative fac parte din categoria elementelor deictice. Orice enun lingvistic este produs ntrun anumit loc i la un anumit moment. Enunul este rostit de o anumit persoan care se adreseaz unui asculttor (unic sau multiplu). Cei doi participani la discurs se afl, teoretic n acelai context spaio - temporal. Enunul tipic include referirea la un obiect sau la o persoan. Categoria deicticelor reprezint modalitile de tratare a trsturilor de orientare ale limbii, care depind de timpul i de locul enunrii. Pronumele personale constituie una din clasele gramaticale al cror sens exact trebuie stabilit prin raportare la coordonatele de orientare sau de proximitate ale situaiei de comunicare. Alte elemente care includ informaie indicativ de orientare sau de proximitate sunt pronumele demonstrative : acesta, acela etc. i adverbele de loc i de timp: aici /acolo; acum / atunci.
26
Opoziia de caz
Cele cinci cazuri pot fi exprimate printr-un numr mic de forme cazuale: trei nearticulate i trei articulate pentru acelai numr. este cazul substantivului cu funcia de subiect: n toate prile se fceau pregtiri zgomotoase. (I. Slavici) De asemenea, nominativul este i cazul: numelui predicativ: Negoul a ajuns o calamitate. (M. Sadoveanu) al apoziiei: Prietenul meu, Dan, este sportiv. sau al elementului predicativ suplimentar: Domnul Popescu a fost numit director. este impus de un centru nominal, fiind cazul apartenenei (la specie, categorie) i prin urmare fiindu-i specific poziia de determinant nominal atribut are cteva valori gramaticale importante din perspectiv semantic: genitivul subiectiv, determin numele unei aciuni sau al unei stri, artnd cine face aciunea: venirea bunicului; genitivul obiectiv, determin nume de aciune sau de agent, echivalnd cu un complement direct sau indirect: organizarea edinei, pierderea alegerilor; genitivul apozitiv explic
27
NOMINATIVUL
GENITIVUL
substantivul determinat prin intermediul substantivelor proprii: tiina limbii; aria ptratului; genitivul superlativ, este echivalent cu gradul superlativ: frumoasa frumoaselor; Cnd genitivul este cerut de prepoziii/locuiuni prepoziionale (asupra, deasupra, mpotriva, contra, n faa, n spatele, n dreptul, n vederea, n pofida, n ciuda, din cauza, din pricina etc.), ndeplinete urmtoarele funcii sintactice: atribut substantival: .ura ei mpotriva lui Moromete iei iar la suprafa. (M. Preda) nume predicativ: Suntem mpotriva fumatului. complement indirect: Autoritile lupt mpotriva corupiei. complement circumstanial de loc: Deasupra noastr se-nala a Griviei redut , Vasile Alecsandri complement circumstanial de timp: A plecat n jurul prnzului. complement circumstanial de cauz: N-am ajuns la timp din cauza ploii. complement circumstanial de scop: nva n vederea examenului. complement circumstanial condiional: n locul tu, eu n-a accepta. complement circumstanial
28
concesiv: n ciuda greutilor, a reuit. complement circumstanial instrumental: I-am comunicat prin intermediul unui prieten. complement circumstanial cumulativ: n afara premianilor, au venit i alii. complement circumstanial de excepie: Au venit toi, cu excepia soului ei. DATIVUL este cazul destinatarului unei aciuni sau beneficiarului unei nsuiri. Funcia specific a substantivului n dativ este de complement indirect: Iam cumprat mamei o carte. Dativul poate dezvolta un sens locativ (a sta locului, a se duce dracului, a se aterne drumului). Dativul este cerut de prepoziiile graie, datorit, mulumit, conform potrivit, asemeni/asemenea, contrar. n aceast situaie, substantivul ocup poziia de: nume predicativ: Adevrul e asemenea lui Dumnezeu; nu apare dea dreptul, trbuie s-l ghicim n manifestrile lui. (Goethe) complement indirect: A acionat contrar instruciunilor. complement circumstanial concesiv: Contrar aparenelor, este o fat sensibil. complement circumstanial 29
instrumental: A reuit graie ajutorului lui Ion. Dativul fr prepoziie poate ndeplini funcia de: complement indirect: conform regulamentului, greeli datorate netiinei; atribut: Domn rii Romneti (dativ adnominal); atribut al unor substantive nume de aciune, apropiindu-se ca sens de complementul indirect: acordarea de ajutor celor aflai n nevoie; complement circumstanial de loc (dativ locativ): aterne-te drumului, stai locului. ACUZATIVUL nemarcat de prepoziie, poate avea funcii sintactice de : complement direct: am citit cartea; complement circumstanial de loc nsoit sau nu de determinri cantitative: am umblat tot Bucuretiul; complement circumstanial de timp: am ateptat zece ani momentul; complement circumstanial de mod: ngheat bocn, gol puc. n acest caz are valoare adverbial. Acuzativul marcat de prepoziii sau locuiuni prepoziionale, are o mare mobilitate funcional, substantivul n acuzativ fiind ocurent n majoritatea poziiilor sintactice:
30
nume predicativ: Florile sunt pentru mama. atribut: Florile de la tata mi plac. complement indirect: Vorbete despre ara lui. complement de agent: Cererea trebuie semnat de director. element predicativ suplimentar: Stavru trecea drept un <<un flecar>> pentru toat lumea [] (P. Istrati) complement circumstanial de loc: Dincolo de zidul alb sunt mri, / Clopote, pduri, erei i vrbii. (Z. Stancu) complement circumstanial de timp: n tineree citea mult. complement circumstanial de mod: Cine calc fr somn, fr zgomot, fr pas, / Ca un suflet de pripas? (T. Arghezi) complement circumstanial de cauz : Tremur de frig. complement circumstanial de scop: M duc dup bilete. complement circumstanial condiional: n caz de nepromovare, elevii mai pot susine o dat examenul. complement circumstanial concesiv: Cu toat suprarea, am ajutat-o. complement circumstanial consecutiv: Se neleg de minune.
31
complement circumstanial instrumental: A scris cu pixul. complement circumstanial sociativ: Am plecat mpreun cu mama. complement circumstanial cumulativ: n afar de pere, am cumprat i mere. complement circumstanial de excepie: Toi s-au purtat frumos afar de tine. complement circumstanial opoziional: n loc de cri, a cumprat jucrii. . VOCATIVUL este cazul adresrii, al chemrii. Specificul su este dat de natura sa deictic: prin vocativ, vorbitorul atrage n comunicare un colocutor sau orienteaz spre acesta mesajul lingvistic. De aceea, vocativul este un caz personal, substantivele care nu ncorporeaz n matricea lor semantic semele [+animat], [+uman] fiind incompatibile cu acest caz. Celelalte substantive nu au vocativ dect dac obiectele pe care le denumesc sunt personificate: Codrule, codruule / Ce mai faci, drguule? (M. Eminescu). Din punct de vedere sintactic, vocativul se caracterizeaz prin independen: fie realizeaz singur un enun neanalizabil (Ioane!), fie intr ntr-o relaie de inciden (Ce faci, Ioane?). Identitatea cazurilor este marcat fie
32
prin mijloace sintetice (desinene, articolul hotrt enclitic), fie prin mijloace analitice (prepoziii, articolul hotrt proclitic, articolul genitival). Uneori, substantivul n vocativ poate fi apoziie: Ioane, puiule! / Ai i tu, Ioane, rbdare! 1.2.Articolul este un morfem gramatical, folosit pentru realizarea flexiunii .nominale. El nsoete substantivul artnd n ce msur obiectul denumit este cunoscut vorbitorilor.
1.2.1.Clasificarea articolelor
Articolul hotart propriu-zis cu formele: -l, -a, -le, -i, lui,se afl aezat la sfritul cuvntului (enclitic):biatul, mama ,fetele, copiii. Articolul hotrt propriu-zis, enclitic, nu poate avea funcie sintactic de parte de propoziie. posesiv sau genitival cu formele de singular:al, a i cele de plural: ai, ale.Acest tip de articol este un morfem care intr n componena pronumelor posesive i a numeralelor ordinale; fac legtura dintre substantivul n genitiv i substantivul determinat de acesta i nsoete adjectivele posesive. adjectival demonstrativ cu formele: cel, cea pentru singular i cei, cele pentru plural. n mod normal nsoete un adjectiv
33
sau un numeral, fcnd legtura ntre acestea i un substantiv determinat: fata cea harnic, bieii cei buni. Acest tip de articol este i un morfem utilizat pentru construcia superlativului relativ: cel mai mic. Articolul nehotrt se afl naintea substantivului (proclitic), prezint flexiune nominal i arat c obiectul denumit nu este cunoscut vorbitorilor.
Atenie!
Poate fi confundat cu pronumele nehotrt sau cu numeralul. Confuzia poate fi evitat prin confruntarea formelor de plural: un, o, nite articol nehotrt; un, o, doi, dou numeral. 1.3. Adjectivul Partea de vorbire care calific, prezint i clasific nsuiri ale unui obiect. Adjectivul nsoete i determin un substantiv i preia formele de gen i numr ale acestuia.
1.3.1.Clasificarea adjectivelor
dup alctuire: simple bun, ru compuse - atotputernic,tehnicotiinific; Acordul adjectivelor compuse cu substantivul determinat se face astfel:
34
n cazul adjectivelor care arat culori se acord ambele componente: frunz galben frunze galbene; n celelalte cazuri se acord numai al doilea component: tiinifico-fantastic tiinifico fantastice dup flexiune: variabile:harnic/harnici/harnice; tare/tari invariabile: mov,cumsecade
1.3.2.Funciile sintactice ale adjectivului

atribut adjectival: ochi albatri nume predicativ: era mic complement indirect: din verde s-a fcut galben
1.3.3.Topica
n general, adjectivul este plasat dup substantivul pe care l determin: carte interesant n cazul acestava fi articulat substantivul n flexiune( primete articolul cuvenit adjectivului): cartea interesant Poate fi aezat i naintea substantivului: interesant carte. n aceast situaie va fi articulat adjectivul n flexiune: interesanta carte.
35
1.3.4. Locuiunea adjectival

reprezint un grup de dou sau mai multe cuvinte care se comport, mpreun, ca un adjectiv: om cu judecat,om de geniu. Locuiunile pot fi nsoite de articol demonstrativ omul cel de geniu i pot avea grade de comparaie: om foarte cumsecade
1.3.5.Gradul de comparaie
reprezint o categorie gramatical care msoar intensitatea unei nsuiri, raportnd-o sau nu la aceeai nsuire a unui alt obiect sau la aceeai nsuire manifestat n alte condiii: sunt mai nfometat dect tine; sunt mai nfometat dect ieri.
Gradele decomparaie
Pozitiv nu realizeaz o comparaie, ci identific nsuirea: bun, ru, mare Comparativ identific o nsuire prin comparaie cu alt obiect sau alt
36
-de superioritate -de inferioritate -de egalitate
mai bun dect.. mai puin bun tot att de bun
mprejurare Superlativ nsuirea se manifest n gradul cel mai nalt sau cel mai sczut Superlativul poate fi exprimat prin diferite procedee stilistice , fonetice sau gramaticale -relativ -absolut cel mai bun foarte, nemaipomenit, grozav, nespus de bun
-repetarea adjectivului n aceeai form sau cu form flexionat - repetarea prelungirea unor sunete - printr-o metafor
frumoas-frumoas; frumoasa frumoaselo; buuun frumoas foc
Adjective care nu au grad de comparaie: exprim nsuiri necomparabile logic: fantastic, principal, anterior adjective care n limba latin reprezentau forme de comparativ sau de superlativ: optim, superior, inferior, posterior
1.3.6.Schimbarea valorii gramaticale

Adjectivele pot s-i asume, n timpul comunicrii, rolul altor pri de vorbire: substantiv cel harnic muncete cu spor;
37
adverb de mod vorbea slab,flori frumos mirositoare
Aplicaii practice
1. Identific substantivele mobile i pe cele epicene din grupul de mai jos: Birou, capr, chefal, prieten, vrabie, licurici, iepure, lup, pisic, motan
2. Explic conceptele de singularia tantum i pluralia tantum, dnd exemple concrete
38
3. Enumer valorile semantic ale genitivului, explic-le i d exemple
39
4. Precizeaz cazul substantivelor subliniate: Contrar prerii tale, voi ctiga
Am privit problema din alt perspectiv
S-a format o coaliie mpotriva prietenilor mei
Deasupra munilor era o cea deas
5. n enunul: Mi-e foame, cuvntul foame este: a. .nume predicative, b. subiect,
40
c. complement direct 6. Identific , explic i exemplific tipurile de dativ pe care le cunoti.
41
Unitatea de nvare nr. 2 Pronumele. Numeralul

Competene vizate:
explicarea specificului clasei morfologice a pronumelui i a numeralului; identificarea i prezentarea speciifcului categoriilor gramaticale ale pronumelui i numeralului; stabilirea valorii deictice a pronumelor, utilizarea unor criteria pertinente de clasificare a pronumelor i numeralelor; stabilirea funciilor sintactice specifice pronumelui i numeralului.
2.1.Pronumele reprezint clasa substitutelor, alturi de unele adverbe. de aceea ne ferim s pstrm definiia consacrat de coal, conform creia, pronumele este partea de vorbire care nlocuiete un substantiv. Unele pronume identific, altele .... De aceea clasa pronumelui este foarte variat i are mai multe subclase. Pronumele personal se refer la persoan i se declin dup gen numr caz i persoan. Prin faptul c se declin i c are categoria genului i a numrului, pronumele personal se include n grupul nominal, iar prin faptul c are categoria persoanei se nscrie n grupul verbal.
42
Formele pronumelui personal
Pronumele personal propriu-zis identific participanii la actul de vorbire (eu - tu) sau nlocuiete numele obiectului comunicrii (elea - el-ele). Pers a II-a tu ie i, i (pe tine) te -te tu Pers a III-a el, ea al, a, ai, ale lui / ei lui, ei i; ii, -i (pe) el, ea l,-l
Singular Pers I N. eu Genitiv: - Dativ accentuat: - mie neaccentuat: - mi,mi Acuzativ accentuat: - (pe mine) m, -m neaccentuat: - m Vocativ: -
Plural Pers I N. noi Genitiv: - Dativ accentuat: - nou, ne, ni
Pers a II-a
voi vou, v, vi
Pers a III-a
ei, ele al, a, ai, ale, lor lor, le, li
43
Funciile sintactice
subiect: Noi am venit nume predicativ: Autorul este el complement direct: l vd complement indirect: Privesc la ei complement circumstanial de mod: Scrie ca mine
Atenie!
Pronumele accentuate nsoite de prepoziii, cnd sunt n relaie cu un verb, pot avea funcia de complement indirect prepoziional sau pot fi complemente circumstaniale de diferite feluri Pronumele neaccentuate la dativ pot determina un substantiv la nominativ sau la acuzativ: chipu-i, rbdarea-mi. n construciile de acest fel pronumele la dativ are sens posesiv:chipul lui, rbdarea mea. Aceast construcie se numete dativ posesiv. Pronumele la dativ posesivare funcia sintactic de atribut pronominal. n unele expresii alctuite, de obicei, cu verbele a da i a zice, pronumele la dativ i, i are valoare neutr:i d cu vorba; zi-i un cntec. n astfel de situaii pronumele se nalizeaz mpreun cu verbul, neavnd funcie siuntactic. Formele neaccentuate(atone) ale persoanei I i a II-a
44
singular:mi,i, mi, i se ntrebuineaz cu rol stilistic, n special n creaiile orale, pentru a arta participarea sufleteasc acreatorului anonim la cele relatate. Aceast form de dativ se numete dativ etic.(mi i-l ardea cu palmele de-i crp pielea.) Ion Creang, Ivan Turbinc Aceast form pronominal nu are funcie sintactic. Alte pronume personale La persoana a III-a se folosesc i pronumele personale dnsul, dnsa, dnii, dnsele , care i au originea n formelemaivechi de pronume personale nsul, nsa,nii, nsele , care apreau numai precedate de prepoziii. S-au pstrat n limba romn actual numai n construcii cu prepoziiile ntru, dintru, printru sau contopite cu prepoziia de. Vorbitorii le consider forme mai politicoase dect el, ea, ei, ele. Se declin ca i substantivele cu articol hotrt.
N.-Ac. G.-D
sg. pl. sg. pl.
dnsul dnii dnsului dnilor
dnsa dnsele dnsei dnselor
45
Pronumele de politee
Sunt subspecii ale pronumelui personal folosite pentru adresarea politicoas. Are forme numai pentru persoana a II-a i III-a
Pers a II-a N. , Ac. , V. , G. , D. Pers a III-a N. , Ac. , G. , D. sau Ac.,G., D.
Singular dumneata dumitale Singular dumneasa dumisale dumnealui dumneaei
Plural N. , Ac. , V. , G. , D. N. , Ac. , G. , D. dumneavoastr Plural dumnealor
Regional se folosesc i formele:mata,matale cu formele diminutivale mtlic, mtlu, tlic. La un grad crescut de politee se folosesc formele:Mriata,Mria voastr, excelena voastr, nlimea ta Pronumele reflexiv Are numai cazurile acuzativ i dativ; formele au aceeai persoan i acelai numr cai subiectul verbului determinat, pentru c pronumele reflexiv reprezint aceeaipersoan ca i subiectul(nu-l nlocuiete, ci se identific cu el).
46
eu tu el(ea) noi voi ei(ele)
m te se ne v se
gndesc gndeti
eu tu el(ea) noi voi ei(ele)
mi i
aleg alegi
gndete gndim gndii gndesc
i ne v i(i)
alege alegem alegei aleg
Atenie!
Pronumele reflexiv are forme proprii numai pentru persoana a treia: Ac. - se, s, D. - i, i nedifereniate dup gen i numr, iar la persoanele I i a II-a folosesc formele neaccentuate de acuzativ i dativ ale pronumelor personale. Exist i forme accentuate ale pronumelui reflexiv propriu-zis: Ac. pe sine; D. sie, siei.
Observaie!
Avnd funcia de obiect direct sau indirect i aceeai persoan ca i subiectul, pronumele reflexiv neaccentuat arat c aciunea verbului determinat se rsfrnge asupra subiectului.
47
Pronumele i adjectivul pronominal de ntrire
Pune n eviden persoana la care se refer : Acuma v invitm a lua niv coleciunea cntecelor poporane, publicat de marele nostru Alecsandri B.P Hadeu
Singular M Pers. I Pers. II nsumi nsui F nsmi (G-D-nsemi) nsi (G-D nsei) nsi (G-D-nsei) M nine niv
Plural F nsene nsev
Pers. III
nsui
nii
nsei, nsele
Observaie!
n limba literar se folosete numai ca adjectiv pronominal. Funciile pronumelui personal sunt tratate la capitolul sintax. Pronumele i adjectivul posesiv se refer att la numele obiectului posedat ct i numele posesorului. Pronumele posesiv are patru serii de forme n funcie de relaia dintre obiect i posesor i de numrul obiectelor i al posesorilor. Pronumele posesiv este ntodeauna nsoit de articolul genitival posesiv.
48
Pers. I Pers. II 1. un singur obiect i un singur posesor:

MASCULIN I NEUTRU
Pers. III Al su
Al meu
Al tu
FEMININ
MASCULIN I NEUTRU
A mea
Al nostru
A ta
Al vostru
A sa
-
2.un singur obiect i mai muli posesori:
FEMININ
MASCULIN I NEUTRU
A noastr Ai mei
A voastr Ai ti
Ai si
3. mai multe obiecte i mai muli posesori
FEMININ
Ale mele
Ale tale
Ale sale
4. mai multe obiecte i mai muli posesori

MASCULIN I NEUTRU
Ai notri
Ai votri
Ai lor
FEMININ
Ale noastre
Ale voastre
Ale lor
49
Funciile sintactice
atribut, nume predicativ, subiect, obiect direct, obiect indirect, complement circumstanial de loc. Cnd are funcie de subiect sau de obiect direct sau indirect apare , de cele mai multe ori ca expresie a unei elipse: ai mei(frai) au rmas acas. Formele pronumelui posesiv se folosesc i ca adjective pronominale posesive cnd determin substantivul care denumete obiectul sau obiectele posedate. n acest caz el se acord cu substantivul determinat.
2.1.1.Pronume fr forme personale

Pronumele i adjectivul demonstrativ precizeaz apropierea sau deprtarea n timp de alte obiecte sau indic identitatea sau diferena dintre obiecte.
Formele pronumelui demonstrative

Singular
MASCULIN NEUTRU
DE APROPIERE N., Ac. G. , D. acesta sta aceasta asta acestuia stuia acesteia steia
DE DEPRTARE N., Ac. G. , D. acela la aceea aia aceluia luia aceleia leia
FEMININ
50
Plural
MASCULIN NEUTRU
N., Ac. acetia tia acestea astea N., Ac. cestlalt stlalt ceastlalt astlalt N., Ac. cetilali tilali cestelalte stelalte
G. , D. acestora stora acestora stora G. , D. cestuilalt stuilalt cesteilalte steilalte G. , D. cestorlali storlali cestorlalte storlalte
N., Ac. aceia ia acelea alea N., Ac. cellalt llalt cealalt ailalt N., Ac. ceilali ilali celelalte lelalte
G. , D. acelora lora acelora lora G. , D. celuilalt luilalt celeilalte leilalte G. , D. celorlali lorlali celorlalte lorlalte
FEMININ Singular
MASCULIN NEUTRU
FEMININ Plural
MASCULIN NEUTRU
FEMININ
Din formele pronumelui demonstrativ acela au rezultat pronumele i adjectivele pronominale demonstrative: cela- celuia, ceea celeia, ceia-celeacelora;etc Formele pronumelui demonstrative de identitate: acelai- aceeai/aceluiaiaceleiai;aceiai-aceleai/acelorai Acelai, aceeai arat asemnarea unui
51
Pronumele i adjectival pronominal interogativrelativ
obiect cu altul sau identitatea unui obiect cu sine nsui i se numete pronume demonstrative de identitate. Formele populare sunt sta, asta, la, aia, stlalt... Cnd nsoete un substantive cu care se acord n gen, numr i caz, formele pronumelor demonstrative au valoare de adjective prn propoziia subordonat.onominale demonstrative. Cu excepia adjectivului demonstrative de identitate, care se aeaz numai naintea substantivului determinat, toate celelalte adjective demonstrative au poziie liber. . ine locul, n propoziii interrogative, cuvintelor ateptate ca rspuns la ntrebare. Pronumele relativ face legtura ntre propoziii subordinate i regentele lor. Are rolul de conjuncie i funcie sintactic n subordonata pe care o introduce. Formele pronumelui interogativ-relativ: care, cine, ce, ct i grupurile cel ce, ceea ce, ca forme compuse. Ce este invariabil. Cine are formele: N. cine, G.al, a, ai, ale cui, D. Cui. Alte forme: care, al, a ai ale crui(a),creia; crui(a), creia Pl. N.Ac. care,G.D.al, a ai , ale crora, crora. Ct: ct,ci cte; ctor
52
Cel ce, ceea ce,celui ce , celor ce. Care, ce i ct pot nsoi substantivele, determinndu-le, avnd valoarea de adjective pronominale interogativrelative.
Atenie!
Pronumele ct nu trebuie confundat cu adverbul omonim. Pronumele ct arat cantitatea obiectelor sau a fiin elor. nso it sau nu de un substantiv, el au plecat n tabr?) Sintactic, pronumele interrogative pot avea funcia de subiect, atribut,obiect indirect. Pronumele i adjectival pronominal nehotrt ine locul unui substantive fr s dea vreo indicaie precis asupra obiectului. Clasificare: Simple: unul(unuia,unora), altul, tot, mult, puin, atta(a), cutare(cutruia) Compuse: vreunul, cineva, careva, ctva, oricine, fiecare, fiecine(fiecui), oricare(oricrui(a)), oricine, orict, etc. Pronumele nehotrte compuse se declin dup modelul pronumelui. Au funcia sintactic de subiect, nume predicative, atribut genitival, obiect direct, obiect indirect prepoziional,complement circum53
ine locul unui numeral(Ci studenii
stanial. Pronumele negativ ine locul, ntr-o propoziie negativ, substantivului din propoziia corespunztoare , negndu-l. Forme: nimeni, nimenea, nimic, nimica, niciunul, niciuna. Nimeni, nimenea, niciunul i niciuna se declin ca pronumele nehotrt Pronumele cu forme cazuale ndeplinesc funcia de subiect, complement direct, indirect, atribut genitival i nume predicative.
2.2.Numeralul
Este partea de vorbire care se declin i exprim un numr,determinarea numeric a obiectelor sau ordinea obiectelor prin numrare. PROPRIU - ZIS simple: unu, un, doi trei compuse: doisprezece, douzeci, o sut zece Numeralele un(u) i o au forme nearticulate cnd nsoesc un substantive i articulate cnd apar independent de un substantive.
Numeralul cardinal
54
Observaie!
Cnd nsoesc un substantive, numeralele un i o au aceleai forme ca i articolul nehotrt. Ele se deosebesc, n context, artnd un numr i rspunznd la ntrebrile ci, cte. Numeralele sut, mie, milion, milliard se declin ca i substantivele avnd forme articulate i nearticulate. Celelalte numerale cardinale propriu-zise se declin precedate de articolul cei,cele care se schimb dup genul, numrul i cazul substantivului nsoit, numeralele rmnnd neschimbate (cei trei, celor trei). Funciile sintactice subiect, nume predicativ, complement direct, complement circumstanial. Numeralele de la unu pn la nousprezece (inclusiv) care nsoesc un substantive au valoare adjectival i funcie sintactic de atribut adjectival Numeralele de la douzeci n sus au valoare substantival i cnd sunt urmate de un substantive, iar substantivul legat de numeral prin prepoziia de are funcie de atribut prepoziional. COLECTIVE Amndoi, amndou sau ambii, ambele,tustrei,tuspatruformate numerale cardinale i tus, provenit din cuvntul toi; cteitrei, cteitrele;
55
Numeralele amndoi, amndou, ambii ambele au la G.D. formele amnduror(a), ambilor(ambelor). MULTIPLICATIVE ndoit, ntreit, nzecit, nmiit. Cnd determin un substantive au valoare de adjective(bucurie ndoit), iar cnd determin un verb au valoare adverbial(muncesc nzecit.). Funcia sintactic a numeralului multiplicative este de atribut, complement circumstanial DISTRIBUTIVE cte unul, cte doi. Au valoare adjectival i ndeplinesc aceleai funcii sintactice ca i adjectival sau suibstantivul nsoit (edeau n rnd cte trei,cte patru se ndreptau spre cas). ADVERBIALE o dat,de dou ori. nsoesc un adjectiv, un verb sau un adverb la gradul superlativ de superioritate sau de inferioritate.
Observaie!
Numeralul adverbial se scrie separat(o dat), Iar adverbul se scrie legat odat, n funcie de rolul lor n context.
56
Numeralul ordinal
ntiul, ntia, cel dinti, primul, prima cel din urm, ultimul (cu valoare adjectival). Numeralele ntiul i primul se declin ca orice adjectiv, avnd forme articulate i nearticulate. Are valoare adjectival cnd nsoete un substantive. Numeralul ordinal cu valoare adjectival are funcia sintactic de atribut adjectival, iar numeralul ordinal cu valoare substantival are aceleai funcii sintactice ca i substantivul nsoit: subiect, nume predicative, atribut adjectival, complement.
57
Aplicaii practice
1. Recitind cursul de anul II, explic relaia dintre clasa cantitativelor i numeral!
2. Arat cum sunt formate numeralele compuse!
58
3. D cte 5 exemple de numerale cu valoare substantival i adjectival.
59
Unitatea de nvare nr. 3 Verbul

Competene vizate:
explicarea identitii clasei morfologice a verbului; recunoaterea principalelor categorii de verbe; explicarea unor concept specific ( auxiliare morfologice, auxiliare de modalitate, auxiliare de aspect; identificarea i intrepretarea categoriilor gramaticale ale verbului; explicarea conceptelor: diatez, mod, timp.
3.1.Verbul Categoriile morfologice ale verbului sunt diateza, modul, timpul, persoana, numrul genul i cazul. Dup cum se poate observa, persoana este o categorie comun mai multor clase gramaticale aparinnd att grupului verbal ct i celui nominal. n aceeai situaie se afl i genul i cazul, care funcioneaz n clasa verbului la formele de participiu i categoria timpului i numrului . Specifice grupului verbal rmn diateza, modul i timpul.
60
3.1.1.Criterii de clasificare
a) dup funcia pe care o poate ndeplini n propoziie: a. verbe predicative (care pot forma predicatul), au autonomie lexical i sunt la un mod personal; b. verbe nepredicative (care nu pot forma singure predicatul). Verbele nepredicative sunt: AUXILIARE Intr n formarea unor moduri i timpuri compuse. Sunt dou categorii importante de auxiliare: auxiliare morfologice sunt verbele auxiliare care intr n componena formelor verbale compuse.Ele au rezultat din gramaticalizarea a trei verbe: a fi, a avea i a vrea i marcheaz modul timpul i diateza. n componena unei forme compuse pot intra mai multe auxiliare: a fi vrut i eu,vei fi fost. Aceeai valoare poate fi marcat prin mai multe auxiliare: voi vedea-am s vd. Auxiliarul a fi marcheaz diateza pasiv a fost chemat de prini; viitorul anterior voi fi mncat pn te vei ntoarce; conjunctivul perfect s fi tiut;condiional optativul perfect a fi venit; prezumtivul prezent i perfect o fi tiind el; infinitivul perfect a fi plecat. Auxiliarul a avea intr n componena perfectului compus am tiut , a
61
viitorului popular am s aflu i a condiional optativului perfect i prezent a pleca/a fi plecat. Auxiliarul a vrea marcheaz viitorul voi merge i prezumtivul vei fi citind. auxiliare de modalitate i aspect. Intr n structura predicatului ca instrumente de realizare a unor categorii semnatice, gramaticalizate parial. Modalitatea i aspectul. Unii specialiti le numesc semiauxiliare. Ele au o flexiune redus i de aceea sunt apropiate de auxiliare. Auxiliarele de modalitate descriu aciunea din perspectiva atitudinii vorbitorului( de cunoatere, de voin sau de evaluare). Principalele verbe modale sunt a putea, i a trebui. A putea este auxiliar atunci cnd exprim eventualitatea, posibilitatea, aproximaia sau concesia. Cnd exprim capacitatea fizic sau intelectual nu are valoare modal. Cu valoare modal se ntrebuineaz la indicativ prezent, imperfect sau condiional optativ: poate s fi fost spre sear...- se construiete cu conjunctivul i cu infinitivul lipsit de prepoziia a:poate merge pe jos i 5 kilometri. A trebui este auxiliar cnd exprim o deducie, o presupunere trebuie s fi ajuns. Cnd exprim necesitatea nu are
62
valoare auxiliar Auxiliarele de aspect a sta i a vrea exprim o aciune aflat pe punctul de ase produce.st s cad, vrea s plece. Ca auxiliare, cele dou verbe i-au pierdut sensul inial i autonomia semantic. COPULATIVE Intr n componena predicatului nominal.Funcioneaz ca instrumente gramaticale ale predicaiei, formnd, mpreun cu numele predicatriv, predicatul nominal. Din categoria verbelor copulative fac parte: A fi, a deveni, a se face, a iei, a ajunge, a rmne, a nsemna, a prea, a se chema, a se dovedi. Unele dintre verbele acestea au i valoare predicativ. A fi este verbe predicativ atunci cnd are unul dintre urmtoarele sensuri: a exista,a tri, a se afla, a costa, a dura, a data, a proveni, a merge( a se duce),a veni, a trece, a umbla a hoinri, a se desfura, a se ntmpla, a tre bui, a semnifica.(n lume sunt to felu de oameni, acolo e un btrn nelept, ct e kilogramul de mere?,pasajul Unirii este de douzeci de ani,ceasul tu e din Elveia, ieri a fost pe la noi,sunt zece ani de atunci,Ion a fost pe-aici,unde-ai fost toat ziua, dac e hai s-o facem... ntlnim verbe care exprim o aciune
63
b) dup modalitile specifice de exprimare a ideii de timp
durativ (care se desfoar ntr-un interval de timp ndelungat): a atepta, a dormi, a lupta, a iubi, a munci, a tri etc. i verbe momentane (care exprim o aciune desfurat pe o perioad scurt de timp): a deschide, a aprea, a se nate, a pleca etc.
c) dup tipul construcie
cu sau fr pronume reflexiv de neaccentuat n dativ sau acuzativ se identific verbe pronominale sau reflexive i verbe ne pronominale sau nereflexive. VERBE TRANZITIVE I VERBE INTRANZITIVE Verbele tranzitive pot primi un complement direct: a mnca,a citi, a asculta, Sunt verbe care pot primi dou complemente directe, unul care exprim obiectul aciunii i altul care-l prezint pe beneficiarul acesteia: a nva ceva pe cineva Verbele intranzitive nu pot primi un complement direct: a ninge, a ploua, a fi, a muir, a sta , a merge, a tri Unele verbe intranzitive pot avea un aa numit complement intern exprimat printr-un substantiv cu aceeai rdcin ca i verbul sau din aceeai sfer semnatic:a tri un trai, a-i tri traiul,a visa un vis, a tri o via. verbele se mpart n patru categorii:
64
d) dup form
simple - a avea, a iubi, a scrie compuse - a binecuvnta, a binevoi, a se auto critica expresii verbale a-i fi foame , a-i fi team, a-i fi lene locuiuni verbale a o lua la sntoasa, a lua la ochi, a o lua la fug. Expresiile i locuiunile verbale sunt grupuri de cuvinte alctuite din mai muli termeni ordonai n jurul unui nucleu verbal. Spre deosebire de locuiuni, expresiile sunt compuse din cuvinte mai puin unite semantic, putnd avea funcii sintactice. n mi-e foame, cuvntul foame are funcia de subiect.
Categoriile gramaticale ale verbului sunt: diateza, modul, timpul, persoana i numrul. DIATEZA este expresia relaiei dintre autor , aciune i obiect, respectiv dintre subiect, predicat i complementul direct. Diateza activ nu are semne distictive specifice. Verbul la aceast diatez arat c aciunea este realizat de subiectul gramatical: tata citete. Dac predicatul este exprimat prin verbe impersonale a ploua, a ninge sau prin verbe ca a ndura, a ptimi, a
65
suporta acestea sunt considerate tot la diateza activ. Verbele la diateza activ sunt tranzitive sau intranzitive: am ntlnit un prieten, am plecat la Sinaia. Ele pot fi de asemenea, nereflexive - ca mai sus sau reflexive : mi amintesc, m trezesc dimineaa, m gndesc la voi. Trebuie fcut distincie ntre verbele reflexive al cror pronume reflexiv are funcie sintactic de complement direct sau indirect (reciproce, obiective, eventive), situaie n care acesta poate fi nlocuit cu un substantiv i acelea care nu sunt n aceast situaie, analizndu-se mpreun cu verbul (dinamice , impersonale). Diateza pasiv arat c subiectul gramatical sufer aciunea svrit de un autor neprecizat., sau exprimat prin complementul de agent: observai diferena dintre: ai fost admonestat i ai fost admonestat de profesor. Diateza pasiv nu poate fi format dect de la verbe active nepronominale tranzitive.Exist dou forme pasive: form specific realizat prin alturarea verbului auxiliar a fi la participiul verbului care se conjug; o form nespecific numit reflexiv-pasiv sau pasiv-reflexiv, construit cu verbe reflexive cu pronumele n acuzativ : aici s-au ridicat
66
casele celor bogai. Reflexivul pasiv se construiete, de obicei, la persoana a treia singular cu excepia unui numr foarte mic de verbe: a se numi, a se nate. Reflexivul pasiv are n multe cazuri, un neles ambiguu i determin confuzii cu formele de reflexiv obiectiv a se lovi . Marca diateze pasive este verbul a fi aezat pe lng verbul la participiu. Verbul la diateza pasiv are funcie de predicat verbal. Diateza reflexiv arat c subiectul realizeaz aciunea pe care o suport tot el. Marca diatezei reflexive este pronumele reflexiv. Verbele reflexive au diverse valori semantice i lexicale: reflexiv obiectiv: el se mbrac, mi amintesc; reflexiv reciproc: se iubesc, ne nelegem bine, i spun vorbe grele; reflexiv dinamic: el se ocup de petrecere, se teme de voi; reflexiv pasiv: m-am nscut la Bucureti, marfa s-a vndut de ieri, spectacolul s-a amnat pentru joi; reflexiv eventiv: s-a nglbenit de spaim; s-a nzdrvenit; reflexiv impersonal: de srbtori se mnnc mult, la Sinaia se petrece bine;
67
Diferite forme de reflexiv au n text mrci de recunoatere. Astfel reflexivul obiectiv este reluat printr-un pronume accentuat uneori nsoit de adjectiv pronominal de ntrire: s-a ntrecut (pe sine nsui); poate fi nsoit de prefixoide: auto, sin(e): se auto apreciaz; se sinucide. Reflexivul reciproc are mrci similare n componena complementului direct: se ceart ntre ei; Reflexivul pasiv poate fi marcat prin prezena complementului de agent: sala se pregtete de ctre personalul abilitat. Sensul reflexivului pasiv cuprinde, n unele cazuri ideea de necesitate: resturile se strng cu grij. MODUL Dup capacitatea de realiza acordul, exist dou sub categorii ale modului: moduri personale, care deosebesc persoana i numrul subiectului i realiznd acordul cu acesta; moduri nepersonale, care nu deosebesc persoana i numrul subiectului. Dup capacitatea de a avea rol de predicat verbal se deosebesc: verbe predicative care pot ndeplini, singure, funcia de predicat ; n general, modurile predicative sunt personale;
68
verbe nepredicative care nu potforma singure un predicat; n general, modurile nepredicative sun nepersonale. Modurile personale Indicativul exprim aciuni pe care vorbitorul le consider sigure. Timpurile indicativului: Prezentul exprim aciuni care se desfoar n momentul vorbirii. Acum sunt atent la tine;aciuni care se pot desfura n orice moment prezent etern sau iterativ: dimineaa beau cafea cu lapte;prezent gnomic exprim aciuni fr raportare temporal: buturuga mic rstoarn carul mare; aciuni svrite n trecut present istoric;aciuni viitoare: Ioana vine mine de la Ploieti. Imperfectul exprim o aciune n desfurare, ntr-un moment trecut:cnd l-am vzut rdea. Perfectul simplu exprim o aciune petrecut de curnd i terminat de cel mult 24 de ore. Are folosire, mai ales, regional. Perfectul compus exprim o aciunemncheiat definitive ntr-un moment anterior comunicrii. Mai mult ca perfectul este un timp de relaie exprimnd o aciune trecut, ncheia naintea altei aciuni trecute.
69
Viitorul I plaseaz aciunea ntr-un moment posterior vorbirii. Dac este rostit cu intonaie imperativ, exprim oporunc, o dispoziie. Viitorul anterior exprim o aciune viitoare , anterioar alteia viitoare: pn vei termina tu, eu m voi fi ntors. Conjunctivul exprim o aciune relizabil, dar incert. Marca specific a acestui mod este conjuncia s: s pleci. Poate fi folosit cu valoare de imperative n propoziii principale imperative:s pleci imediat! Poate avea i valoare de condiional:s-l vd venind, a mai tri o via ( G. Cobuc) Condiionalul-optativ exprim o aciune posibil dar condiionat de realizarea altei aciuni. Dac ar fi zpad de Crciun m-a duce la schi. n alte situaii prezint doar dorina:a mnca o ciocolat. Imperativul exprim un ordin, o porunc o dispoziie, o intredicie etc. Nu spune asta, du-te mai repede. Se distinge printr-o intonaie specific fiind propriu limbii vorbite. Prezumtivul exprim o aciune presupus, nesigur:o fi tiind el, s fi Modurile nepersonale Infinitivul denumete aciunea sau starea pe care o exprim verbul. Are, n
70
acelai timp trsturi commune clasei verbului i clasei numelui. Are subiect propriu:este important a pricepe omul ce-i cu criza asta. Se combin cu forme pronominale atone: am a te-ngriji pn te faci bine. Preia negaia nu de la verb:a nu se pleca pe fereastr. Are funcii sintactice de : subiect e uor a scrie ; de complement direct sau indirect. Participiul denumete aciunea suferit de un obiect. Are o dubl natur ine i de verb i de adjectiv. Gerunziul exprim o aciune n desfurare fr referire precis la momentul vorbirii. Ca structur verbal cunoate opoziia de diatez, are relaie cu un subiect propriu. Altfel se apropie de adverb prin valorile circumstaniale. Supinul denumete o aciune verbal s-a sturat de mers pe jos. Are valori apropiate infinitivului cu care concureaz adesea n exprimare:s-a sturat a merge pe jos. Apare i cu valoare final cnd e nsoit de prepoziia la: s-au dus la cules.
71
PERSOANA I NUMRUL Categoriile gramaticale de persoan ii numr apar ca rezultat al relaiei de dependena dintre un verb cu valoare de predicat i un nume cu valoare de subiect. Persoana i numrul asigur legtura dintre verb i unul dintre grupurile numelui (de obicei al subiectului), prin ceea ce este cunoscut sub numele de acord. Persoana dezvolt trei situaii: persoana I, persoana a II-a i persoana a III-a. Un verb la persoana i arat c cel care vorbete este i autorul aciunii; verbul la persoana a II-a arat c interlocutorul ( cel cu care se vorbete) este autorul aciunii, iar verbul la persoana a III-a arat c vorbitorul atribuie aciunea altcuiva care nu particip la discuie: eu vorbesc, tu vorbeti, el vorbete. Numrul se manifest n dou variante: singular i plural. Opoziia de numr se manifest la verb numai din perspective acordului.
72
Aplicaii practice
1. Precizeaz la ce diatez sunt verbele/locuiunile verbale de mai jos: Sala este la etajul al doilea; Negsindu-mi curaj pentru asta, am fugit; Se vede c nu-i place s citeti; Du-te de aici; Copilul este crescut de bunici 2. Identific modul i timpul verbelor din textile de mai jos; comentai sensul lor sintactic i semantic: A nu se aleaca pe fereastr; Dup cteva zile i-a cazut drag biatul gazdei; ntrziind, n-am mai intrat la curs, Tata o fi tiind ceva, de tace; Bieii au plecat la colindat; Fuseserm dj anunai cnd ai aflat voi; De urat am mai ura, dar ni-i c s-o nsera;
tiu sigur c va veni dup ce vom fi terminat;

A plecat s-l vad pe bunicul; A fi mers i eu, dar a trebuit s stau cu cel mic;
73
3. Explicai conceptele de verb de modalitate i de verb de aspect i dai exemple pe care s le interpretai.
74
4. Explicai valorile semantice ale modurilor i timpurilor verbale.
75
Unitatea de nvare nr. 4 Prile de vorbire neflexibile

Competene vizate:
explicarea specificului gramatical i semantic al fiecrei pri de vorbire neflexibile; utilizarea corect a criteriilor de clasificare a prilor de vorbire neflexibile; identificarea valorilor gramaticale ale prilor de vorbire neflexibile; Prile neflexibile de vorbire, n numr de patru, cuprind dou categorii: una din care fac parte prepoziia i conjuncia, instrumente gramaticale care ajut la formarea flexiunii nominale i verbale, nu pot ndeplini funcia de parte de propoziie, una din care fac parte adverbul i interjecia, care se deosebesc de cele dinti prin faptul c pot ndeplini funcia de parte de propoziie i pentru c au totui un fel de flexiune, avnd categoria gramatical a gradului de comparaie (insisten) 4.1.Adverbul determin : un verb sau o locuiune verbal, exprimnd caracteristica unei aciuni; un adjectiv sau o locuiune adjectival, exprimnd caracteristica
76
unei nsuiri; un alt adverb sau locuiune adverbial, exprimnd mprejurarea n care se petrece o aciune; o interjecie cu valoare verbal; un substantiv care exprim aciuni, stri sau nsuiri.
4.1.1.Criterii de clasificare
a)dup form: simple abia, aa,bine, destul,aici, mine; compuse azi noapte,mine sear, ast-var; de loc aici, acolo, departe, aproape, dincolo de timp azi, acum, ieri, mine, devreme de mod aa, abia, bine, destul, fi, voinicete; adverbe primare motenite din latin sau mprumutate din alte limbi abia, apoi, bine, chiar, musai provenite din alte pri de vorbire adjective i verbe la participiu (scrie corect); substantive care denumesc anotimpurile , zilele sptmnii sau momentele zilei (ziua, ninge, noaptea ninge, dimineaa ninge iar); adverbe relative cnd, unde, cum;
b)dup neles:
c)dup origine:
77
Locuiuni adverbiale
Grupuri de dou sau mai multe cuvinte care ndeplinesc rolul de adverb: de obicei, n grab, din nou, de-a pururea, zi cu zi. n compunerea locuiunilor adverbiale pot fi substantive, adjective(participii),numerale, adverbe precedate de prepoziii din contr,ntr-adevr, n lturi, pe urm, n van. Ca i adverbele, locuiunile adverbiale pot fi: de loc n spate, peste tot, din loc n loc de timp pe nserate, din cnd n cnd de mod din ce n ce,pe ndelete.
Gradul de comparaie Adverbul are n comun cu pr ile flexibile de vorbire, categoria gradului de comparaie sau de intensitate, aceleai cu cele prezentate la adjectiv. Superlativul poate fi redat prin mijloace expresive cu foc, stranic etc Adverbul repede poate de veni adjectiv ap repede Adverbele bine, ru, greu se substantivizeaz cnd sunt nsoite de articol enclitic sau de articol nehotrt,
Schimbarea valorii gramaticale
78
de o prepoziie sau de un adjectiv i-a fcut un mare ru,bi ele nvinge, greul abia acum ncepe. Funcii sintactice complement circumstanial de loc, de timp sau de mod dar astzi, abia m mai in; dormeau adnc; auzeam din deprtare.. atribut adverbial ziua de azi; nume predicativ e singur; predicat (adverbele : firete, desigur, negreit, pesemne, poate) Nu au funcie sintactic adverbele: chiar, doar, mai, nici, nu, numai, mcar. Adverbul numai se scrie ntr-un singur cuvnt; Adverbul compus nu mai se scrie n dou cuvinte; Adverbele odat(cu sensul: cndva, odinioar), altdat, cteodat,deoadat,ndat,totodat; niciodat se scriu ntr-un singur cuvnt, ca i adverbele ncotro, orincotro,dincolo.
Ortografie
79
Aplicaii practice
1. Clasific, aplicnd crfiteriul morfologic, adverbele: aici, dincolo, btrnete,harcea parcea,din cnd n cnd, uneori, cteodat, ici-colo, zi de zi,tr-grpi,mine- sear
2. Explic conceptul de adverb circumstanial.
80
3.Precizeaz gradul de comparaie al adverbelor din enunurile de mai jos: Se poart extrem de politicos; El vorbete mai tare dect tine; i place enorm s se aud vorbind; Se neleg att de bine nct nu au nevoie de cuvinte; E prea trziu ca s mai dregi ceva;
81
4.2.Prepoziia Face legtura ntre un atribut sau un complement i partea de vorbire pe care o determin. Prepoziiile sunt: -simple a, ctre, contra, cu, de , fr,n, ntre,la, pe ,sub -compuse-de la,de ctre, de pe, fr de, pe la, nspre.
Atenie!
Pot fi folosite ca prepoziii i alte pri de vorbire , dintre care unele au o form specific: adverbe cu form articulat: naintea, dinaintea, dedesubtul, ndrtul, mpotriva. Aceste prepoziii cer cazul genitiv substantive: graie. Cere cazul dativ verbe: datorit. Cere cazul dativ. au tendina de a deveni prepoziii adverbele: contrar, conform cnd sunt urmate de dativ. Majoritatea prepoziiilor simple se construiesc cu acuzativul. Din punct de vedere semantic, prepoziiile pot exprima diferite valori adugate cuvintelor pe care le nsoesc. Aproximaia, cantitatea mare,valori apropiate de adverbe i de adjective.
82
Locuiunile prepoziionale
Sunt formate din una sau dou prepoziii i o alt parte de vorbire: n faa,n spatele, din pricina, n urma. Multe dintre locuiunile prepoziionale exist i ca locuiuni adverbial (de-a lungul, de-a latul) S nu se confunde prepoziiile i locuiunile prepoziionale dinuntrul, dinapoia, n urma, naintea, n faa etc. Cu adverbele sau locuiunile adverbial dinantru, dinapoi, nainte, n urm, n fa.
83
Aplicaii practice
1. Identificai valorile morfologice ale cuvintelor din enunurile de mai jos: Au plecat n jos spre caban; n josul rului apa e adnc; De-a lungul strzii se vd oameni fugind ; n fa se vede mai bine; n faa noastr se vedeau dealurile nverzite
2.Dai exemple de prepoziii care cer genitivul i dativul i dai explicaiile necesare.
84
4.3.Conjuncia Face legtura ntre prile de propoziie sau propoziiile aflate n raport de coordonare, sau introduce propoziii subordonate. Conjuncii simple: i, nici, dar, iar ns, ci, ba, deci, c, s, fie, cci, de etc Conjuncii compuse:ca s, ci i, cum c... Conjuncii i locuiuni conjuncionale coordonatoare leag ntre ele pri de propoziie sau propoziii de acelai fel: Conjuncii copulative - i, nici, precum i Conjuncii disjunctive fie, ori, sau Conjuncii adversative dar, iar, ns, ci Conjuncii conclusive aadar, deci, prin urmare,n concluzie Conjunciile i, iar, ba pot avea i valoare adverbial (i i spune una ca s-l doar). introduc propoziiile subordonate. C, s, ca...s,dac, de, cci, deoarece, fiindc,pentru c, pentru ca s, cum, dup cum, precum, dei, mcar c, mcar s, nct. sunt totdeauna perechi:aci...aci, acum...acum,ba...ba, cnd...cnd, fie...fie, nici...nici, ori...ori, sau...sau, nu numai...ci i. Funcia de conjuncie este ndeplinit i
85
Conjuncii i locuiuni conjuncionale subordonatoare
Conjuncii corelative
de adverbe relative-intreogative(cnd, unde, ncotro); alte adverbe sau locuiuni adverbial(de aceea, n concluzie). 4.4.Interjecia Partea de vorbire neflexibil care se rostete cu o intonaie exclamativ i exprim: -o stare sufleteasc:oh! ce pcat -un ndemn:hai iute -o adresare:mi, biete -imit zgomote ori sunete din natur:trosc, pleosc. Interjeciile care reproduc diferite sunete, zgomote din natur se numesc cuvinte imitative sau onomatopee.
Observaie!
Interjeciile de adresare ( mi, bre) au n vorbire acelai rol cu substantivele n vocativ. Ele se folosesc singure sau nsoite de un substantiv( mi biete). Interjeciile care exprim un ndemn sau o porunc au sens apropiat imperativului(hai, haide, ho). Ele sunt nsoite, de obicei, de un substantiv n vocativ, care denumete pe cel cruia i se adreseaz ndemnul, sau de o alt interjecie.
86
Funcii sintactice
pot avea funcia de predicat: -interjeciile care exprim ndemnuri: hai i noi; -interjeciile de adresare: iat acolo sus; -onomatopeele: zdranc; -interjeciile care redau repeziciunea aciunii: i eu fuga, i ea fuga; pot avea funcie de subiect: se aude: bang, bang!; pot avea funcie de nume predicativ:e vai i amar. Dup interjecie se pune semnul exclamrii sau virgul, potrivit cu intonaia:vleu! Frate; interjeciile de adresare au acelai rol cu vocativul i de aceea , nensoite de un substantiv la vocativ, se despart prin virgul de cuvintele nvecinate; dup interjeciile care exprim un ndemn, o porunc, urmate de un complement care le determin, nu se pune nici un semn de punctuaie: dar hai mai repede s nu fim observai. Cnd se repet interjecii de acelai fel, ele se despart prin virgul sau prin liniu, iar dup ultima interjecie se pune semnul exclamrii sau virgul: Aho, aho,.
Punctuaia
87
Aplicaii practice
1. Explicai sensul urmtoarelor interjecii: Aoleu,m doare: Ho! Oprete-te Aida de.. i hai-hai i hai-hai pn ce ajungem, n sfrit la caban Ehe! Ce tii voi
2.Identific func iile sintactice ale interjeciilor din enunurile de mai jos: l aud mereu lipa- lipa prin cas; Hai s ne punem pe nvat! Atunci eu ha, de pe masa cu bunti i tuleo afar; Ala, bala, portocala, cioc boc, treci la loc.
88
Unitatea de nvare nr. 5 Sintaxa

Competene vizate:
identificarea modalitilor de exprimare a circumstanelor gramaticale identificarea elementlor regente i a elementelor de relaie recunoaterea i utilizarea corect a punctuaiei i a topicii diferitelor subordonate
5.1. Exprimarea circumstanei n cadrul comunicrii Circumstana temporal n propoziie, ideea de timp poate fi exprimat prin intermediul complementului circumstanial de timp sau prin grupuri nominale circumstaniale, care indic momentul, epoca, durata, limita sau frecvena aciunii exprimate prin predicat sau prin alte structuri verbale; sosete azi; de mic copil avea pasiunea motoarelor; conduce ntotdeauna cu atenie. n fraz, raportul de subordonare temporal poate fi exprimat prin propoziia circumstanial de timp. Relaia temporal poate s exprime: anterioritate, posterioritate i simultaneitate, n funcie de momentul svririi aciunii din regent. Merg la teatru dup ce termin de scris bunicului; Imediat ce termin de scris bunicului, merg la teatru; n timp ce
89
scriu bunicului ascult piesa de teatru radiofonic. Circumstana local n propoziie, circumstana de loc poate fi exprimat prin complemente circumstaniale de loc, sau prin grupuri nominale al cror nucleu l constituie complemente circumstaniale de loc: merg pn la dnsul; aici e grdina casei; privea n sus; s-a uitat nspre mine etc. n fraz, circumstana local se exprim prin propoziii circumstaniale de loc: mergem fiecare unde vrem; oriunde ai fi poi avea surprize plcute; m adaptez oriiunde m aflu. n propoziie circumstana modal se poate exprima prin complementul circumstanial de mod care determin verbe, adjective, adverbe; cu ajutorul unui grup nominal circumstanial organizat n jurul unui cuvnt nucleu cu funcie de complement circumstanial de mod. Modul (modalitatea apare n comunicare exprimnd modul propriu-zis (a rspuns corect); msura (e lung de doi metri); comparaia (e frumos ca un sfnt); mijlocul/ instrumentul (face asta cu o dexteritate uimitoare). n fraz, modul se exprim prin subordonata circumstanial de mod, cu aceleai nuane pe care le-am
Circumstana modal
90
ntlnit i la nivelul propoziiei. Circumstana condiional n propoziie circumstana condiional se exprim prin cuvinte care exprim ideea de condiie, ipotez, eventualitate, precedate de prepoziii sau de locuiunea prepoziional n caz de: n cazul acesta, m retrag; n caz de eec renun, n locul vostru a fi mai atent. Poate fi exprimat i prin verb la gerunziu; fcnd aa vei reui. n fraz condiia este exprimat cu ajutorul subordonatei circumstaniale de condiie, care poate fi introdus prin: dac, de, s, prin adverbul relativ cnd i prin locuiuni cojuncionale n caz c i de unde . Dac spui adevrul va fi bine De te supr cineva, s-mi spui S-l vd student a fi fericit Cnd m-ar bate numai atta grij ar fi bine.
Circumstana de cauz n propoziie circumstana cauzal se exprim prin complementul circumstanial de cauz care poate fi exprimat prin: substantiv sau substitute ale lui precedate de prepoziii sau de locuiuni prepoziionale; adjective sau participii cu valoare adjectival precedate de prepoziii sau prin verbe la gerunziu: sunt negru de suprat; mam suprat degeaba; nu mi-a psat de asta.
91
n fraz circumstana cauzal se exprim prin subordonata cauzal. Este introdus prin conjunciile: c ,deoarece, fiindc, ntruct; prin adverbul relativ cum i prin locuiunile conjuncionale: din cauz c, din pricin c, de vreme ce, pentru c, o dat ce nu pot rezolva exerciiul c e greu; nu pleca pentru c o s-mi fie dor; de vreme ce ai lipsit nu tii vestea. Circumstana concesiv n propoziie, circumstana concesiv se exprim prin complementul circumstanial concesiv care poate fi exprimat prin substantiv sau substitut al acestuia precedat de locuiunile prepoziionale cu tot, n ciuda, etc.: arat calm cu toate necazurile lui. n fraz concesia se poate exprima cu ajutorul propoziiei subordonate concesive, exprimnd o mprejurare care ar fi fost de ateptat s mpiedice realizarea aciunii din regent, dar nu o mpiedic. Se introduce prin conjuncia dei i prin locuiunile conjuncionale cu toate c, mcar c, chit c: dei este trist i joac rolul nainte; cu toate c mini, am s te iert. n propoziie circumstana de finalitate se poate realiza cu ajutorul complementului circumstanial de scop, care poate fi exprimat prin substantiv sau prin verb la supin ori la
Circumstana de finalitate
92
infinitiv cu prepoziii. Poate fi introdus cu ajutorul prepoziiilor: dup, n , , pentru, spre, la i prin locuiunile prepoziionale: n vederea, cu scopul.: am venit pentru cumprturi; ne pregtim n vederea excursiei. n fraz, ideea de finalitate se realizeaz cu ajutorul propoziiei circumstaniale de scop. Aceasta se introduce prin conjunciile: s, ca s, de i prin locuiunile: pentru ca s; ca nu cumva.: am venit s v vd; i spun ca nu cumva s greeti, du-te de cumpr tabloul. 5.2. Alte tipuri de circumstaniale CUMULUL La nivelul propoziiei, complementul circumstanial cumulativ denumete obiectul (lucrul, fiina, situaia) creia i se adaug cele exprimate de subiectul, de complementul direct, sau de predicatul propoziiei. Complementul circumstanial cumulativ se aeaz: - alturi de subiect; n afar de Pascalopol i Otilia, pe bancheta din faa lor sttea ghemuit i mo Costache. (G Clinescu, Enigma Otiliei) - alturi de complementul direct; s se sftuiasc ce s ia de prin cas afar de bani i bijuterii. (L.Rebreanu, Rscoala)
93
- alturi de predicat; Da Vinci pe lng pictor, mai era sculptor i arhitect. (G.Clinescu, Scrinul negru Complementul circumstanial cumulativ se exprim prin: - substantiv (pronume, numeral) nsoit de locuiunea prepoziional n afar de, n afara, sau de prepoziia compus pe lng: i la iti vreo ese, afar de dnsul, dac rmn acas, nu li mai trebuie nimic? (I. Creang, Amintiri din copilrie) - pronumele demonstrativ acesta, sta, ia forma de feminin singular cu valoare neutr, precedat de prepoziii sau de locuiuni prepoziionale formeaz locuiuni adverbiale: n afar de asta, plus de asta, pe lng asta, echivalente cu o propoziie cumulativ: Nu pot pleca pentru c plou, plus de asta e frig. Uneori pot avea corelativele: i, nc i care stau pe lng partea de propoziie care reprezint cumulul.
Atenie!
Au venit toi, afar de tine - complement circumstanial de excepie; n afar de mine au mai venit doisprezece biei complement circumstanial cumulativ.
94
La nivelul frazei, subordonata circumstanial cumulativ exprim un raport de adugare fa de faptul prezent n regent: Dup ce eti vinovat te mai i superi. Propoziia subordonat cumulativ se introduce prin: - locuiunile conjuncionale dup ce, dup ce c, n afar c, plus c; - pronume relativ nsoit de prepoziie; - locuiunea plus c. Se construiete de obicei cu indicativul; uneori cu prezumtivul sau cu modul condiional optativ.De obicei are n regent un corelativ adverbial: i mai i, nc i. Topica subordonatei cumulative este , n general liber( poate sta fie nainte, fie dup regent). Cele introduse prin plus c i dect stau numai dup regent. Subordonata cumulativ se desparte ntotdeauna, prin virgul de regenta ei.
Atenie!
Subordonatele cumulative construite cu (n) afar c, (n) afar de i de ct pot fi confundate cu propoziiile circumstaniale de mod. OPOZIIA La nivelul propoziiei, complementul circumstanial opoziional denumete obiectul sau aciunea care se opune
95
celor exprimate prin subiectul, de complementul direct sau de predicatul propoziiei. O beic-n loc de sticl e ntins-n ferstruie (M. Eminescu, Clin file din poveste) Complementul circumstanial opoziional se exprim prin: - substantiv sau substitut al acestuia precedat de locuiunile prepoziionale n loc de , n locul: n locul lui am venit eu. - verb la infinitiv: n loc de a pierde vremea mai bine ai nva. La nivelul frazei, subordonata circimstanial opoziional exprim o opoziie fa de coninutul propoziiei regente, prin ntregul ei sau numai printr-o parte a sa. Mooc i srut mna, asemenea cinelui care, n loc s mute, linge mna care-l bate. (C. Negruzzi, Alexandru Lpuneanu)
Atenie!
Nu exist mijloace specifice de construcie a propoziiilor circumstaniale opoziionale. Tipuri de raporturi opoziionale
Propoziia regent i propoziia subordonat exprim dou fapte opuse (realizate concomitent sau succesiv): Dac port cu uurin i cu zmbet a
96
lor ur / laudele lor, desigur, m-ar mhni peste msur. (M. Eminescu, Scrisoarea II)
Propoziia regent i subordonata opoziional exprim dou aciuni; cea din subordonat , ireal i negativ se opune celei din regent, reale i afirmative:A putea s-i aduc argumente, fr s-mi poi rspunde.
Subordonatele opoziionale introduse prin: n loc s, fr ca s, se construiesc cu conjunctivul, pe cnd celelalte pot fi construite cu modurile: indicativ, condiional-optativ sau prezumtiv. Opoziionalele introduse prin n loc de (s) , plus pronume sau adverbe, au topic liber . Opoziionalele se despart, prin virgul de regentele lor. EXCEPIA La nivelul propoziiei, complementul circumstanial de excepie denumete obiectul care reprezint o excepie fa de subiect, de complement, de atribut sau de numele predicativ al propoziiei (Toi sunt prezeni, afar de el).Complementul circumstanial de excepie se exprim prin: - substantiv sau substitut al acestuia precedat de locuiunile prepoziionale n afar de, n afara, cu excepia: Au rspuns toi, afar de voi; Toi sunt
97
prezeni cu excepia lui George - adverbe precedate de aceleai locuiuni prepoziionale: Te atept oricnd, afar de azi. Dac exprim o excepie negativ, complementul circumstanial de excepie poate fi introdus i prin adverbul dect La nivelul frazei, propoziia subordonat circumstanial de excepie, exprim o abatere, o excepie fa de coninutul exprimat n propoziia regent: Nu face altceva dect s priveasc n deprtare. Coninutul propoziiei subordonate de excepie se refer ntotdeauna la o parte din propoziia regent care poate fi exprimat printr-un substantiv nsoit de un adjectiv pronominal, nehotrt sau negativ; printr-un verb nsoit de complement i printr-un adverb negativ sau nehotrt. Propoziia subordonat de excepie se introduce prin : - locuiune conjuncional n far c: n afar c am pierdut timpul mi-a fost i frig. - adverbul dect, singur sau nsoit de pronume sau de alte adverbe: N-am spus dect cui trebuia; s nu faci altfel dect cum i-am spus. Modurile folosite: cnd subordonata de excepie este introdus prin dect , se poate folosi n
98
construcia frazei modul conjunctiv: nu vreau dect s citesc; cnd este introdus prin (n) afar c sau (n) afar de nsoit de pronume i de adverbe pot fi folosite modurile: indicativ, prezumtiv sau condiional optativ. Trebuie evitat folosirea locuiunii n afar s. Subordonatele de excepie introduse prin dect sunt ntotdeauna postpuse; celelalte pot sta fie naintea, fie n urma regentei. Propoziiile circumstaniale de excepie introduse prin (n ) afar c; (n) afar de, se despart , prin virgul de regent. Uneori se face greu distincia dintre subordonata de excepie i cea cumulativ: n-a spus nimic n afar de ceea ce tii. INSTRUMENTUL La nivelul propoziiei, complementul circumstanial instrumental determin un verb, artnd mijlocul prin care se svrete aciunea exprimat de acesta: dup ce a cucerit Dacia, Traian a colonizat-o cu romani. Complementul circumstanial instrumental se exprim prin: - substantiv sau substitut al acestuia: Dac vede lupul i vede c nu mai gsete nimic... unge toi preii cu snge. (Ion Creang, Capra cu trei iezi)
99
- verb la gerunziu: ...alunga norii cei negri de pe deasupra satului nostru i abtea grindina n alte pri nfignd toporul n pmnt.. (Ion Creang, Amintiri din copilrie). La nivelul frazei, subordonata circumstanial instrumental arat mijlocul prin care se realizeaz aciunea exprimat de propoziia regent. Subordonata instrumental poate fi introdus prin : - pronume sau adjectiv pronominal relativ: ...i cu ct carte tiu, cu ct nu tiu, peste civa ani pot s ajung i eu dichiu la vreun mitoc. (Ion Creang, Amintiri din copilrie.) - locuiunea conjuncional fr ca s: A salutat fr ca s-i scoat plria. Subordonata instrumental se construiete, de obicei, cu indicativul, avnd o topic liber i fr s se despart, prin virgul, de propoziia regent. ASOCIEREA La nivelul propoziiei, complementul circumstanial sociativ determin un verb, artnd fiina sau lucrul care nsoete subiectul sau complementul direct n svrirea aciunii: Noroc bun!... Pe cmpul neted ies romnii cu-a lor pluguri;
100
Am cumprat casa cu loc cu tot. Complementul circumstanial sociativ se exprim prin substantiv sau substitut al acestuia: am plecat cu el; s-a dus cu trei dintre ei. La nivelul frazei, propoziia circumstanial sociativ desemneaz o fiin sau un lucru care particip la svrirea aciunii exprimat de predicatul din regent: a plecat cu cine venise. De cele mai multe ori, subordonata sociativ se exprim prin pronume sau adjective pronominale nehotrte, ori relative: A luat-o cu ce haine avea pe ea; a plecat cu ct avea la el. Modurile folosite n construirea subordonatei sociative sunt indicativul i condiional optativul. Subordonata sociativ nu se desparte, prin virgul, de regenta ei. RELAIA La nivelul propoziiei, complementul circumstanial de relaie indic fiina, lucrul la care se refer (se limiteaz) o calitate exprimat de predicat. Acelai complement poate s indice i obiectul, fiina din al crui punct de vedere se exprim comunicarea din restul propoziiei: O zgtie de copil ager la minte i aa de silitoare, de ntrecea mai pe toi bieii i din carte, dar i din
101
nebunii. (I. Creang, Amintiri din copilrie) Complementul circumstanial de relaie se exprim prin: - substantiv sau substitut al acestuia precedat de prepoziii sau de locuiuni prepoziionale: E tare de cap; pentru mine e un fleac - adjectiv precedat de prepoziii: De inteligent, n-am ce zice - verb la supin: De uitat, n-am uitat nimic - adverb: De bine, e bine La nivelul frazei, subordonata circumstanial de relaie indic un obiect sau o aciune la care se limiteaz afirmaia din regent. Acest tip de subordonat se ntlnete foarte rar n limba romn, fiind nlocuit, de obicei, printr-o alt propoziie circumstanial. Circumstaniala de relaie se introduce prin: - locuiunile prepoziionale cu privire la, n privina - pronumele relativ nsoit de prepoziia pentru: pentru cine tie, e uor Propoziiile relative au n general topica liber. Cnd sunt aezate naintea propoziiei regente, subordonatele de relaie se despart, prin virgul, de acestea.
102
Aplicaii practice
1. Explicai conceptul de circumstan i precizai tipurile de relaii circumstaniale studiate
2. Identificai prile de propoziie circumstaniale din urmtoarele enunuri: Au venit toi afar de tine, n afar c eti nalt eti i puternic; Pentru mine, asta e un feac, Unde te uii numai tineri mndri i frumoi; Cum a aflat asta a i plecat spre tine; Cum i aterni aa dormi, De detept ce eti, de-aia n-ai reuit,
103
Chiar dac m bai la cap, tot nu m convingi;
3.Precizeaz tipurile de circumstan modal i explic-le din punct de vedere semantic!
104
Unitatea de nvare nr. 6 Prile de propoziie necircumstaniale

Competene vizate:
recunoaterea prilor de propoziie necircumstaniale explicarea conceptelor specifice recunoaterea i delimitarea raporturilor de coordonare i de subordonare explicarea conceptului de parte de propoziie necircumstanial
6.1.Prile principale de propoziie - Predicatul reprezint nucleul comunicrii. Este partea principal de propoziie de care depinde existena unei propoziii. . atribuie subiectului o aciune sau o stare. Este exprimat prin: verb cu coninut de sine stttor, la orice mod personal i la orice diatez: bate vntul; Ion citete; m tem de voi; este solicitat de prea mult lume; locuiune verbal: mai trziu ia venit n fire; mi-am adus aminte de voi; interjecie: Hai la drum! adverb cu valoare predicativ: firete c m-am suprat; i verbe unipersonale impersonale: plou, ninge, trebuie s munceti;
105
Predicatul verbal
expresii verbale impersonale: e bine , e ru, se spune c e bine s citeti mult; verbe la diateza pasiv: marfa bun este vndut repede. Predicatul nominal exprimat printr-un verb copulativ i un nume predicativ (simplu sau multiplu). Numele predicativ atribuie subiectului o calitate: este nalt; identific subiectul: bucuria lui este excursia; este elementul esenial al predicatului nominal; verbul copulativ poate s lipseasc. poate fi exprimat prin: pronume interogativ relativ: cine eti tu?; ce nseamn fizica?; adverb relativ interogativ : cum este el?; adverb de mod: el este aa; verb la infinitiv i la supin: dorina lui e de a vizita Sibiul; echipa e greu de condus; adjectiv: Eminescu este romantic; substantiv: Elena a ajuns scriitoare; participiu adjectival: codrul e nflorit; pronume demonstrativ: Ana e aceasta; numeral cardinal: noi suntem
Nume predicativ
106
doi; substantiv, pronume i numeral n cazul genitiv i acuzativ: carte e a Mariei; caietul e al lui;asta e pentru mine; invenia este a celui de-al doilea; verbul copulativ : a fi, a rmne, a nsemna, a se face, aprea, a deveni. Verbele de mai sus au valoare copulativ dac au sensul de a deveni, exprimnd ideea de transformare sau de identificare. n caz contrar, ele au valoare predicativ.
Valoare predicativ
Citind cartea, am nsemnat partea interesant. Tata a rmas la Bucureti. Noi am ieit n pauz.
Valoare copulativ
Asta nseamn nesbuin. Problemele rmn actuale. Prietenul meu a ieit inginer
Verbul a fi are valoare predicativ dac are unul din sensurile: a exista, a se afla ,a se gsi, a costa: n lume sunt multe lucruri bune; la Bucureti este Ateneul romn; n librrii se gsesc i cri proaste; brnza e 25000 de lei ; a tri, a se ntmpla, a dura, a proveni, a dinui, a se petrece: Era prin secolul trecut; ct e ceasul? ; de cnd e casa asta?; suntem din provincie;Ce e n centru oraului?
107
Predicatul nominal cu numele predicativ exprimat prin adjectiv participial poate fi confundat cu verbul la diateza pasiv.
Propoziia subordonat predicativ

nu corespunde unui predicat, ci numelui predicativ neexprimat n propoziia regent. Subordonata predicativ este cerut, n principiu de verbul copulativ din regent: a ajuns ce i-a dorit; a rmas cum l-ai vzut ultima oar. Verbul copulativ din regent poate fi la un mod nepredicativ: Moneagul fiind un gur-casc , sau cum i vrea s-i zicei, se uit n coarnele ei. I. Creang Subiectul regentei poate fi o propoziie subiectiv: frumos e c n-am nici un ban Se introduce prin : pronume sau adjectiv pronominal interogativ-relativ: meritul este al cui ne-a ajutat; pronume sau adjectiv pronominal nehotrt: o s devin ceea ce doresc; nu-i pentru cine se pregtete; dreptatea nu-i a cui gndeti tu; adverb de comparaie: nlimea ta eti orict de slab pofteti. Gr. Alexandrescu; Las mam c lumea
108
asta nu-i numai ct se vede cu ochii. Ion Creang. conjuncie: c, s, ca, dac: ntrebarea este dac mai pleac sau nu. Subordonata predicativ nu se desparte, prin virgul, de regenta ei. 6.2.Prile principale de propoziie - Subiectul Subiectul este partea principal de propoziie despre care se spune ceva cu ajutorul unui predicat. n unele propoziii cu predicatul exprimat prin verbul a fi, subiectul poate fi delimitat de numele predicativ n funcie de ceea ce denumete substantivul prin care este exprimat.: anotimpuri e iarn , e toamn pri ale zilei e o amiaz minunat, e o sear de vis fenomene atmosferice e frig; e cea senzaii sau stri sufleteti mie dor; mi-e fric; i-e ruine Subiectul poate fi confundat i cu complementul direct atunci cnd predicatul propoziiei este exprimat printr-un verb reflexiv impersonal: s-au corectat lucrrile; se aud voci de copii. Subiectul poate fi exprimat prin : substantiv n cazul nominativ: biatul cnt frumos;
109
pronume n cazul nominativ: eu am aflat asta! orice cuvnt folosit cu valoare de substantiv: leneul mai mult alearg; al doilea e cel mai mare; binele cere druire; verb la infinitiv sau la supin : e greu a spune adevrul acum; e bine de tiut ce pericol te ateapt. Cazurile subiectului n majoritatea cazurilor, subiectul st n cazul nominativ. Uneori ns este exprimat prin substitute ale substantivului, n cazul genitiv, provenite din atribute ale unor substantive sau pronume cu funcie de subiect: ai casei au plecat. Alteori, subiectul st n cazul acuzativ: tim cu toii. Cnd este exprimat prin pronumele relativ care, cine, ce i introduce o subordonat, subiectul poate sta n cazul genitiv - dativ: mergem fiecare pe la casa cui ne are.
Propoziia subordonat subiectiv

Are rol de subiect al predicatului din propoziia regent. Este cerut n anumite situaii: cnd predicatul propoziiei regente este exprimat printr-un verb impersonal sau unipersonal: a trebui, a fi ( cu sensul de a se ntmpla); cnd predicatul propoziiei
110
regente este exprimat prin verbe pasive folosite cu valoare impersonal: este tiut, este cunoscut, este dat; cnd predicatul propoziiei regente este exprimat prin verbe reflexive impersonale: se zice, se crede, se poate, se vede, se tie, se spune etc. cnd predicatul propoziiei regente este exprimat prin expresii verbale impersonale formate din verbul a fi i un adverb sau o locuiune adverbial: e firesc, e nedrept, e uor, e bine, e posibil etc. Adverbele care intr n componena expresiilor verbale pot sta i naintea i n urma verbului a fi i pot fi la diferite grade de comparaie.Adverbe sau locuiuni adverbiale predicative: probabil, desigur, cu siguran, pesemne, negreit, fr ndoial etc Propoziia subordonat subiectiv poate fi introdus prin: pronume relativ-interogativ: care, cine, ce; adverbe relative: unde , cnd, cum; conjunciile c, s, ca s, dac, de.
111
Observaie!
Pentru a nu se confunda subordonata subiectiv cu cea completiv direct, care rspunde, i ea, la ntrebarea ce, se recomand s se respecte urmtoarele operaiuni n analiza unei fraze: -
sublinierea predicatelor; sublinierea i notarea cu S a subiectelor, adugarea subiectelor neexprimate, ale verbelor la mod personal; desprirea frazei n propoziii. O propoziie subiectiv poate avea dou sau mai multe subiective coordonate. Propoziia subiectiv aezat naintea regentei poate fi reluat, n regent printr-un pronume demonstrativ: i care dintre cai a veni la jratic, s mnnce, acela are s te duc la mprie. (Ion Creang, Povestea lui Harap alb)
Topica propoziiei subiective

Cnd servesc drept subiect unor predicate exprimate prin verbe personale, se introduc prin pronume relative i preced, de obicei, propoziia regent. Cnd predicatul regentei este exprimat prin verbe i expresii verbale
112
impersonale prin coninut i unipersonale prin form, prin adverbe predicative sau prin forme impersonale ale unor verbe personale (pare, rmne), propoziiile subiective se aeaz, n general, dup regent. Oricare ar fi poziia subiectivei, subordonata subiectiv nu se desparte, prin virgul, de regenta ei. n unele cazuri, verbul a trebui, ca predicat regent, este intercalat n interiorul propoziiei subiective. n acest caz, subiectul care preced verbul impersonal i determinanii acestuia, (atributele) sau diversele complemente, se analizeaz ca aparinnd propoziiei subiective, nu regentei. 6.2.Prile secundare de propoziie ELEMENTUL PREDICATIV SUPLIMENTAR Reprezint o parte secundar de propoziie care are o dubl subordonare. Elementul predicativ suplimentar nsoete un verb sau o interjecie predicativ denumind o nsuire sau o aciune (de obicei simultan cu aciunea predicatului). nsuirea sau aciunea se refer la un substantiv sau la un pronume cu diferite funcii sintactice, de obicei, subiect pe lng verbul sau interjecia predicativ: a venit suprat, l-am
113
vzut furios, el se numete George. Elementul predicativ suplimentar poate fi identificat prin posibilitatea de a disocia, n cadrul textului, o construcie verbal i una cu predicat nominal: L-am ntlnit/ era suprat; dou construcii verbale: l-am ntlnit i rdea. Se exprim prin: substantiv sau alt parte de vorbire cu valoare substantival; adjectiv sau alt o parte de vorbire cu valoare de adjectiv verb la infinitiv, gerunziu sau supin; adverb: nu te tiam aa; interjecie: m lai paf Aceste pri de vorbire care pot avea funcie de element predicativ suplimentar, pot fi nsoite sau nu de prepoziii: l-a luat de fraier. Elementul predicativ suplimentar se ntlnete n construcii de tipul: a venit cu mna goal; se uita fr mil; a spus asta cu inima strns; vorbea cu ochii plni. Substantivele comune i adjectivele care apar singure stau, de obicei, la cazul nominativ sau - mai rar genitiv l tiam al dracului. Dup verbe ca a alege, a numi, a propune n limba romn actual se prefer folosirea de elemente
114
predicative suplimentare fr prepoziie: l-am ales ef; l-am numit director, l-am propus candidat. Elementul predicativ suplimentar se construiete cu sau fr prepoziia drept, ca, de pe lng unele verbe ,n funcie de context: A trece ca verb de micare va avea un element predicativ exprimat prin adjectiv (sau participiu) fr prepoziie: trecea bucuroas prin lume; dac verbul a trece are sensul de a fi considerat, elementul predicativ suplimentar se va construi nsoit de prepoziie: trece drept un zbir. Prepoziia de cu sensul drept este, dup prerea Mioarei Avram, nvechit i popular, fiind folosit n romna contemporan doar n cteva expresii: a lua pe cineva de prost; a lua de brbat etc. Totui prepoziia are n limba romn nc o poziie stabil i productiv. Elementul predicativ suplimentar se acord , cnd este exprimat prin substantiv denumind persoane, sau prin adjectiv, n gen i numr cu numele la care se refer: oamenii strig furioi; bieii i fetele merg veseli. Mioara Avram identific o serie de cazuri de greeli de acord. la participiile care nsoesc verbe ca a se
115
cuveni, a trebui sau la adjective propriu zise sau participiale care nsoesc verbul a face Astfel sunt recomandate expresiile trebuie luate (nu luat) msuri; se cuvine menionat (nu menionat) iniiativa; v facem cunoscut (nu cunoscut) decizia. Elementul predicativ suplimentar nu se acord n caz, dei pot fi identificate tendine de acord cazual, care sunt, desigur, forme de hipercorectitudine: Vizionarea unei expoziii considerate excepional (nu excepionale); adresarea ctre o persoan considerat competent (nu competente).
Propoziia subordonat predicativ suplimentar

ndeplinete funcia de element predicativ suplimentar pe lng un verb din regent. Subordonata predicativ suplimentar exprim o aciune, de regul, simultan cu cea din propoziia regent, implicnd subiectul, complementul direct un complement indirect sau un complement de agent: se aud copiii cum strig; i aud cum strig; m-am pomenit cu ei c vin, a fost prezentat de el cum a pregtit-o. Se introduce prin: pronume sau adjective pronominale relative-interogative sau nehotrte: l tiu eu cine e; intr
116
oricine ai fi; adverbele oricum, orict, precum: o tiu cum nva; pronumele ce cu valoare adverbial: i tiu ce mult nva pronumele care introduc e propoziia predicativ suplimentar se afl la cazul cerut de funcia lui n propoziie. predicativele suplimentare introduse prin pronume adverbe i conjunciile c, dac i de se construiesc cu modul indicativ, condiional-optativ sau prezumtiv. Propoziia predicativ suplimentar poate fi confundat cu diverse alte subordonate n baza unor elemente comune: Cu predicativa propriu-zis, cu atributiva, cu completiva circumstanial de mod etc. Astfel: fraza a ajuns ce a vrut poate fi interpretat eronat ca fiind predicativ, iar fraza a plecat cum se gsea, poate fi interpretat ca fiind circumstanial de mod. n alt fel, n enunurile l-am fcut s neleag, l-am fcut s spun ce tie propoziiile s neleag, s spun pot fi interpretate ,greit, drept completive directe. .
117
COMPLEMENTELE NECIRCUMSTANIALE Determin un verb sau o interjecie Obiectul direct predicativ i arat obiectul asupra cruia se exercit direct aciunea exprimat de cuvntul determinat. Cele mai multe verbe care au complement direct exprim aciuni. Pot avea complemente directe i verbele care exprim posesia. Interjeciile care sunt determinate de complementul direct exprim o aciune real sau una realizabil. iaca, iat, uite, na. Complementul direct se exprim prin : substantiv sau nlocuitor al acestuia: pronume sau numeral n cazul acuzativ fr prepoziie sau cu prepoziia pe; verb la mod nepersonal: infinitiv, supin, gerunziu; interjecie Criteriul cel mai sigur pentru identificarea complementului direct este valoarea tranzitiv a verbului determinat. Pentru a nu confunda complementul direct exprimat prin substantiv fr prepoziie cu subiectul, trebuie analizat textul n urmtoarea ordine: - predicat; subiect, demonstrnd c subiectul rsfrnge aciunea verbului asupra unui obiect (complement), deci c verbul este tranzitiv. Pentru a nu confunda complementul
118
direct construit cu prepoziia pe, cu alte complemente , un criteriu este repetarea, de obicei, a complementului direct printr-un pronume neaccentuat la acuzativ (am ntlnit-o pe Ileana) i, desigur, contextul. Cnd ntre prepoziia pe i substantivul cu funcia de complement direct se intercaleaz unul sau mai multe atribute adjectivale, prepoziia aparine substantivului (admirm pe inteligentul i harnicul nostru prieten). Locul complementului direct este, de obicei, dup verbul determinat, dar poate sta i naintea acestuia. Nu se desparte, prin virgul, de cuvntul determinat.
Propoziia subordonat completiv direct

Determin un verb sau o interjecie cu funcia de predicat din propoziia regent. Interjeciile care sunt, n mod general, determinate de o subordonat completiv direct sunt: iat, iaca, uite . Verbul determinat de o subordonat completiv direct exprim o aciune i este un verb personal la diateza activ. Alte propoziii subordonate, care rspund tot la ntrebarea ce, determin verbe reflexive impersonale, reflexive
119
cu neles pasiv sau verbe active unipersonale. Se introduce prin : conjunciile c, s, ca s, dac, de; pronume relativ-interogative: care, cine, ce , ct, cel (cei) ce, ceea ce; pronume nehotrte: oricare, oricine, orice, adverbe relativ-interogative (singure sau precedate de prepoziii): unde, de unde, cum, cnd, pn cnd.
Topica propoziiei completive directe

Propoziia completiv direct st, n general, dup regenta ei. Cnd determin un verb la mod nepersonal aflat naintea predicatului regentei, subordonata completiv direct se intercaleaz n propoziia regent. OBIECTUL (COMPLEMENTUL) INDIRECT Complementul indirect este partea secundar de propoziie care determin un verb, o locuiune verbal, un adverb, un adjectiv, o locuiune adjectival sau o interjecie i arat cui (obiect sau persoan) i se atribuie o nsuire sau o aciune. Complementul indirect se exprim prin: substantiv n cazul genitiv
120
nsoit de prepoziie: lupt mpotriva dumanilor; substantiv n cazul dativ: nemulumitului i se ia darul; substantiv n cazul acuzativ, nsoit de prepoziie: sigur pe el, se teme de tata; adjectiv, nsoit de prepoziie: din alb s-a fcut galben; adjectiv posesiv , nsoit de prepoziiile: asupra, contra, mpotriva: s-a aruncat asupra dumanului; numeral, nsoit de prepoziie: vorbeam despre primul, vorbeam despre doi; verb la infinitiv nsoit de prepoziie: l bnuia de a ne fi nelat; verb la gerunziu: nu ne mai sturam privindu-l; verb la supin: m-am sturat de citit; pronume personal n cazul dativ: i-am spus lui; pronume personal n acuzativ: florile sunt pentru tine Formele n acuzativ cu prepoziia la sunt echivalente cu complementul indirect n dativ: S nu spui la nimeni; d-na Lefter a dat hainele la o chivu Locul complementului indirect este, de obicei, dup cuvntul determinat, dar poate s stea i naintea lui.
121
Complementul indirect n cazul dativ, poate fi reluat sau anticipat de un pronume personal neaccentuat: Lui Ion i-am druit o carte interesant; i-am druit lui Ion carte aceea. Complementul indirect nu se desparte, prin virgul de cuvntul determinat.
Propoziia subordonat completiv indirect

Determin un verb, un adjectiv sau o interjecie din propoziia regent i corespunde, n principiu, complementului indirect. Se introduce prin: pronume sau adjectiv pronominal relativ la cazul acuzativ sau dativ, nsoit de prepoziie: spune cui i iese-n cale; se ocup cu ce-i place lui; pronume sau adjectiv nehotrt n cazul dativ sau acuzativ nsoit de prepoziie: povestete oricui l ascult; prin conjunciile c, s, ca s, dac, de: ne-ndoim dac-aa oameni ntru adevr au stat. (Gr. Alexandrescu, Umbra lui Mircea. La Cozia); prin adverb relativ: m mir unde l-ai gsit. Unele subordonate completive indirecte determin verbe sau locuiuni verbale reflexive: a-i bate joc; a se gndi, a se teme , a se bucura
122
Propoziiile completive indirecte care determin verbe care exprim ndoial sau o informare i sunt introduse prin pronume interogative sau prin conjunciile dac i de sunt propoziii interogative indirecte: m mir cine i-a mai zis i asta Subordonata completiv indirect poate fi aezat nainte sau dup propoziia regent, sau poate fi intercalat ntre elementele componente ale acesteia. Cnd este aezat naintea regentei, se desparte, de obicei, prin virgul, de aceasta; cnd este aezat dup regent, nu se desparte, prin virgul de ea. AGENTUL La nivelul propoziiei, complementul de agent (necircumstanial) determin un verb la diateza pasiv artnd de ctre cine este fcut aciunea. Complementul de agent reprezint subiectul logic al propoziiei: a fost ludat de prinii lui. Complementul de agent se exprim printr-un substantiv sau substitut al acestuia precedat de prepoziia de sau de ctre: ntr-un punct anumit, mi se prea chiar c zmeuriul e vnzolit de o vietate puternic. (C. Hoga, Pe drumuri de munte) ntr-o propoziie cu predicatul exprimat printr-un verb la diateza pasiv,
123
subiectul gramatical arat cine sufer aciunea, iar complementul de agent (subiectul logic) arat cine este autorul aciunii. Complementul de agent nu se desparte , prin virgul, de verbul determinat. La nivelul frazei propoziia completiv de agent indic persoana care face aciunea exprimat de predicatul din propoziia regent: Privelitea poate fi admirat de ctre oricine este interesat. Subordonata completiv de agent se introduce prin prepoziia de i prin locuiunea prepoziional de ctre i se construiete cu verbe la modurile indicativ, condiional-optativ i prezumtiv. 6.3. Contragerea propoziiilor i dezvoltarea prilor de propoziie Cele dou procedee sintactice au n comun ideea corespondenei dintre prile de propoziie i subordonatele respective. Contragerea presupune n primul rnd modificri la nivelul predicatului prin transformarea lui ntr-un element nepredicativ. Statutul de propoziie depinde de prezena predicaiei, aa nct pentru contragerea unei subordonate n partea de propoziie
124
corespunztoare, este necesar eliminarea acesteia. Eliminarea predicatului se face fie prin meninerea verbului ntr-o situaie nepredicativ (mod nepersonal), fie prin nlocuirea lui cu un derivat substantival, nume de aciune sau de agent sau cu un derivat adjectival. Important este s fie nlturat orice element verbal, mai ales cnd e vorba despre verbul copulativ. Exemple de enunuri contrase prin nlturarea elementelor verbale( predicative): Biatul pe care l-am ntlnit, mi s-a prut interesant biatul ntlnit mi sa prut interesant; cnd am plecat n excursie mi-a spus s fiu atent la plecarea n excursie mi-a spus s fiu atent; cine cltorete ntlnete tot felul de oameni cltorul ntlnete tot felul de oameni; oamenii care sunt vorbrei m deranjeaz - oamenii vorbrei m deranjeaz. n ce privete elementul de relaie, natura morfologic a fiecruia, determin tipul de modificare concret: - de obicei dispar pronumele i adverbele relative ; - conjunciile sunt nlocuite prin prepoziii sau adverbe; Dezvoltarea sau expansiunea unei pri de propoziie ntr-o subordonat se face
125
n sens invers adic prin intervenia unui element predicativ i al unui element de relaie. Predicaia presupune transformarea unei structuri nepredicative (la mod nepersonal) n verb predicativ, sau prin transformarea unui derivat verbal substantiv sau adjectiv n verb cu valoare de predicat. Predicaia presupune de, asemenea, introducerea unui predicat sau a unui verb copulativ. n ce privete relaia aceasta se realizeaz fie prin introducerea unui pronume sau adverb relativ, fie prin nlocuirea cu conjuncii a prepoziiilor sau a adverbelor relative. Exemple de expansiune: A cltori cu trenul s cltoreti cu trenul; la plecarea n excursie cnd am plecat n excursie; oamenii vorbrei oamenii care sunt vorbrei. Modificrile care au loc n cazul expansiunii reprezint exact inversul celor care au loc n cazul contragerilor.
126
Aplicaii practice
1. Explicai conceptul de predicaie!
2.Precizai valorile gramaticale i semantice ale verbului a fi n diferite contexte de apariie.
127
3. Precizai valorile verbelor a ramne, a iei, a se face, a nsemna
4.Identificai tipul de subordonat n enunurile: Era s te cred; Rmne cum am stabilit, Ai rmas acelai; Se zice c totul e o minciun,
128
Ai zis c mergem azi la pescuit, l tiu pe cel care i-a fcut asta; Dau cartea cui mi-a cerut-o; Cui i duci cartea?
129
Unitatea de nvare nr. 7 Enunul propoziional

Competene vizate:
explicarea conceptului de enun propoziional identificarea prilor de propoziie i a relaiilor dintre ele identificarea de structuri propoziionale prin utilizarea de criterii specifice utilizarea corect a procedeelor de contragere i dezvoltare a prilor de propoziie
7.1. Propoziia reprezint o unitate lingvistic superioar sintagmei i inferioar frazei. n principiu numim propoziie o comunicare cu neles deplin n care exist un predicat exprimat sau subneles.
Clasificarea propoziiilor
Dup scopul comunicrii propoziiile sunt: enuniative i interogative. Propoziiile enuniative comunic ceva, dau o informaie; cele interogative, cer o informaie. Propoziiile interogative pot fi. directe, cnd ntrebarea este adresat direct: ai cartea?, mergi cu noi?. Propoziiile interogative directe sunt propoziii principale sau incidente; i indirecte cnd ntrebarea este pus prin intermediul termenului regent. Te-am
130
ntrebat dac ai cartea. Propoziiile interogative indirecte sunt subordonate (subiective, predicative, atributive, completive directe i indirecte). Propoziiile interogative sunt totale cnd ntrebarea cere un rspuns de tipul da sau nu i pariale cnd ntrebarea nu se refer la predicat ci la alt parte de propoziia i nu se poate rspunde prin da sau nu: cnd vii?, cine a plecat? n funcie de faptul c vorbitorul ateapt sau nu rspuns la ntrebare, interogativele pot fi propriu-zise cnd cer o informaie, deci se ateapt rspuns i false sau retorice atunci cnd vorbitorul comunic ceva sub form interogativ: ce m-a face fr voi. Dup gradul de afectivitate sau dup atitudinea vorbitorului propoziiile sunt afective (exclamative) dac las s se vad starea de spirit a vorbitorului, sentimentele sale: bucurie, tristee etc. i neafective (neexclamative) dac nu exprim o stare sufleteasc sau o atitudine. Aceeai propoziie poate avea nuan exclamativ sau neexclamativ, marcat la nivelul vorbiri prin intermediul intonaiei, a accentului, iar la nivelul textului scris prin semne de ortografie si de punctuaie specifice. Plou . reprezint o constatare impersonal, n timp ce plou!
131
Reprezint o informaie fa de care vorbitorul simte, bucurie, neplcere etc Dup sens propoziiile enuniative pot fi: reale (asertive, narative) cnd exprim o situaie real fiind construite cu modul indicativ. M bucur c nu mai plou, cuprinde dou propoziii reale. optative cnd exprim o dorin, fiind construite cu modul condiionaloptativ sau conjunctiv: s trii muli ani! a merge cu tine; cnd exprim poteniale posibilitatea realizrii unei aciuni, posibilitatea existenei a ceva etc., dac sunt construite cu timpul prezent, sau viitor, ele exprim o aciune realizabil, dac folosesc un timp trecut exprim o aciune irealizabil: n-a crede aa ceva, mai bine nu veneam; dubitative, cnd exprim ndoial n legtur cu o anumit aciune, stare etc. o fi tiind el ceva, aa o fi cum zici, s fi fost acum vreo zece ani; imperative, cnd exprim o porunc sau un ndemn sau o rugminte. afirmativ sau negativ, propoziiile sunt pozitive sau afirmative i negative. Propoziiile afirmative afirm ceva, o constatare ninge, a venit Crciunul, o
Dup aspectul
132
dorin: a merge, etc., n timp ce propoziiile negative nltur o afirmaie n-a merge, nu ninge. Propoziiile negative se caracterizeaz prin mrci specifice, cuvinte negative: nu , niciodat, nicieri, nicidecum, deloc. Propoziiile afirmative se caracterizeaz prin lipsa negaiei. Construcia obinuit a propoziiilor negative este cu negaia dubl. Pronumele adjectivele pronominale i adverbele negative nu apar alturi de un verb pozitiv, ca negaii suficiente ci pe lng un verb negativ, nsoit de negaia nu sau n-, ca negaii auxiliare: nu vine nimeni, nu mergi nicieri. Mioara Avram menioneaz diverse situaii n care negaia are un regim special: folosirea n vorbire, a dou negaii suficiente, care se anuleaz reciproc construim mpreun o afirmaie: a dat, nu puin atenie acestui fapt, un rezultat obinut nu fr greuti. Adverbele de negaie pot avea nelesuri diferite n situaii diferite: un ora deloc necunoscut / un ora necunoscut deloc. n propoziiile interogative propriu-zise totale pot s apar diferene ntre aspectul pozitiv i cel negativ, chiar
133
dac structura ar trebui s le opun. Aa se ntmpl de pild n propoziii ca: mi dai cartea?/ nu-mi dai cartea? Exist situaii n care pot aprea schimbri mai surprinztoare cum ar fi utilizarea negaiei cu valoare afirmativ i invers: Numai asta-mi lipsea; cine tie? Dup structur dac au sau nu o organizare care s scoat n eviden funciunile sintactice ale prilor componente, putem vorbi despre propoziii analizabile i propoziii neanalizabile. Propoziiile neanalizabile sunt foarte puine n limb ca numr i ca frecven ntlnindu-se mai ales n limba vorbit. Un tip interesant de astfel de propoziii evideniat n cercetrile romneti de lingvistic l reprezint adverbele de afirmaie i de negaie, da , ba i nu , adverbe absolut independente semantic (ba da, ba nu). Propoziiile respective nu sunt numai principale folosite n dialog - ci i subordonate: sigur c da. Ele pot fi integrate unor fraze, prin coordonare. Propoziiile neanalizabile compuse din interjecii sau din vocative sunt tipuri cu nuane afective intense: ah! Omule! Toate propoziiile neanalizabile apar n cteva situaii precise: propoziii principale independente,
134
constituind singure n enun: da; ah! Mam! propoziii principale independente, nsoind o propoziie analizabil : ah, m doare!; propoziii principale incidente A tiut, da i el. folosirea propoziiilor neanalizabile constituie, de obicei un semn de pregtire insuficient a vorbitorului. propoziiile analizabile sunt simple cnd au numai pri de propoziie principale (amndou sau numai una) i dezvoltate cnd au n compunere i pri secundare.
Dup numrul
prilor principale de propoziie cuprinse ntr-o propoziie analizabil distingem propoziii bimembre cnd exist, exprimate sau nu, ambele pri principale i monomembre atunci cnd este prezent numai una dintre ele, exprimat sau nu. Cnd atribuim unei propoziii categoria mono sau bimembr nu avem n vedere numrul total al cuvintelor sau al prilor de propoziie , ci numai numrul prilor principale. O clasificare mai puin ntlnit propune Mioara Avram cnd distinge ntre propoziii verbale i propoziii nominale. Propoziiile sunt verbale cnd au un predicat exprimat sau
135
subneles, n componena cruia intr un verb predicativ sau copulativ i nominale cnd nu folosete un verb pentru a atribui o calitate sau o existen: vorb lung, srcia omului.; bucuroi de oaspei? Tipul cel mai frecvent de propoziii l reprezint propoziia verbal. 7.2. Fraza. Enunul frastic Fraza reprezint o structur sintactic autonom, compus din dou sau mai multe propoziii. n general numrul predicatelor identificate ntr-o fraz indic numrul propoziiilor pe care le cuprinde fraza respectiv. n delimitarea propoziiilor unei fraze trebuie s avem n vedere nu numai verbele la moduri personale ci i interjeciile cu valoare predicativ, sau adverbele predicative exprimate. n cadrul unei fraze putem identifica propoziii principale care sunt independente i, prin urmare, nu depind de alt propoziie din punctul de vedere gramatical i semantic i propoziii secundare (subordonate= al cror sens i rol gramatical este determinat de relaiile pe care le au cu celelalte propoziii).
136
Tipuri de fraz
1. fraz compus numai prin raporturi de coordonare; cuprinde propoziii de acelai fel: am venit de la Sinaia i am simit, drept n coul pieptului aerul nociv al capitalei 2. fraz format numai prin raporturi de subordonare: am simit cum am ajuns c am nevoie de un alt loc unde s triesc. 3. fraz compus prin raporturi de coordonare i de subordonare: acum de grab s-mi aduci pe fata mpratului Ro de unde tii i cum ti tu (Ion Creang, Povestea lui Harap Alb). 7.3. Propoziii insuficiente Propoziiile lexicale nu au totdeauna autonomie lexical. Unele dintre ele sunt insuficiente din punct de vedere semantic. Propoziiile care cuprind un verb de declaraie, marc a complementului (completivei directe), exprim de cele
137
1+2 1 2 3 4 1 2 3
mai multe ori intenia de continua comunicarea: atunci el spuse: l-am ntlnit i i-am spus urmtoarele: Exist propoziii care sunt formate din elemente care presupun o continuare. Dei sensul lor poate fi neles i n lipsa acestor elemente, ele sunt insuficiente: am neles dar (n-am ce face). Insuficiena unor propoziii poate fi seimantic: noul deputat a declarat c ; noi am putea s...; gramatical propoziii regente ale unor subiective sau ale unor predicative: e destul c...; el pare c...;regente ale unor atributive sau completive indirecte etc.: acesta este cadoul pe care....; a fcut un gest menit s.... 7.4. Cuvinete i construcii incidente Cuvintele i construciile sintactice care aduc o informaie suplimentar n cadru unui enun de baz se numesc incidente. Ele sunt rotite cu o nclinaie deosebit, putnd ocupa orice poziie n text. Chiar dac, din punct de vedere gramatical cuvintele i expresiile incidente nu sunt legate de propoziia n interiorul creia apar, ele arat totui, uneori, atitudinea vorbitorului, fa de tot enunul sau numai de un
138
fragment al acestuia, sau aduc o explicaie suplimentar , o completare, etc. E frumuel, mnca-l-ar mama n general, cuvintele i construciile incidente exprim: explicaie : mulumirea, c acesta e sentimentul ncercat, m face s spun asta; apreciere asupra celor relatate: am gsit, spre norocul meu, paginile pierdute; convingerea (n msur mai mare sau mai mic): nu tiu, zu, dac s te cred; intervenia autorului n vorbirea unui interlocutor: mie, spunea tata, mi place foarte mult Crciunul.
139
Aplicaii practice
1. Prezentai conceptele de enun propoziional i enun frastic.
2. Utilizai criteriile de clasificare a propoziiilor i explicai-le
140
3. Explicai, cu exmplificri, procedeele de contragere i dezvoltare
4. Explic conceptul de element de relaie
141
5.Definete concepul de propoziie insuficient
142
143
Bibliografie
1. Mioara Avram. Gramatica pentru toi , Ed. Humanitas, Bucureti, 1997 2. Mircea Borcil. Studii de stilistic, poetic i semiotic, Ed. Dacia, Cluj-Napoca, 1980 3. M. Cerkez, Cristina Ionescu. Exerciii de gramatic a limbii romne, Ed. Diacon Coresi, Bucureti, l992 4. M. Cerkez, Cristina Ionescu. Gramatic i stilistic, Ed. All, Bucureti, 1997 5. Matei Cerkez, Limba romn. Bucureti, Vocabular, Credis, Fonetic, Semantic, Stilistic, Universitatea
Bucureti, 2008 6. Matei Cerkez, Elemente de lingvistic i de comunicare, Bucureti, Sigma, 2008 7. Matei Cerkez, Silvia Stoian, Limba romn contemporan. Sintaxa, Proiectul pentru nvmntul rural, MECt, Bucureti 2007 8. Iulian Ghi. Sinteze i exerciii lexicale, lingvistice i stilistice, Ed. Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1995 9. Th. Hristea (coord.). Sinteze de limba romn, Ed. Didactic i pedagogic, Bucureti, 1981 10. Rzvan Sftoiu, Limbaj n aciune, Ed. Universitii PetrolGaze, Ploieti, 2008
144
11. Silvia Stoian, Limba romn contemporan. Morfologia, Proiectul pentru nvmntul Rural, MECt, Bucureti,2006 12. G.I. Tohneanu. Dincolo de cuvnt. Studii de stilistic i versificaie, Ed. tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1976 13. Gh. Trandafir. Probleme controversate de gramatic a limbii romne, Ed. Scrisul romnesc, Craiova, 1982 14. Em. Vasiliu. Introducere n teoria textului, Ed. tiinific, Bucureti, 1990
145

Matei Cerkez LRC Sep 2013

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Matei Cerkez LRC Sep 2013

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Conf. univ. dr.

Limba romn contemporan

Elemente de Limba Romn Contemporan Matei CERKEZ

Elemente de Limba Romn Contemporan Matei CERKEZ

Elemente de Limba Romn Contemporan Matei CERKEZ

Elemente de Limba Romn Contemporan Matei CERKEZ

Noua gramatic a limbii romne,

n ce privete cuvntul ca unitate de baz a limbii,

Elemente de Limba Romn Contemporan Matei CERKEZ

Elemente de Limba Romn Contemporan Matei CERKEZ

N (nume) Adj. (adjectiv)

Elemente de Limba Romn Contemporan Matei CERKEZ

Elemente de Limba Romn Contemporan Matei CERKEZ

Locul grupurilor nominale i al celor verbale

Elemente de Limba Romn Contemporan Matei CERKEZ

cinci minute (GN)

la linia a treia (GN)

Elemente de Limba Romn Contemporan Matei CERKEZ

Elemente de Limba Romn Contemporan Matei CERKEZ

Din punct de vedere lexico-sintactic,

Elemente de Limba Romn Contemporan Matei CERKEZ

Elemente de Limba Romn Contemporan Matei CERKEZ

Unitatea de nvare nr. 1 Substantivul. Articolul. Adjectivul

Elemente de Limba Romn Contemporan Matei CERKEZ

Deosebirile dintre substantivele comune i cele proprii

Elemente de Limba Romn Contemporan Matei CERKEZ

Elemente de Limba Romn Contemporan Matei CERKEZ

Substantivele individuale Substantivele colective

Elemente de Limba Romn Contemporan Matei CERKEZ

Elemente de Limba Romn Contemporan Matei CERKEZ

Exprimarea categoriilor gramaticale

Elemente de Limba Romn Contemporan Matei CERKEZ

Elemente de Limba Romn Contemporan Matei CERKEZ

Elemente de Limba Romn Contemporan Matei CERKEZ

Substantive singularia tantum

Elemente de Limba Romn Contemporan Matei CERKEZ

Elemente de Limba Romn Contemporan Matei CERKEZ

Elemente de Limba Romn Contemporan Matei CERKEZ

Elemente de Limba Romn Contemporan Matei CERKEZ

Elemente de Limba Romn Contemporan Matei CERKEZ

Elemente de Limba Romn Contemporan Matei CERKEZ

Elemente de Limba Romn Contemporan Matei CERKEZ

Elemente de Limba Romn Contemporan Matei CERKEZ

Elemente de Limba Romn Contemporan Matei CERKEZ

Elemente de Limba Romn Contemporan Matei CERKEZ

Elemente de Limba Romn Contemporan Matei CERKEZ

Elemente de Limba Romn Contemporan Matei CERKEZ

Elemente de Limba Romn Contemporan Matei CERKEZ

Elemente de Limba Romn Contemporan Matei CERKEZ

1.3.2.Funciile sintactice ale adjectivului

Elemente de Limba Romn Contemporan Matei CERKEZ

1.3.4. Locuiunea adjectival

-de superioritate -de inferioritate -de egalitate

mai bun dect.. mai puin bun tot att de bun

Elemente de Limba Romn Contemporan Matei CERKEZ

frumoas-frumoas; frumoasa frumoaselo; buuun frumoas foc

1.3.6.Schimbarea valorii gramaticale

Elemente de Limba Romn Contemporan Matei CERKEZ

adverb de mod vorbea slab,flori frumos mirositoare

2. Explic conceptele de singularia tantum i pluralia tantum, dnd exemple concrete

Elemente de Limba Romn Contemporan Matei CERKEZ

3. Enumer valorile semantic ale genitivului, explic-le i d exemple

Elemente de Limba Romn Contemporan Matei CERKEZ

4. Precizeaz cazul substantivelor subliniate: Contrar prerii tale, voi ctiga