MINISTERUL EDUCAIEI AL REPUBLICII MOLDOVA COLECIU PEDAGOGIC:,,ALEXEI MATEEVICI,,

PROIECT DE DIREGENIE

Aprobat de Moraru L.

TEMA:Abuzul fizic asupra copiilor

Realizat:Pavalenco Doina

Chiinu 2013

Data: 02.04.2013 Clasa: 21 profil sportiv Disciplina: Dirigenie Tema: Abuzul fizic asupra copiilor Tipul lectiei: Recapitulare i asimilarea cunostinelor noi. Competene-cheie: Competena de a nva s nvei. Competene specifice: Cunoaterea consecinelor abuzului fizic asupra copiilor. Obiective operaionale: O1 S defineasc noiunea abuzului fizic din informaia prezentat. O2 S deduc care sunt consecinele abuzului fizic. O3 S determine care sunt cauzele ntlnite mai frecvent a abuzului fizic. O4 S propun modaliti de prevenire a violenei fa de copii.

Planul leciei:

Prezentare powerpoint ,,violena nate violen,, Metoda ,,asalt de ideii, Noiunea abuz fizic Tipurile de abuz fizic Categoriile copiilor supui la abuz fizic Elementele ntlnite mai frecvent a abuzului fizic Consecinele abuzului fizic Semnele abuzului fizic Caracteristicele abuzului fizic Bibliografie:
Texte legale cu privire la violena asupra minorilor Abuzul asupra copilului (articol n ziarul Evenimentul Zilei)

Etapele leciei Obiective specifice Moment organizatoric

Captarea ateniei

Activitatea profesorului Profesorul pregatete materialele de lucru,fie,posterele i repartizeaz elevii n grupuri. Prezentare powerpoint ,,Violena nate violen,,

Activitatea elevului

Evaluarea

Recapitulare O1 i sistematizarea cunotinelor

La aceast etap profesorul folosete metoda ,,Asalt de idei,, ntreab elevii tot ce cunosc despre abuzul fizic.Dup care dau citire definiiei tiinifice. Abuzul este o manifestare a violenei fa de copii, profitndu-se de diferena de for fizic, psihic, economic dintre aduli i copii, provocnd intenionat afectarea fizic sau psihic a acestora. Prezentare powerpoint: Tipurile de abuz:

Elevii s spun prerea despre acest filmule,,care este viitorul acestui copil,, Elevii fiecare i exprima parerea despre acest termen,dup care dau o explicaiei a acestuia ,o definitie proprie cum au nteles ei.

Aceast metod ajut elevii s gndeasc i s-i reaminteasc propriile cunotine.

Fizic Emoional Neglijarea Abuzul sexual.

Elemente ntlnite mai frecvent a abuzului fizic: 1. mpingerea, 2. nharea, 3. trre, 4. aruncare, 5. lovire, 6. sugrumare sau sufocare, 7. ardere, 8. oprire sau atacare n alte moduri, pedepsirea crud a copilului (de exemplu ncuierea afar a copilului n timpul nopii sau pe vreme rea). Fixarea cunotinelor noi i realizarea feedback-ului O2 Elevii sunt mprii n trei grupuri.Fiecare grup primete cte o fi de lucuru,sarcina lor este de a scrie care sunt consecinele abuzului fizic. Elevii n grup trebuie s scrie care sunt consecinele abuzului fizic i un reprezentat al grupului prezint informaia.Ei decid cine Aceast activitatea dezvolt colaborarea n grup.

Prezentare

O3

powerpoint: Consecinele abzului fizic pot determina: rni grave, probleme medicale serioase, handicapuri sau chiar moartea Semnele abuzului fizic: contuzii, dungi de la curea, oase rupte, tieturi sau cicatrice, arsuri, traumatisme sau roea n jurul organelor genitale, rni sau situaii medicale care nu au fost tratate corespunztor.

prezint.

Sarcina elevilor este de a prezenta schematic care sunt cauzele abuzului fizic.Un membru al grupului prezint schema.

La acest activitate verificm frontal cunotinele elevilor depsre cauzele abuzului fizic.

Tem pentru acas

O4

Elevii rmn n aceeai postur n trei grupuri ,primesc fie de lucru sarcina lor este de a prezenta schematic care sunt cauzele a abuzului fizic. S propun modaliti de prevenire a violenei

fa de copii.