Managementul Proiectului

PROIECT ansamblu de procese de munc, n mare parte cu caracter inovational, a crr finalizare urmrete ndeplinirea cu succes a unei misiuni complexe. Caracteristicili unui proiect: 1. Unicitate; 2. Obiective univoce; 3. Limitri temporale; 4. Limitri de resurse (umane, financiare); 5. Organizarea specific (noutatea proiectului, personalitatea coordonalorului proiectului, resurse disponibile); 6. Rezultatul final; 7. Concluzii. Tipuri de proiecte: Mixt Cu stat major Cu responsabilitate individual Fazele unui Proiect 1. Planificare Analiza de nevoi Proiectarea iniial Stabilirea structurii fazelor Stabilirea resurselor financiare, umane Stabilirea Reevaluarea proiectului dup aprobarea iniial 2. Execuie / de derulare presupune implicarea echipei n realizarea proiectului 3. Evaluare Analiza rezultatelor obinute, n funcie de finalitile preconizate; Utilitatea proiectului; Planul de costuri; Analiza resurselor implicateraportrile partiale, finale; Concluzii, recomandari; Pune-i ntrebarile Cui i se adreseaz proiectul? Care sunt finalitile lui? De cine este coordonat? Care este echipa de proiect? Ce rol au membrii proiectului? Care este durata lui? De cine este condiionat realizarea lui? Care este coninutul proiectului?

Managementul de imagini Imabinea unei organizaii are o influen mare asupra serviciilor / produselor oferite de aceasta. Uneori imaginea poate ajunge mai valoroas dect celelalte produse valoroase (Mercedes, Coca Cola...). Imaginea unei org, capt n mentalul unui colectiv un anumit prestigiu, de care societatea are nevoie pentru buna sa funcionare. De modul cum organizaia rspunde necesitilor sociale, depinde imaginea ei. Instituiile care presteaz servicii educaionale, sunt percepute social ca parteneri: Viabili cu ncredere, suguran, credibilitate Neviabili lipsii de prestigiu, ncredere n urma evaluarilor individuale i colective, instituiile educ sunt structurate pe o scar de valori. Din aceast cauz, imaginea unei instituii reprezint o funcie important a managementului educaional. Img apare ca o component a reprezentrii sociale. Avnd ca scop orientarea spre comunicare i toleran social.

Percepii

Evaluri

Opinii

Atitudini

Convingeri