Grup Scolar Ioan Buteanu Somcuta Mare Aria curricular: Limba englez Nume profesor: Camelia Ciur as Manualul

folosit: !elcome "

Planificare calendaristica Semestrul I anul scolar 2009/2010 Clasa a-IV-a

Nr. Crt. 1 Continutul tematic al unitatii de invatare #nit 1$ %elcome "ac&' #opic: Copilul espre sine : nume$ se%$ &arsta$ insusiri fizice si morale 'actualizare( )Copilul si lumea incon*uratoare: orasul$ satul 'cla iri( )Cultura si ci&ilizatie: nume si prenume tipice$ nume e orase$ nationalitatea Structure:+erbul ,to be-$ .a&e got$ a */ tall0s.ort etc/ 1unction:A se prezenta$ a escrie persoane Continuturi #al2ing about age #al2ing about nationalities 3escribing people Competente specifice 4/" s esprin sensul global in scurte mesa*e au iate "/" s integreze cu&inte noi 5n enun6uri proprii "/7 s &orbeasc espre sine0 espre persoane/ despre activiti din universul imediat 8/" s esprin informa6ii particulare intr)un te%t citit 5n g9n 7/4 s repro uc$ 5n scris$ cu&inte$ sintagme$ enun6uri 7/8 s pro uc 5n scris scurte enun6uri 0 mesa*e$ pe baza unui suport &erbal imagine :/4 s emonstreze interes pentru cunoa;terea unor ora;e 0 <zone in spa6iul cultural anglofon 4/"s esprin sensul global in scurte mesa*e au iate "/4 s repro uc scurte mesa*e 0 pr6i ale unui mesa* "/8 s pro uc rspunsuri scurte ;i 5ntrebri simple 5n situa6ii simple e interac6iune$ 5n conte%te familiare sau 4 Nr. de ore 7 ata !"servatii )=%ercitii e confirmare =%ercitii e repetare upa mo el Alctuire e enun6uri cu elementele e &ocabular ;i structurile noi> 3escrieri simple Completare e te%t lacunar =%ercitii e completare

S4)S"

#nit 2$ Num"er Si() *ill Street' #opic:Copilul espre sine: *ocuri$ *ucarii )Casa: incaperi'actualizare($ mobile'actualizare( )Copilul si lumea incon*uratoare:

#al2ing about possession As2ing for0gi&ing irection #al2ing about places

S8)S7

=%ercitii e bifare$ incercuire =%ercitii e repetare upa mo el 3ialoguri$ *oc e rol

orasul0satul 'cla iri( a i entifica elemente in uni&ersal ime iat$ a cere si a a informatii ' espre me iul incon*urator( Structure: t.ere is0t.ere are> A */ posesi& 'sg/ si pl/( 1unction: a cere si a a informatii espre irectie + #nit +$ ,ric& or ,reat #opic: 1amilia: sarbatori in familie )Acti&itati: acti&itati pentru timpul liber )Cultura si ci&ilizatie: cantece si poezie Structure: present progressi&e can 'present: afirmati&$ interogati&$ negati&e( 1unction: a face o urare$ a felicita> a relata acti&itati la prezent

.evision 1 /#nits 1-+0

#nit -$ 2 Ver3 Special a3 #opic: Copilul espre sine: &arsta 'actualizare($ *ocuri si *ucarii )1amilia: membrii familiei$ sarbatori in familie

e necesitate ime iat 8/4 s i entifice semnifica6ia unor cu&inte 0 propozi6ii simple$ 5n te%te autentice comune 'etic.ete$ anun6uri$ afi;e( 8/" s esprin informa6ii particulare intr)un te%t citit 5n g9n 7/8 s pro uc 5n scris scurte enun6uri 0 mesa*e$ pe baza unui suport &erbal 0 imagine @resent progressi&e$ 4/7 s esprin informa6ii punctuale Mo al &erb Acan intr)un mesa* au iat +ocabularB relate "/4 s repro uc scurte mesa*e 0 pr6i to CalloDeen ale unui mesa* tal2ing about abilitB "/8 s pro uc rspunsuri scurte ;i 5ntrebri simple 5n situa6ii simple e interac6iune$ 5n conte%te familiare sau e necesitate ime iat 8/8 s citeasc fluent un scurt te%t cunoscut$ cu intona6ie a ec&at semnifica6iei te%tului 7/4 s repro uc$ 5n scris$ cu&inte$ sintagme$ enun6uri :/4 s emonstreze interes pentru cunoa;terea unor ora;e 0 <zone in spa6iul cultural anglofon Fe&ising t.e 8/4 s i entifice semnifica6ia unor structures an cu&inte 0 propozi6ii simple$ 5n te%te &ocabularB autentice comune 'etic.ete$ anun6uri$ ac.ie&e afi;e( 7/4 s repro uc$ 5n scris$ cu&inte$ sintagme$ enun6uri Numbers 4)4HH 4/" s esprin sensul global in +ocabularB relate scurte mesa*e au iate to mont.s of t.e "/4 s repro uc scurte mesa*e 0 pr6i Bear$ .oli aBs ale unui mesa* =%pressing "/7 s &orbeasc espre sine0 espre persoane/ despre activiti din intention Dit. "

S:)SE

=%ercitii e e%erci6ii e tip a e&rat0 fals> e%erci6ii e alegere multiple(> potri&ire imagine ? te%t e%ercitii e completare$ re actare Fealizarea e esene$ aran*area unor obiecte =%ercitii e citire cu &oce tare =%ercitii e copiere Fealizarea unei .arti a orasului

"

SG

=%ercitii e completare$ corelare imagine) te%t$ e%ercitii e alegere multipla e%erci6ii e confirmare a 5n6elegerii globale a unui te%t au iat escrieri simple$ cu suport &erbal

SI)SJ

)Acti&itati: lunile anului$ acti&itati curente )Cultura si ci&ilizatie: nume si prenume tipice Structure: a */ emonstrati& t.ere is0 t.ere are Going to future 1unction: a face o urare$ a felicita> a relata acti&itati la prezent> a formula si a accepta o in&itatie

Agoing to future As2ing about age +ocabularB relate to familB members !.)Kuestions

#nit 1$ 2t t5e 6ar&et' #opic:1amilia: .rana )Copilul si lumea incon*uratoare: cumparaturi )Acti&itati: acti&itati curente Structure: Substanti&ul 'pluralul neregulat($ t.ere is0t.ere are$ 1unction: )a anga*a si a inc.eia un sc.imb &erbal a e%prima ceea ce iti place sau ceea ce nu iti place

+ocabularB relate to familB$ foo $ s.opping =%pressing li2es0 isli2es Noun irregular plural

universul imediat 8/4 s i entifice semnifica6ia unor cu&inte 0 propozi6ii simple$ 5n te%te autentice comune 'etic.ete$ anun6uri$ afi;e( 8/8 s citeasc fluent un scurt te%t cunoscut$ cu intona6ie a ec&at semnifica6iei te%tului 7/4 s repro uc$ 5n scris$ cu&inte$ sintagme$ enun6uri 7/8 s pro uc 5n scris scurte enun6uri 0 mesa*e$ pe baza unui suport &erbal 0 imagine :/4 s emonstreze interes pentru cunoa;terea unor ora;e 0 <zone in spa6iul cultural anglofon 4/4 s i entifice semnifica6ia unor enun6uri simple$ referitoare la uni&ersul ime iat "/4 s repro uc scurte mesa*e 0 pr6i ale unui mesa* "/" s integreze cu&inte noi 5n enun6uri proprii "/8 s pro uc rspunsuri scurte ;i 5ntrebri simple 5n situa6ii simple e interac6iune$ 5n conte%te familiare sau e necesitate ime iat 8/4 s i entifice semnifica6ia unor cu&inte 0 propozi6ii simple$ 5n te%te autentice comune 'etic.ete$ anun6uri$ afi;e( 8/" s esprin informa6ii particulare intr)un te%t citit 5n g9n 7/8 s pro uc 5n scris scurte enun6uri 0 mesa*e$ pe baza unui suport &erbal 0 imagine

'5ntrebri$ cu&inte e spri*in( ;i &izual 'imagini( escrieri simple$ cu suport &erbal '5ntrebri$ cu&inte e spri*in( ;i &izual 'imagini( rspunsuri la 5ntrebri e control$ e%erci6ii e completare e informa6ii$ exerciii de completare 7 S4H)S44 e%erci6ii e corelare> rspunsuri la 5ntrebri e control e%erci6ii e repetare up mo el> e%erci6ii e corectare a pronun6iei ;i intona6iei/ e%erci6ii e tip a e&rat0 fals> e%erci6ii e alegere multipla potri&ire imagine ? te%t> exerciii de completare

#nit 4$ I on8t 9i&e Science' It8s :orin; #opic: Casa: scoala$ obiecte scolare'actualizare( )Acti&itati: momentele zilei$ zilele saptamanii Structure: @rezentul simplu 'afirmati&$ negati&e$ interogati&( @repozitia: in$ on$ at$ A &erbe e timp 1unction: a anga*a si a inc.eia un sc.imb &erbal> a e%prima o stare fizica$ a e%prima ora

+ocabularB relate to sc.ool sub*ects$ time =%pressing li2es0 isli2es =%pressing freKuencB of acti&ities

4/" s esprin sensul global in scurte mesa*e au iate 4/7 s esprin informa6ii punctuale intr)un mesa* au iat "/" s integreze cu&inte noi 5n enun6uri proprii "/8 s pro uc rspunsuri scurte ;i 5ntrebri simple 5n situa6ii simple e interac6iune$ 5n conte%te familiare sau e necesitate ime iat "/7 s &orbeasc espre sine0 espre persoane/ despre activiti din universul imediat 8/4 s i entifice semnifica6ia unor cu&inte 0 propozi6ii simple$ 5n te%te autentice comune 'etic.ete$ anun6uri$ afi;e( 8/" s esprin informa6ii particulare intr)un te%t citit 5n g9n 8/8 s esprin informa6ii particulare intr)un te%t citit 5n g9n 7/" s realizeze legtura intre rostire ;i scriere, la nivelul unei propoziii scurte 7/8 s pro uc 5n scris scurte enun6uri 0 mesa*e$ pe baza unui suport &erbal 0 imagine 8/4 s i entifice semnifica6ia unor cu&inte 0 propozi6ii simple$ 5n te%te autentice comune 'etic.ete$ anun6uri$ afi;e( 8/" s esprin informa6ii particulare intr)un te%t citit 5n g9n 7/4 s repro uc$ 5n scris$ cu&inte$ sintagme$ enun6uri 7 "

S4")S48

=%ercitii e tip: bifeaza$ incercuieste Fealizarea e esene 3ialoguri$ *oc e rol$ escrieri simple$ Faspuns la intrebari =%ercitii e citire cu &oce tare =%ercitii e scriere upa ictare$ e completare

<

Semestrul 2 .evision 2 /#nits --40

Fe&ising t.e structures an &ocabularB ac.ie&e

S 47

=%ercitii e completare$bifare$ potri&ire alcatuire e propozitii$ e%ercitii cu alegere multipla

#nit 7$ I %ant ,o :e a =irefi;5ter #opic: Copilul espre sine: *ocuri si *ucarii )1amilia: ocupatii Acti&itati: acti&itati curente$ acti&itati pentru timpul liber )Cultura si ci&ilizatie: poezii si cantece Structure: prezentul simplu si prezentul continuu$ li2e0 isli2e L participiu 1unction: a e%prima o orinta> a e%prima ceea ce iti place sau ceea ce nu iti place

+ocabularB relate to *obs$ =%pressing li2es0 isli2es #al2ing about t.emsel&es 'place D.ere t.eB li&e$ age$ acti&ities t.eB li2e oing(

4/4 s i entifice semnifica6ia unor 7 enun6uri simple$ referitoare la uni&ersul ime iat 4/"s repro uc scurte mesa*e 0 pr6i ale unui mesa* "/4 s repro uc scurte mesa*e 0 pr6i ale unui mesa* "/" s integreze cu&inte noi 5n enun6uri proprii "/7 s &orbeasc espre sine0 espre persoane/ despre activiti din universul imediat 8/" s esprin informa6ii particulare intr)un te%t citit 5n g9n 7/4 s repro uc$ 5n scris$ cu&inte$ sintagme$ enun6uri 7/8 s pro uc 5n scris scurte enun6uri 0 mesa*e$ pe baza unui suport &erbal 0 imagini 4/4 s i entifice semnifica6ia unor enun6uri simple$ referitoare la uni&ersul ime iat 4/"s repro uc scurte mesa*e 0 pr6i ale unui mesa* "/" s integreze cu&inte noi 5n enun6uri propri "/8 s pro uc rspunsuri scurte ;i 5ntrebri simple 5n situa6ii simple e interac6iune$ 5n conte%te familiare sau e necesitate ime iat "/7 s &orbeasc espre sine0 espre persoane/ despre activiti din universul imediat 8/" s esprin informa6ii particulare intr)un te%t citit 5n g9n 8/8 s citeasc fluent un scurt te%t :

S4:)S4E

=%ercitii e corelare$ e bifare =%ercitii e repetare upa mo el Alcatuire e enunturi 3escrieri simple cu support &isual$ e%ericitii e completare e info/$ completare e te%t lacunar$ e%ercitii e re actare

10

#nit <$ Co>s 2re :i;;er t5an ?oats' #opic: Copilul espre sine: insusiri fizice )1amilia: .rana )Animale: enumire$ caracteristici )Acti&itati: acti&itati pentru timpul liber )Cultura si ci&ilizatie: poezii si cantece 1unction: a escrie persoane$ animale$ locuri> a i entifica elemente in uni&ersul familiar Structure: Gra ele e comparati&e a a *ecti&elor scurte

+ocabularB relate to animals$farm an farming$ 3escribing people using egrees of comparison of a *ecti&es

S4G)S4I

=%ercitii e corelare$ e bifare =%ercitii e repetare upa mo el Alcatuire e enunturi 3escrieri simple cu support &isual$ e%ericitii e completare e info/$ completare e te%t lacunar$ e%ercitii e re actare$ *oc e rol

11

12

cunoscut$ cu intona6ie a ec&at semnifica6iei te%tului 7/4 s repro uc$ 5n scris$ cu&inte$ sintagme$ enun6uri 7/8 s pro uc 5n scris scurte enun6uri 0 mesa*e$ pe baza unui suport &erbal 0 imagine #nit 9$ I8ve ?ot a Sore ,5roat' +ocabularB relate 4/4 s i entifice semnifica6ia unor #opic: Copilul espre sine: to illness$ me icine$ enun6uri simple$ referitoare la partile corpului$ imbracaminte gi&ing a &ice using uni&ersul ime iat )1amilia: membrii familiei As.oul $ 4/" s repro uc scurte mesa*e 0 pr6i )Acti&itati: acti&itati curente e%pressing feelings ale unui mesa* )Cultura si ci&ilizatie: cantece si regar ing t.eir state "/4 s repro uc scurte mesa*e 0 pr6i poezii of .ealt.$e%pressing ale unui mesa* Structure:+erbul: s.oul $ must obligation an "/" s integreze cu&inte noi 5n 'afirmati& si negati&e( forbi ness using enun6uripropri 1unction: a anga*a si a inc.eia Amust0mustnt "/8 s pro uc rspunsuri scurte ;i un sc.imb &erbal> a cere si a a 5ntrebri simple 5n situa6ii simple e informatii ' e or in personal(> a interac6iune$ 5n conte%te familiare sau propune si a cere cui&a sa faca e necesitate ime iat ce&a> a e%prima o stare fizica> a 8/4 s i entifice semnifica6ia unor a sfaturi/ cu&inte 0 propozi6ii simple$ 5n te%te autentice comune 'etic.ete$ anun6uri$ afi;e( 8/" s esprin informa6ii particulare intr)un te%t citit 5n g9n 8/8 s citeasc fluent un scurt te%t cunoscut$ cu intona6ie a ec&at semnifica6iei te%tului 7/" s realizeze legtura intre rostire ;i scriere, la nivelul unei propoziii scurte 7/8 s pro uc 5n scris scurte enun6uri 0 mesa*e$ pe baza unui suport &erbal 0 imagine #nit 10$ I %as a *app3 :a"3' +ocabularB relate 4/4 s i entifice semnifica6ia unor #opic: Copilul espre sine: to states of min $ enun6uri simple$ referitoare la insusiri fizice si morale s.ops an places in uni&ersul ime iat E

S4J)S"H

=%ercitii e corelare$ e bifare =%ercitii e repetare upa mo el Alcatuire e enunturi 3escrieri simple cu support &isual$ e%ericitii e completare e info/$ completare e te%t lacunar$ e%ercitii e re actare$ *oc e rol$ e%ercitii e scriere upa ictare

S"4)S""

=%ercitii e corelare$ e bifare =%ercitii e

)Copilul si lumea incon*uratoare: orasul0satul 'cla iri( )Acti&itati: acti&itati pentru timpul liber )Cultura si ci&ilizatie: nume e orase$ cantece si poezii Structure: +erbul Ato be 'la trecut( 1unction: a escrie personae$ animale$ locuri> a cere si a a informatii ' e or in personal$ espre me iul incon*urator(

toDn$ tal2ing about t.emsel&es using t.e past simple tense

1+

.evision + /#nits 7-100

Fe&ising t.e structures an &ocabularB ac.ie&e

1-

#nit 11$ %5at *appened ,o @ou A #opic: Copilul espre sine: *ocuri si *ucarii )Animale: enumire si caracteristici )+remea: anotimpuri )Acti&itati: acti&itati pentru timpul liber )Cultura si ci&ilizatie: nume e

+ocabularB relate to acti&ities$ tra&eling$ escribing feelings relate to past acti&ities$ tal2ing about past e%periences

4/" s repro uc scurte mesa*e 0 pr6i ale unui mesa* "/7 s &orbeasc espre sine0 espre persoane/ despre activiti din universul imediat 8/4 s i entifice semnifica6ia unor cu&inte 0 propozi6ii simple$ 5n te%te autentice comune 'etic.ete$ anun6uri$ afi;e( 8/" s esprin informa6ii particulare intr)un te%t citit 5n g9n 7/" s realizeze legtura intre rostire ;i scriere, la nivelul unei propoziii scurte 7/8 s pro uc 5n scris scurte enun6uri 0 mesa*e$ pe baza unui suport &erbal 0imagine :/4 s emonstreze interes pentru cunoa;terea unor ora;e 0 <zone in spa6iul cultural anglofon 8/4 s i entifice semnifica6ia unor cu&inte 0 propozi6ii simple$ 5n te%te autentice comune 'etic.ete$ anun6uri$ afi;e( 8/" s esprin informa6ii particulare intr)un te%t citit 5n g9n 7/4 s repro uc$ 5n scris$ cu&inte$ sintagme$ enun6uri 4/4 s i entifice semnifica6ia unor enun6uri simple$ referitoare la uni&ersul ime iat 4/" s repro uc scurte mesa*e 0 pr6i ale unui mesa* "/7 s &orbeasc espre sine0 espre persoane/ despre activiti din universul imediat 8/4 s i entifice semnifica6ia unor cu&inte 0 propozi6ii simple$ 5n te%te G

repetare upa mo el Alcatuire e enunturi 3escrieri simple cu support &isual$ e%ericitii e completare e info/$ completare e te%t lacunar$ e%ercitii e re actare$ *oc e rol$ realizarea unui plan al orasului/

"

S "8

=%ercitii e completare$bifare$ potri&ire alcatuire e propozitii$ e%ercitii cu alegere multipla =%ercitii e corelare$ e bifare =%ercitii e repetare upa mo el Alcatuire e enunturi 3escrieri simple cu support &isual$ e%ericitii e

S"7)S":

orase$ cantece si poezii Structure: #impul trecut ? &erbe regulate 1unction: a i entifica elemente in uni&ersul familiar> a escrie persoane$ animale$ locuri> a cere si a a informatii ' e or in personal$ espre me iul incon*urator( 11 #nit 12$ Cavemen and inosaurs #opic: Animale: enumiri si caracteristici )Acti&itati: acti&itati pentru timpul liber )Cultura si ci&ilizatie: nume e monumente$ nume e orase$ cantece si poezii Structure: +erbul ? #impul trecut '&erbe neregulate( 1unction: a anga*a si a inc.eia un sc.imb &erbal> a escrie persoane$ animale$ locuri> a cere si a a informatii ' espre me iul incon*urator(> a localiza obiecte$ persoane$ actiuni +ocabularB relate to pre.istoric creatures an .uman beings #al2ing about past acti&ities Learning about personalities

autentice comune 'etic.ete$ anun6uri$ afi;e( 8/" s esprin informa6ii particulare intr)un te%t citit 5n g9n 7/" s realizeze legtura intre rostire ;i scriere, la nivelul unei propoziii scurte 7/8 s pro uc 5n scris scurte enun6uri 0 mesa*e$ pe baza unui suport &erbal 0imagine 4/4 s i entifice semnifica6ia unor enun6uri simple$ referitoare la uni&ersul ime iat 4/" s repro uc scurte mesa*e 0 pr6i ale unui mesa* "/7 s &orbeasc espre sine0 espre persoane/ despre activiti din universul imediat 8/4 s i entifice semnifica6ia unor cu&inte 0 propozi6ii simple$ 5n te%te autentice comune 'etic.ete$ anun6uri$ afi;e( 8/" s esprin informa6ii particulare intr)un te%t citit 5n g9n 7/" s realizeze legtura intre rostire ;i scriere, la nivelul unei propoziii scurte 7/8 s pro uc 5n scris scurte enun6uri 0 mesa*e$ pe baza unui suport &erbal 4/4 s i entifice semnifica6ia unor enun6uri simple$ referitoare la uni&ersul ime iat 4/8 s repro uc scurte mesa*e 0 pr6i ale unui mesa* "/4 s repro uc scurte mesa*e 0 pr6i ale unui mesa* I

completare e info/$ completare e te%t lacunar$ e%ercitii e re actare$ *oc e rol$ e%ercitii e scriere upa ictare =%ercitii e completare e te%t lacunar$ potri&ire imagine)te%t$ raspuns la intrebari$ alctuire e enun6uri cu elementele e &ocabular ;i structurile noi> e%erci6ii e confirmare a 5n6elegerii globale a unui te%t au iat$ prin 5n eplinirea unei sarcini simple ' e e%/ bifeaz$ 5ncercuie;te$ mimeaz$ eseneaz etc/ =%ercitii e tip bifeaza$ incercuieste Completare e te%t lacunar Moc e rol Faspuns la

S"E)S"G

14

#nit 1+$ =un =ood' #opic: 1amilia: .rana )Copilul si lumea incon*uratoare: cumparaturi )Acti&itati: acti&itati pentru timpul liber$ acti&itati curente )Cultura si ci&ilizatie: cantece si

+ocabularB relate to foo $ colours #al2ing about fa&ourite foo $ fruits an &egetables

S"I)S"J

poezii Structure: Kuantifiers Amuc.$ AmanB$ &ariable an singular in&ariable nouns 1unction: a saluta si a raspun e la salut> a anga*a si a inc.eia un sc.imb &erbal> a e%prima ceea ce iti plce sau ceea ce nu iti place

"/" s integreze cu&inte noi 5n enun6uri proprii 8/4 s i entifice semnifica6ia unor cu&inte 0 propozi6ii simple$ 5n te%te autentice comune 'etic.ete$ anun6uri$ afi;e( 8/" s esprin informa6ii particulare intr)un te%t citit 5n g9n 8/8 s citeasc fluent un scurt te%t cunoscut$ cu intona6ie a ec&at semnifica6iei te%tului/ 7/4 s repro uc$ 5n scris$ cu&inte$ sintagme$ enun6uri 7/8 s pro uc 5n scris scurte enun6uri0 mesa*e$ pe baza unui suport &erbal &ocabularB relate to Deat.er$ camping$ articles of ress$ tal2ing about future intention$ t.e aBs of t.e Dee2 an t.e acti&ities t.eB are going to o Dit.in a Dee2/ 4/4 s i entifice semnifica6ia unor enun6uri simple$ referitoare la uni&ersul ime iat 4/8 s repro uc scurte mesa*e 0 pr6i ale unui mesa* "/4 s repro uc scurte mesa*e 0 pr6i ale unui mesa* "/" s integreze cu&inte noi 5n enun6uri proprii 8/4 s i entifice semnifica6ia unor cu&inte 0 propozi6ii simple$ 5n te%te autentice comune 'etic.ete$ anun6uri$ afi;e( 8/" s esprin informa6ii particulare intr)un te%t citit 5n g9n 8/8 s citeasc fluent un scurt te%t cunoscut$ cu intona6ie a ec&at semnifica6iei te%tului/ 7/4 s repro uc$ 5n scris$ cu&inte$ sintagme$ enun6uri 7/8 s pro uc 5n scris scurte enun6uri0 mesa*e$ pe baza unui suport &erbal J 7 S8H)S84

intrebari

17

#nit 1-$ %e8re to ?o Campin;' #opic: Copilul espre sine: imbrcaminte )+remea: anotimpuri$ caracteristici climatice )Copilul si lumea incon*uratoare: satul0orasul 'cla iri($ corespon enta )Acti&itati: zilele saptamanii$ lunile anului$ acti&itati pentru timpul liber )Cultura si ci&ilizatie: nume si prenume tipice$ nume e orase$ cantece si poezii Structure: #impul &iitor: ,going to-$ &erbs enoting acti&ities 1unction: a anga*a si a inc.eia un sc.imb &erbal> a relata acti&itati la timpul &iitor

=%ercitii e tip Abifeaza$ =%ercitii e completare =%ercitii e potri&ire Completare e te%t lacunar$ Moc e rol Faspuns la intrebari

1<

8/4 s i entifice semnifica6ia unor " cu&inte 0 propozi6ii simple$ 5n te%te autentice comune 'etic.ete$ anun6uri$ afi;e( 8/" s esprin informa6ii particulare intr)un te%t citit 5n g9n 7/4 s repro uc$ 5n scris$ cu&inte$ sintagme$ enun6uri Saptamanile 88 si 87 sunt la ispozitia profesorului'prof/ eci e caruia intre unitati sa)i mai acor e 4 ora(

.evision - /#nits 11-1-0

Fe&ising t.e structures an &ocabularB ac.ie&e

S8"

=%ercitii e completare$bifare$ incercuire$ potri&ire alcatuire e propozitii$ e%ercitii cu alegere multipla

4H