Sunteți pe pagina 1din 8

Etapele leciei Moment organizatoric

Ob. Op.

Dozarea timpului

Activitatea profesorului Asigurarea condiiilor optime pentru desfurarea leciei: Sala aerisit, distribuirea materialului didactic (fie de lucru), aezarea bncilor, stabilirea grupurilor de lucru. Salutul. Acti"itatea Astzi m simt... )ebus. *e+nica Mozaic

Strategii

Material didactic

Evaluare

Captarea ateniei &"ocare ' '!

minute ! minute ( minute ( minute

#iscuie diri$at Con"ersaie euristic &%plicaie *e+nica Mozaic Acti"itatea /n grup *e+nica S;'*

Ane%a nr.

Ane%a nr., Ane%a nr.! Ane%a nr.3 Aprecieri "erbale

)ealizarea sensului

',

- minute

*e+nica SWOT S W .uncte forte .uncte slabe O T 'portuniti pe care le )iscurile "/rste poate oferi "/rsta dat 0rupul 1punctele forte ale "/rstei adolescentine2 0rupul , 1puncte slabe ale "/rstei adolescentine2 0rupul ! 1oportunitile pe care le poate oferi "/rsta dat 0rupul 3 1riscurile "/rste adolescentine. Astzi "om $uca un $oc numit n ce i investeti viaa. .e fia "oastr de lucru "ei obser"a zece cercuri. 4iecare cerc reprezint o parte din "iaa "oastr 5 timpul, energia, resursele, interesele i identitatea. 6n urmtoarele minute, aceste cercuri " reprezint totalitatea. 7ei a"ea ocazia s " 8c+eltuii9in"estii: sau s " 8economisii: cercurile, cu alte

Aprecieri "erbale

'!

- minute

Ane%a nr.(

Proiect didactic Locul desfurrii <* 87asile 7asilac+e: Data ,( noiembrie ,Obiectul #irigenie Profesor )usu S"etlana Subiectul Adolescena Durata 3( minute !rupul i"t clasa a =>1a 8A: Motto ?Adolescena nu este doar o perioad important a "ieii, ci i singura perioad c/nd putem "orbi despre "ia /n sensul complet al cu"/"tului#. Mic$el %ouellebec& Obiectivul de referi" familiarizarea ele"ilor cu particularitile specifice "/rstei adolescentine Obiective operaio"ale O'( definirea noiunilor de adolescen2 O)( identificarea punctelor forte i punctelor slabe ale "/rstei adolescentine2 O*1 formarea i manifestarea atitudinii "is1a1"is de subiectul discuiei2 O+1 formarea coerent i nuanat a opiniilor i concluziilor referitor la tema abordat. Eleme"te de strategie didactic con"ersaie, metoda S;'*, lucru /n grup, alegerea dual, refle%ie, sintez ,esurse materiale fie rebus, ane%e, foi A3, pi%uri, clei ,esurse uma"e ,- ele"i -uvi"te c$eie adolescena, puncte forte, puncte slabe, oportuniti, riscuri. .ibliografie . Cartea mare a $ocurilor. C=##C. C+iinu, ,--!. ,@, p. ,. #eprinderi pentru dez"oltarea caracterului, &diia a ===1a /n limba romAn, Bucureti, ,!. D(( de $ocuri i acti"iti. 0+idul animatorului. C+iinu: Enicef, ,--C.

. C13 p.

A"e/a + 0e$"ica S1O0

S .uncte forte .uncte slabe

'portuniti pe care le poate oferi "/rsta dat )iscurile "/rste

A"e/a '

2Astzi m simt...3

A"e/a ) ,ebus D , A D 4 - O - O 5 6 L E 5 E ! O S 0 E L A , E 7 - 0 , ! 7 E

D 7 S - 8 9 7 E P E , 7 - O L ! , E 4 E A L : 5 S P E , A 5 9 : 5 A 7 ; 7 0 A 0 E

A"e/a < =ocul >n ce i investeti viaa3