Roluri i profile de specializare specifice sistemului de educaie incluziv

Premise de baz pentru introducerea de noi roluri

profesionale

Suportul trebuie oferit n clasa obinuit Avantaje?

Suportul multispecializat
Cine? Specializarea cadrelor didactice existente

Cadrul didactic itinerant i/sau de sprijin

Identificarea timpurie a copiilor cu CES i a fami8liilor acestora, care au nevoie de sprijin educaional Identificarea colilor de mas care pot include copii cu CES Vizitarea colilor n care nva copii cu CES Sensibilizarea directorilori a cadrelor didactice din aceste coli Sprijinul direct acordat elevilor inclui i cadrelor didactice implicate n educarea lor Meninerea legaturii cu familia copiilor cu CES Asigurarea legaturii dintre familie i autoritile locale, alte familii, serviciile medicale sau sociale

Profesorul resurs i centrul de resurse

Este de regul un profesor specialist n educaia special Activeaz n centrul de resurse Centrul de resurse este o unitate delimitat a colii de mas, echipat cu cele necesare unei clase , dar i pentru activitile de recuperare, remediale. Ofer instruire difereniat i individualizat

Profesorul consultant pentru CES

Consilierea i sprijinirea informrii i perfecionrii cadrelor didactice din colile de mas Rol de evaluare identificarea copiilor cu CES, examinarea corect a acestora, elaborarea i meninerea bazei de date n acest scop, identificarea curriculum-ului adecvat Rol prescriptiv pregtirea i implementarea strategiilor de sprijin n toate ariile curriculare, armonizarea resurselor , pregtirea i aplicarea programelor de nvare individualizat Rol de predare / tutelare- predare n echip cu colegii titulari Rol de sprijin ofer idei, metode, tehnici, soluii de adaptare curricular, materiale didactice destinate copiilor cu CES Rol de legtur cu alte coli, cu serviciile de remediere disponibile, cu prinii , cu experii n probleme de sntate, asisten social, cu comunitatea n general Rol de conducere ia parte la coordonarea problemelor de curriculum i de proiectare didactic, la alocarea resurselor, la sesizarea i coordonarea problemelor copiilor cu CES Rol de perfecionare a personalului iniiaz i faciliteaz programe de formare profesional, difuzeaz cunotine dobndite n cadrul unor asemenea programe.

Trebuie s aib credibilitate ( cunoaterea curriculum-ului, exerien personal anterioar, capacitatea de relaionare)

Coordonator pentru CES

Realizarea operaiilor de zi cu zi ale unitii colare privind copiii cu CES Legtura cu i consilierea cadrelor didactice Coordonarea serviciilor penru elevii cu CES inerea evidenei copiilor cu CES i urmrirea tuturor documentelor i nregistrrilor referitoare la aceti elevi Legtura cu prinii copiilor cu CES Contribuii la perfecionarea personalului didactic din coal Sensibilizarea colegilor cu privire la problematica CES Legtura cu ageniile externe i ONG de profil.

Facilitatorul de sprijin
Lucreaz alturi de profesorii clasei pentru a ncuraja reelele naturale de sprijin (grupurile de nvare prin cooperare, perechile de sprijin etc.) Acionmeaz uneori ca profesor resurs, informndu-se pe chestiuni de curriculum, legislative, de specialitate privind CES Asigur sprijin direct n echipa de profesori, facilitnd nvarea n aria proprie de expertiz

Poate fi recrutat din rndul psihologilor i consilierilor colari

Asistentul pentru cerine speciale

Echivalent al unui cadru didactic auxiliar ( de tipul puericultorului) Rol de ngrijire / ocrotire (mbrcarea, hrnirea, toaletarea copiilor cu CES) Rol educaional elibereaz profesorii de anumite sarcini solicitantei i sprizin n aplicarea PI de nvare Rol para-profesional, centrat pe realizarea sub supravegherea specialistui - unor programe specifice de reabilitare (kinetoterapie, logopedie, hidroterapie etc. )

coala special centru de resurse

Evaluare / expertiz pentru copiii cu CES Consiliere, consultan i suport pentru profesori i prini Informare i sensibilizare pentru famiulii Asigurarea de resurse educaionale i echipamente specifice Referire ctre centrele specializate la nivel regional i naional Oferire de informaii asupra serviciilor disponibile Asigurarea se sprijin direct n nvare de regul limitat n colile de mas Iniierea i susinerea funcionrii unor programe de reintegrare colar