PROIECT DE LECIE

Data: scoala: Grup scolar "Dr. Lazar Chirila" Inspector metodist: Profesor: Obiectul: Limba romna Subiectul: A !"rbul Scopul: consoli ar"a "prin "rilor " a analiza a !"rbul si "#$in "r"a cunos$in$"lor l"%a$" " ac"as$a ca$"%ori" %rama$icala Obiective operationale: la s&rsi$ul l"c$i"i' "l"!ii !or &i capabili -

sa clasi&ic" a !"rb"l" upa alca$uir"' s"ns si pro!"ni"n$a( sa r"cunoasca "l"m"n$"l" cons$i$u$i!" al" a !"rb"lor compus"( sa scri" cor"c$ anumi$" &orm" a !"rbial" i&icil"( sa cunoasca )sa r"cunoasca %ra "l" " compara$i" al" a !"rb"lor.

Tipul lectiei: obn ir" " noi cunos$in$" Metode si procedee: *n!a$ar"a prin "scop"rir"' analiza %rama$icala' munca *n %rup si in "p"n "n$a Dificultati anticipate: -

"s$" posibil ca s$abilir"a ca$"%oriilor " a !"rb" car" nu au %ra " " compara$i" sa nu poa$a &i r"aliza$a prin$r+un "m"rs " uc$i! si' *n cons"cin$a' concluzia sa nu s" baz"z" in$"%ral p" obs"r!a$iil" "l"!ilor.

Resurse:

,.

manual: El"na -azilu+Ion"scu' .al"n$ina /"rc"a' Limba romna' -anual p"n$ru clasa a .I+a' E . Di . si P" .' 0uc.' ,112

3. cul"%"r": 4lorica Lupu' .ic$oria Pa ur"anu' Comunicare gramatica n e!ercitii pentru clasa a "I#a$ Paral"la 56' 3778

si

8. -aria -un$"anu$ Limba romna . %ise#sinte&a pentru nvatare si recapitulare$ Col"c$ia "Di ac$ica -a%na"' 0uc.' ,111 5. Plansa cu sch"ma clasi&icarii a !"rb"lor 6. 4is" in i!i ual" p"n$ru $"s$.
Desfasurarea activitatii instructiv-educative

Momentele lectiei

Activitatea profesorului

Activitatea elevilor

Timp Durata

Obs' Met'

1. Reactuali 9" a r"s"aza *n$r"bari' El"!ii raapun la 8+6 min. Con!"rsa$ia za" $ipul: *n$r"bari si au r"a cunos$in$"lor "#"mp" p"n$ru - Car" a &os$ &unc$iil" sin$ac$ic" ca$"%oria al" a ;"c$i!ului %rama$icala s$u ia$a ora $r"cu$a:
-

C" "s$" a ;"c$i!ul:

."ri&icar"a $"m"i

Introducerea noilor continuturi

C" &unc$ii sin$ac$ic" poa$" a!"a a ;"c$i!ul: 9" solici$a Ci$"sc $"ma' s" 8 min. ci$ir"a si !"ri&ica cor"c$ar"a $"m"i - C" $"ma a$i a!u$ p"n$ru acasa: 9" or%aniz"aza o El"!ii compl"$"aza 8+6 min.
-

Con!"rsa$ia Anali+ za %rama+$icala

Ac$i!i$a$" p"

2. dirijata

nvatare ac$i!i$a$" p" %rup" cu &is"l" " lucru'

in$"n$ia " a s" ob$in" *nca rn u+s" *n ,7 min. <n!a$ar"a c$ mai mul$" "#"mpl" $impul aloca$. 6+,7 min. prin "sco+ " a !"rb": Ci$"sc a !"rb"l" p"rir" ,. s" *mpar$ "l"!ii *n al"s"' no$n u+l" la D"+ pa$ru %rup"( $abla si *n cai"$". 3. s" a &i"car"i %rup" El"!ii raspun la c*$" o &isa p" car" *n$r"bari si *si s" a&la scris" compl"$"aza *n urma$oar"l" cai"$" coloan"l". propozi$ii: "a m"r%""' "a cn$a' "a <si no$"aza *n cai"$" $ab"lul si *l sos"s$"' nin%". compl"$"aza 8. 9" &ormul"aza cor"spunza$or. sarcina " lucru: "D"$"rmina$i El"!ii *si no$"aza concluziil". !"rb"l" in uc$i! D"scop"rir" Con!"rsa$ia "uris$ica D"+ Duc$i" In uc+$i"

%rup"

propozi$ii prin c$ mai mul$" a !"rb"".

5. 9" anun$a $impul " lucru: 8 min. <si no$"aza *n cai"$" o al$a 6. 9" !"ri&ica mo ul *n concluzi". car" a &os$ *n "plini$a sarcina Raspun la " lucru' no$n u+s" *n$r"bari si *si "#"mpl"l" p" $abla. no$"aza *n cai"$". 9" iscu$a "spr" !ari"$a$"a a !"rb"lor si s" solici$a or onar"a lor *n &unc$i" " anumi$" cri$"rii: I. Clasi&icar"a

Copiaza tabelul n caiete, evidentiind odul prin care au fost co puse acele adverbe.

a !"rb"lor upa *n$"l"s:

A !"rb" " loc' " $imp si " mo .9" solici$a "#"mpli&icar"a &i"car"i %rup" sau *nca rar"a "#"mp"lor " p" $abla *n &i"car" %rupa. 9" "s"n"aza un $ab"l p" $abla p"n$ru o mai buna !izualizar".
II. Clasi&icar"a a !"rb"lor upa alca$uir":

9" &orm"aza p" $abla un $ab"l cu uoa coloan"' &ara a s" no$a nimic *n cap"$"l" " $ab"l. <n c"l" uoa coloan" s" scriu a !"rb"l" simpl": "s' azi' abia si a !"rb"l" compus": oar"cum' !r"o a$a' upa+ masa. 9" iscu$a "spr" i&"r"n$"l" in$r" a !"rb"' apoi s" comp"$"aza cap"$"l" " $ab"l cu: simpl" si compus". 9" a$ra%" a$"n$ia asupra or$o%ra&i"i a !"rb"lor compus":

!Co punerea se poate realiza prin sudare perfecta " deasupra, rareori, oarecu ,niciodata, undeva, iarasi, niciodatasau prin alaturare" azi-noapte, #ineseara, dupa- asa, dintradins etc.! III. Clasificaea adverbelor dupa odul n care au fost obtinute" se prezinta elevilor un tabel cu adverbe co puse prin derivare cu sufi$e" -este, -is, -s, apoi adverbe obtinute prinsc%i barea valorii &ra aticale, e$plic#ndu-se e$e plele alese" adj.-adv." 'ste fru mos. C#ntafrumos. (ubst.- adv." n fiecare duminica er& la fotbal. Duminica er& la fotbal. n iarna aceasta a fost la sc%i. Iarna nin&e.

(e anunta continuarea studierii adverbului, notndu-se pe tabla subtitlul" )radele de co paratie ale adverbului (e ale&e unul din adverbele notate pe tabla si se trece prin toate &radele de co paratie.

Asi%urar"a r"$"n$i"i si $rans&"ului

R"&l"c$i" asupra ac$i!i$a$ii

9" is$ribui" "l"!ilor c$" o &isa in i!i uala " lucru' solici$n u+r" r"zol!ar"a c$or!a sarcini " munca in "p"n "n$a. 9cur$a iscu$i" cu "l"!ii c" !iz"aza pun"r"a *n "!i "n$a a pasilor "m"rsului

9" "#plica c"rin$"l" si s" anun$a$ impul u lucru: 6 min.

6+= min. -unca in "+ p"n+ "n$a

Raspun la *n$r"bari. <si calcul"aza punc$a;ul.

3 min.

Con!"rsa$ia

i ac$ic' parin *n$r"bari' " $ipul: -

C" am s$u ia$ azi: Cu c" am *nc"pu$ l"c$ia: Car" au &os$ cri$"ril" " clasi&icar" a a !"rb"lor: E#"mpl".

9" anun$a %rupa car" a acumula$ p" parcursul l"c$i"i c"l" mai mul$" punc$".