1.

1 Stimularea senzorio-motorie a copilului Exerciii de discriminare senzorial (auditiv, viual, olfactiv, tactilkinestezic) Exerciii de explorare i descoperire a obiectelor din mediul familiar, prin antrenarea mai multor analizatori (auditiv /vizual etc) Exerciii de atingere, pipire, presare, m ngiere Exerciii de deplasare !nainte"!napoi, lateral, erpuit, !n zig"zag, pe traseu cu abloane, pe/sub i peste obstacole # Exerciii de deplasare cu partener 1.2 Dezvoltarea fizic armonioas i a unei inute corecte Exerciii de meninere a poziiilor i posturilor corecte (st nd, pe loc repaus, g$emuit, culcat) Exerciii pentru dezvoltarea musculaturii posturale (paravertebrale) Exerciii globale (exerciii de imitaie% &'imul(, &) ca mine() Exerciii segmentare (exerciii pentru cap, g t, membre superioare i inferioare, trunc$i, spate) Exerciii simetrice i asimetrice pe toate pe toate coordonatele spaiale Exerciii de respiraie (exerciii pentru educarea respiraiei toracale) Exerciii"*oc de respiraie nonverbala (suflatul !n lum nare, umflarea balonului, utilizarea *ucriilor de suflat etc+ ) Exerciii pentru reglarea ritmului respirator i pentru realizarea ec$ilibrului inspir"expir (contientizarea respiraiei) 2.1 Formarea schemei corporale i a lateralittii ,+ Exerciii de cunoatere a sc$emei corporale proprii/ a partenerului Exerciii"*oc de identificare i numire a elementelor principale i de detaliu ale sc$emei corporale proprii i ale partenerului% !n oglind / pe un coleg sau pe o ppu / !n imagini# Exerciii de observare a alctuirii corpului% " exerciii de motricitate general, cu antrenarea diferitelor pri ale corpului# " exerciii de folosire a fiecrui segment al corpului# Executare de comenzi verbale dup /fr model -&.unei m inile la spate/(#&0nc$idei pumnii/(etc1 Exerciii 2 *oc% imitarea posturii profesorului/ a colegilor 2.2 Formarea conduitelor perceptiv-motrice de baz (culoare form mrime!" Exerciii de identificare i discriminare !n plan obiectual, dup ,"3 criterii% (culoare, mrime, form) -ex% 45uburile colorate(, &5olurile colorate(, 46orteaz dup mrime/(etc+1 Exerciii de ordonare/seriere dup criteriul mrimii% 47linierea dup !nlime/( 2.# Formarea i dezvoltarea orientrii or$anizrii i structurrii spaio-temporale Exerciii de localizare a obiectelor prin raportare la sc$ema corporal Exerciii de recunoatere a poziiilor spaiale simple (pe, sub, !n fa, !n spate, deasupra" dedesubt etc+) Executarea unor comenzi simple de deplasare !n spaiu Exerciii de identificare a momentelor unei zile (cu indicarea aciunilor specifice)/ a zilelor sptm nii/ anotimpurilor Exerciii de identificare a obiectelor i fiinelor !n ordinea vitezei lor de deplasare (de ex% cal, om, avion, pisic) Exerciii de discriminare vizual a poziiei i orientrii obiectelor, unele fa de altele# Exerciii de discriminare auditiv (&8nde se aude clopoelul/ fluierul/ muzicua9()