coala Gimnazial Tihu NVTOARE : Lazar Rodica

DATA : 8. 05. 2008 CLASA : a III a ARIA CURRICULAR : Matematic i tiine DISCI LINA : tiine ale naturii UNITATEA DE NVARE : Soarele, apa, aerul, solul. Importana lor pentru ieuitoare. SU!IECTUL: !e este solul" TI UL LECIEI : transmitere i #nsuire de noi cunotine SCO UL LECIEI : $ez oltarea capacit%ii de a o&ser a proprietile solului i importana lui pentru iaa oamenilor' O!IECTIVE CADRU: 2.( s aplice o&ser aia ca demers al cunoaterii de tip iini)ic' 2.* s deruleze e+perimente simple pe &aza unui plan de lucru' *., s contientizeze e)ecte ale acti itii omului asupra mediului #ncon-urtor. O!IECTIVE O ERAIONALE : .e parcursul i la s)/ritul leciei, ele ii or )i capa&ili 0 1, 2 s% o&ser e i s% e+prime caracteristici ale corpurilor din mediul apropiat precum0 )orm%, culoare, dimensiuni, stare de a3re3are' 12 2 s% identi)ice caracteristicile unor soluri0 culoare, permea&ilitate, prezena aerului i a apei' 1* 2 s% completeze )ie de e+periene' 1( 2 s% e)ectueze e+perimente simple pentru punerea #n e iden% a caracteristicilor apei, aerului, solului' STRATEGII DIDACTICE : "#$o%# &i '(oc#%##: o&ser aia, con ersaia, demonstraia, e+erciiul2-oc' Du(a$a :, or% de curs "i)loac# %# *n+,-,m.n$0 Manualul, caietul tip, )ie de e aluare, ap%, p%m/nt, pa4ar transparent, p/lnie, ti)on, epru&et%, spirtier%, )ie de e+periene' /o(m# %# o(0aniza(#: )rontal, indi idual, pe 3rupe !i1lio0(a2i#: Stiine ale naturii2au+iliar 2 5ditura 5uristica Iai, 200,, Manualul, caietul tip.

3 D#42&u(a(#a l#c-i#i 3
ETA ELE LECIEI CONINUTUL NVRII ACTIVITATEA NVTOAREI ACTIVITATEA ELEVILOR RESURSE ROCEDURALE "ATERIALE

,. Moment or3anizatoric 6,min7 2.9eri)icarea leciei anterioare i a temei 6* min7

8si3ur condiiile necesare &unei des)%ur%ri a leciei. .re3%tesc materialul didactic necesar. !er s citesc tema de cas. .rezint a)iele realizate, cu acti iti ale oamenilor #n care )olosesc aerul. .e un panou sunt e+puse di)erite #ntre&ri cu ariante de rspunsuri pe care ele ii or tre&ui pe &aza cunotinelor #nsuite s le sta&ileasc rspunsul corect. :oc0 ,,8le3e arianta corect;< 6 8ne+a ,7 Se d s relizeze un copac unind numerele #n ordine cresctoare de la , la 50.68ne+a 27 Ce imagine ai obinut? Unde i nfinge copacul rdcinile?

Se pre3%tesc pentru con ersaia #nceperea orei de lim&a i literatura rom/n% 5le ii numii citesc tema de cas. 5le ii ale3 arianta corect. :ocul didactic =nesc numerele #n ordine cresctoare. - un copac; - n( pmnt)sol; !on ersaia 5+erciiul

Manuale, caiete tip, instrumente de scris. .noul cu ariantele de rspunsuri

*. !aptarea ateniei 6*min7

>i de lucru 1&ser aia

(. 8nunarea temei i a o&iecti elor 6,min7

8st%zi, la tiine ale naturii om #n %a despre 8scult% cu atenie. S1L. 9om a)la ce este solul i care sunt proprietile sale.

5+plicaia

5.$iri-area #n %%rii 628min7

.rezint la panou materialul #n )ormat .o?er.oint. 9oi e)ectua trei e+perimente prin care oi demonstra0 ,.Solul2corp solid@ tipuri de sol' 2..ermea&ilitatea solului' *..rezena aerului@ap% #n sol' >iecare ele a primi )i% de e+perimente, #n care a scrie o&ser aiile i concluziile e+perienelor' 68ne+a *7 E5'#(im#n$ul 6: 2 !e e+periment%m "

2 !u ce materiale " 2 !um lucr%m "

2 Sunt ateni' 2.rimesc )ia de e+periene' 21&ser % cu atenie i 1&ser aia rein' 2Ai noteaz% concluziile' E5'#(im#n$ul 6: 2 Solul2 corp solid' 2 Bipuri de sol0 ne3ru, calcaros, nisipos, ar3ilos' 2 .rezena aerului #n sol' 2 un pa4ar transparent, ap%, p%m/nt' 2 .unem p%m/ntul #n pa4ar' 1&ser %m culoarea 5+erciiul nea3r% a p%m/ntului de 3r%din%' Burn%m ap% peste p%m/nt' 2 Solul este un corp solid' 2 Solul poate )i ne3ru, calcaros, nisipos,

Sol .a4ar transparent 8p

2 !e am descoperit "

ar3ilos' 2 $up% ce turn%m apa peste p%m/nt aerul din acesta se ridic% la supra)a% su& )orma unor &ule sau &alonae' E5'#(im#n$ul 7: 2 .ermea&ilitatea solului' 2 sol din 3r%din%, p/lnie de sticl%, pa4ar, ap%' 2 Introducem sol din 3r%din% #ntr2o p/lnie de sticl% aezat% deasupra unui pa4ar peste care turnai ap%' 2 8pa trece prin solul din 3r%din%' solul din 3r%din% este permea&il' E5'#(im#n$ul 8: 2 .rezena aerului i a apei #n sol' 2 spirtier%, epru&et%, p%m/nt' 2 Anc%lzim epru&eta la )lac%ra unei spirtiere' 2 .rin #nc%lzire, apa din

E5'#(im#n$ul 7: 2 !e e+periment%m " 2 !u ce materiale " 2 !um lucr%m "

Sol ./lnie .a4ar 8p

2 !e am descoperit " E5'#(im#n$ul 8: 2 !e e+periment%m " 2 !u ce materiale " 2 !um lucr%m "

Spirtier 5pru&et .m/nt

2 !e am descoperit "

sol se trans)orm% #n apori care a&uresc pereii epru&etei' 2 Se simte un miros de )um, de 3az to+ic'

2 .rezint pe ta&l%, cu a-utorul ele ilor i al e+perienelor realizate i al materialului prezentat, ideile eseniale ale leciei0 ,. S1L=L este stratul de la supra)aa p%m/ntului #n care plantele #i #n)i3 r%d%cinile, a&sor& apa i su&stanele minerale' pentru animale, solul o)er% 4ran% i ad%post' 2. Bipuri de sol0 ne3ru, calcaros, nisipos, ar3ilos' *.!ompoziie0 su&stane or3anice, su&stane minerale, ap% i aer' (. Solul este un )actor de mediu i un corp solid' 5. .ermea&ilitatea este #nsuirea solului de a permite apei s% treac% prin el de sus #n -os i de -os #n sus. .ermea&ilitatea depinde de )elul solului' C. >ertilitatea este #nsuirea solului de a asi3ura apa cu s%rurile minerale pentru creterea i dez oltarea plantelor' C. 1&inerea per)ormanei 65 min7

2 !itesc #n manuale i scriu ideile eseniale ale leciei'

Ba&la !aietele Instrumentele de scris

2 Scriu ideile eseniale ale leciei'

Rezolv rebusul ! Coloreaz! Succes !

68ne+a (7

8cti itate indi idual

>i de lucru

D. Anc4eierea acti itii 62 min7

>ac aprecieri asupra modului de des)%urare a 8scult aprecierile leciei i le dau ele ilor tema pentru acas% )cute i noteaz tema 5+. * i ( pa3. 50 caietul tip de cas. Realizai pe o )oaie de &loc, un a)i prin care s% #ndemnai oamenii s% prote-eze solul.

!aietul tip

An#5a 6
:oc0 ,,8le3e arianta corect;<

A#(ul #4$#: a7 o su&stan lic4id &7 o su&stan solid A#(ul #4$# un am#4$#c %# : a7 pietre &7 plante c7 ap d7 3aze c7 o su&stan 3azoas d7 o su&stan colorat

#n$(u a (#4'i(a +i#-ui$oa(#l# 2olo4#4c %in a#( : a7 azotul &7 dio+idul de car&on c7 4idro3en d7o+i3enul

#n$(u a 4# h(,ni 9 'lan$#l# +#(zi 2olo4#4c %in a#( : a7 dio+idul de car&on &7 o+i3enul c7 4idro3en d7 azotul

An#5a 7