CARACTERISTICILE CUNOSTERII COMUNE

Simul comun d e p r i m m n , s e m n i f i c a n s a m b l u l c u n o t i n e l o r spontane fondate pe experiena direct a agenilor cunosctori. S i m u l c o m u n , d e m n a a d o u a , r e p r e z i n t ansamblul cunotinelor tiinifice, transformate n imagini i folosite n practic. Caracteristicile cunoaterii comune (spontane): 1. Caracterul iluzoriu al cunoaterii comune este influenat de: enculturaie ! transmiterea culturii de la o generaie la alta" are efecte limitati#easupra cunoaterii" socializare ! procesul de formare a personalitii n acord cu normele i #alorile societii n care indi#idul se nate i triete" implicarea subiecti# a oamenilor n #iaa social este diferit n funcie descopurile i interesele lor particulare. $. Caracterul pasional pe parcursul #ieii i acti#itii, fiecare om are interese, scopuri, concepii, con#ingeri, pre%udeci. &. Caracterul contradictoriu indi#izii oscileaz ntre sentimentul liberului arbitru i al fatalitii. '. Caracterul limitat indi#izii au experiene de #ia care se circumscriu mediilor sociale n care triesc.

POSTULATELE CUNOASTERII STIINTIFICE

(tiina folosete metode sistematice de in#estigare empiric, de a n a l i z a r e a d a t e l o r , gndirea teoretic i exprimarea logic a argumentelor pentru a forma un ansamblu decunotine despre un subiect anume. Cunoaterea tiinific se bazeaz pe cinci postulate fundamentale despre lume )ade#rul lor fiind recunoscut de ma%oritatea cercettorilor din tiinele sociale i comportamentale* 1. Principiul realismului : lumea exist independent de obser#aiile noastre, nu e creat de simurile noastre " $. Principiul determinismului : relaiile din lume sunt organizate n termenii cauza efect " &. Principiul cognoscibilitii : lumea poate fi cunoscut prin obser#aii obiecti#e. +ac primele trei postulate aparin lui ,.-..ander /anden )1011*, urmtoarele dou au fost elaborate de 2c 3urne4 )101&* : '. Principiul raionalitii : lumea extern poate fi cunoscut pe cale logic )acest principiu poate fi subsumat principiului &* 5. Principiul regularitii : fenomenele din lume se produc n mod logic.

PRINCIPII METODOLOGICE
2etodologia )grec. methodos 6 drum i logos 6 tiina* desemneaz tiina efecturii cercetrii. 7ste #orba despre 8 o disciplin general n care se dezvolt modalitile de realizare a cunoaterii tiinifice i privete ansamblul elementelor care intervin n cercetarea vieii sociale 9. ):.2rginean, $;;;, 5&*. <entru desfurarea cu succes a cercetrilor empirice referitoare la comportamentele colecti#e i indi#iduale, trebuie luate n considerare patru principii : 1. Principiul unitii teoretic-empiric )cu alte cu#inte, cercetarea obser#aional, direct, trebuie s confere #aloare de ade#r intuiiei teoretice : un exemplu este acela al descoperirii planetei =eptun, intuit teoretic a exista cu mult timp nainte de descoperirea ei practic*. $. Principiul unitii nelegere-explicaie pleac de la constatarea c, numai cunoaterea intuiti# a socialului nu este suficient, ea putnd conduce la rezultate eronate. >cest principiu pune n discuie relaia dintre subiectul i obiectul cunoaterii n tiinele sociale i comportamentale. &. Principiul unitii dintre cantitativ i calitativ impune utilizarea convergent a metodelor statistice i cazuistice, folosirea unor metode deopotri# cantitati#e i calitati#e )de exemplu, analiza de coninut*. '. Principiul unitii judeci constatative-judeci evaluative presupune anga%area moral a cercettorului n spri%inul #alorilor nalt umaniste i a idealurilor naionale

ETAPELE T!DI!L!I DE CRECETARE

Pregtirea studiului de cercetare comport mai multe subetape: Documentarea bibliografic Definirea fenomenului Formularea temei de cercetare Aspecte manageriale Documentarea bibliografica Cercetarea bibliografic necesit o selectare i o evaluare a literaturii de specialitate pe o anumit problem i se realizeaz prin parcurgerea a trei etape: a) cercetarea bibliografic propriu zis, adic identificarea publicaiilor care se refer la subiectul n discuie b) lectura critic, activ a publicaiilor selectate pentru a !udeca valoarea publicaiilor, indiferent dac este vorba de calitatea cercetrii sau de pertinena

c) combinarea datelor din mai multe studii referitoare la acelai subiect i care se realizeaz prin meta-analiz.

Definirea fenomenului Definirea fenomenului se bazeaz pe:

unoaterea prealabil a problemei, prin documentare riguroas, documentare care poate !ustifica pertinena temei propuse "revista literaturii de specialitate# formularea unei ipoteze tiinifice, subetap care reprezint fondul problemei motivarea organizrii studiului, trebuie fcut o motivare corect legat de ine$istena unor studii referitoare la problema pe care o va dezbate studiul Formularea temei de studio %$ist n general patru tipuri de obiective: obiective care se refer la evoluia i prognosticul unei mbolnviri, obiective care se refer la etiologia bolii "cauze de natur bacterian, viral, parazitar# sau la cauzalitate "relaia factor de risc&boal#' obiective legate de performana unor teste de diagnostic sau de screening, de evaluare a strategiei de diagnostic sau de interpretare a unui test' obiective care se refer la impactul unei intervenii, evaluarea unei intervenii terapeutice, de depistare a unor boli, de prevenie, de educare pentru sntate Aspecte managerial Aspectele manageriale includ: !ustificarea bugetului: estimarea sumei necesar realizrii studiului i apreciarea durate studiului' defalcarea bugetului pe necesiti legate de ac(ziionare de aparatur, reactani truse etc' pentru personal "munca depus, pregtire, deplasri n teren, participri la congrese sau conferin e, documentare#' materiale consumabile etc

Ela"orarea proiectului
Protocolul include mai multe formulare, care trebuie s cuprind: a# )itlul proiectului b# *umarul proiectului c# Descrierea proiectului d# +ormele deontologice de cercetare e# ,odalitile de diseminarea i valorificarea rezultatelor f# Perspective de continuare a cercetrii

g# Ane$e

Culegerea informatiei
%$ist dou mari posibiliti de culegere: -n funcie de elementele studiate 1. Culegerea e$austiv )oi subiecii populaiei pe care dorim s o studiem .reu de realizat din cauza costurilor foarte mari sau a alterrii populaiei de studiu 2. Prin eantionare %ste metoda folosit n studii medicale -n funcie de durata culegerii 1. )ransversal *e studiaz un grup la un moment dat 2. /ongitudinal %$tins in timp: ? 0etrospectiv 1 nregistrri medicale ? Prospectiv 1 date culese la intervale prestabilite de timp

Prelucrarea datelor
Instrumentele de prelucrare
*unt clasificate n dou grupede variabile: cantitative "caracteristic msurabil# calitative "caracteristic ce nu poate fi msurat# /a r2ndul lor variabilele calitative pot fi: +ominale 1 grupuri de elemente ce nu pot fi ordonate "culoarea prului# +ominale ordonate 1 concluziile pot fi grupate "eficiena unui tratament: slab, bun, foarte bun# 3inare 1 apar numai dou posibiliti "bolnav 4 sntos# 5ariabilele cantitative pot fi: Continue 1 o variabil msurabil care poate lua o infinitate de valori, de obicei ntr&un interval ")AD, colesterol# Discrete 1 variabile care nu pot lua dec2t valori ntregi "scor AP.A0#

Analiza i interpretarea datelor

scopul analizei datelor este stabilirea corectitudinii ideii care a generat studiul dac s&a acordat suficient atenie planificrii studiului i a fost asigurat calitatea i validitatea datelor colectate i a metodelor de colectare este de ateptat ca rezultatul s fiecorect "s corespund scopului studiului# analiza datelor implic mult e$perien i rbdare n manipularea datelor obinute, n acord cu plenul de analiz statistic e$istent n protocolul de studiu este nevoie de o conlucrare multidisciplinar unde prezena biostatisticianului este necesar

Prezentarea rezultatelor
*copul prezentrii datelor 6 )ransmiterea concluziilor studiului: a# Datele corecte i importante merit comunicate b# Datele trebuie s confirme sau s infirme ipoteza studiului c# Datele arat dac studiul a dus la descoperirea a ceva important pentru lumea tiinific medical 7 Acordarea posibilitii altor cercettori s aprecieze studiul: a Articolele tiinifice sunt supuse lecturii critice a altor specialiti b Cercettorii care citesc lucrarea trebuie s poat s&i dezvolte propriul raionament pe baza datelor prezentate